《峨日朵雪峰之侧》 统编版高中语文必修上册

峨日朵雪峰之侧昌耀昌耀（1936～2000），原名王昌耀。湖南桃源人，诗人。于1936年6月27日出生于湖南常德。1957年因一首短诗被定为右派，遭受了二十余年的坎坷与磨难。1979年重返文坛，任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。1985年加入中国作家协会。著有《昌耀抒情诗集》《一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》《昌耀的诗》等。作者简介《峨日朵雪峰之侧》

1957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”，遭到不同程度的迫害。

这首诗写于1962年8月，作者被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。本诗写于特殊年代，昌耀遭受不公正待遇，先后辗转于青海的藏族乡村、西宁的郊区工厂、祁连山等地，生活艰辛，命运坎坷。诵读感知自由朗读诗歌，并标出节奏和重读。注意字音字形这是/我此刻/仅能征服的/高度了：我/小心地/探出/前额，惊异于/薄壁那边

朝向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳

正/决然跃入一片/引力无穷的

山海。石砾/不时滑坡，引动/棕色深渊/自上而下的/一派嚣鸣，

像军旅远去的/喊杀声。

我的指关节/铆钉一样/揳入/巨石的罅隙。血滴，从撕裂的/千层掌鞋底/渗出。啊，真渴望/有一只/雄鹰或雪豹/与我为伍。在锈蚀的/岩壁，但有一只/小得可怜的/蜘蛛

与我一同/默享着/这大自然赐予的

快慰。

嚣：xiāo，喧哗揳：xiē，捶打罅隙：xiàxì，裂缝;缝隙但有：只有形象概括郭沫若《立在地球边上放号》中的“我”：昌耀《峨日朵雪峰之侧》中的“我”：放号者“这是我此刻仅能征服的高度了”攀登者下列哪张图片更符合诗中“攀登者”这一形象？初读诗歌初步感知：这是一个怎样的环境？这是我此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。1962.8.2初稿1983.7.27删定峨日朵雪峰之侧昌耀这是我此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。1962.8.2初稿1983.7.27删定朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。视觉雪峰落日图听觉深渊嚣鸣声视听结合雄浑壮美惊险凝重再读诗歌诗人笔下的“我”具有怎样的形象特征？这是我此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。1962.8.2初稿1983.7.27删定这是我此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。“此刻”和“仅”两个词暗示了多重意思：“仅”这高度并非“一览众山小”的“绝顶”，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的；“此刻”暗示之后并未放弃征服新的高度。我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。攀登者致力于征服，不畏艰难险阻，与恶劣的自然环境作斗争。诗人笔下的“我”具有什么特点？这是我此刻仅能征服的高度了。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。攀登者致力于征服，不畏艰难险阻，不怕流血牺牲。雄鹰、雪豹、蜘蛛等意象衬托出“我”的什么情感？

啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。为什么他盼望“有一只雄鹰或雪豹与我为伍”？他要获得的是什么？雄鹰，是天上的英雄；雪豹，是雪原上的猛兽。抒情主人公内心盼望获得的是一种力量和鼓舞。但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然赐予的/快慰。问题：诗人写蜘蛛的“可怜”“默享”有何内涵？结合全诗分析。形成对比，赞美了蜘蛛表现出的坚韧的生命力，借以表达对自我坚守及攀登精神的一种高度肯定。

蜘蛛这不起眼的细小的意象以卑微的姿态来贴近自然，抗争命运，比司空见惯“雄鹰”或“雪豹”更有力量，也能收到出人意料的表达效果。

壮美的自然景物——凝重、悲凉的诗歌意象薄壁、巨石的罅隙、锈蚀的岩壁、深渊

——艰难险阻声响：嚣鸣（远去的喊杀声）

——险峻、凝重俄日朵之雪、太阳、石砾、山海

——挫折、悲凉

不屈、坚韧

象征意象群①：恶劣的自然环境

个人坎坷的命运主要思想情感：面对艰难坎坷，坚强不屈，保持对生活的信心和热情。

这首诗写于1962年8月，作者被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。之后又辗转于青海的藏族乡村、西宁的郊区工厂、祁连山等地，生活艰辛，命运坎坷。一个文化人，变成了一个体力劳动者，被剥夺了读书写作的权利。他的生命遭遇困境，正如诗歌中征服过程中的种种艰难一样，但是他仍然要不断突破，征服，彰显顽强的生命力。昌耀塑造的攀登者的形象，是自我的投影，尽管身处特殊年代，遭受不公正的待遇，但没有随石砾而堕入深渊，默默坚持，迎来光明，获得快慰。这首诗抒写了登山勇士在登峰途中的体验与感怀。在这首诗中，诗人塑造了众多审美意象，有峨日朵雪峰、太阳、岩壁上的蜘蛛等，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识构成一个和谐的整体。这首诗表达了诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞美。《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》“我”的形象所在之处身份视角画面小结立在地球边上歌号的巨人处境艰难的攀登者地球边缘雪峰之中旁观者亲历者全面受限篇名意象意境特点主要思想情感

《立在地球边上放号》

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