Unit 5 At School Lesson 1（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

Unit5AtSchoolLesson1（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册的Unit5AtSchoolLesson1。本节课的主要内容是围绕学校日常生活展开的对话，通过学习本节课，学生能够掌握一些基本的学校相关词汇，如classroom,desk,chair,teacher,student等，同时能够运用简单的英语进行日常交流。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，创设生动有趣的情景，让学生在真实的语言环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。同时，我会采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，自然而然地学习和掌握语言知识。

本节课的教学目标是：1.能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型；2.能够运用所学知识进行简单的日常交流；3.培养学生的团队合作意识和积极参与精神。

在教学过程中，我会注重学生的个性化发展，鼓励他们大胆开口说英语，提高他们的自信心。同时，我会针对学生的不同需求，给予个别化的辅导，确保每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够掌握日常生活中关于学校的相关词汇，如classroom,desk,chair,teacher,student等，并能够运用简单的英语进行日常交流，提高学生的听、说、读、写能力。

2.文化意识：通过学习本节课，使学生了解西方的学校日常生活，增强学生对英语文化的理解，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过完成各种任务型活动，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生独立思考、合作交流的学习能力，提升学生的学习效率。学情分析针对四年级学生的学情，本节课设计如下：

1.学生层次：四年级学生已经具备一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，能够进行简单的英语对话。他们对新事物充满好奇，善于模仿和接受新鲜事物，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段吸引他们的注意力。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生能够跟上学校的英语教学进度，掌握基本的英语发音和单词。他们具备一定的阅读和写作能力，但语法和句型结构的理解还有待提高。在素质方面，学生们的团队合作意识和积极参与精神需要进一步培养。

3.行为习惯：学生们在课堂上的行为习惯各异，有的学生积极参与，有的学生较为内向。对于课程学习，积极的学生会更容易吸收新知识，内向的学生可能需要更多的鼓励和引导。因此，在教学过程中，教师需要关注每个学生的个体差异，创设一个包容、鼓励的学习氛围。

4.对课程学习的影响：学生们对学校生活的熟悉程度不同，这会影响他们对于课程内容的理解和接受程度。教师可以通过举例和情景模拟等方式，帮助学生们更好地理解和运用所学知识。同时，针对学生们的兴趣和需求，教师可以适当调整教学内容，使其更贴近学生的生活实际，提高学生的学习兴趣和积极性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括北师大版（三起）英语四年级上册的Unit5AtSchoolLesson1相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校场景的图片、教室布局图、角色扮演对话视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置若干个小组讨论桌，方便学生进行小组讨论和互动交流。同时，留出一定的空间用于角色扮演等活动，确保教室环境既能满足课堂活动的需求，又能保证学生的安全。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校生活中的一些常见物品和场景吗？”

展示一些关于学校场景的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的乐趣。

简短介绍学校生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活词汇讲解（10分钟）

目标：让学生掌握学校生活中的一些基本词汇。

过程：

讲解学校生活中常见词汇的定义，如classroom,desk,chair,teacher,student等。

引导学生运用这些词汇进行简单的句子构建，加深对词汇的理解。

3.对话学习与实践（15分钟）

目标：通过对话学习，让学生能够运用所学词汇进行日常交流。

过程：

呈现一个关于学校生活的对话，让学生听懂并理解对话内容。

分角色让学生扮演对话中的角色，进行实际操作练习。

鼓励学生大胆开口说英语，纠正发音和语法错误。

4.小组活动（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的话题进行讨论。

小组内讨论该话题的各个方面，如学校规则、课程安排等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活的基本词汇、对话学习等。

强调学校生活在日常交流和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校生活相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校生活的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《学校的日常生活》

-文章：《我在学校的经历》

-文章：《学校的规则与制度》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查问卷：设计一份关于学校生活的调查问卷，学生可以调查自己的家人、朋友或同学，了解他们对学校生活的看法和经历。

