2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 明辨善恶是非 第8课 远离暴力 第1框 暴力影响生活教学设计 北师大版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第8课远离暴力第1框暴力影响生活教学设计北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是北师大版道德与法治八年级上册第三单元第8课《远离暴力》的第1框“暴力影响生活”。本节课旨在让学生认识暴力的危害，学会理性对待冲突，提高自我保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到一些关于暴力的知识，但对其危害性可能缺乏深入的认识。本节课将通过实例分析、讨论等方式，让学生结合自己的生活经验，更加深刻地认识到暴力对个人和社会的负面影响，从而增强抵制暴力的决心。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：提高学生的法治意识、培养学生的道德素养和增强学生的社会责任感。通过分析暴力对生活的影响，使学生认识到暴力行为的违法性，学会用法治观念去判断和处理问题；同时，引导学生树立正确的道德观念，自觉抵制暴力，维护和谐社会。通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的思考与探究能力，培养他们的批判性思维和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解暴力行为的危害性：通过分析暴力对个人和社会的负面影响，使学生深刻认识到暴力行为的严重后果。

举例：分析暴力行为对受害者的身体和心理造成的伤害，如身体虐待、欺凌等行为，以及对社会安全和和谐的破坏。

（2）学会理性对待冲突：引导学生掌握解决冲突的有效方法，避免暴力行为的发生。

举例：讨论和练习如何通过沟通、协商和调解等方式来解决人际冲突，提高学生的问题解决能力。

（3）提高自我保护意识：教育学生如何保护自己免受暴力的伤害，以及如何寻求帮助和支持。

举例：教授学生如何识别潜在的暴力风险，提供自我保护的技巧，如避免危险环境、寻求成年人帮助等。

2.教学难点

（1）理解暴力行为的复杂性：学生可能难以理解暴力行为的多样性和深层次原因。

举例：解释暴力行为的动机和背景，如个人心理问题、社会环境因素等，需要教师引导学生进行深入思考和分析。

（2）学会理性对待冲突：学生可能缺乏解决冲突的技巧和经验，难以在实际情境中运用所学知识。

举例：教师需要设计模拟冲突情境，提供角色扮演和小组讨论等互动活动，帮助学生练习和应用解决冲突的策略。

（3）提高自我保护意识：学生可能对暴力行为的预防和应对缺乏认识，难以有效保护自己。

举例：教师需要通过案例分析、视频观看等方式，让学生了解暴力风险和自我保护的重要性，并提供实用的自我保护技巧。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-结合讲授法，教师将引导学生了解暴力行为的定义和危害性，以及如何理性对待冲突和提高自我保护意识。

-利用案例研究法，教师将提供具体的暴力案例，让学生分析其影响和解决方法，以培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-采用小组讨论法，学生将分组讨论暴力问题，促进学生之间的互动和合作，培养他们的沟通能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演活动：学生将扮演不同的角色，如受害者、施暴者、调解者等，通过模拟情境，深入理解暴力行为的影响和解决冲突的方法。

-小组讨论和分享：学生将分组讨论暴力案例，并提出解决冲突的策略，最后分享彼此的观点和经验，促进学生之间的交流和学习。

-小组项目：学生将分组完成一个关于远离暴力的项目，包括研究暴力问题、设计宣传海报或视频等，以培养学生的创新思维和实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-使用PPT展示暴力行为的实例和数据，以直观的方式呈现暴力问题的严重性。

-利用视频资源，播放有关暴力影响的真实故事或纪录片，引发学生的共鸣和思考。

-利用在线工具和平台，如讨论区、互动游戏等，提供学生更多的学习和参与机会，促进他们的主动学习和探索。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“暴力影响生活”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道暴力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于暴力的图片或视频片段，让学生初步感受暴力的危害性。

简短介绍暴力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.暴力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解暴力的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解暴力的定义，包括其主要表现形式如身体虐待、欺凌等。

