八年级物理下册 4.4《大气压强》教案 北京课改版

八年级物理下册4.4《大气压强》教案北京课改版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《大气压强》是八年级物理下册第4章第4节的内容，属于北京课改版教材。本节课主要介绍大气压强的概念、测量方法以及大气压强对生活现象的影响。通过本节课的学习，学生应掌握大气压强的基本知识，能够运用所学知识解释生活中的一些现象。

本节课内容与日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应注重理论联系实际，引导学生通过观察、思考、实验等方法，体会物理知识在生活中的应用。同时，教师还要关注学生的学习差异，针对不同学生的认知水平，采取合适的教学策略，确保教学效果。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、物理思维以及实践应用能力。通过学习大气压强的相关知识，学生能够运用科学方法观察、思考和解释生活中的物理现象，从而提高科学素养。同时，通过小组讨论、实验操作等环节，培养学生的合作意识、创新思维和批判性思维。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，提供适当的指导和支持，使学生在掌握知识的同时，提升自身的核心素养。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）大气压强的概念：理解大气压强是指大气对物体表面单位面积的压力。

（2）测量大气压强：掌握托里拆利实验的原理和方法，了解气压计的使用。

（3）大气压强对生活现象的影响：能够运用大气压强的知识解释吸管喝饮料、钢笔吸墨水等现象。

（4）大气压强的应用：了解大气压强在实际生活中的应用，如汽车胎压监测、气象预报等。

2.教学难点

（1）大气压强的计算：学生难以理解并掌握大气压强的计算公式，以及相关单位换算。

（2）托里拆利实验的原理：学生不易理解托里拆利实验的原理，以及如何通过实验结果准确测量大气压强。

（3）大气压强对生活现象的影响：学生难以将理论知识与生活现象联系起来，解释吸管喝饮料、钢笔吸墨水等现象。

（4）大气压强的应用：学生对大气压强在实际生活中的应用了解不多，难以理解其重要性。

针对以上难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过观察、实验、讨论等方式，深入理解大气压强的概念和计算方法，以及大气压强对生活现象的影响和应用。同时，教师应针对不同学生的学习状况，采取合适的教学策略，帮助学生突破难点，提高学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：实验室、教室、实验器材（如气压计、吸管、钢笔等）、多媒体设备（如投影仪、计算机等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线讨论区、学习任务单等。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组合作学习、讨论法、案例分析法等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大气压强》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过使用吸管喝饮料或钢笔吸墨水的情况？”这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大气压强的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解大气压强的基本概念。大气压强是指大气对物体表面单位面积的压力。它是衡量大气对物体作用力大小的物理量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了大气压强在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大气压强的计算方法和托里拆利实验的原理。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与大气压强相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示大气压强的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“大气压强在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了大气压强的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对大气压强的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.大气压强的概念：大气压强是指大气对物体表面单位面积的压力。它是由于大气分子的不断碰撞而产生的。

