53高考英语听力冲刺模拟训练(53)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

53高考英语听力冲刺模拟训练(53)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

2.教学年级和班级：高三年级全体学生

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

一、教学目标

1.通过对高考英语听力的模拟训练，使学生熟悉高考听力题型，提高听力技巧。

2.通过训练，提高学生的英语听力水平，为高考英语成绩的提升打下坚实基础。

一、教学内容

1.听力材料：选材自历年高考英语听力真题，具有典型性和代表性。

2.题型设置：包括短对话、长对话、短文理解和听力填空等高考听力常见题型。

一、教学过程

1.热身活动（5分钟）：让学生听一些日常生活中的对话，以调动学生的积极性，并为正式上课做好准备。

2.听力训练（20分钟）：让学生听高考英语听力真题，并对答案进行讨论和讲解。

3.听力技巧讲解（10分钟）：针对听力题型，讲解一些实用的解题技巧和方法。

4.模拟训练（10分钟）：让学生进行高考英语听力模拟训练，并对答案进行讨论和讲解。

5.总结与反思（5分钟）：让学生对自己的学习情况进行总结，找出不足之处，为下一节课做好准备。

一、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及对听力材料的反应和讨论。

2.模拟训练成绩：对学生的模拟训练成绩进行评价，以了解学生的学习效果。

3.课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对课程的看法和建议。

一、教学资源

1.听力材料：历年高考英语听力真题及其答案。

2.教学课件：用于展示听力题型和解题技巧。

3.录音设备：用于播放听力材料。核心素养目标分析本节课旨在通过高考英语听力冲刺模拟训练，提升学生的英语核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力训练，提高学生的英语听力理解能力，使其能够准确理解英语口语表达中的信息，并能进行有效的听力交际。

2.文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解不同文化背景下的英语口语表达方式，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力题型的训练，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力，使其能够快速准确地抓住听力材料中的关键信息。

4.学习策略：通过听力技巧的讲解和模拟训练，使学生掌握一定的听力解题策略，提高学生的学习效率和自我调整能力。重点难点及解决办法一、重点：

1.听力材料的理解：学生需要能够准确理解英语口语表达中的信息，特别是语速较快、口音复杂的对话和短文。

2.听力题型的掌握：学生需要熟悉高考英语听力题型，包括短对话、长对话、短文理解和听力填空等，并能够运用相应的解题技巧。

二、难点：

1.听力材料的快速理解：学生往往难以在短时间内捕捉到听力材料中的关键信息，特别是在语速较快的情况下。

2.听力题型的应对策略：学生对于一些特殊的听力题型，如听力填空，往往缺乏有效的解题策略。

三、解决办法：

1.对于重点，我们将通过反复的听力训练，让学生熟悉各类听力题型，并通过讲解和讨论，帮助学生掌握解题技巧。

2.对于难点，我们将通过模拟训练和听力技巧讲解，帮助学生提高听力材料的快速理解能力，并教授一些应对特殊题型的策略。同时，我们也会鼓励学生在课外多听多练，以提高英语听力水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)的教材，以便于学生跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历年高考英语听力真题及其答案、听力材料、教学课件等。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和掌握听力题型和解题技巧。

3.多媒体资源：准备一些与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。例如，可以准备一些英语口语表达的示例视频，让学生直观地了解口语表达的方式和特点。

4.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

5.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行课堂活动。可以设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，也可以设置一些展示区，用于展示学生的学习和成果。

6.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具，如录音设备、投影仪、白板等正常运作。

7.反馈渠道：建立一个有效的反馈渠道，如问卷调查、学生反馈表等，以便收集学生对课程的看法和建议，并及时进行调整和改进。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在备考高考英语过程中是否遇到过听力难以提高的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索高考英语听力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解高考英语听力的基本概念。听力是高考英语的重要组成部分，它考查的是学生对英语口语表达的理解能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的听力真题案例。这些案例展示了高考英语听力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调听力材料的理解和听力题型的掌握这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与高考英语听力相关的实际问题。