详细介绍暴力对个人和社会的负面影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对暴力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调远离暴力的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括暴力的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调远离暴力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于暴力影响的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.暴力的定义和表现形式：学生需要了解暴力的概念，包括身体虐待、欺凌、网络暴力等各种表现形式。

2.暴力行为的危害性：学生应掌握暴力行为对个人和社会的负面影响，如身体伤害、心理创伤、社会不安等。

3.理性对待冲突：学生要学会用合理的方式解决冲突，避免暴力行为的发生，包括沟通、协商、调解等方法。

4.自我保护意识：学生应了解如何保护自己免受暴力伤害，如避免危险环境、寻求成年人帮助、报警等。

5.法律法规：学生需要了解与暴力相关的法律法规，知道暴力行为的违法性，以及如何依法维护自己的权益。

6.远离暴力的意义：学生要认识到远离暴力的重要性，努力营造和谐、安全的社会环境。

7.预防暴力：学生应掌握预防暴力的方法和技巧，包括自我调适、情绪管理、积极沟通等。

8.帮助和支持：学生要了解在遭受暴力时如何寻求帮助和支持，如向老师、家人、专业机构等寻求帮助。

9.暴力案例分析：学生需要通过分析具体案例，深入了解暴力的特性和影响，提高辨别和防范暴力的能力。

10.社会责任：学生要树立正确的价值观，认识到每个人都有责任参与到预防暴力的行动中，共同维护社会和谐。内容逻辑关系①暴力定义及表现形式：首先介绍暴力的定义，强调其包括身体虐待、欺凌、网络暴力等多种形式。通过举例说明各种暴力行为，让学生对暴力有清晰的认识。

②暴力危害性：接着阐述暴力行为对个人和社会的严重危害，包括身体伤害、心理创伤、社会不安等。引用具体案例来说明暴力行为的恶劣后果，使学生深刻体会到暴力行为的不可取。

③理性对待冲突：引导学生学会用合理的方式解决冲突，避免暴力行为的发生。介绍沟通、协商、调解等解决冲突的方法，并通过角色扮演等实践活动，让学生实际操作和体验这些方法。

④自我保护意识：教育学生如何保护自己免受暴力伤害，如避免危险环境、寻求成年人帮助、报警等。提供实用的自我保护技巧，并让学生进行模拟演练，提高他们的自我保护能力。

⑤法律法规：让学生了解与暴力相关的法律法规，知道暴力行为的违法性，以及如何依法维护自己的权益。通过法律知识讲解和案例分析，帮助学生树立正确的法治观念。

⑥远离暴力的意义：强调远离暴力的重要性，让学生认识到每个人都有责任参与到预防暴力的行动中，共同维护社会和谐。通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情和责任感。

⑦预防暴力：教授学生预防暴力的方法和技巧，包括自我调适、情绪管理、积极沟通等。通过互动活动和学习实践，培养学生良好的自我管理能力和人际沟通能力。

⑧帮助和支持：让学生了解在遭受暴力时如何寻求帮助和支持，如向老师、家人、专业机构等寻求帮助。提供求助渠道和资源，并教育学生如何有效地寻求帮助和支持。

⑨暴力案例分析：通过分析具体案例，让学生深入了解暴力的特性和影响，提高辨别和防范暴力的能力。引导学生思考和讨论案例中的问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

⑩社会责任：最后强调每个人都有责任参与到预防暴力的行动中，共同维护社会和谐。引导学生认识到作为社会成员的责任和义务，激发他们的社会责任感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.暴力的定义和表现形式：强调暴力的概念，包括身体虐待、欺凌、网络暴力等多种形式。通过举例说明各种暴力行为，让学生对暴力有清晰的认识。

