一年级道德与法治上册 第10课 爱心伴我长大教案 鄂教版

一年级道德与法治上册第10课爱心伴我长大教案鄂教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德修养、法治观念和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够理解爱心的重要性，学会关心他人，尊重他人，培养良好的道德品质。同时，学生将了解法律的基本知识，树立法治观念，自觉遵纪守法。此外，通过小组讨论、角色扮演等互动活动，学生将提高合作意识和团队精神，培养解决问题的能力。在教学过程中，教师将引导学生运用批判性思维，分析社会现象，培养独立思考和判断的能力。通过本节课的学习，学生将能够在生活中展现出爱心、法治、合作、批判等核心素养，成为一个有道德、有法治意识、有社会责任感的公民。三、重点难点及解决办法重点：

1.爱心的重要性及其在生活中的体现。

2.法律的基本知识和法治观念的培养。

3.合作意识和团队精神的提升。

难点：

1.理解并体会到爱心伴我长大的意义。

2.树立法治观念，自觉遵纪守法。

3.在实际生活中运用批判性思维，独立思考和判断。

解决办法：

1.通过观看视频、分享实例等方式，让学生感受爱心的重要性，从而理解并体会到爱心伴我长大的意义。

2.结合生活实例和法律故事，引导学生了解法律的基本知识，培养法治观念。

3.组织小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生的合作意识和团队精神。

4.利用情景模拟、案例分析等教学方法，引导学生运用批判性思维，独立思考和判断。

5.在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，从而突破重点难点。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、黑板、粉笔、教材、课件、学习资料。

2.课程平台：无特定课程平台要求。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、网络法律案例、道德故事。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、互动式教学法。

5.教具：爱心卡片、小组合作评价表、法律知识小测验。

6.辅助材料：报纸剪辑、图片、音频资料。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“爱心伴我长大”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“爱心伴我长大”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“爱心伴我长大”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“爱心伴我长大”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“爱心伴我长大”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握关爱他人、尊重他人、合作和批判性思维等技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验关爱他人、尊重他人、合作和批判性思维等技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“爱心伴我长大”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱他人、尊重他人、合作和批判性思维等技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“爱心伴我长大”知识点，掌握关爱他人、尊重他人、合作和批判性思维等技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“爱心伴我长大”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“爱心伴我长大”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的“爱心伴我长大”知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识点掌握：学生将深入理解“爱心伴我长大”这一课题，掌握关爱他人、尊重他人、合作和批判性思维等相关知识点。通过实例分析和小组讨论，学生将能够明确爱心的重要性，并学会在日常生活中体现出来。同时，学生将了解法律的基本知识，树立法治观念，自觉遵纪守法。

2.能力提升：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，学生将提高合作意识和团队精神，培养解决问题的能力。学生将在实际生活中运用批判性思维，独立思考和判断，提高自己的思维能力和决策能力。

3.情感态度价值观培养：学生将树立正确的价值观，认识到爱心、法治意识和社会责任感的重要性。通过学习，学生将更加关注他人，尊重他人，培养良好的道德品质。同时，学生将树立法治观念，自觉遵纪守法，成为有道德、有法治意识、有社会责任感的公民。

4.实践应用：学生将在生活中展现出爱心、法治、合作、批判性思维等核心素养。通过实际操作和实践，学生将能够将所学知识运用到日常生活中，解决实际问题，提高自己的生活能力和综合素质。七、教学反思与总结回过头来看，这节课“爱心伴我长大”的教学，我觉得在以下几个方面做得还不错：

首先，课前的自主探索环节，学生们通过阅读资料、思考问题，对爱心有了自己的理解，这为后续的学习打下了坚实的基础。而在这个过程中，我也学会了如何更好地引导学生，让他们在自主学习的过程中不断提高自己。

其次，课中的教学活动设计得丰富多彩，学生们在活动中充分参与了讨论、实践，真正实现了知识的内化。尤其是在角色扮演和情景模拟环节，学生们能够将所学知识应用到实际情境中，这对于培养他们的实践能力非常有帮助。

