Unit 2 Lets play sports!教学设计 2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

Unit2Let’splaysports!教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：牛津译林版英语七年级上册Unit2Let'splaysports!

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与体育活动相关的词汇和句子，如“Let'splaysports!”、“Ilikeplayingbasketball.”等。

2.文化意识：学生能够了解体育活动在日常生活中的重要性，理解不同文化背景下的体育项目，培养尊重和理解多元文化的态度。

3.思维品质：通过参与小组讨论、回答问题等活动，学生能够发展批判性思维和创造性思维，学会从不同角度思考问题。

4.学习能力：学生能够自主学习新词汇，通过观察、模仿、实践等方式，提高自主学习和合作学习的能力。学情分析1.学生层次：本班学生分为三个层次，第一层次为成绩优异者，他们对英语有较高的兴趣和良好的学习习惯，能够迅速掌握新知识；第二层次为中等生，他们具备基本的学习能力，但对英语学习缺乏兴趣，需要激发学习动机；第三层次为成绩较差者，他们基础薄弱，学习积极性不高，需要更多的关注和辅导。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了英语字母、基本语法和简单词汇，但体育类词汇和句型的掌握程度参差不齐。在听力、口语、阅读和写作方面，学生的能力也有所不同，部分学生存在发音不准确、句子结构混乱等问题。此外，学生的文化意识、思维品质和学习能力有待提高。

3.行为习惯：大部分学生上课能认真听讲，但部分学生容易走神，需要教师提醒。在课堂互动中，部分学生积极性较高，愿意主动参与讨论，而部分学生则较为内向，不敢发言。在作业完成方面，大部分学生能够按时提交，但部分学生作业质量不高，需要加强监督和指导。

4.对课程学习的影响：针对学生层次的不同，教师需要制定不同的教学策略，如针对成绩优异者，可以适当增加难度，提高挑战性；针对中等生，要激发他们的学习兴趣，提高学习积极性；针对成绩较差者，要从基础入手，耐心辅导。同时，针对学生的知识、能力、素质方面的不足，教师需要有针对性地进行教学设计，如加强体育类词汇的讲解和练习，提高学生的语言能力；通过举例、讲解等方式，培养学生的文化意识；设计讨论、思考题等，发展学生的思维品质；鼓励学生自主学习，提高学习能力。此外，针对学生的行为习惯，教师需要加强课堂管理，提高学生的注意力，同时关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围。教学方法与手段1.任务驱动法：通过设计具体的体育活动场景，让学生在完成任务的过程中学习和使用英语，如分组进行体育项目竞赛，用英语描述比赛规则和结果。

2.合作学习法：引导学生分组讨论和合作完成体育活动相关的学习任务，如一起设计一个简单的体育比赛流程，并用英语进行表达和交流。

3.情境教学法：利用图片、视频等多媒体资源，创建真实的体育活动情境，如播放奥运会比赛片段，让学生模仿并描述运动员的表现，从而提高他们的听说能力。

2.教学手段：

1.多媒体教学：利用投影仪、电脑等设备，展示体育项目的图片、视频和动画，帮助学生更直观地理解和学习体育相关词汇和表达方式。

2.互动式教学软件：运用专用的教学软件，如在线互动平台或游戏，让学生在虚拟环境中进行体育活动相关的英语练习，如模拟体育比赛，让学生用英语进行指导和交流。

3.实物教学：使用真实的体育器材，如篮球、足球等，进行现场演示和操作，让学生能够亲手触摸和体验，从而加深对体育词汇和句型的记忆和理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是体育活动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于体育活动的图片或视频片段，让学生初步感受体育活动的魅力或特点。

简短介绍体育活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体育活动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍体育活动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体育活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体育活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体育活动解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论体育活动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体育活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体育活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体育活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调体育活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用体育活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于体育活动的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括体育活动的历史、不同体育项目的文化背景、体育活动对身心健康的益处等。这些材料可以帮助学生更深入地了解体育活动的意义和价值，同时扩展他们的知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以深入了解自己感兴趣的体育项目，如篮球、足球、乒乓球等，包括其规则、技巧和发展历程。此外，学生还可以探究体育活动在不同文化背景下的地位和影响，如了解其他国家的体育文化、体育项目在国际比赛中的表现等。

3.鼓励学生参与体育活动和比赛。学生可以积极参加学校或社区的体育活动，如参加篮球比赛、跑步锻炼等，亲身体验体育活动的乐趣和挑战。通过参与体育活动，学生可以提高自己的身体素质，培养团队合作精神和竞技精神。

4.鼓励学生进行体育活动的创新和设计。学生可以尝试自己设计新的体育游戏或比赛项目，结合英语知识，用英语编写规则和介绍。这样既可以提高学生的创造力和表达能力，也可以加深他们对体育活动的理解和热爱。

5.鼓励学生进行体育活动的宣传和推广。学生可以用英语撰写关于体育活动的宣传稿或博客文章，向他人介绍体育活动的益处和乐趣，鼓励更多人参与体育活动。通过宣传和推广，学生可以提高自己的沟通能力和影响力，同时为体育活动的发展做出贡献。教学反思与改进今天教授的是牛津译林版英语七年级上册Unit2Let'splaysports!，整体下来感觉课堂氛围活跃，学生参与度较高，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入新课时，虽然通过提问和展示图片的方式引起了学生的兴趣，但可能对于一些基础较弱的学生来说，导入的内容还是有些难以理解。下次在导入时，我可以尝试使用更简单的语言和更多的实例来帮助学生更好地理解体育活动的重要性。