2.大气压强的计算：大气压强的计算公式为P=F/A，其中P表示压强，F表示作用力，A表示受力面积。

3.托里拆利实验：托里拆利实验是一种测量大气压强的方法。通过实验可以得到大气压强的数值。

4.大气压强对生活现象的影响：大气压强对我们的生活有着密切的影响。例如，吸管喝饮料、钢笔吸墨水等现象都是由于大气压强的作用。

5.大气压强的应用：大气压强在实际生活中有着广泛的应用。例如，汽车胎压监测、气象预报等都是利用大气压强的知识。

6.大气压强与高度的关系：大气压强与高度有关，随着高度的增加，大气压强逐渐减小。

7.大气压强的测量单位：大气压强的常用单位有帕斯卡（Pa）、毫巴（mbar）和英寸汞柱（inHg）等。

8.大气压强的变化规律：大气压强受温度、湿度、天气等因素的影响，会发生相应的变化。

9.气压计的使用：气压计是用来测量大气压强的仪器。常用的气压计有水银气压计、电子气压计等。

10.大气压强在工程和技术中的应用：大气压强在工程和技术中有着重要的应用，如液压系统、气动控制等。七、板书设计1.重点知识点：

①大气压强的概念与计算

②托里拆利实验原理与操作

③大气压强对生活现象的影响

④大气压强的应用与测量

⑤大气压强与高度、温度关系

2.关键词：

①大气压强、作用力、受力面积、压强公式

②托里拆利实验、气压计、测量方法

③吸管喝饮料、钢笔吸墨水、实际应用

④汽车胎压监测、气象预报、液压系统

⑤高度、温度、湿度、大气压强的变化规律

3.艺术性与趣味性：

①使用颜色标注不同知识点，如用蓝色表示概念，红色表示公式，绿色表示实验操作等，增强板书的视觉效果。

②插入相关图片或图示，如大气压强示意图、托里拆利实验图等，使板书更具直观性。

③设计有趣的符号或图标，如用小气球表示大气压强，用向下箭头表示大气压强减小等，激发学生的学习兴趣。

④以故事形式呈现知识点，如“吸管喝饮料的故事”，引导学生通过故事理解大气压强的作用。

⑤邀请学生参与板书设计，让学生提出自己的创意，增加学生对板书的兴趣和参与度。八、教学反思与总结今天讲授的《大气压强》这一章节，我感到收获颇丰。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，引导学生从不同角度理解和掌握大气压强的知识。

首先，在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们意识到大气压强与日常生活的密切关系。在讲授新课的过程中，我注重理论联系实际，通过举例和实验操作，帮助学生理解和记忆大气压强的概念和计算方法。同时，我也给予学生充分的思考和讨论时间，鼓励他们提出问题和观点，培养他们的物理思维和团队合作能力。

然而，我也意识到教学中存在一些问题和不足之处。首先，在讲解大气压强与高度的关系时，我发现部分学生对于高度变化对大气压强的影响理解不够深入。因此，在今后的教学中，我需要更加清晰地解释和演示这一知识点，帮助学生更好地理解大气压强的变化规律。

其次，在实践活动环节，部分学生对于实验操作的步骤和原理理解不够清晰。为了改进这一点，我计划在今后的教学中提前让学生熟悉实验操作步骤，并在实验过程中给予更多指导和反馈，确保学生能够充分理解和掌握实验原理。

此外，我也在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。我通过讲解大气压强的应用，让学生认识到物理知识在实际生活中的重要性，并激发他们对物理学科的兴趣和热情。同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的自信心和创新思维。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天，我们学习了大气压强的基本概念、测量方法以及大气压强对生活现象的影响。大气压强是指大气对物体表面单位面积的压力，它是衡量大气对物体作用力大小的物理量。托里拆利实验是一种测量大气压强的方法，通过实验可以得到大气压强的数值。大气压强对我们的生活有着密切的影响，例如，吸管喝饮料、钢笔吸墨水等现象都是由于大气压强的作用。大气压强在实际生活中有着广泛的应用，例如，汽车胎压监测、气象预报等都是利用大气压强的知识。

2.当堂检测

请回答以下问题，以检验你对大气压强的理解和掌握程度：

（1）大气压强的定义是什么？请用公式表示。

（2）托里拆利实验的原理是什么？如何通过实验结果准确测量大气压强？

（3）请举例说明大气压强在实际生活中的应用。

（4）大气压强与高度的关系是什么？为什么随着高度的增加，大气压强会减小？

（5）如何使用气压计测量大气压强？请简要介绍两种常用的气压计。

（6）大气压强的变化规律是什么？请说明温度、湿度等因素对大气压强产生的影响。

（7）请解释吸管喝饮料和钢笔吸墨水等现象是如何利用大气压强的。

请认真思考并回答以上问题，以检验你对大气压强知识点的掌握程度。如果你在回答过程中遇到任何困难，可以随时向我提问，我会帮助你解答疑惑。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《大气压强在生活中的应用》（推荐阅读）

（2）视频资源：《大气压强实验演示》（推荐观看）

（3）阅读材料：《大气压强与天气预报的关系》（推荐阅读）

（4）视频资源：《汽车胎压监测原理》（推荐观看）

2.拓展要求