卖油翁教案及备课资料 人教版

卖油翁教案及备课资料人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版《卖油翁》教案及备课资料

《卖油翁》是唐代作家陈涉创作的一篇寓言故事，选自人教版语文四年级下册第20课。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.生字词学习：掌握并理解“售、翁、径、曾、益、射、徐、膈、珠、沥、тиче”等生字词的含义及用法。

2.故事情节理解：通过阅读课文，了解卖油翁的故事情节，理解陈涉通过这个故事传达的道理。

3.人物分析：分析卖油翁这个角色的形象特点，理解他的聪明才智和机智勇敢。

4.寓意探讨：引导学生思考故事背后的寓意，即“熟能生巧”的道理。

5.朗读与表达：通过朗读课文，培养学生的语感和表达能力，使他们对故事情节有更深刻的理解。

6.作业设计：课后布置相关的写作、阅读任务，巩固所学内容，提高学生的语文素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过阅读课文，提高学生对语言文字的理解和运用能力，使他们在日常生活和学习中能够准确、熟练地运用所学知识。

2.思维发展与提升：通过分析卖油翁的形象特点和故事情节，培养学生独立思考、逻辑推理和创新思维的能力。

3.审美鉴赏与创造：引导学生感受寓言故事的魅力，培养他们对文学作品的审美鉴赏能力，激发学生创造美好文学作品的兴趣。

4.文化传承与理解：通过学习《卖油翁》这篇寓言故事，使学生了解中国古代寓言文学的特点，增强对传统文化的认同感和传承意识。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）生字词的学习：本节课的生字词较多，学生需要掌握并理解这些生字词的含义及用法，例如“售、翁、径、曾、益、射、徐、膈、珠、沥”等。

（2）故事情节的理解：学生需要通过阅读课文，了解卖油翁的故事情节，理解陈涉通过这个故事传达的道理。

（3）人物分析：学生需要分析卖油翁这个角色的形象特点，理解他的聪明才智和机智勇敢。

（4）寓意探讨：学生需要思考故事背后的寓意，即“熟能生巧”的道理。

（5）朗读与表达：学生需要通过朗读课文，培养自己的语感和表达能力，使他们对故事情节有更深刻的理解。

（6）作业设计：学生需要完成相关的写作、阅读任务，巩固所学内容，提高自己的语文素养。

2.教学难点

（1）生字词的理解与运用：对于一些生字词，学生可能存在理解上的困难，例如“膈应”一词，学生可能不知道它的意思。教师需要通过讲解、举例等方式，帮助学生理解和掌握这些生字词。

（2）故事情节的深入理解：学生可能仅仅停留在故事表面的理解，不能深入领会陈涉通过这个故事传达的道理。教师需要引导学生从不同角度思考问题，深入理解故事情节。

（3）人物形象的剖析：学生可能对卖油翁的形象特点理解不深刻，不能理解他的聪明才智和机智勇敢。教师需要通过讲解、讨论等方式，帮助学生剖析卖油翁的形象特点。

（4）寓意探讨：学生可能对“熟能生巧”的道理理解不深刻，不能理解为什么卖油翁能射中铜钱眼。教师需要引导学生从故事中寻找证据，深入探讨故事背后的寓意。

（5）朗读与表达：学生可能存在朗读不流利、表达不清晰的问题。教师需要给予学生充分的练习机会，鼓励他们大胆表达，提高朗读与表达能力。

（6）作业设计的完成：学生可能存在对作业设计的不理解，不知道如何下手。教师需要对作业设计进行详细的讲解，指导学生完成作业。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版语文四年级下册》第20课《卖油翁》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备卖油翁射箭的图片，以及相关的视频资料，以直观地展示卖油翁的箭术和陈涉通过这个故事传达的道理。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的物理实验器材，如弓箭、靶子等，让学生亲身体验射箭的过程，更好地理解故事情节。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便于学生进行互动学习和实践操作。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括生字词学习、故事情节理解、人物分析、寓意探讨等任务，帮助学生系统地学习和复习本节课的内容。

6.作业设计：为studentspreparehomeworktasks,includingwriting,reading,andotherrelatedassignments,toconsolidatewhattheyhavelearnedandimprovetheirlanguageskills.

7.教学反馈表：为学生准备教学反馈表，收集学生对教学过程和教学资源的评价和建议，以便于教师进行教学反思和改进。

8.教学指导手册：教师需要准备教学指导手册，其中包括对课文内容的具体解析、教学方法的建议、学生学习情况的记录等，以帮助教师进行有效的教学指导。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“卖油翁”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“卖油翁”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“卖油翁”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“卖油翁”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“卖油翁”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“卖油翁”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“卖油翁”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“卖油翁”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“卖油翁”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“卖油翁”知识点，掌握“卖油翁”技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“卖油翁”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“卖油翁”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“卖油翁”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《古人谈射箭》：选取一些古代关于射箭的文献资料，让学生了解射箭在古代的重要性以及相关的礼仪和技巧。

-《中国古代寓言故事精选》：提供一些中国古代寓言故事，让学生通过阅读这些故事，进一步理解寓意，培养批判性思维能力。

-《卖油翁故事的其他版本》：介绍一些与卖油翁故事相关的其他版本，让学生比较不同版本的故事，探讨各自的特点和传达的道理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生进行小组讨论，分享自己课后阅读的拓展材料，互相交流学习心得和感悟。

