2023八年级物理上册 第三章 物态变化第4节 升华和凝华教案 （新版）新人教版

2023八年级物理上册第三章物态变化第4节升华和凝华教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级物理上册第三章物态变化第4节升华和凝华教案（新版）新人教版教学内容本节课为人教版物理八年级上册第三章第四节“升华和凝华”，主要内容有：

1.了解升华和凝华的定义。

2.掌握升华和凝华的过程和条件。

3.理解升华和凝华在生活中的应用实例。

4.能够运用升华和凝华的知识解释一些现象。核心素养目标1.科学探究：通过观察和实验，让学生体验升华和凝华的过程，培养学生的观察能力和实验能力。

2.科学思维：培养学生运用升华和凝华的知识分析问题和解决问题的能力。

3.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心和研究热情，培养学生的责任感和合作精神。

4.科学知识：让学生掌握升华和凝华的定义、过程和条件，了解升华和凝华在生活中的应用实例。重点难点及解决办法重点：1.升华和凝华的定义及其过程。2.升华和凝华在生活中的应用实例。

难点：1.升华和凝华的概念理解。2.升华和凝华过程中热量变化的理解。3.运用升华和凝华的知识解决实际问题。

解决办法：1.通过实验和图片，生动展示升华和凝华的过程，帮助学生直观理解。2.通过生活中的实例，让学生感受升华和凝华的存在，提高学生的应用能力。3.引导学生进行小组讨论和思考，培养学生的科学思维和问题解决能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《物理》八年级上册第三章第四节“升华和凝华”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括升华和凝华的实验现象图片、生活中的应用实例等。

3.实验器材：准备加热器和冷却设备，以及一些易于升华和凝华的物质，如冰块、干冰等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和小组讨论。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《物理》八年级上册第三章第四节“升华和凝华”。同学们知道生活中有哪些现象是升华和凝华的呢？（停顿片刻）好的，现在请同学们举例说明一下。

2.探究升华和凝华的定义及过程（15分钟）

（1）升华：同学们，请你们观察这个实验装置（展示实验装置），可以看到，冰块在加热的过程中逐渐变小，这是为什么呢？这就是我们今天要学习的升华现象。升华是指物质从固态直接变为气态的过程，这个过程需要吸热。

（2）凝华：接下来，我们来看另一个实验（展示实验装置），可以看到，我们在冷却装置中放入水蒸气，水蒸气逐渐凝结成水滴。这就是凝华现象。凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，这个过程会放热。

3.升华和凝华在生活中的应用实例（15分钟）

（1）同学们，你们知道冬天的时候，我们的眼镜片为什么会起雾吗？那是因为空气中的水蒸气遇到冷的镜片发生凝华，形成小水滴。这就是升华和凝华在生活中的一个应用实例。

（2）再比如，我们在冬天使用的暖气片，其实就是利用了升华和凝华的过程。暖气片中的液态物质在加热后发生升华，变成气态，然后在散热片上发生凝华，放出热量，从而起到加热房间的目的。

4.小组讨论：运用升华和凝华的知识解决实际问题（20分钟）

同学们，现在请你们以小组为单位，讨论一下如何运用升华和凝华的知识解决实际问题。比如，如何设计一个简易的除霜器，或者如何利用升华和凝华的过程来制作一些产品。

5.总结与反思（10分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了升华和凝华的定义、过程和条件，也了解了升华和凝华在生活中的应用实例。希望你们能够运用所学的知识，解决实际问题，发挥物理学在生活中的作用。

6.布置作业（5分钟）

请同学们课后思考以下问题：1.升华和凝华的过程是什么？2.升华和凝华在生活中的应用实例有哪些？3.如何运用升华和凝华的知识解决实际问题？下节课我们将进行讨论。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《物质的状态变化》、《生活中的升华和凝华现象》等，供学生课后阅读，加深对升华和凝华知识的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：请同学们课后思考以下问题，并展开调查研究：

