九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1框 走向世界大舞台教案2 新人教版

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案2新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版九年级道德与法治下册第三单元“走向未来的少年”中的第五课“少年的担当”的第1框“走向世界大舞台”。本节课的主要内容围绕适应时代发展的要求，增强国家观念，维护国家利益，树立全球意识和国家观念，提高竞争能力，以及正确对待升学和就业等方面展开。

教学目标：

1.让学生理解适应时代发展的要求，增强国家观念，维护国家利益的重要性。

2.培养学生树立全球意识和国家观念，提高竞争能力。

3.引导学生正确对待升学和就业，为实现个人的价值和国家的发展做出贡献。

教学重点：

1.适应时代发展的要求，增强国家观念，维护国家利益。

2.树立全球意识和国家观念，提高竞争能力。

3.正确对待升学和就业。

教学难点：

1.如何让学生深刻理解国家观念，并将其内化为自身的行为准则。

2.如何培养学生在全球化背景下具备竞争力。

3.如何引导学生正确处理个人兴趣与升学、就业的关系。

教学方法：

1.采用案例分析法，让学生通过分析典型实例，理解国家观念的重要性。

2.运用讨论法，引导学生探讨在全球化时代如何提高竞争能力。

3.采用情境模拟法，让学生体验升学和就业的过程，从而引导他们正确对待这些人生选择。

教学过程：

1.导入新课：通过展示我国在国际舞台上的地位和作用，引导学生思考适应时代发展的要求，增强国家观念，维护国家利益的意义。

2.案例分析：分享一些典型的国家观念案例，让学生从中体会到国家观念的重要性。

3.讨论交流：分组讨论，让学生分享在全球化背景下，如何提高自身的竞争力。

4.情境模拟：设置升学和就业的情境，让学生体验这两个环节，并引导他们正确对待。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调适应时代发展的要求，增强国家观念，维护国家利益，树立全球意识和国家观念，提高竞争能力，以及正确对待升学和就业的重要性。

6.课后作业：布置一道关于国家观念的实践作业，让学生在课后践行所学内容。

教学评价：

1.学生对适应时代发展的要求，增强国家观念，维护国家利益的理解程度。

2.学生对全球意识和国家观念的认同程度，以及在全球化背景下提高竞争能力的实际情况。

3.学生正确对待升学和就业的情况，以及为实现个人价值和国家发展做出贡献的表现。二、核心素养目标1.培养学生的法治意识：使学生理解国家法律法规的重要性，认识法治对个人和社会的意义，能在日常生活中遵守法律，尊重法律，维护自身合法权益。

2.提升学生的社会责任感：帮助学生认识自己作为社会成员和国家公民的责任，培养他们关心社会、关爱他人、服务社会的意识，积极承担社会责任。

3.增强学生的国家观念：让学生理解国家利益与个人利益的关系，培养他们的国家荣誉感和民族自豪感，提高维护国家利益和民族团结的意识。

4.培养学生的全球视野：帮助学生树立全球观念，认识全球化带来的机遇和挑战，提高跨文化交流和国际合作的能力，为我国参与全球治理作准备。

5.提升学生的自主发展能力：引导学生认识自己的兴趣、特长和职业规划，培养他们自主学习、自主评价、自主管理的能力，为终身发展奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点：

a.适应时代发展的要求，增强国家观念，维护国家利益的重要性。

b.树立全球意识和国家观念，提高竞争能力。

c.正确对待升学和就业，为实现个人的价值和国家的发展做出贡献。

2.教学难点：

a.理解国家观念，并将其内化为自身的行为准则。

b.在全球化背景下，培养学生具备竞争力。

c.引导学生正确处理个人兴趣与升学、就业的关系。

a.举例：通过分析具体案例，让学生理解国家观念在现实生活中的体现，如遵守法律法规、关心国家大事等。

b.举例：讨论全球化对就业市场的影响，引导学生了解如何提高自身的竞争力，如学习外语、掌握跨文化沟通能力等。

c.举例：通过情境模拟，让学生体验升学和就业的选择过程，引导他们正确对待个人兴趣与升学、就业的关系，如考虑职业规划、评估自身优势等。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

a.采用案例分析法，让学生通过分析典型实例，理解国家观念的重要性。

b.运用讨论法，引导学生探讨在全球化背景下如何提高竞争能力。

c.采用情境模拟法，让学生体验升学和就业的过程，从而引导他们正确对待这些人生选择。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：让学生扮演不同角色，如公民、企业代表等，探讨国家观念在实际生活中的应用。

b.小组讨论：分组讨论，让学生分享在全球化背景下，如何提高自身的竞争力。

c.实验：通过模拟实验，让学生了解国家观念在实践中的重要性。

3.确定教学媒体使用：

a.使用多媒体课件，展示我国在国际舞台上的地位和作用，引导学生思考国家观念的意义。

b.视频资料：播放相关视频，让学生了解全球化和国家观念对个人发展的影响。

c.网络资源：利用网络资源，让学生了解不同国家的教育体系和就业市场，以便更好地规划自己的未来。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“走向世界大舞台”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“走向世界大舞台”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“走向世界大舞台”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“走向世界大舞台”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“走向世界大舞台”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“走向世界大舞台”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“走向世界大舞台”知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“走向世界大舞台”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“走向世界大舞台”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“走向世界大舞台”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.国家观念的重要性

