Unit 8 Period 5(Section B 2a-2e)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit8Period5(SectionB2a-2e)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版英语八年级上册Unit8Period5(SectionB2a-2e)教学设计

2.教学年级和班级：八年级5班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如"decided,""join,""spare,""volunteer,""worthwhile,"等，并能够在实际情境中运用。

2.文化意识：通过学习关于志愿者服务的内容，学生能够了解不同文化背景下的志愿者服务活动，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析文本中的信息，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，如通过2a-2e的活动，学会比较不同志愿者的工作和感受。

4.学习能力：通过小组合作和自主学习，学生能够培养自主学习能力和合作精神，如在小组讨论中能够主动分享自己的想法，并倾听他人的意见。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇：本节课的重点词汇包括"decided,""join,""spare,""volunteer,""worthwhile,"等。教师需要引导学生掌握这些词汇的音、形、义，并能够熟练运用到实际情境中。

（2）句型：本节课的重点句型为"IdecidedtojointhevolunteerprogrambecauseIthoughtitwouldbeworthwhile."教师需要引导学生理解并能够运用这个句型表达自己的决定和理由。

（3）语法：本节课涉及的语法为一般过去时。教师需要引导学生掌握一般过去时的构成和用法，并能够正确运用到句子中。

（4）文化背景：本节课涉及到志愿者服务的文化背景。教师需要引导学生了解不同文化背景下的志愿者服务活动，增强对多元文化的理解和尊重。

2.教学难点

（1）词汇：本节课的词汇难点包括"decided,""spare,""volunteer,""worthwhile,"等。这些词汇对于学生来说可能比较陌生，教师需要采取有效的教学方法帮助学生理解和记忆。

（2）句型：本节课的句型难点为"IdecidedtojointhevolunteerprogrambecauseIthoughtitwouldbeworthwhile."学生可能对这个句型的运用感到困难，教师需要通过实例和练习帮助学生掌握。

（3）语法：本节课的语法难点为一般过去时。学生可能对一般过去时的构成和用法不够熟悉，教师需要通过讲解和练习帮助学生掌握。

（4）文化背景：本节课的文化难点为志愿者服务的文化背景。学生可能对这个主题不够了解，教师需要通过引入相关资料和实例帮助学生理解和尊重不同文化背景下的志愿者服务活动。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等，用于展示教学内容和进行听力练习。

2.课程平台：人教版英语八年级上册教材和相关教学资料，用于引导学生进行自主学习和小组讨论。

3.信息化资源：互联网上的相关志愿者服务资料和视频，用于向学生介绍不同文化背景下的志愿者服务活动。

4.教学手段：采用小组讨论、角色扮演、听力练习等多种教学手段，以激发学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对志愿者服务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道志愿者服务是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于志愿者服务的图片或视频片段，让学生初步感受志愿者服务的魅力或特点。

简短介绍志愿者服务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.志愿者服务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解志愿者服务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解志愿者服务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍志愿者服务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.志愿者服务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解志愿者服务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的志愿者服务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解志愿者服务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用志愿者服务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与志愿者服务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对志愿者服务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调志愿者服务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括志愿者服务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调志愿者服务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用志愿者服务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于志愿者服务的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）相关书籍：推荐学生阅读与志愿者服务相关的书籍，如《志愿者服务手册》、《公益之路》等，以深入了解志愿者服务的理念和实践。

（2）在线文章：介绍一些关于志愿者服务的在线文章，如《志愿者服务的意义与价值》、《志愿者服务的案例分享》等，让学生在网络上查阅相关资料。

（3）视频资源：推荐一些关于志愿者服务的视频资源，如纪录片《志愿者的故事》、TED演讲《志愿者服务的力量》等，让学生通过视频了解志愿者服务的实际应用和影响。

（4）实地考察：组织学生参观志愿者服务活动，如社区志愿者活动、慈善公益活动等，让学生亲身体验志愿者服务的实际操作和成果。

2.拓展建议

（1）小组讨论：让学生分组讨论志愿者服务的不同主题，如志愿者服务的意义、志愿者服务的挑战等，鼓励学生发表自己的观点和经验。

（2）项目实践：鼓励学生参与志愿者服务项目，如社区清洁、支教活动等，让学生将所学知识应用于实际操作中，提升实践能力。

（3）反思写作：让学生撰写关于志愿者服务的反思报告，鼓励学生思考志愿者服务的经历对自己的影响和启示。

（4）分享交流：组织学生进行志愿者服务的分享交流活动，让学生向他人介绍自己的志愿者服务经历，提升表达能力和人际交往能力。

（5）长期跟踪：鼓励学生长期参与志愿者服务活动，并对自己的志愿者服务经历进行持续的跟踪和记录，以培养学生的责任感和持续性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评价学生对志愿者服务知识的理解和运用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、问题解决能力和创新思维。关注学生对志愿者服务案例的分析深度和提出的解决方案的可行性。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对志愿者服务基本概念、句型和语法点的掌握程度。测试题目可以包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对课堂内容的吸收和理解。

4.课后作业：检查学生提交的课后作业，评估他们对志愿者服务的认识和理解。关注学生作业的完成质量、内容的相关性和创意性。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业，教师提供具体的评价和反馈。表扬学生的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供建设性的建议。鼓励学生反思自己的学习过程，提出问题并寻求帮助。板书设计1.设计重点

①志愿者服务的基本概念：志愿者、服务、目标等。

②志愿者服务的组成部分：志愿者、服务对象、服务内容等。

③志愿者服务的意义：奉献、学习、成长等。

④志愿者服务的实例：社区服务、支教活动等。

2.设计艺术性与趣味性

①使用图表、图片等元素，使板书更具直观性和吸引力。例如，用图标表示志愿者服务的不同领域，如教育、环保、医疗等。

②设计简洁明了的线条和箭头，表示志愿者服务的过程和关系。例如，用箭头连接志愿者和服务对象，展示服务的流向。

③运用色彩和字体变化，突出重点内容和关键信息。例如，将重要词汇用彩色粉笔突出，或将关键句型用不同字体表示。

④创造有趣的板书