（1）在生活中还有哪些其他的升华和凝华现象？请举例说明。

（2）升华和凝华现象在工业生产中的应用有哪些？

（3）如何利用升华和凝华的过程来设计和制作一些产品？

（4）查阅资料，了解升华和凝华在其他领域的应用和研究。

3.课后实验探究：请同学们结合课堂所学，自行设计一个实验，探究升华和凝华的过程。可以充分利用身边的物品和材料，例如冰块、干冰等。实验过程中要注意安全。

4.课堂分享：在下节课上，请同学们分享自己的课后学习和探究成果，共同交流和探讨。鼓励大家提出问题，发表自己的见解，共同提高。

5.拓展知识点：同学们可以进一步学习有关物质状态变化的其他知识，如熔化、凝固、汽化、液化等，了解它们之间的联系和区别。

6.跨学科学习：升华和凝华现象在化学、生物学、地理学等领域也有广泛的应用。同学们可以尝试跨学科学习，了解其他领域中升华和凝华现象的应用和研究。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《物态变化之美》、《升华与凝华在科技中的应用》等，帮助学生深入理解升华和凝华现象，并了解其在科技领域中的应用。

（2）视频资源：观看有关升华和凝华的实验演示视频，如干冰的升华实验、冰冻衣物干燥剂的使用等，让学生更直观地了解升华和凝华的过程。

2.拓展要求：

（1）请同学们利用课后时间阅读上述拓展材料，并做好读书笔记，写下自己的理解和感悟。

（2）观看视频资源，记录实验过程和结果，结合课堂所学，分析升华和凝华现象的应用。

（3）结合自己的生活经验，举例说明升华和凝华现象在生活中的应用，可以进行调查访问、小组讨论等方式进行。

（4）如有疑问，可向老师请教，或参与线上学习交流群，与同学一起讨论问题。

3.拓展作业：

（1）绘制升华和凝华的过程图，展示物质状态的变化。

（2）撰写一篇小论文，题目为《升华和凝华在生活中的应用》，要求结合实例进行分析。

4.拓展分享：

在下节课上，请同学们分享自己的课后拓展学习和研究成果，共同交流和探讨。鼓励大家提出问题，发表自己的见解，共同提高。

5.教师指导：

教师在课后可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、推荐更多的阅读材料、给予学术上的建议等。同时，关注学生在拓展学习过程中的进度和问题，及时给予反馈和引导。板书设计一、教学内容

1.升华和凝华的定义及其过程。

2.升华和凝华在生活中的应用实例。

3.升华和凝华现象在实际问题中的应用。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察，培养学生的观察能力和实验能力。

2.科学思维：培养学生运用升华和凝华的知识分析问题和解决问题的能力。

3.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心和研究热情，培养学生的责任感和合作精神。

4.科学知识：让学生掌握升华和凝华的定义、过程和条件，了解升华和凝华在生活中的应用实例。

三、重点难点及解决办法

1.重点：升华和凝华的定义及其过程。

解决办法：通过实验和图片，生动展示升华和凝华的过程，帮助学生直观理解。

2.难点：升华和凝华现象在实际问题中的应用。

解决办法：提供生活中的实例，让学生结合所学知识，分析并解决问题。

四、教学资源准备

1.实验器材：加热器和冷却设备，干冰等。

2.辅助材料：相关图片、图表、视频等多媒体资源。

五、教学过程

1.导入新课：通过实验现象，引发学生对升华和凝华的兴趣。

2.讲解升华和凝华的定义及过程。

3.展示生活中的升华和凝华实例。

4.分析升华和凝华现象在实际问题中的应用。

5.小组讨论：让学生结合实例，运用所学知识解决问题。

6.总结与反思：强调升华和凝华知识在生活中的实际应用。

六、课后拓展

1.阅读相关材料，深入了解升华和凝华的现象及应用。

2.观看实验演示视