2024-2025学年度九年级历史下册 第二单元 第5课 法西斯势力的猖獗教案 新人教版

2024-2025学年度九年级历史下册第二单元第5课法西斯势力的猖獗教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是九年级历史下册第二单元第5课《法西斯势力的猖獗》。课程内容包括：1.意大利建立法西斯统治；2.德国建立法西斯统治；3.日本军国主义对外侵略扩张；4.法西斯国家的侵略战争激起世界人民的愤怒。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了第一次世界大战的影响以及各国政治经济状况，对当时的历史背景有了一定的认识。本节课内容将在已有知识的基础上，进一步引导学生了解法西斯势力的崛起和猖獗，以及其对世界历史产生的深远影响。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的核心素养进行设计，具体包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维。

1.时空观念：通过本节课的学习，学生能够理解法西斯势力猖獗的历史背景，掌握意大利、德国、日本等国家建立法西斯统治的时间、地点等基本时空信息，建立起正确的历史时空观念。

2.史料实证：学生将通过对教材中相关历史事件的分析，学会从多个角度审视史料，提高对历史史料的解读和运用能力，培养实证精神。

3.历史解释：通过分析法西斯势力的崛起和猖獗的原因、过程及其影响，学生能够对历史事件进行合理解释，理解历史发展的内在逻辑。

4.批判性思维：在分析法西斯势力猖獗的过程中，学生将学会运用批判性思维，对历史事件进行深入剖析，提出自己的见解，培养独立思考的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了九年级历史下册第一单元的相关内容，包括第一次世界大战的影响、战后各国政治经济状况以及苏联的社会主义建设等。此外，学生还应该具备一定的历史分析能力，能够对历史事件进行简单的解读和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史事件充满了好奇心，特别是那些与现实世界紧密相关的内容。他们在学习历史时，更倾向于通过故事、案例等形式进行学习。在学习能力方面，九年级的学生已经具备了较高的思维能力、分析能力和解决问题的能力。在学习风格上，他们更偏好于自主探究、合作学习的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对法西斯势力猖獗的背景、原因以及影响等方面产生困惑。特别是在分析不同国家法西斯统治的建立过程中，学生可能会对一些具体的历史事件和人物产生混淆。此外，学生可能对史料的解读和分析能力不足，难以深入理解历史事件的内在逻辑。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合学生的兴趣和能力，采用案例研究法，通过分析具体的法西斯统治案例，让学生深入理解历史事件。

-利用讨论法，鼓励学生就法西斯势力猖獗的原因、过程及其影响展开讨论，培养学生的批判性思维。

-运用项目导向学习法，让学生分组探究不同国家的法西斯统治建立过程，提高学生的自主学习和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同国家的领导人、军官、平民等角色，通过情景模拟的方式，体验并理解法西斯统治下的生活。

-实验：设计一个关于法西斯主义传播的模拟实验，让学生直观地感受法西斯势力猖獗的过程。

-游戏：设计一个关于二战时期战略决策的游戏，让学生在游戏中体验历史事件的发展和影响。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT，以图文并茂的形式展示法西斯势力的猖獗过程，帮助学生直观地理解历史事件。

-利用视频资料，播放相关历史事件的影像，增加学生的直观感受，提高学习兴趣。

-利用在线工具，如历史事件地图导航、时间线展示等，帮助学生更好地理解和记忆历史事件。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解法西斯势力的猖獗的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习法西斯势力的猖獗内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确法西斯势力的猖獗教学目标和法西斯势力的猖獗重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保法西斯势力的猖獗教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习法西斯势力的猖獗的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入法西斯势力的猖獗学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的法西斯势力的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为法西斯势力的猖獗新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解法西斯势力的猖獗知识点，结合实例帮助学生理解。

突出法西斯势力的猖獗重点，强调法西斯势力的猖獗重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕法西斯势力的猖獗问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对法西斯势力的猖獗知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决法西斯势力的猖獗问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的法西斯势力的猖獗错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与法西斯势力的猖獗内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合法西斯势力的猖獗内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习法西斯势力的猖獗的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的法西斯势力的猖獗内容，强调法西斯势力的猖獗重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的法西斯势力的猖獗内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容是九年级历史下册第二单元第5课《法西斯势力的猖獗》。课程内容包括以下几个方面：

