八年级语文上册 第一单元 5 亲爱的爸爸妈妈教案 新人教版

八年级语文上册第一单元5亲爱的爸爸妈妈教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级语文上册第一单元第5课《亲爱的爸爸妈妈》，新人教版。本课主要通过一封亲爱的爸爸妈妈的信，让学生感受作者对父母深深的爱意和感激之情。通过本课的学习，学生应该能够理解文章的主旨，掌握一定的阅读理解能力，同时也能够学会如何去表达自己对父母的爱和感激之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于父母亲情的文章，对于如何理解父母的爱和如何表达自己的感情已经有了一些基本的了解。通过本课的学习，学生可以进一步加深对于父母亲情的理解，同时也能够提高自己的阅读理解和表达能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语文学科核心素养中的语言能力、思维能力、文化素养和创新能力。通过学习《亲爱的爸爸妈妈》，学生能够运用语言能力理解文章内容，把握作者情感；运用思维能力分析文章结构，领会父母与子女之间的亲情；提升文化素养，认识到父母对子女的爱是伟大而无私的；同时，激发学生的创新能力，鼓励他们用文字表达自己对父母的爱和感激之情。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章所表达的主题和情感。

2.掌握并运用阅读理解技巧，分析文章中的关键信息和作者的写作手法。

难点：

1.深入理解作者对父母的爱意和感激之情，并能够联系自己的实际进行思考。

2.学会如何用文字表达自己对父母的爱和感激之情。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过让学生分角色朗读、讨论和分享自己的感受来加深理解。

2.对于难点内容，可以引导学生回顾自己的经历，激发学生的情感共鸣，并提供写作指导和修改机会，帮助他们表达自己的感情。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章的教材或学习资料，包括文本和相关的注释、解释等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如父母与子女相处的场景图片、亲情主题的电影片段等，以帮助学生更好地理解和感受文章的主题和情感。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行小组讨论和分享；同时，可以设置一个展示区，用于展示学生写作成果。

5.写作材料：为学生准备写作纸张、笔等写作材料，以便他们在课堂上进行写作练习。

6.反馈表：准备一份反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便改进教学方法和内容。

7.教学PPT：制作一份教学PPT，包含课程内容、教学目标、教学步骤、相关例子等，以帮助学生更好地理解和跟随课堂教学。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和情感。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于亲情的案例或视频等方式，引出《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章的主题和情感，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人感受等活动，让学生在实践中掌握表达对父母爱的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人感受等活动，体验表达对父母爱的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章的主题和情感。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达对父母爱的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章的主题和情感，掌握表达对父母爱的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与亲情相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的表达对父母爱的技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章主要让学生感受到作者对父母深深的爱意和感激之情。为了让学生更好地理解和表达自己对父母的爱，可以提供一些相关的阅读材料，如其他作者表达对父母爱的文章、亲情主题的文学作品等。此外，可以提供一些关于父母与子女关系的心理学资料，让学生了解父母与子女之间的情感联系和相互作用。

2.拓展建议

为了让学生更深入地理解和表达自己对父母的爱，可以建议学生在课后阅读一些相关的文学作品，如《背影》、《父母的心》等，并让学生写一篇读后感，分享自己对父母爱的理解和感受。此外，可以组织一次亲子活动，让学生与父母共同参与，增进彼此的感情。同时，可以让学生尝试用自己的话语写一封给父母的信，表达自己对父母的爱和感激之情，并鼓励学生与父母分享这封信，让父母了解到学生的真实感受。七、教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考自己在教学中的优点和不足，以便在未来的教学中做出改进。在《亲爱的爸爸妈妈》这节课中，我觉得自己在导入新课和讲解知识点方面做得还不错，能够激发学生的学习兴趣并帮助他们理解文章的主题和情感。但是，在组织课堂活动方面，我觉得还有待改进。

在课堂活动中，我设计了小组讨论和分享个人感受的活动，但是我发现学生在讨论中往往集中在自己的经历上，而对于文章本身的主题和情感却没有深入讨论。因此，我计划在未来的教学中，在小组讨论之前，先让学生仔细阅读文章，并写下自己的感受和想法。然后，在讨论中，引导学生关注文章中的细节，鼓励他们从文章的角度出发，分析和表达自己对父母的爱和感激之情。

此外，我还发现学生在写作表达方面存在一定的困难。他们能够很好地表达自己的感受，但是却往往缺乏对父母的具体描述和细节。因此，我计划在未来的教学中，提供一些具体的写作指导，如如何描述父母的外貌、性格特点等，并鼓励学生在写作中运用具体的细节来表达自己对父母的爱和感激之情。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章，通过阅读和讨论，我们深刻理解了作者对父母深深的爱意和感激之情。文章通过一封信的形式，表达了作者对父母的感激和爱意，同时也让我们认识到父母对子女的爱是伟大而无私的。在课堂讨论中，我们分享了自己的感受和经历，加深了对父母亲情的理解。

当堂检测：

1.阅读《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章，回答以下问题：

a.作者在信中表达了哪些对父母的爱和感激之情？

b.文章中的哪些细节让你感受到作者对父母的爱？

c.你认为父母对子女的爱有哪些特点？

2.请根据本节课所学内容，写一篇短文，表达自己对父母的爱和感