2024年四年级英语下册 Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate教案 外研版（三起）

2024年四年级英语下册Module10Unit2Samhadlotsofchocolate教案外研版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级英语下册Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"的相关知识。该部分内容主要包括以下几个方面：

1.单词：chocolate,hospital,doctor,medicine,getwellsoon,lotsof,wouldlike,giveaway等。

2.句型：

-Canyoucometothehospital?

-Yes,Ican.I'madoctor.

-Samhadlotsofchocolate,buthegaveitaway.

-Wouldyoulikesomemedicine?

-Getwellsoon!

3.语法：一般过去时态。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，同时也已经学习过一些与医院、医生等相关的话题。此外，学生在本单元的前一篇课文学习中已经接触过一般过去时态的句子。因此，本节课的内容与学生已有知识具有一定的关联性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一般过去时态的句子，并能够运用所学单词和句型进行简单的日常英语对话。

2.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行逻辑推理和思维创新，例如通过听故事回答问题、进行角色扮演等活动，培养学生的思维灵活性和创造性。

3.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解西方文化中关于医院、医生等话题的基本知识，并能够通过比较中西方文化差异，培养学生的文化敏感性和跨文化交流能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握一定的自主学习策略，例如通过预习、听讲、合作学习等方式，提高学生的学习效果和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

-学生已经在之前的学习中掌握了基本的日常英语对话，能够进行简单的自我介绍、询问信息和表达需求等。

-学生已经学习过一些与医院、医生等相关的话题，对相关词汇和句型有一定的了解。

-学生在本单元的前一篇课文学习中已经接触过一般过去时态的句子，对一般过去时态的构成和用法有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于有趣、互动性强的课堂活动较为感兴趣，喜欢通过游戏、角色扮演等方式来学习。

-学生在语言表达能力方面相对较强，能够积极参与对话和讨论。

-学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，需要教师根据不同学生的特点进行灵活调整。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生对于一般过去时态的运用可能会感到困惑，需要教师通过例句和练习进行清晰的解释和指导。

-学生可能对于一些生僻词汇的理解和发音存在困难，需要教师提供准确的单词解释和示范。

-学生在角色扮演等互动活动中可能存在紧张和表达不清的情况，需要教师给予鼓励和指导，帮助学生提高自信心和表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括四年级英语下册Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"的课本、练习册和相关的学习指导书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于医院、医生、药物等方面的图片和图表，以及一段关于一般过去时态用法的视频解释。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应本节课的教学活动。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；同时，也可以设置一个实验操作台，用于展示和演示一些与教学内容相关的实验或活动。

5.教学工具：准备教学所需的播放设备、投影仪、白板、黑板等工具，以确保教学过程中的多媒体资源和教学内容的清晰展示。

6.学习材料：为学生准备一些学习材料，如练习册、笔记本、彩色笔等，以便学生能够积极参与课堂活动和记录重要知识点。

7.互动游戏：准备一些与教学内容相关的互动游戏，如卡片游戏、角色扮演游戏等，以增加学生的参与度和兴趣。

8.反馈表格：准备一些反馈表格或评价表，用于收集学生对课堂活动的反馈和评价，以便教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

9.教学指导资料：教师需要提前准备好教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学课件等，以便能够顺利进行课堂教学。

10.备课笔记：教师需要提前做好备课笔记，整理好课堂教学的内容、重点、难点等，以便能够清晰地传授知识给学生。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道故事是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于医院、医生、药物等方面的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍故事的主要组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解故事的可读性和教育性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用故事解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事相关电影或动画片：可以选择一些与Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"相关的故事电影或动画片，如《CharlieandtheChocolateFactory》（查理和巧克力工厂）等，让学生在课后观看，进一步感受故事的魅力。

-故事改编游戏：可以寻找一些与Module10Unit2"Samhadlotsofchocolate"相关的游戏，如角色扮演游戏、解谜游戏等，让学生在游戏中加深对故事的理解和记忆。

