七年级信息技术上册 第36课时 37-40作品设计教案 科教版

七年级信息技术上册第36课时37-40作品设计教案科教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级信息技术上册第36课时37-40作品设计教案科教版教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级信息技术上册第36课时37-40作品设计教案，科教版。课程内容包括：

1.37课时的内容为“用PowerPoint制作简单的幻灯片”，通过本课时学习，学生将掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑文本框等。

2.38课时的内容为“用FrontPage制作简单的网页”，学生将学习如何使用FrontPage制作简单的网页，包括插入文本、图片、链接等。

3.39课时的内容为“用Access创建简单的数据库”，本课时将引导学生了解数据库的基本概念，学习如何使用Access创建表格、查询、报表等。

4.40课时的内容为“综合实践：设计我的电子作品”，要求学生结合所学的知识，设计一个属于自己的电子作品，如个人简介、旅游攻略等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.本节课的内容与学生在信息技术课程中学到的其他软件操作知识有关联，如Word、Excel等基本操作。

2.学生需要具备一定的网络搜索能力和基本的计算机操作技能，以便在制作网页和数据库时能够更好地完成任务。

3.在设计电子作品时，学生需要运用到之前学习到的文字处理、图片编辑、网页设计等相关知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理与道德四个方面。

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使学生能够从大量的信息中捕捉到有价值的信息，并能够根据实际需求进行信息的收集、整理和分析。

2.计算思维：通过学习PowerPoint、FrontPage和Access等软件的基本操作，培养学生运用计算机科学的方法和思想来分析问题、解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术工具进行自主学习、协作学习和创新性学习，提高学生的自主学习能力和创新思维能力。

4.信息伦理与道德：在课程中穿插讲解与信息技术相关的伦理道德知识，如保护个人隐私、尊重知识产权、网络安全等，培养学生的信息伦理意识和道德素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑文本框等。

（2）学会使用FrontPage制作简单的网页，包括插入文本、图片、链接等。

（3）了解数据库的基本概念，学习如何使用Access创建表格、查询、报表等。

（4）培养学生运用所学的知识，设计一个属于自己的电子作品，如个人简介、旅游攻略等。

2.教学难点：

（1）PowerPoint中各种动画和过渡效果的设置，以及如何根据演示内容选择合适的动画和过渡效果。

（2）FrontPage中表格的插入和编辑，以及如何利用表格进行网页布局。

（3）Access中数据库的创建和维护，包括表格的设计、字段的设置、关系的建立等。

（4）在设计电子作品时，如何有效地呈现所学知识，使作品具有吸引力和实用性。

（5）学生在进行作品设计过程中，可能会遇到各种技术问题，如图片格式、文件保存等，需要教师及时解答和指导。

（6）学生在设计电子作品时，可能会遇到创意和设计思路的瓶颈，需要教师进行启发和引导。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，举例解释各种操作方法和技巧，并给予学生足够的实践机会。同时，教师应关注学生的学习进度，及时解答学生的问题，引导学生突破难点，确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有PowerPoint、FrontPage和Access等软件。

-投影仪，用于展示教学内容和学生的作品。

-打印机，用于打印学生的作品和教学资料。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程通知、作业和教学资源。

-网络教学平台，提供在线学习资源和互动交流的空间。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含课程讲解和案例演示。

-教学视频，用于演示软件操作和作品设计的步骤。

-网络资源，提供相关的学习资料和案例参考。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解软件的基本操作和概念。

-示范法，通过实际操作演示软件的使用方法。

-练习法，学生通过实际操作练习软件，制作自己的作品。

-小组合作学习，学生分组合作完成作品设计，互相学习和交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕PowerPoint、FrontPage和Access的基本操作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解PowerPoint、FrontPage和Access的基本操作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解PowerPoint、FrontPage和Access的基本操作，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握软件的基本操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验软件的基本操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解软件的基本操作。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握软件的基本操作。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解软件的基本操作，掌握实际应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主要内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的软件基本操作和应用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，如下：

-《信息技术应用教程》（第3版），作者：李永华、陈志刚。出版社：电子工业出版社。

-《现代计算机应用教程》，作者：王庆斌、李晓光。出版社：人民邮电出版社。

-《数据库应用技术教程》，作者：刘明秋、张丽华。出版社：机械工业出版社。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如下：