但是，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在课堂管理方面，我发现有些学生在小组讨论时过于活跃，影响了其他学生的学习。针对这个问题，我需要在今后的教学中更好地引导学生，确保每个学生都能在课堂上积极参与，而又不影响他人的学习。

此外，在教学内容方面，我觉得还可以进一步拓展。虽然学生们在课堂上对爱心有了深入的理解，但在现实生活中如何践行爱心，如何将爱心与法治相结合，这些问题还需要进一步引导和探讨。因此，我计划在今后的教学中，加入更多与学生生活实际相关的内容，让他们能够更好地将所学知识应用到生活中。八、板书设计1.爱心伴我长大：重点词句：“爱心”、“关爱他人”、“尊重他人”、“合作”、“批判性思维”等。

2.法律的基本知识：重点词句：“法律”、“法治观念”、“自觉遵纪守法”、“权利与义务”等。

3.艺术性和趣味性：通过图文结合的方式，用生动形象的图片和简洁明了的文字，展示爱心和法律的基本知识。同时，加入一些有趣的元素，如爱心形状的图案、幽默的语言等，以激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读理解：请学生阅读一篇关于“爱心伴我长大”的文章，并回答以下问题：

a.文章中提到了哪些爱心行为？

b.这些爱心行为对文章中的人物产生了哪些影响？

c.请结合自己的生活经历，谈谈自己是如何体现爱心的。

（2）写作练习：请学生写一篇短文，描述一次自己或他人体现爱心的经历，并分析这次经历对自己或他人的影响。

（3）实践作业：请学生选择一个需要帮助的人或组织，为其提供帮助，并记录自己的感受和体会。

2.作业反馈：

（1）阅读理解：

a.批改学生的答案，指出他们在回答问题时的优点和不足。

b.对于回答不够准确或不够完整的学生，给出改进建议，如：多关注文章细节，提高理解能力；学会归纳总结，提高表达能力等。

（2）写作练习：

a.批改学生的文章，注意检查他们的语法、拼写、标点等基本写作技能。

b.对于文章内容不够真实、情感表达不够真挚的学生，提出改进建议，如：多关注自己的生活经历，提高观察能力；学会表达真实情感，提高写作能力等。

（3）实践作业：

a.询问学生完成实践作业的过程和感受，了解他们在帮助他人时的所思所想。

b.对于在实践过程中遇到困难或感受不深的学生，给出改进建议，如：多与他人沟通交流，提高协作能力；学会从实践中总结经验，提高思考能力等。典型例题讲解1.例题1：请举例说明在生活中如何体现爱心。

答案：在生活中，体现爱心的方式有很多。例如，帮助同学解决学习上的困难，关心家人和朋友，参加志愿者活动，帮助弱势群体等。通过这些行为，我们可以传递爱心，让世界变得更美好。

2.例题2：请谈谈你对法律的认识，以及如何在日常生活中遵守法律。

答案：法律是社会生活中的一种规范，它规定了人们的行为准则和权利义务关系。在日常生活中，我们要树立法治观念，自觉遵纪守法。例如，遵守交通规则，尊重他人的权益，不侵犯他人的财产和人身权利等。通过遵守法律，我们可以维护社会秩序，保障自己的权益。

3.例题3：请举例说明在团队中如何与他人合作。

答案：在团队中，与他人合作是非常重要的。例如，在小组讨论中，要积极发表自己的观点，同时也要倾听他人的意见；在团队项目中，要明确分工，互相配合，共同完成任务；在遇到困难时，要互相支持，共同解决问题。通过良好的团队合作，我们可以提高工作效率，实现共同目标。

4.例题4：请谈谈你在生活中是如何运用批判性思维的。

答案：批判性思维是一种独立思考和判断的能力。在生活中，我经常运用批判性思维来分析和解决问题。例如，在面对广告时，我会分析广告的内容是否真实可信，是否可能存在虚假宣传；在购物时，我会比较不同商品的性价比，选择最合适的商品；在学习中，我会对老师的观点进行思考和质疑，提出自己的见解。通过运用批判性思维，我能够更好地做