二年级品德与生活上册 3.2 学做小雄鹰2教学设计 新人教版

二年级品德与生活上册3.2学做小雄鹰2教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级品德与生活上册3.2学做小雄鹰2教学设计新人教版课程基本信息1.课程名称：二年级品德与生活上册3.2学做小雄鹰

2.教学年级和班级：二年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的自我认识能力，让学生了解自己的优点和不足，树立正确的自我观念。

2.培养学生的社会适应能力，让学生学会与他人相处，尊重他人，善于合作和沟通。

3.培养学生的道德素养，让学生学会遵守规则，具有良好的道德品质和行为习惯。

4.培养学生的批判性思维能力，让学生学会独立思考，发现问题，解决问题。

5.培养学生的创新意识，让学生敢于尝试新事物，勇于创造，发挥自己的潜能。学情分析二年级1班的学生在知识方面已经掌握了基本的道德规范和日常行为准则，具备一定的自我认识能力。他们在课堂上积极参与，乐于表达自己的想法，但有时注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段维持课堂纪律。

大部分学生具备一定的合作和沟通能力，能够与他人和谐相处。他们在家庭和学校中已经养成了良好的行为习惯，如尊敬师长、关爱同伴等。然而，部分学生在面对挫折时，容易产生消极情绪，需要教师引导他们学会正确面对和解决问题。

在能力方面，二年级1班的学生具有较强的学习能力和动手能力，能够跟随教师的步骤完成各项实践活动。但部分学生在批判性思维和创新意识方面有待提高，教师应注重培养他们的独立思考和创造性表达能力。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、电脑、打印机、教学挂图、学习材料、文具等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、品德与生活课程教学资源包、在线教育平台等。

3.信息化资源：教学课件、视频动画、音频材料、网络教学资源、教育软件等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习、角色扮演、情境模拟、实践操作、案例分析等。教学过程1.导入新课（5-10分钟）

亲爱的同学们，今天我们要学习的是二年级品德与生活上册的3.2节，学做小雄鹰。希望大家能够通过今天的学习，学会如何做一个勇敢面对困难、积极向上的小雄鹰。

2.知识探究（10-15分钟）

我们先来一起看看课本，了解一下小雄鹰的特点。请大家翻到课本第32页，仔细观察小雄鹰的图片，并思考一下，小雄鹰为什么被称为小雄鹰呢？（引导学生关注小雄鹰勇敢、坚强的品质）

3.实例分析（10-15分钟）

现在，请大家分组讨论，每个人想一想，自己在生活中有没有遇到过困难和挫折？你是如何面对和克服这些困难的？（引导学生从自身经历出发，理解勇敢面对困难的重要性）

每组选一个代表进行分享，我们可以一起学习一下大家是如何勇敢面对困难的。

4.课堂小结（5分钟）

5.课后作业（5分钟）

请大家课后思考一下，我们如何在生活中体现勇敢面对困难、积极向上的品质？可以和家人或朋友分享，也可以用日记的形式记录下来。下节课我们一起交流分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小雄鹰的故事》：一个关于小雄鹰勇敢面对困难的励志故事，帮助学生更好地理解本节课的主题。

-《勇敢面对困难》：一篇关于如何勇敢面对生活中各种困难的文章，为学生提供实际操作建议。

-《积极向上的生活态度》：一篇关于如何保持积极向上的生活态度的文章，帮助学生培养乐观向上的心态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-请学生结合自己的生活经验，思考一下如何在生活中体现勇敢面对困难、积极向上的品质，并尝试用日记的形式记录下来。

-鼓励学生利用网络资源，了解一些成功人士在面对困难时是如何勇敢应对的，下节课与同学们分享。

-邀请学生参加学校或社区组织的相关活动，如勇敢面对困难的主题班会、演讲比赛等，将所学内容运用到实际生活中。

-引导学生关注身边的人和事，发现身边的榜样，学习他们勇敢面对困难、积极向上的品质，并尝试用自己的语言表达出来。

-鼓励学生进行小组合作，共同完成一项关于勇敢面对困难的课题研究，可以是调查、访谈、报告等形式，培养学生的团队合作能力和研究能力。

-请学生尝试运用所学知识，为身边需要帮助的人提供一些建议和帮助，如帮助同学解决学习上的困难，关心朋友的心理健康等。

-鼓励学生参加学校或社区组织的公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，将所学内容运用到实际生活中，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。典型例题讲解1.例题一：判断题

题目：小雄鹰在遇到困难时，一定会选择放弃。（）

答案：错误

解析：通过本节课的学习，我们知道小雄鹰是勇敢面对困难的，不会轻易放弃。

2.例题二：选择题

题目：下列哪项是小雄鹰的特点？（）

A.胆小怕事

B.勇敢坚强

C.懒惰拖延

D.自私自利

答案：B

解析：小雄鹰是勇敢坚强的，面对困难不退缩。

3.例题三：简答题

题目：请简述小雄鹰在面对困难时的表现。

答案：小雄鹰在面对困难时，不会轻易放弃，会勇敢地去面对和克服，不断努力，直到解决问题。

4.例题四：案例分析题

题目：请分析以下案例，小明为什么没有做到像小雄鹰一样勇敢面对困难？

案例：小明在学骑自行车时，一开始总是摔倒，后来他选择了放弃，不再学习骑自行车。

答案：小明没有像小雄鹰一样勇敢面对困难，他在遇到挫折时选择了放弃，缺乏坚持和努力的精神。

5.例题五：应用题

题目：假如你遇到了一道很难的数学题，你会怎么做？

答案：我会先尝试自己解决，如果解决不了，我会寻求老师或同学的帮助，或者查阅相关资料，直到把题目解决为止。

解析：这道题考察的是学生面对困难时的态度和应对方法，要敢于面对困难，积极寻求解决办法。课堂1.课堂评价

-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现学生的疑惑并进行解答。

-观察：教师应时刻关注学生的学习状态，了解他们在课堂上的参与程度和行为表现，对表现积极的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导和鼓励。

-测试：教师可以根据课堂内容设计一些测试题，以检验学生对知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的学习问题。

2.作业评价

-认真批改：教师应对学生的作业认真批改，注意发现学生的错误并进行纠正，对于做得好的地方也要给予肯定和表扬。

-点评反馈：教师应针对学生的作业给出详细的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续保持好的方面，改进不足的地方。

-鼓励学生：教师应对学生的努力和进步给予肯定，激发学生的学习兴趣和动力，鼓励他们继续努力。

3.学生互评

-组织学生进行互相评价，鼓励学生发现和学习同伴的优点，同时提出建设性的意见，促进学生之间的相互学习和进步。

4.家长沟通

-教师应定期与家长进行沟通，了解学生在家的学习情况和行为表现，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。

5.教学反思

-教师在课后应进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。内容逻辑关系①小雄鹰的特点：勇敢、坚强、不怕困难

②面对困难时的表现：积极应对、不断尝试、永不放弃

③生活中的应用：勇敢面对生活中的困难，保持积极向上的态度

2.能力逻辑关系

①自我认识能力：了解自己的优点和不足，树立正确的自我观念

②社会适应能力：学会与他人相处，