新苏教版五年级下册科学知识点精讲宝典

新苏教版五年级下册科学知识点精讲宝典一、教学内容本节课的教学内容选自新苏教版五年级下册科学教材，主要涵盖第五章“生物与环境”中的第1节“生物与环境的关系”。具体内容包括：生物适应环境、环境影响生物、生物影响环境等方面。通过本节课的学习，使学生了解生物与环境之间的相互关系，培养学生对生态环境的关爱意识。二、教学目标1.让学生了解生物与环境的关系，知道生物适应环境、环境影响生物、生物影响环境三个方面的内容。2.培养学生观察、思考、探究的能力，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通表达能力。三、教学难点与重点重点：生物与环境的关系。难点：生物如何适应环境，环境影响生物的具体表现，生物如何影响环境。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。学具：笔记本、课本、彩色笔等。五、教学过程1.实践情景引入：展示一组图片，包括沙漠中的植物、极地动物等，让学生观察并思考这些生物是如何适应恶劣环境的。2.自主学习：让学生阅读课本，了解生物适应环境、环境影响生物、生物影响环境三个方面的内容。3.课堂讲解：针对自主学习中的知识点，进行详细讲解，举例说明生物如何适应环境，环境影响生物的具体表现，生物如何影响环境。4.例题讲解：运用实例分析，让学生深入理解生物与环境的关系。如：为什么北极熊的皮肤是白色的？绿色植物如何影响空气质量？5.随堂练习：设计一些相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。如：判断题、选择题、简答题等。6.小组讨论：让学生分组讨论，探讨生物与环境关系在现实生活中的应用，并提出解决方案。如：如何保护生态环境？如何减少人类活动对生物的影响？8.板书设计：将本节课的主要知识点以板书形式呈现，方便学生复习巩固。六、作业设计1.请结合自己的生活经验，举例说明生物如何适应环境。答案：例如，沙漠中的植物通过发达的根系吸收地下水分，以及具有厚实的叶片减少水分蒸发，从而适应干旱的环境。2.请分析一个环境影响生物的例子，并说明其原因。答案：例如，水污染导致水生生物死亡。原因是水污染使水中的氧气含量降低，水生生物无法获得足够的氧气进行呼吸。3.请思考一下，生物如何影响环境？以森林为例，说明其作用。答案：森林通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳氧平衡。同时，森林的根系可以保持土壤结构，防止水土流失，提高土壤肥力。森林还具有调节气候、净化空气、减弱噪音等作用。七、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对性地进行改进。同时，鼓励学生在生活中关注生物与环境关系，开展相关的实践活动，提高学生的环保意识。拓展延伸：可以组织学生参观生态环境保护区，实地了解生物与环境关系的具体表现，培养学生的关爱生态环境的情感。还可以开展相关的主题班会、征文比赛等活动，进一步巩固本节课的知识。重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：生物如何适应环境，环境影响生物的具体表现，生物如何影响环境。教学重点：生物与环境的关系。二、重点和难点解析1.生物适应环境：生物适应环境是指生物为了生存和繁衍后代，对其生活环境的一种主动适应。这种适应既包括形态结构上的适应，也包括生理功能和行为方式上的适应。例如，鸟类有翅膀适应空中飞行，鱼有鳍适应水中游泳。在教学中，可以通过展示图片和视频，让学生直观地了解生物适应环境的具体例子，从而加深对这一知识点的理解。2.环境影响生物：环境影响生物是指生物的生活环境对其生存、生长、繁殖和分布的影响。环境因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括食物、天敌、同种和异种生物等。例如，光照影响植物的生理和分布，温度影响生物的分布和生长，食物影响生物的生存和繁衍。在教学中，可以通过举例说明和分析，让学生深入理解环境影响生物的具体表现。3.生物影响环境：生物影响环境是指生物在其生活过程中，对生活环境造成的影响。生物可以通过各种生理活动和行为方式，改变环境的结构和性质。例如，植物通过光合作用释放氧气，维持大气中的碳氧平衡；动物通过排泄物和死亡，为土壤提供有机质和养分。在教学中，可以让学生通过小组讨论和实践活动，探讨生物如何影响环境，培养学生的实践操作能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在讲解生物适应环境的例子时，语调要生动活泼，富有感染力，以激发学生的兴趣。在讲解环境影响生物和生物影响环境时，语调要严肃认真，以引起学生的重视。二、时间分配：合理安排课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可以安排5分钟，自主学习环节可以安排10分钟，课堂讲解环节可以安排15分钟，例题讲解环节可以安排10分钟，随堂练习环节可以安排5分钟，小组讨论环节可以安排10分钟，分享成果环节可以安排5分钟。三、课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解生物适应环境时，可以提问：“你们还能想到哪些生物适应环境的例子？”在讲解环境影响生物时，可以提问：“环境因素对生物有什么影响？”在讲解生物影响环境时，可以提问：“生物是如何影响环境的？”四、情景导入：通过展示图片、视频等，引入本节课的主题。例如，可以展示一组生物适应环境的图片，如沙漠中的植物、极地动物等，然后