1.意大利建立法西斯统治：

-墨索里尼成立法西斯党

-1922年，墨索里尼发动政变，建立法西斯统治

-法西斯政权的特点和影响

2.德国建立法西斯统治：

-希特勒上台，建立法西斯统治

-纳粹党的统治方式和手段

-法西斯政权对德国和世界的的影响

3.日本军国主义对外侵略扩张：

-日本军国主义的起源和发展

-日本的侵略行为和战争罪行

-日本军国主义对亚洲和世界的影响

4.法西斯国家的侵略战争激起世界人民的愤怒：

-法西斯国家的侵略行为引起国际社会的广泛关注和谴责

-反法西斯联盟的形成和发展

-世界反法西斯战争的胜利和意义反思改进措施在教学《法西斯势力的猖獗》这一课时，我进行了深入的反思，总结了一些特色与创新之处，也发现了存在的主要问题，针对这些问题，我提出了一些改进措施。

（一）教学特色创新：

1.案例研究法：我选择了具体的法西斯统治案例，让学生深入理解历史事件，这种方法激发了学生的兴趣，提高了他们的学习积极性。

2.小组讨论法：我在课堂上设计了一些小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养了他们的合作精神和沟通能力。

3.PPT和多媒体资源的使用：我使用了PPT和多媒体资源，以图文并茂的形式展示历史事件，帮助学生直观地理解历史。

（二）存在主要问题：

1.教学管理方面：在课堂管理上，我发现有时候学生的讨论声音过大，影响了其他学生的学习。

2.教学组织方面：在组织小组讨论时，我发现部分学生参与度不高，有的学生甚至在这个过程中离开了座位。

3.教学方法方面：我发现自己在讲解历史事件时，有时候过于详细，导致学生的注意力分散，难以抓住重点。

（三）改进措施：

1.针对教学管理方面的问题，我计划在课堂管理上更加严格，明确讨论的时间和范围，确保学生的讨论不会影响其他学生的学习。

2.针对教学组织方面的问题，我将改进小组讨论的安排，比如提前分配好讨论题目，让学生有备而来，提高他们的参与度。

3.针对教学方法方面的问题，我会调整讲解的方式，尽量简洁明了地传达重点，同时引导学生关注历史事件的关键点，提高他们的注意力。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：

-《第二次世界大战史》

-《法西斯主义》

-《墨索里尼传》

-《希特勒传》

-推荐视频资源：

-《第二次世界大战》纪录片

-《法西斯主义：一段历史》纪录片

-《墨索里尼：意大利独裁者》纪录片

-《希特勒：德国独裁者》纪录片

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对法西斯势力的猖獗的理解。

-学生可以自由选择阅读材料或观看视频资源，也可以结合两者进行学习。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-鼓励学生分享他们在拓展学习中的收获和感受，可以是在课堂上的讨论，也可以是通过书面作业的形式。

-学生可以尝试撰写一篇关于法西斯势力的猖獗的文章，可以是对某个法西斯国家的分析，也可以是对整个法西斯运动的影响的探讨。

-学生可以尝试绘制一幅关于法西斯势力的猖獗的图画，可以是某个历史事件的场景，也可以是对法西斯主义象征的描绘。

-学生可以尝试制作一个关于法西斯势力的猖獗的PPT，可以是某个法西斯国家的介绍，也可以是对法西斯主义的影响的展示。

-学生可以尝试参加一个关于法西斯势力的猖獗的辩论赛，可以是对法西斯主义的利弊的讨论，也可以是对法西斯国家政策的分析。

-学生可以尝试开展一个关于法西斯势力的猖獗的研究项目，可以是某个法西斯国家的历史研究，也可以是对法西斯主义的影响的探讨。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，布置适量的课后作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业包括对法西斯势力的猖獗的阅读理解、分析讨论以及相关的习题。

3.要求学生完成对法西斯势力的猖獗的阅读理解，包括对法西斯统治的建立、法西斯政权的特点和影响等方面的理解。

4.要求学生对法西斯势力的猖獗进行分析讨论，包括对法西斯国家侵略行为的原因、过程及其影响的分析。

5.布置相关的习题，包括选择题、填空题、问答题等，以检验学生对法西斯势力的猖獗的掌握情况。