5国家机构有哪些（第二课时）（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

5国家机构有哪些（第二课时）（教学设计）部编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治六年级上册的“5国家机构有哪些（第二课时）”。本节课重点介绍国家机构的基本构成和职能，包括人民代表大会、人民政府、人民法院和人民检察院等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了我国的国家制度和国家机构的初步概念。在此基础上，本节课将进一步深入讲解国家机构的具体构成和职能，帮助学生更好地理解国家机构的运作和作用。通过本节课的学习，学生将能够掌握国家机构的基本知识，提高对国家制度的认识和理解。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的法治意识，增强学生的社会责任感和公民素养。通过学习国家机构的基本构成和职能，使学生了解我国的政治制度，培养学生的国家观念和民族自豪感。同时，引导学生学会从身边的事物中观察和思考，培养学生的观察力、思考力和判断力。通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的问题解决能力。三、学情分析在部编版道德与法治六年级上册的“5国家机构有哪些（第二课时）”的教学中，我们需要充分了解学生的学情，以便更好地设计和实施教学。

首先，在学生层次方面，六年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对于国家机构这样的概念，他们已经能够理解其基本含义。同时，他们也已经具备了一定的独立思考和表达能力，可以通过讨论、分享等方式，表达自己对国家机构的认识和看法。

在知识方面，学生在之前的课程中已经学习了我国的国家制度，对于国家机构的概念已经有了初步的认识。但是，对于国家机构的详细职能和运作机制，他们可能还不够清晰。因此，在教学过程中，我们需要对这部分内容进行详细的讲解和阐述。

在能力方面，学生已经具备了一定的信息搜集和处理能力，可以通过查阅资料、观看视频等方式，获取相关信息。同时，他们也具备了一定的分析问题和解决问题的能力，可以通过案例分析、小组讨论等方式，分析和理解国家机构的职能和作用。

在素质方面，学生已经具备了一定的社会责任感和公民意识，他们关心社会问题，愿意为社会做出贡献。因此，在教学过程中，我们可以通过讲解国家机构在社会中的作用，进一步培养他们的社会责任感和公民意识。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不利于学习的问题，如注意力不集中、学习习惯不良等。这些问题可能会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的学习习惯，通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即部编版道德与法治六年级上册的“5国家机构有哪些（第二课时）”。在课前将教材发放给学生，并指导他们预习相关内容。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握国家机构的相关知识，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备我国人民代表大会、人民政府、人民法院和人民检察院等国家机构的图片，以及相关职能的图表。此外，还可以收集一些关于国家机构职能的视频资料，如新闻报道、纪录片等，以供课堂上学生观看和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生学习和互动。可以将教室分为小组讨论区和讲解区。在小组讨论区，设置若干个小组讨论桌，每个小组桌旁配备一定数量的椅子，以便学生进行小组讨论和分享。在讲解区，设置一个讲台和投影仪，以便教师进行讲解和展示多媒体资源。此外，还可以在教室内布置一些与国家机构相关的展板或海报，以引起学生的兴趣和注意。

此外，还需要准备一些学习工具，如白板笔、黑板擦、投影仪遥控器等，以确保教学过程的顺利进行。同时，提前检查多媒体设备的正常运行，以避免课堂上出现技术问题。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“国家机构有哪些”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国家机构的基本概念和知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国家机构的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事、案例或视频等方式，引出国家机构课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国家机构的分类、职能和作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握国家机构的功能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验国家机构的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国家机构的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握国家机构的功能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国家机构的知识点，掌握其功能和作用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据国家机构课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与国家机构课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的国家机构知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-电影资料：推荐学生观看电影《建国大业》，该电影生动地展现了我国建国初期人民代表大会的成立过程，有助于学生更直观地理解国家机构的运作。

-书籍推荐：《中华人民共和国宪法》是我国的基本法律，学生可以阅读宪法的相关内容，了解国家机构的设置和职能。此外，还可以推荐《中国政治制度》等书籍，让学生深入了解我国政治制度和国家机构。

-真实案例：搜集一些与国家机构相关的真实案例，如人大代表选举、政府决策等，让学生了解国家机构在实际工作中的应用。

-网络资源：搜索引擎“国家机构职能”关键词，可以找到许多相关文章和资料，供学生进一步学习。

2.拓展建议

-观看《建国大业》等电影，让学生更直观地了解国家机构的运作和人民代表大会的成立过程。

-阅读《中华人民共和国宪法》和相关书籍，深入了解我国政治制度和国家机构。

-分析真实案例，了解国家机构在实际工作中的应用。

-利用网络资源，搜索国家机构职能的相关文章和资料，进行深入学习。

-结合时事政治，关注国家机构的最新动态，了解国家机构的发展和变化。

-参加社会实践活动，如参观人民代表大会、人民政府等，亲身感受国家机构的运作。

-开展小组讨论、撰写心得体会等方式，让学生分享学习国家机构的收获和感悟。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了国家机构的基本构成和职能，包括人民代表大会、人民政府、人民法院和人民检察院等。通过学习，学生应该能够理解我国政治制度的运作，并能够掌握国家机构的具体职能和作用。

1.学生应该能够区分人民代表大会、人民政府、人民法院和人民检察院等不同类型的国家机构，并了解它们的职能和运作方式。

2.学生应该能够通过案例分析，理解国家机构在社会中的作用和重要性，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.学生应该能够通过小组讨论和角色扮演等活动，提高团队合作意识和沟通能力，培养公民意识和责任感。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行当堂检测。检测内容包括对国家机构的基本概念的理解，对国家机构职能的掌握，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

1.选择题：请根据以下描述，选出对应的国家机构。

A.代表人民行使国家权力的机构

B.负责国家的行政管理工作

C.负责国家的司法审判工作

D.负责国家的监察工作

选项：

A.人民代表大会

B.人民政府

C.人民法院

D.人民检察院

2.填空题：请根据以下描述，填写对应的国家机构的名称。

A.负责国家的立法工作，代表人民行使国家权力的机构是________。

B.负责国家的行政管理工作，执行人民代表大会决议的机构是________。

C.负责国家的司法审判工作，依法独立行使审判权的机构是________。

D.负责国家的监察工作，对国家机关和国家工作人员进行监督的机构是________。

3.简答题：请简要说明人民代表大会的职能和作用。

答案：人民代表大会是国家的最高权力机关，代表人民行使国家权力。它的职能包括制定和修改宪法和法律，选举和决定国家机关领导人员，监督国家机关的工作等。人民代表大会的作用是保障人民民主权利，维护国家法制统一，促进社会经济发展。八、板书设计1.板书目的：

-清晰展示国家机构的分类和职能。

-引导学生理解和掌握国家机构在社会中的作用。

-激发学生对国家机构学习的兴趣和主动性。

2.板书结构：

-第一部分：国家机构的分类

-人民代表大会

-人民政府

-人民法院

-人民检察院

-第二部分：国家机构的职能

-人民代表大会：立法、选举、监督

-人民政府：行政、执行、管理