-引导学生运用互联网资源，搜索与卖油翁故事相关的信息，如卖油翁的历史背景、射箭技巧等，增强学生的信息素养。

-鼓励学生根据自己的兴趣和特长，选择一个与卖油翁故事相关的话题，进行深入研究和撰写研究报告，培养学生的研究能力和写作能力。

-组织学生进行创意表达活动，如绘画、表演、写作等，让学生用自己的方式诠释卖油翁故事，培养学生的艺术素养和创新思维。

知识点要全面，包括生字词、故事情节、人物分析、寓意探讨等方面，确保学生通过拓展与延伸活动，对卖油翁故事有更全面的理解和掌握。七、板书设计①生字词：通过精美的插图和简洁的文字，列出本节课的生字词，如“售、翁、径、曾、益、射、徐、膈、珠、沥、并及时标注拼音，以便学生理解和记忆。

②故事情节：用简洁的语句和形象的插图，概括卖油翁的故事情节，如“卖油翁射箭，陈涉观看，射中铜钱眼，陈涉敬佩”，以便学生对故事有整体性的理解。

③人物分析：用关键词和简图，展示卖油翁和陈涉的形象特点，如“卖油翁：聪明才智，机智勇敢；陈涉：自高自大，见识短浅”，以便学生对人物有深刻的理解。

④寓意探讨：用简洁的语句，提炼故事的寓意，如“熟能生巧”，以便学生对故事背后的道理有清晰的认识。

⑤艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，如使用彩色粉笔、有趣的插图等，以激发学生的学习兴趣和主动性。八、教学反思本节课的教学内容是《卖油翁》，通过教学，我深刻地认识到学生在学习过程中存在的问题和自己的教学不足。以下是我对本节课教学的反思：

首先，在生字词的学习上，我发现学生在理解生字词的含义和用法上存在一定的困难。为了更好地帮助学生掌握生字词，我需要提供更多的实例和语境，让学生在实际中理解和运用生字词。

其次，在故事情节的理解上，我发现学生对故事背后的寓意理解不够深刻。为了更好地帮助学生理解故事情节和寓意，我需要设计更多的讨论和思考活动，引导学生从不同角度思考问题，深入理解故事情节和寓意。

再次，在人物形象的剖析上，我发现学生对人物形象的把握不够准确。为了更好地帮助学生理解人物形象，我需要通过讲解、讨论等方式，帮助学生剖析人物形象的特点和动机。

此外，在朗读与表达上，我发现学生存在朗读不流利、表达不清晰的问题。为了更好地帮助学生提高朗读与表达能力，我需要给予学生充分的练习机会，鼓励他们大胆表达，提高朗读与表达能力。

最后，在作业设计的完成上，我发现学生对作业设计的不理解，不知道如何下手。为了更好地帮助学生完成作业，我需要对作业设计进行详细的讲解，指导学生完成作业。重点题型整理1.生字词掌握

题目：请写出本节课的生字词，并解释它们的意思。

答案：生字词包括“售、翁、径、曾、益、射、徐、膈、珠、沥”等。例如，“售”字的意思是卖，如“卖油翁”；“翁”字的意思是老人，如“卖油翁”。

2.故事情节概括

题目：请用简洁的语言概括卖油翁的故事情节。

答案：卖油翁的故事情节是：卖油翁在街头卖油，他的箭术非常高超，能够射中铜钱眼。陈涉观看后，非常敬佩卖油翁的箭术，认为卖油翁是一个聪明才智、机智勇敢的人。

3.人物形象分析

题目：请分析卖油翁和陈涉的形象特点。

答案：卖油翁是一个聪明才智、机智勇敢的人，他的箭术高超，能够射中铜钱眼。陈涉是一个自高自大、见识短浅的人，他一开始不理解卖油翁的箭术，后来被卖油翁的箭术所折服。

4.寓意理解

题目：请解释“熟能生巧”的道理。

答案：“熟能生巧”的意思是通过不断的练习和熟练掌握技能，可以达到非常高的水平。卖油翁通过不断的练习，能够射中铜钱眼，体现了这个道理。

5.朗读与表达

题目：请用你的语言表达卖油翁的故事情节。

答案：卖油翁是一个卖油的老人，他的箭术非常高超，能够射中铜钱眼。陈涉是一个自高自大的人，他一开始不理解卖油翁的箭术，后来被卖油翁的箭术所折服，他明白了“熟能生巧”的道理。课堂-通过提问：在课堂上，我会通过提问的方式来了解学生的学习情况。我会选择一些关键的问题，如卖油翁的故事情节、人物形象特点、寓意理解等，通过学生的回答来判断他们的理解程度。

-观察：在课堂上，我会观察学生的反应和参与程度，了解他们对课程的兴趣和专注度。我会关注学生的表情、身体语言和参与课堂活动的积极性，以此来判断他们对课程的兴趣和参与度。

-测试：在课堂上，我会进行一些小测试，如选择题、填空题、简答题等，来了解学生对课程内容的掌握程度。通过测试结果，我会及时发现学生的学习问题，并进行解决。

2.作业评