华东师大版八年级体育与健康 第一章 运动参与 教学设计

华东师大版八年级体育与健康第一章运动参与教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为华东师大版八年级体育与健康第一章《运动参与》的教学设计。主要内容包括：

1.运动参与的概念和重要性：让学生理解运动参与是指个体参与体育活动的态度和行为，认识到运动参与对身心健康的重要性。

2.运动参与的方式：教授学生如何参与运动，包括参加体育课程、课外体育活动、体育比赛等。

3.运动参与的原则：引导学生掌握运动参与的原则，包括自愿参与、适度参与、持续参与等。

4.运动参与的评价：培养学生对自身运动参与情况的评价能力，了解自己的运动参与水平，提高运动参与效果。

5.运动参与的方法：教授学生提高运动参与度的方法，如制定合理的运动计划、找到合适的运动伙伴、参与有趣的体育活动等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕运动参与和健康行为两个方面展开。

1.运动参与：通过教学，使学生能够积极参与体育活动，形成良好的运动习惯。培养学生自主参与运动的能力，学会制定合理的运动计划，找到合适的运动伙伴，从而提高运动兴趣和参与度。

2.健康行为：培养学生关注自身健康状况的意识，学会通过合理的运动和饮食来保持身体健康。引导学生掌握运动参与的原则，如自愿参与、适度参与、持续参与等，使学生能够形成良好的健康行为习惯。

3.社会适应：通过体育活动，培养学生团队合作精神，提高学生的人际交往能力。使学生在参与体育活动的过程中，能够遵守规则，尊重他人，勇于挑战，不断提高自己的社会适应能力。

4.运动技能：培养学生掌握一定的运动技能，提高学生的运动能力。引导学生通过实践，掌握运动技能的方法和技巧，提高运动效果，从而增强学生的自信心和自尊心。

5.批判性思维：培养学生对运动参与情况的评价能力，使学生能够对自己的运动参与进行有效的批判性思考，发现自身存在的问题，找到提高的方向。教学难点与重点1.教学重点：

（1）运动参与的概念和重要性：让学生理解运动参与是指个体参与体育活动的态度和行为，认识到运动参与对身心健康的重要性。

（2）运动参与的方式：教授学生如何参与运动，包括参加体育课程、课外体育活动、体育比赛等。

（3）运动参与的原则：引导学生掌握运动参与的原则，包括自愿参与、适度参与、持续参与等。

（4）运动参与的评价：培养学生对自身运动参与情况的评价能力，了解自己的运动参与水平，提高运动参与效果。

（5）运动参与的方法：教授学生提高运动参与度的方法，如制定合理的运动计划、找到合适的运动伙伴、参与有趣的体育活动等。

2.教学难点：

（1）运动参与的概念和重要性：理解运动参与对身心健康的重要性，以及如何将其融入到日常生活中。

（2）运动参与的方式：如何选择适合自己的运动方式，以及如何平衡学业、工作和运动。

（3）运动参与的原则：如何把握自愿参与、适度参与、持续参与等原则，以提高运动效果。

（4）运动参与的评价：如何客观评价自己的运动参与情况，以及如何根据评价结果调整运动计划。

（5）运动参与的方法：如何制定合理的运动计划，如何找到合适的运动伙伴，以及如何参与有趣的体育活动。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，如通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，帮助学生理解和掌握运动参与的核心知识。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解运动参与的概念、原则、方法和评价方式，使学生掌握运动参与的基本知识。

（2）讨论法：学生分组讨论运动参与的方式、难点和心得，促进学生之间的交流与合作，提高学生的思考和分析能力。

（3）实践教学法：教师组织学生进行实际运动参与操作，如制定运动计划、参与体育活动等，使学生在实践中掌握运动参与的方法和技巧。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等展示运动参与的相关内容，形象生动，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件进行运动参与知识的学习和练习，巩固所学内容，提高学生的学习效果。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查找运动参与的相关信息，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。

（4）运动器材：合理运用运动器材，如篮球、足球、跳绳等，让学生在实践中体验运动参与的乐趣，提高学生的运动技能。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成运动参与的任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解运动参与的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习运动参与内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确运动参与教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习运动参与的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的运动参与内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解运动参与的概念、方式、原则、评价方法和提高运动参与度的方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕运动参与的方式、原则和评价方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对运动参与知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与运动参与内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合运动参与内容，引导学生思考运动参与与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习运动参与的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的运动参与内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的运动参与内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《运动参与对心理健康的影响》：介绍运动参与对心理健康的作用，分析不同运动方式对心理健康的积极影响。

《运动参与与生活质量的关系》：探讨运动参与对提高生活质量的重要性，结合实际案例说明运动参与的具体好处。

《如何提高运动参与度》：分享提高运动参与度的方法和建议，包括制定合理的运动计划、寻找合适的运动伙伴等。

《运动参与原则的应用》：详细解析运动参与原则，如自愿参与、适度参与、持续参与等，并通过实例说明如何在实际运动中运用这些原则。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