-观察日记：鼓励学生观察学校生活中的各种现象，如课堂活动、课间休息、学校设施等，并将其记录下来，写成观察日记。

-创意设计：让学生结合本节课学到的学校生活相关词汇，设计一个学校场景，可以是绘画、模型制作或其他形式的艺术创作。作业布置与反馈1.作业布置：

-编写一篇关于学校生活的短文，要求运用本节课所学词汇和句型，体现学生对学校生活的理解和感受。

-选择几个与学校生活相关的句子，进行翻译练习，加深对词汇和句型的掌握。

-设计一张学校场景的插图，可以是手工绘制或电脑制作，要求体现学校生活的氛围和特点。

2.作业反馈：

-对学生的短文进行仔细阅读，评价其语言表达的准确性和流畅性，给出具体的改进建议。

-对翻译练习进行批改，指出学生的翻译错误，并提供正确的翻译示例。

-对插图作品进行评价，肯定学生的创意和努力，同时提出构图、色彩等方面的改进意见。

在作业反馈中，要注重鼓励学生的积极性和自信心，同时指出具体的问题和改进方向，帮助学生提高学习效果。通过及时的作业反馈，可以有效地促进学生的学习进步，培养他们的自主学习能力和批判性思维。课后作业1.编写一篇关于学校生活的短文，要求运用本节课所学词汇和句型，体现学生对学校生活的理解和感受。

答案：MySchoolLife

Everyday,Igotoschoolbybus.Myschoolisverybeautiful.Therearemanytreesandflowersaroundit.Ilikemyschoolbecauseitisveryquietandclean.

Inmyclass,thereare40students.Myteacherisverykindandpatient.WehaveEnglish,Chinese,Math,Science,andArtclasseseveryday.IlikeArtclassthebestbecauseIamgoodatdrawing.

Duringthebreak,Ioftenplaywithmyfriendsontheplayground.Weplaysoccer,basketball,andjumprope.WealsohaveaschoollibrarywhereIliketoreadbooks.

Sometimes,wehavecompetitionsandpartiesatschool.Ienjoythemverymuch.Itisfuntospendtimewithmyclassmates.

Iamhappyatschool.Ilearnalotandmakemanyfriendshere.

2.选择几个与学校生活相关的句子，进行翻译练习，加深对词汇和句型的掌握。

答案：

(1)我每天乘公交车去学校。

(2)我的学校周围有很多树和花。

(3)我们在学校图书馆里看书。

(4)学校里有足球、篮球和跳绳等体育活动。

(5)我们在学校里交了很多朋友。

3.设计一张学校场景的插图，可以是手工绘制或电脑制作，要求体现学校生活的氛围和特点。

答案：[插入学校场景的插图]

4.编写一首关于学校生活的诗歌，要求运用本节课所学词汇和句型，体现学生对学校生活的喜爱和赞美。

答案：MySchoolLife

Inmyschool,thesunshinesbright,

Withcolorfulflowersandgreentrees,

Imeetmyfriendsandteacherstoo,

Inthisbeautifulplace,Ifeelsohappyandfree.

Westudyhardintheclassroom,

Learningnewthings,weneverstop,

Withdedicationandperseverance,

Westrivetoachieveourgoalsandhope.

Intheplayground,werunandplay,

Withlaughterandjoy,wefindourway,

Schoollifeislikeabeautifulsong,

Witheachpassingday,wegrowstrong.

Ilovemyschool,it'saspecialplace,

Wherefriendshipsbloomandknowledgegraces,

Inthiseducationalhaven,

I'lltreasurethememoriesforever.

5.编写一篇关于学校规则的短文，要求运用本节课所学词汇和句型，说明学校规则的重要性。

答案：TheImportanceofSchoolRules

Schoolrulesareessentialforasmoothandharmoniouslearningenvironment.Theyhelpmaintainorderanddiscipline,ensuringthateveryonecanstudyandlivepeacefullytogether.

Oneimportantschoolruleispunctuality.Beingpunctualforclassesandeventsshowsrespectforothers'timeandeffort.Italsohelpsusdevelopgoodhabitsandasenseofresponsibility.

Anothercrucialruleisrespectingothers'property.Weshouldnotstealordamageothers'belongings.Instead,weshouldtreatothers'propertywithcareandconsideration,justaswewouldlikeotherstotreatours.

Moreover,usinginappropriatelanguageorengagingindisruptivebehaviorisagainsttheschoolrules.Weshouldspeakkindlyandrespectfullytoothe