-国家观念是指个人对国家的认同感和责任感。

-增强国家观念有助于维护国家利益和民族团结。

-遵守法律法规、关心国家大事是体现国家观念的具体表现。

2.全球意识和国家观念

-全球意识是指认识和理解全球化的趋势和影响。

-国家观念在全球化背景下仍然具有重要意义，有助于维护国家利益和参与国际合作。

-树立全球意识和国家观念，提高竞争能力，为我国参与全球治理作准备。

3.正确对待升学和就业

-升学和就业是人生的重要选择，需要认真对待。

-根据个人兴趣、特长和职业规划来选择适合自己的升学和就业道路。

-正确对待升学和就业，为实现个人价值和国家发展做出贡献。

4.适应时代发展的要求

-适应时代发展的要求，提高自身的素质和能力。

-增强国家观念，维护国家利益，树立全球意识和国家观念。

-正确对待升学和就业，为实现个人价值和国家发展做出贡献。

5.增强国家观念的途径

-学习国家法律法规，了解国家历史和文化，增强国家荣誉感和民族自豪感。

-关心国家大事，积极参与社会公益活动，为社会发展贡献力量。

-树立全球意识和国家观念，提高竞争能力，为我国参与全球治理作准备。

6.正确处理个人兴趣与升学、就业的关系

-了解自己的兴趣和特长，为自己的未来做出合理的规划。

-根据个人兴趣和职业规划来选择升学和就业的道路。

-在升学和就业的过程中，注重自我提升和自我发展，实现个人价值。

7.树立全球意识和国家观念的方法

-学习外语，提高跨文化沟通能力。

-了解不同国家的教育体系和就业市场，拓宽自己的视野。

-积极参与国际合作和交流活动，提高自身的竞争力。

8.适应时代发展的要求的重要性

-适应时代发展的要求，提高自身的素质和能力，为个人发展和社会发展做好准备。

-增强国家观念，维护国家利益，树立全球意识和国家观念，为我国参与全球治理作准备。

-正确对待升学和就业，为实现个人价值和国家发展做出贡献。

9.升学和就业的选择

-根据个人兴趣、特长和职业规划来选择升学和就业的道路。

-在升学和就业的过程中，注重自我提升和自我发展，实现个人价值。

-正确处理个人兴趣与升学、就业的关系，为个人发展和社会发展做好准备。

10.正确对待升学和就业的态度

-认真对待升学和就业的选择，为自己的未来做出合理的规划。

-在升学和就业的过程中，注重自我提升和自我发展，实现个人价值。

-正确处理个人兴趣与升学、就业的关系，为个人发展和社会发展做好准备。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了“走向世界大舞台”的相关内容，包括国家观念的重要性、全球意识和国家观念、正确对待升学和就业等方面。通过学习，我们认识到增强国家观念，树立全球意识和国家观念，正确对待升学和就业，对于个人和社会发展具有重要意义。

首先，我们学习了国家观念的重要性。国家观念是指个人对国家的认同感和责任感，是维护国家利益和民族团结的基础。增强国家观念有助于我们更好地遵守法律法规，关心国家大事，为社会发展贡献力量。

其次，我们学习了全球意识和国家观念。在全球化背景下，全球意识和国家观念仍然具有重要意义。树立全球意识和国家观念，提高竞争能力，有助于我们更好地参与国际合作和交流，为我国参与全球治理作准备。

然后，我们学习了正确对待升学和就业。升学和就业是人生的重要选择，需要我们根据个人兴趣、特长和职业规划来做出合理的决策。正确对待升学和就业，注重自我提升和自我发展，有助于我们实现个人价值，为国家发展做出贡献。

最后，我们学习了适应时代发展的要求。适应时代发展的要求，提高自身的素质和能力，对于个人和社会发展具有重要意义。通过增强国家观念，树立全球意识和国家观念，正确对待升学和就业，我们可以更好地适应时代发展的要求，为实现个人价值和国家发展做出贡献。

当堂检测：

1.请简述国家观念的重要性。

2.如何树立全球意识和国家观念，提高竞争能力？

3.请举例说明如何正确对待升学和就业。

4.请简述适应时代发展的要求，为实现个人价值和国家发展做出贡献的方法。

5.请结合实例，谈谈如何增强国家观念。

答案：

1.国家观念是指个人对国家的认同感和责任感，增强国家观念有助于维护国家利益和民族团结，遵守法律法规，关心国家大事。

2.树立全球意识和国家观念，提高竞争能力的方法包括学习外语，提高跨文化沟通能力，了解不同国家的教育体系和就业市场，积极参与国际合作和交流活动。

3.正确对待升学和就业的方法包括了解自己的兴趣和特长，为自己的未来做出合理的规划，注重自我提升和自我发展，实现个人价值。

4.适应时代发展的要求，为实现个人价值和国家发展做出贡献的方法包括增强国家观念，树立全球意识和国家观念，正确对待升学和就业。

5.增强国家观念的实例包括学习国家法律法规，了解国家历史和文化，关心国家大事，积极参与社会公益活动。八、重点题型整理1.请简述国家观念的重要性，并结合实际例子说明。

答案：国家观念是指个人对国家的认同感和责任感。增强国家观念有助于维护国家利益和民族团结。例如，遵守法律法规、关心国家大事等是体现国家观念的具体表现。

2.如何树立全球意识和国家观念，提高竞争能力？

答案：树立全球意识和国家观念的方法包括学习外语，提高跨文化沟通能力，了解不同国家的教育体系和就业市场，积极参与国际合作和交流活动。提高竞争能力的方法包括不断学习和提升自身素质，积极参与社会实践，拓宽视野和知识面。

3.请举例说明如何正确对待升学和就业。

答案：正确对待升学和就业的方法包括了解自己的兴趣和特长，为自己的未来做出合理的规划，注重自我提升和自我发展，实现个人价值。例如，在选择升学和就业道路时