其次，在基础知识讲解环节，我发现学生在理解体育活动的组成部分和功能时有些困难。这可能是因为我没有使用足够直观的教学工具，如图表或示意图。下次在讲解时，我可以使用更多的图表和示意图来帮助学生更好地理解。

在案例分析环节，我选择了一些典型的体育活动案例进行分析。但后来我发现，这些案例可能对于一些学生来说过于复杂，难以理解其意义。下次在选择案例时，我可以选择更简单、更贴近学生生活的案例，以便学生更好地理解和应用。

虽然我鼓励学生进行小组讨论，但在学生讨论时，我发现有些小组的讨论并不充分，可能是由于我没有给予足够的时间。下次在组织讨论时，我可以给予更多的时间，并适时进行引导和提问，以促进学生的深入讨论。

在课堂展示与点评环节，我发现学生的表达能力还有待提高。这可能是因为他们在课堂上很少有机会进行表达。下次在教学过程中，我可以更多地给予学生表达的机会，如通过角色扮演、小组讨论等方式，以提高他们的表达能力。内容逻辑关系①体育活动的定义：体育活动是指以提高身体健康、增强体质、丰富业余生活为目的的身体锻炼活动。

②体育活动的重要性：体育活动有助于提高身体健康，增强体质，预防疾病；有助于培养团队合作精神，提高社交能力；有助于培养坚韧不拔的意志，提高心理素质。

③体育活动的分类：体育活动可以分为有氧运动、无氧运动和伸展运动等。

2.体育活动的组成部分和功能

①体育活动的组成部分：体育活动主要包括运动器材、运动场地、运动规则等。

②体育活动的功能：体育活动可以提高身体健康，增强体质；可以培养团队合作精神，提高社交能力；可以培养坚韧不拔的意志，提高心理素质。

③体育活动的益处：体育活动有助于预防疾病，提高身体免疫力；有助于增强心肺功能，提高身体素质；有助于塑造健康体态，提高自信心。

3.体育活动的案例分析

①体育活动的案例：介绍一些典型的体育活动案例，如篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛等。

②体育活动案例的特点：每个案例都有其独特的背景、特点和意义，有助于学生更好地了解体育活动的多样性。

③体育活动案例的意义：通过分析体育活动案例，可以让学生深入理解体育活动的特性和重要性，提高对体育活动的认识。

板书设计：

一、体育活动的定义和重要性

1.体育活动的定义

2.体育活动的重要性

3.体育活动的分类

二、体育活动的组成部分和功能

1.体育活动的组成部分

2.体育活动的功能

3.体育活动的益处

三、体育活动的案例分析

1.体育活动的案例

2.体育活动案例的特点

3.体育活动案例的意义典型例题讲解例题1：

题目：请用英语描述你喜欢的一项体育活动，并说明为什么喜欢它。

答案：Ilikeplayingbasketballbecauseitcanimprovemyphysicalfitnessandteamworkskills.It'safunandchallengingsportthatkeepsmeactiveandhealthy.

例题2：

题目：请用英语描述一项你不太了解的体育活动，并解释为什么你感兴趣。

答案：Iaminterestedinbadmintonbecauseitlookslikeafast-pacedandexcitingsport.IwouldliketotryitandseeifIenjoyitasmuchasIdoplayingsoccer.

例题3：

题目：请用英语描述一项你认为有益于身心健康的体育活动，并解释为什么。

答案：Ithinkrunningisagreatsportforbothphysicalandmentalhealth.Ithelpstoreducestressandimprovemood,whilealsostrengtheningtheheartandlungs.

例题4：

题目：请用英语描述一项你认为可以提高团队合作能力的体育活动，并解释为什么。

答案：Ibelieveplayingsoccercanimproveteamworkskillsbecauseitrequiresplayerstoworktogethertoachieveacommongoal.Itteachescooperation,communication,andstrategy.

例题5：

题目：请用英语描述一项你认为适合不同年龄和能力水平的人的体育活动，并解释为什么。

答案：Swimmingisasportthatcanbeenjoyedbypeopleofallagesandabilities.Itprovidesagreatcardiovascularworkoutwhilebeinglow-impactandeasyonthejoints.It'sagreatwaytostayactiveandstayfit.

九、典型例题讲解

例题6：

题目：请用英语描述一项你认为适合在户外进行的体育活动，并解释为什么。

答案：Ithinkhikingisaperfectoutdoorsportbecauseitallowsyoutoenjoynaturewhilegettingexercise.It'sagreatwaytoexplorenewplaces,getfreshair,andimproveyourphysicalfitness.

例题7：

题目：请用英语描述一项你认为适合在室内进行的体育活动，并解释为什么。

答案：Basketballisagreatindoorsportbecauseitprovidesafunandintenseworkoutwithoutneedingtoworryaboutweatherconditions.It'sagreatwaytostayactiveandsoci