-相关英语学习网站或APP：可以推荐一些适合学生的英语学习网站或APP，如Duolingo、RosettaStone等，让学生在课后进行自主学习，提高英语水平。

2.拓展建议：

-让学生在家中寻找类似的巧克力故事或相关电影，与家人分享，提高学生的语言表达能力和交流能力。

-鼓励学生尝试自己编写一个小故事，可以选择类似的题材，如探险、奇遇等，培养学生的创造力和写作能力。

-组织学生参加英语角或英语俱乐部，与其他同学一起进行英语交流和游戏，提高学生的口语能力和团队合作能力。

-引导学生关注英语新闻或文章，了解西方文化中关于医院、医生等话题的最新动态和发展，拓宽学生的视野和知识面。

-鼓励学生在课后参加英语演讲比赛或写作比赛，提高学生的表达能力和竞争力。教学反思与改进然而，我也注意到了一些需要改进的地方。首先，对于一般过去时态的讲解，我发现部分学生仍然有些混淆，可能在课后需要进一步巩固。其次，在案例分析环节，有些学生对于如何将所学知识应用到实际问题中显得有些迷茫，这表明我需要在教学中更加注重培养学生的实际应用能力。

针对这些反思，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.在讲解一般过去时态时，我会通过更多的生活实例和练习帮助学生理解和巩固这个时态的用法。

2.在案例分析环节，我会鼓励学生更多地进行角色扮演和情景模拟，让他们在实践中学会如何应用所学知识解决实际问题。

3.我还会考虑在课后设置一些拓展作业，如让学生写一篇关于本节课故事的续写，或者设计一个与故事相关的小小剧本，这样可以让学生在创作过程中进一步巩固所学知识。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业应包括单词抄写、句型练习、阅读理解等，帮助学生全面复习本节课的知识点。

3.作业难度应适中，既能挑战学生的能力，又不会过于困难，以免打击学生的学习积极性。

4.作业量应适度，避免过多的作业量导致学生负担过重。

5.作业应明确要求，让学生知道作业的具体要求和评分标准。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.在反馈中，应具体指出学生的错误，并提供正确的答案和解释，帮助学生理解错误的原因和改进的方法。

3.对于学生的优点和进步，应及时给予表扬和肯定，鼓励学生的学习积极性。

4.对于学生的问题和困难，应给予耐心的指导和帮助，鼓励学生克服困难，不断提高自己的能力。

5.对于作业中的共性问题，应在课堂上进行讲解和分析，帮助全班学生共同进步。

6.对于个别学生的问题，应进行个别辅导和指导，帮助学生解决具体问题，提高学生的学习效果。

7.定期收集学生的作业反馈，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。板书设计①重点知识点：

-一般过去时态的构成和用法

-故事的主要情节和角色

-单词和短语的正确拼写和用法

②关键词汇：

-chocolate

-hospital

-doctor

-medicine

-getwellsoon

-lotsof

-wouldlike

-giveaway

③重要句型：

-Canyoucometothehospital?

-Yes,Ican.I'madoctor.

-Samhadlotsofchocolate,buthegaveitaway.

-Wouldyoulikesomemedicine?

-Getwellsoon!

④板书设计：

-在黑板上用大字体写出一般过去时态的构成和用法，并用例句进行说明。

-在黑板上画出故事的主要情节和角色，用箭头和关键词汇连接各个情节和角色，帮助学生理解故事的发展和人物关系。

-在黑板上列出关键词汇，用不同颜色的粉笔标注出每个单词的音标和中文意思，让学生能够快速记忆和拼写。

-在黑板上写出重要句型，用不同颜色的粉笔标注出每个句子的关键词汇，让学生能够理解和运用这些句型进行日常英语对话。

⑤艺术性和趣味性：

-在黑板上画出一些与故事相关的图案，如巧克力、医院、医生等，增加板书的趣味性和吸引力。

-在黑板上用不同颜色的粉笔和图案标注出关键词汇和重要句型，让学生在视觉上更加容易记忆和理解。

-在黑板上设计一些互动环节，如让学生上台用关键词汇和句型进行表演，增加课堂的趣味性和互动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的英文故事书或文章，如《CharlieandtheChocolateFactory》（查理和巧克力工厂）、《TheGiver》（赠予者）等，以加深对故事的理解和提高英语阅读能力。

-视频资源：鼓励学生观看与本节课内容相关的英文电影或视频，如《Matilda》（玛蒂尔达）、《HarryPott