阅读拓展材料：要求学生阅读提供的拓展阅读材料，并简要总结每篇文章的主要观点。

实践运动参与：鼓励学生课后参与至少一次体育活动，可以是校内的体育课程、俱乐部活动或家庭运动，并记录自己的运动参与体验。

调查与分享：学生可以进行运动参与情况的调查，了解身边同学的运动参与程度和方式，并在课堂上分享调查结果，讨论如何提高运动参与度。

探索运动项目：学生可以选择一个自己感兴趣的运动项目，深入了解该项目的历史、规则和技巧，并尝试参与相关活动，如观看比赛、参加体验课等。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《运动参与对青少年身心发展的影响》：探讨运动参与对青少年身心发展的积极影响，包括提高身体素质、增强心理素质等方面。

2.阅读材料：《运动参与与社交能力的培养》：分析运动参与对培养青少年社交能力的作用，包括团队合作、沟通技巧等方面。

3.阅读材料：《运动参与与学业成绩的关系》：探讨运动参与对提高学业成绩的积极作用，包括提高注意力、增强记忆力等方面。

4.阅读材料：《运动参与与情绪管理》：介绍运动参与对情绪管理的积极作用，包括缓解压力、提高情绪调节能力等方面。

5.阅读材料：《运动参与与健康生活方式的培养》：分析运动参与对培养健康生活方式的作用，包括合理饮食、规律作息等方面。

6.视频资源：《运动参与的重要性》：通过视频形式，介绍运动参与对个人健康、社交能力、学业成绩等方面的积极影响。

7.视频资源：《如何提高运动参与度》：分享提高运动参与度的方法和技巧，包括制定运动计划、寻找运动伙伴等方面。

拓展要求：

1.阅读拓展材料：要求学生在课后阅读以上提供的阅读材料，并简要总结每篇文章的主要观点。

2.观看视频资源：要求学生在课后观看以上提供的视频资源，并简要总结每个视频的主要内容。

3.实践运动参与：鼓励学生在课后参与至少一次体育活动，可以是校内的体育课程、俱乐部活动或家庭运动，并记录自己的运动参与体验。

4.调查与分享：学生可以进行运动参与情况的调查，了解身边同学的运动参与程度和方式，并在课堂上分享调查结果，讨论如何提高运动参与度。

5.探索运动项目：学生可以选择一个自己感兴趣的运动项目，深入了解该项目的历史、规则和技巧，并尝试参与相关活动，如观看比赛、参加体验课等。

教师在课后拓展过程中，应关注学生的学习进度和问题，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，鼓励学生积极参与拓展活动，培养学生的自主学习能力，提高运动参与度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.运动参与的概念和重要性：强调运动参与是指个体参与体育活动的态度和行为，对身心健康的重要性。

2.运动参与的方式：总结参加体育课程、课外体育活动、体育比赛等运动参与方式。

3.运动参与的原则：总结自愿参与、适度参与、持续参与等运动参与原则。

4.运动参与的评价：强调评价运动参与情况的方法，包括自我评价和他人评价。

5.运动参与的方法：总结提高运动参与度的方法，如制定合理的运动计划、找到合适的运动伙伴等。

当堂检测：

1.运动参与的概念和重要性：请简述运动参与的概念和重要性。

2.运动参与的方式：请列举三种你参与过的运动方式。

3.运动参与的原则：请简要说明自愿参与、适度参与、持续参与等运动参与原则。

4.运动参与的评价：请简述评价运动参与情况的方法。

5.运动参与的方法：请分享一种你提高运动参与度的方法。

教师在课堂小结和当堂检测环节，应关注学生的学习情况和掌握程度，及时给予反馈和指导。通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，巩固知识点。通过当堂检测，检查学生对运动参与概念、方式、原则、评价方法和提高运动参与度方法的掌握程度，及时发现并解决存在的问题。

在课后，教师应根据课堂小结和当堂检测的结果，调整教学策略，针对学生的薄弱环节进行重点辅导，帮助学生提高运动参与度，培养良好的运动习惯。同时，鼓励学生在课后积极参与运动，将课堂上学到的知识运用到实际中，提高自己的身心健康水平。板书设计1.标题：运动参与

2.子标题一：运动参与的概念和重要性

-运动参与：个体参与体育活动的态度和行为

-运动参与的重要性：对身心健康的影响

3.子标题二：运动参与的方式

-体育课程

-课外体育活动

-体育比赛

4.子标题三：运动参与的原则

-自愿参与

-适度参与

-持续参与

5.子标题四：运动参与的评价

-自我评价

-他人评价

6.子标题五：提高运动参与度的方法

-制定合理的运动计划

-找到合适的运动伙伴

-参与有趣的体育活动

7.板书总结：运动参与是保持身心健康的重要方式，通过多种途径参与体育活动，遵循运动参与原则，积极评价自己的运动参与情况，并采取有效的方法提高运动参与度。教学反思与总结在整个教学过程中，我尽力让学生理解和掌握运动参与的概念、方式、原则、评价方法和提高运动参与度的方法。我采用了讲授法、讨论法和实践教学法，通过讲解、讨论和实践操作，帮助学生加深对运动参与知识的理解。在课堂管理方面，我鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力。

然而，在教学过程中也存