2.模拟训练：为了加深理解，我们将进行一个高考英语听力模拟训练。这个训练将演示高考英语听力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟训练的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“高考英语听力技巧的运用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了高考英语听力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对高考英语听力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在备考过程中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)教材补充：除了《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》教材外，可以推荐学生阅读一些与高考英语听力相关的补充材料，如《高考英语听力技巧解析》等，以帮助他们更深入地了解高考英语听力的解题技巧和策略。

(2)在线资源：为学生提供一些高质量的在线资源，如“高考英语听力训练网”等。这些网站提供了丰富的听力练习题和模拟试题，有助于学生进行自主学习和练习。

(3)参考书籍：推荐学生阅读一些与高考英语听力相关的参考书籍，如《高考英语听力必备》等。这些书籍涵盖了高考英语听力的各种题型和解题技巧，对学生提高听力水平有很大帮助。

(4)视频资源：为学生提供一些与高考英语听力相关的视频资源，如“高考英语听力解析”等。这些视频资源可以帮助学生更好地理解高考英语听力的解题方法和技巧。

2.拓展建议：

(1)学生可以在课后利用网络资源，如“高考英语听力训练网”，进行自主听力训练。网站上提供了大量的听力练习题和模拟试题，学生可以根据自己的需求进行选择和练习。

(2)学生可以阅读一些与高考英语听力相关的参考书籍，如《高考英语听力必备》。这些书籍中涵盖了各种题型和解题技巧，对学生提高听力水平有很大帮助。

(3)学生可以观看一些与高考英语听力相关的视频资源，如“高考英语听力解析”。视频资源可以帮助学生更好地理解高考英语听力的解题方法和技巧。

(4)学生可以参加一些线上或线下的英语听力培训班，以提高自己的听力水平。培训班通常会提供系统的听力训练和指导，帮助学生提高听力水平。

(5)学生可以在日常生活中多听多练英语听力，如收听英语广播、观看英语电影等。这样可以提高学生的英语听力水平，同时也能培养学生的英语语感。

(6)学生可以与其他同学组成学习小组，共同进行听力训练和讨论。通过互相交流和分享学习经验，学生可以共同提高听力水平。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。以下是一些建议的作业：

(1)让学生完成一套高考英语听力模拟试题，以检验他们对听力题型的掌握程度。

(2)让学生阅读一篇英语文章，并回答相关问题。文章内容可以涉及本节课所学的知识点，以检验他们的阅读理解能力。

(3)让学生writeanessayonthetopicof"TheImportanceofListeningSkillsinOurDailyLife".Thisessayshouldbeatleast150wordslongandincludeexamplesandexplanationstosupporttheirideas.

(4)让学生观看一段英语对话或短文，并进行听力笔记。要求学生记录下关键信息、人物关系和主要情节等内容，以培养他们的听力笔记技巧。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。以下是一些建议的反馈方式：

(1)对于作业中的错误，用红笔圈出并写上正确的答案，同时在该题旁边注明错误原因，如“拼写错误”、“语法错误”等。

(2)对于作业中的亮点和优秀表现，用红笔勾画并写上鼓励性的评语，如“很好”、“做得很好”等。

(3)对于作业中的不足之处，用红笔标注并写上改进建议，如“建议再多读几遍文章”、“建议注意语法结构”等。

(4)在批改作业时，可以写上一段总结性评语，对学生的整体表现进行评价和鼓励，如“总体来说，你的作业完成得很好，继续保持努力！”等。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的阅读材料，如《高考英语听力技巧解析》等。这些材料可以帮助学生更深入地了解高考英语听力的解题技巧和策略。

(2)在线资源：鼓励学生利用网络资源进行自主学习，如“高考英语听力训练网”等。这些网站提供了丰富的听力练习题和模拟试题，有助于学生进行自主学习和练习。

(3)视频资源：推荐学生观看与本节课内容相关的视频资源，如“高考英语听力解析”等。这些视频资源可以帮助学生更好地理解高考英语听力的解题方法和技巧。

2.拓展要求：

(1)鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以利用网络资源进行自主听力训练，如“高考英语听力训练网”等。

(2)学生可以阅读一些与本节课内容相关的参考书籍，如《高考英语听力必备》。这些书籍中涵盖了各种题型和解题技巧，对学生提高听力水平有很大帮助。

(3)学生可以观看一些与本节课内容相关的视