《新时代的劳动者》情境探究型教案VIP

1/7《新时代的劳动者》情境探究型教案（建议配套“《新时代的劳动者》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>教学目标知识目标1、识记：劳动在社会发展中的作用；就业的意义；正确就业观的内容；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。2、理解：树立正确就业观的内涵。3、运用：运用所学知识设计切合个人实际的择业和创业规划，运用法律武器维护自身的合法权益。能力目标培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生具有就业形势的分析能力，认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业、择业观；在法制国家应如何维护劳动者的权益。重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。2、使学生深切认识到诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。<二>教学的重点和难点1、教学重点：1、树立正确的就业观；劳动者权利的维护2、教学难点：树立正确的择业观念二、学情分析心理特征和思维品质：高一年学生的特点是由形象思维逐步向理性思维过渡，思想活跃，关心时事，关注生活，具有较强烈的成就意识、表现欲望和自主获取知识的渴望。但大多数学生抽象思维能力较薄弱，比较、分析、综合等能力有待加强。学习需求：要求教学具有直观性、趣味性，能拓宽知识面，培养自主分析解决问题的能力。三、教学方法根据高一年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体教学、情境探究、讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力。多媒体教学法：利用多媒体进行演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。情境探究法：引导学生通过创设情境等活动方式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体讨论和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。由于本框题的内容和社会现实生活联系比较密切，还将采取案例分析法、榜样示范法、课前调查法等，让学生对本框题的认识更清晰，更深刻。四、教学准备和教学手段教师准备：教师同时要充分利用教材资源，充分挖掘和整合其他资源，制成多媒体课件。学生准备：学生通过观察、查阅资料等渠道搜集生活中与民主监督相关的资料、正反面案例。五、教学过程教学环节教师活动学生活动课堂导入面对就业的严峻形势，作为一个劳动者应该树立怎样的就业观，如何维护自己的合法权益是一个重要问题，现在我们就研究这些问题。思考、感悟、讨论，教师引导，导入新课。情境体验任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。思考、讨论、总结发言。新知探究（1）劳动的意义（2）就业的意义（3）就业的形势教育部部长袁贵仁直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。股份有限公司，是全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任的企业法人。（4）树立正确的就业观树立自主就业观北大学子李彦宏凭着在电脑方面的兴趣自主创业，创建百度公司。2005年8月5日，百度在美国上市，成为继Google后第二个在纳斯达克上市当日股价超过100美元的公司。2、依法维护劳动者权益（1）我国为何维护劳动者合法权益是社会主义的本质要求。劳动者享有权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动劳动者积极性、创造性的保证。（2）我国劳动者的主要权利平等就业和选择职业的权利取得劳动报酬的权利休息、休假的权利获得劳动安全卫生保护的权利接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利法律规定的其他权利（3）如何维护劳动者的合法权益思考、讨论并回答教师所提问题。心灵感悟讨论：工作要体面，不要让人瞧不起。欣赏“何永庆接听热线”，谈对她所言的感悟。行为提升多媒体展示：小张的母亲病了。小张四年未休过探亲假，这次他向单位提出休假探亲，单位以他已在本地结婚为由不批准他休探亲假。小张工作的工厂既有刺耳的噪声又有刺眼的电焊强光。工人向厂长要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝。单位只给部分资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。小张哪些合法权益受到侵害？小张该怎么办？设计并实施监督方案。六、课堂小结七、当堂达标1、我国为了保障劳动者的就业权利，制定了《就业促进法》。促进劳动者就业的重大意义在于()①保证社会劳动力的再生产②创造出更多的物质和精神财富③保证每一位劳动者都能够就业④实现人的社会价值和全面发展A.①②B．①②③C.②③D．①②④2、新劳动合同法生效后，企业解除劳动合同的难度大了，用工成本也会提高。因此，对劳动合同到期的员工，企业会进行严格筛选，除企业必需岗位和业务、技术骨干外，普通员工续签合同就比较困难。这要求劳动者()A．要增强权利和法律意识B．要树立竞争就业观C．要树立多种方式就业观D．要树立职业平等就业观八、教学评价成功之处本节学习的有关知识，涉及的实际生活内容较多，教学内容以情境探究为线，引导学生思考、理解。教学中注意了双向互动，让学生在积极思考中