-学生可以利用网络资源，如百度、谷歌搜索引擎，查找与本节课内容相关的文章、教程和案例，以便了解更多的知识点和实际应用。

-学生可以参加学校或社区举办的信息技术培训班或讲座，与其他同学和专家交流，提高自己的信息技术水平。

-学生可以尝试自己设计一些小型的电子产品或演示文稿，如个人简介、旅游攻略、产品介绍等，锻炼自己的实际操作能力。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，布置适量的作业，要求学生运用所学知识完成一个简单的演示文稿、网页或数据库。作业应包括以下几个部分：

-创建演示文稿，介绍自己的兴趣爱好或介绍一个旅游景点。

-使用FrontPage制作一个简单的个人网页，展示自己的个人信息和兴趣爱好。

-使用Access创建一个简单的联系人数据库，记录自己亲朋好友的信息。

2.要求学生在完成作业时，注重内容的准确性、格式的美观性和操作的规范性。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，给出具体的评价和反馈。在批改过程中，注意以下几个方面：

-检查学生是否掌握了PowerPoint的基本操作，如添加和删除幻灯片、编辑文本框等。

-检查学生是否学会了使用FrontPage制作网页，包括插入文本、图片、链接等。

-检查学生是否了解数据库的基本概念，能够使用Access创建表格、查询、报表等。

-检查学生是否能够根据所学知识，设计出一个具有实用性和吸引力的电子作品。

2.在反馈中，指出学生在作业中存在的问题，如操作错误、格式不规范等，并给出具体的改进建议。

3.对学生的作业进行评分，并根据评分结果给予表扬和鼓励，以提高学生的学习积极性和自信心。教学反思与总结在整个教学过程中，我在教学方法、策略和管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、示范法和实践活动法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过详细讲解PowerPoint、FrontPage和Access的基本操作，帮助学生理解相关知识点，并通过实际操作练习，使学生能够更好地掌握软件的使用方法。同时，我还组织了小组讨论和角色扮演等活动，促进学生之间的互动和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

其次，在教学策略上，我注重启发学生的思维，鼓励他们提出问题和进行思考。通过设计具有启发性和探究性的预习问题，引导学生自主阅读和思考，培养他们的自主学习能力。在课堂中，我鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提出自己的见解和问题，通过互动和交流，促进学生对知识的理解和掌握。

然而，在教学管理方面，我发现自己在课堂纪律和时间管理方面存在一些问题。在课堂中，我需要更好地控制课堂纪律，确保学生能够集中精力学习，避免学生分心和干扰他人。同时，我需要更好地规划课堂时间，确保每个环节都能够按照计划进行，避免拖延和遗漏。

然而，在教学过程中，我还需要不断改进和提升自己的教学方法和策略。例如，可以尝试引入更多的实际案例和应用场景，使学生能够更好地理解和应用所学知识。同时，可以加强对学生的个性化指导，针对不同学生的学习能力和需求，提供更加个性化的教学方案。此外，还可以加强与家长的沟通和合作，共同关注和促进学生的学习进步。板书设计1.板书目的：

-帮助学生理解PowerPoint、FrontPage和Access的基本操作。

-引导学生掌握电子作品的制作方法和技巧。

-激发学生的学习兴趣和参与度。

2.板书结构：

-教学内容：包括PowerPoint、FrontPage和Access的基本操作。

-教学重点：演示文稿、网页和数据库的设计方法和技巧。

-教学难点：动画和过渡效果的设置，表格的插入和编辑，数据库的创建和维护。

-教学步骤：详细介绍演示文稿、网页和数据库的制作过程。

3.板书内容：

-演示文稿：新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑文本框等。

-网页：插入文本、图片、链接等，利用表格进行网页布局。

-数据库：创建表格、设置字段、建立关系等。

4.板书设计：

-采用简洁明了的文字，突出重点和难点。

-利用图表和示例，帮助学生理解和掌握操作方法。

-加入适当的颜色和图标，增加板书的艺术性和趣味性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《信息技术应用教程》（第3版），作者：李永华、陈志刚。出版社：电子工业出版社。

-阅读材料：《现代计算机应用教程》，作者：王庆斌、李晓光。出版社：人民邮电出版社。

-阅读材料：《数据库应用技术教程》，作者：刘明秋、张丽华。出版社：机械工业出版社。

-视频资源：《PowerPoint教程》、《FrontPage教程》和《Acces