2.暴力危害性：阐述暴力行为对个人和社会的严重危害，包括身体伤害、心理创伤、社会不安等。引用具体案例来说明暴力行为的恶劣后果，使学生深刻体会到暴力行为的不可取。

3.理性对待冲突：引导学生学会用合理的方式解决冲突，避免暴力行为的发生。介绍沟通、协商、调解等解决冲突的方法，并通过角色扮演等实践活动，让学生实际操作和体验这些方法。

4.自我保护意识：教育学生如何保护自己免受暴力伤害，如避免危险环境、寻求成年人帮助、报警等。提供实用的自我保护技巧，并让学生进行模拟演练，提高他们的自我保护能力。

5.法律法规：让学生了解与暴力相关的法律法规，知道暴力行为的违法性，以及如何依法维护自己的权益。通过法律知识讲解和案例分析，帮助学生树立正确的法治观念。

6.远离暴力的意义：强调远离暴力的重要性，让学生认识到每个人都有责任参与到预防暴力的行动中，共同维护社会和谐。通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情和责任感。

7.预防暴力：教授学生预防暴力的方法和技巧，包括自我调适、情绪管理、积极沟通等。通过互动活动和学习实践，培养学生良好的自我管理能力和人际沟通能力。

8.帮助和支持：让学生了解在遭受暴力时如何寻求帮助和支持，如向老师、家人、专业机构等寻求帮助。提供求助渠道和资源，并教育学生如何有效地寻求帮助和支持。

9.暴力案例分析：通过分析具体案例，让学生深入了解暴力的特性和影响，提高辨别和防范暴力的能力。引导学生思考和讨论案例中的问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

10.社会责任：最后强调每个人都有责任参与到预防暴力的行动中，共同维护社会和谐。引导学生认识到作为社会成员的责任和义务，激发他们的社会责任感。

当堂检测：

1.请简述暴力的定义和表现形式。

2.请列举暴力行为对个人和社会的危害。

3.请描述如何理性对待冲突。

4.请说明如何提高自我保护意识。

5.请解释与暴力相关的法律法规。

6.请阐述远离暴力的意义。

7.请说明预防暴力的方法和技巧。

8.请描述如何寻求帮助和支持。

9.请分析暴力案例，并说明其特性和影响。

10.请阐述个人在预防暴力中的社会责任。课后拓展1.拓展内容：阅读材料

-《暴力：社会问题与应对策略》：该书深入探讨了暴力的原因、影响和应对策略，适合深入了解暴力问题。

-《青少年暴力预防手册》：手册提供了实用的预防和应对暴力的方法，适合青少年阅读。

-《情绪管理：如何应对冲突和压力》：该书介绍了情绪管理的重要性，以及如何通过情绪管理来避免暴力行为。

2.拓展内容：视频资源

-《暴力：社会问题与应对策略》：视频介绍了暴力的原因、影响和应对策略，适合深入了解暴力问题。

-《青少年暴力预防》：视频提供了实用的预防和应对暴力的方法，适合青少年观看。

-《情绪管理：如何应对冲突和压力》：视频介绍了情绪管理的重要性，以及如何通过情绪管理来避免暴力行为。

3.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

4.拓展活动：学生可以结合阅读材料和视频资源，深入理解暴力问题，并思考如何预防和应对暴力。学生可以撰写读后感或观后感，分享自己的观点和感悟。

5.拓展作业：学生可以结合本节课的知识点，设计一份关于暴力的宣传海报或视频，以提高自己和他人对暴力问题的认识和防范意识。

6.拓展讨论：学生可以组织小组讨论，分享自己在拓展学习中的收获和感悟，共同探讨如何预防和应对暴力问题。教学反思与改进在教学《远离暴力》这一课后，我进行了深刻的反思，旨在评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我注意到学生在理解暴力的定义和表现形式方面存在一定困难。部分学生对暴力的认识过于狭隘，仅将其视为身体伤害。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中增加更多的实例和案例，帮助学生更全面地理解暴力的各种形式。

其次，在讨论暴力危害性