2024年春七年级语文下册 第3单元 写作 抓住细节教案 新人教版

2024年春七年级语文下册第3单元写作抓住细节教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级语文下册第3单元的写作教学，主题为“抓住细节”。教学内容主要围绕如何通过细节描写来丰富文章内容和情感表达展开。学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的写作技巧和一些描写方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级时学习了描写方法和技巧，掌握了如何进行人物、景物和事物的描写。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生学会通过细节描写来丰富文章内容和情感表达。学生将通过分析范文、讨论交流和实际操作，提高自己的写作水平。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的语文核心素养，特别是提高他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解并运用细节描写的方法和技巧，使自己的写作更具生动性和表现力。

2.欣赏并分析优秀范文中细节描写的运用，提高自己的审美鉴赏能力。

3.通过讨论交流和实际操作，培养自己的创新思维和合作精神。

4.培养对语文学科的兴趣和热情，提升自己的文化素养。重点难点及解决办法重点：1.学会运用细节描写的方法和技巧。2.提高自己的写作水平和审美鉴赏能力。

难点：1.如何巧妙地运用细节描写，使文章更具生动性和表现力。2.如何在写作中融入自己的独特见解和情感。

解决办法：1.通过分析优秀范文，让学生了解细节描写的运用方法和效果。2.引导学生进行实际操作，通过讨论交流和写作练习，提高自己的写作水平。3.鼓励学生多阅读优秀作品，培养自己的审美鉴赏能力。4.老师对学生的写作进行及时反馈和指导，帮助学生突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文教材配套资源。

3.信息化资源：优秀作文选、写作技巧指导文章、在线写作交流平台等。

4.教学手段：讲解、示范、讨论、小组合作、写作练习、评价与反馈等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《写作抓住细节》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在写作过程中是否遇到过难以把握细节的情况？”举例说明：有些同学在写作时，虽然有了一个很好的主题，但就是因为细节描写不够丰富，使得文章显得平淡无奇。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何抓住细节的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细节描写的基本概念。细节描写是指在写作过程中，对人物、景物、事物等进行具体、细致的描述。细节描写的作用是使文章更加生动、形象，让读者能够感受到作者所要表达的情感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细节描写在实际中的应用，以及它如何帮助我们提升写作水平。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何选择合适的细节和如何巧妙地运用细节这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细节描写相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将演示细节描写的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何运用细节描写提升写作水平”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细节描写的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细节描写的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在写作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）优秀作文选：提供一些优秀的作文样本，让学生从中学习细节描写的技巧和运用。

（2）写作技巧指导文章：推荐一些关于细节描写技巧的指导文章，帮助学生掌握细节描写的方法。

（3）在线写作交流平台：引导学生参加在线写作交流平台，与其他同学分享写作心得，互相学习和进步。

（4）文学作品：推荐一些经典文学作品，让学生通过阅读和分析，学习作者如何运用细节描写来表达情感和描绘形象。

（5）写作软件和工具：介绍一些写作辅助软件和工具，如文本编辑器、写作助手等，帮助学生更好地进行写作和修改。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间阅读优秀的作文选，从中挑选出自己喜欢的作文，分析其细节描写的运用，并尝试模仿和创作。

（2）鼓励学生阅读写作技巧指导文章，要求他们选择一篇文章，总结其中关于细节描写的技巧，并在写作练习中尝试运用。

（3）引导学生参与在线写作交流平台，鼓励他们发表自己的作品，并积极回复其他同学的评论和意见。

（4）推荐学生阅读经典文学作品，要求他们关注作品中细节描写的运用，并思考如何将这些技巧运用到自己的写作中。

（5）教授学生使用写作软件和工具，如文本编辑器、写作助手等，帮助他们更好地进行写作和修改。教学反思与总结今天这节课，我主要是引导学生学习如何抓住细节进行写作。在教学过程中，我发现学生们对细节描写的概念理解和应用还存在一些问题。在理论介绍环节，我尽量用生动的例子和图片来解释细节描写的重要性，让学生们能够更好地理解和接受。在案例分析环节，我选择了一些典型的范文进行讲解，让学生们通过分析范文来学习细节描写的技巧。

在实践活动环节，我让学生们分组讨论和进行写作练习。我发现学生们在实际操作中，往往难以将所学的细节描写技巧应用到自己的写作中。在讨论和写作过程中，我尽量给予他们指导和鼓励，帮助他们找到问题所在，并指导他们如何改进。

针对这些问题，我认为在今后的教学中，我需要更加注重对学生细节描写技巧的指导和训练。我可以通过提供更多的优秀范文和写作练习，让学生们有更多的机会进行模仿和实际操作。同时，我也可以组织更多的写作讨论和分享，让学生们通过交流和互相学习，进一步提高他们的写作水平。重点题型整理1.题型一：细节描写分析题

题目：阅读以下文章段落，分析作者是如何通过细节描写来表达情感和描绘形象的。

答案：文章通过细节描写展现了人物的内心世界和情感变化。例如，通过描写人物脸上的微笑、眼神的变化、姿态的调整等细节，传达了人物内心的喜悦、矛盾、疑惑等情感。

2.题型二：细节描写改写题

题目：请将以下句子进行细节描写改写，使句子更加生动形象。

答案：原句：他很高兴。

改写：他的脸上露出了灿烂的笑容，眼睛闪烁着喜悦的光芒，嘴角微微上扬，展示出内心的愉悦。

3.题型三：细节描写创作题

题目：请以“春天的景象”为主题，进行细节描写创作。

答案：春天的景象：阳光温暖地洒在大地上，嫩绿的小草从土地里钻出来，绽放出勃勃生机。树枝上的嫩芽逐渐舒展开来，嫩绿的叶子点缀着枝头。花朵盛开，五彩斑斓，散发出浓郁的芳香。小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花间翩翩起舞。春天充满了希望和活力，给人以美好的遐想。

4.题型四：细节描写评价题

题目：阅读以下同学的作品，评价其细节描写的运用是否恰当，并给出改进建议。

答案：同学的作品中，细节描写运用得比较恰当，能够通过细节描写展现人物的情感和形象。但可以在描写人物内心活动