第三单元维持生命的物质氧气水复习课件九年级化学科粤版上册

第三单元维持生命的物质——氧气、水复习一、选择题（每小题4分，共40分）1.

下列有关实验现象描述正确的是（

B

）A.

硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B.

红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C.

碳在空气中燃烧生成二氧化碳D.

将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧B12345678910111213141516171819202.

下列化学反应中既是化合反应又是氧化反应的是

（

D

）A.

酒精＋氧气

水＋二氧化碳B.

二氧化碳＋水

碳酸C.

碳酸钙

氧化钙＋二氧化碳D.

硫＋氧气

二氧化硫D12345678910111213141516171819203.

下列有关催化剂的说法正确的是（

D

）A.

在化学反应后其质量减小B.

在化学反应后其化学性质发生了变化C.

在化学反应后其质量增加D.

催化剂能改变化学反应速率D12345678910111213141516171819204.

下列过程中，所包含的主要变化有一项与其他三项有

本质区别，该项是（

C

）A.

用高锰酸钾制氧气B.

用氯酸钾制氧气C.

分离液态空气制氧气D.

用过氧化氢和二氧化锰制氧气C12345678910111213141516171819205.

下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（

C

）A.

红磷在空气中不能燃烧B.

木炭燃烧后生成黑色固体C.

硫燃烧时生成有刺激性气味的气体D.

铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C12345678910111213141516171819206.

今年是第29个全国中学生安全教育日，安全生活离不

开化学。下列做法正确的是（

D

）A.

在加油站接打电话B.

楼房起火时乘坐电梯逃生C.

厨房燃气泄漏立即开灯检查D.

家用消毒酒精远离火源存放D12345678910111213141516171819207.

“绿水青山就是金山银山”，以下做法不符合环保理

念的是（

B

）A.

改进污水处理技术，减少水体污染B.

实验室废水直接倒入下水道中C.

禁止在水源的上游附近建化工厂D.

合理使用农药和化肥，增加粮食产量B12345678910111213141516171819208.

下列实验所对应的装置图中，正确的是（

C

）C12345678910111213141516171819209.

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主

要作用的是（

A

）选项ABCD实验装置

1234567891011121314151617181920选项ABCD解释集气瓶

中的

水：吸

收放出

的热量量筒中的

水：通过

水的体积

变化得出

O2的体积集气瓶中的

水：冷却溅

落的熔融

物，防止集

气瓶炸裂集气瓶中的

水：水先将集

气瓶内的空气

排净，后便于

观察O2何时收

集满【答案】A123456789101112131415161718192010.

将过氧化氢溶液平均分成两等份

a

和

b

，只向

b

中加

入少量二氧化锰。则放出氧气的质量（

m

）与反应时间

（

t

）的关系图象正确的是（

D

）D1234567891011121314151617181920二、填空题（共5小题，每空1分，共26分）11.

（5分）化学与我们的生产、生活息息相关。现有以

下五种物质，请选择适当的物质的字母代号填空。a.活性炭b.水c.明矾d.氧气e.氦气（1）用于沉降水中悬浮物的是

⁠。（2）用于冰箱除味剂、防毒面具的是

⁠。（3）用于探空气球的是

⁠。（4）供给动植物呼吸的是

⁠。（5）用于燃着的纸箱灭火的是

⁠。c

a

e

d

b

123456789101112131415161718192012.

（5分）掌握燃烧和灭火的原理，对于科学利用和控

制燃烧反应非常重要。（1）化学知识常常可以用来解释问题。《三国演义》

中的“赤壁之战”，曹操率大军，却因周瑜的火攻和孔

明“借”来的东风大败而逃。用燃烧的三个条件回答：

曹军的木船是

；“火箭”起到的作用是

⁠

；孔明“借”来的

东风不仅使火势吹向曹营，还提供了

⁠，

使火烧得更旺。可燃物提

供热量，使温度达到木船的着火点充足的氧气1234567891011121314151617181920（2）合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命财产安

全至关重要。消防队员用高压水枪灭火的主要原理

是

；做实验时不慎碰倒

酒精，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是

⁠

⁠。降温至可燃物的着火点以下用湿

抹布盖灭123456789101112131415161718192013.

（6分）人类的日常生产、生活都离不开水。1234567891011121314151617181920（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置

如图）。其中一组同学用自制简易净水器（图①所示）

净化池塘水，其中小卵石和石英砂的作用是

⁠。

加入的活性炭的作用是

，该过程属于

⁠

（填“物理”或“化学”）变化。过滤吸附物理1234567891011121314151617181920（2）实验②中通电一段时间后，试管b中产生的气体

是

（写名称）。该反应的文字表达式是

⁠

⁠。（3）列举生活中有利于节约用水的做法：

⁠

⁠。氧气水

把淘米水

用来浇树（合理即可）

123456789101112131415161718192014.

（5分）有A、B、C、D、E、F、G七种物质。在常

温下A是无色无味的气体，它可以由一种紫黑色固体B

加热分解制得，C在A中燃烧生成无色有刺激性气味的

气体D，D能造成大气污染。E在A中燃烧发出白光，并

生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F。G在A中燃烧

会火星四射。（1）根据以上现象，写出这几种物质的名称：B.

，D.

，E.

⁠。高锰酸钾二氧化硫木炭1234567891011121314151617181920（2）写出G在A中燃烧的文字表达式：

⁠

。写出C在A中燃烧的文字表达

式：

⁠。铁＋氧气

123456789101112131415161718192015.

（5分）实验室部分装置如图所示，请回答下列

问题。（1）写出图中标号仪器的名称：①

⁠。长颈漏斗1234567891011121314151617181920（2）选择适合制取氧气的发生装置（填字母）或试

剂，填写在表中。选用试剂发生装置

⁠B高锰酸钾

⁠过氧化氢溶液和二氧化锰A

1234567891011121314151617181920（3）实验室若要制取较纯净的氧气，收集装置应选

取

（填字母）。（4）用高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变成了紫红

色，其原因是

⁠。F

试管口未塞棉花1234567891011121314151617181920三、简答题（每空1分，共12分）16.

（6分）如图所示是甲、乙、丙三个实验的示意图，

根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行

总结归纳并回答下列问题：1234567891011121314151617181920（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：

①都发生了氧化反应；②

；③反应中

都放出大量的热；④

⁠

⁠。都是化合反应反应条件都是点燃（合理即

可）

1234567891011121314151617181920

三铁1234567891011121314151617181920（3）乙、丙两个实验中，集气瓶底部事先都留有少量

水，其作用是不同的。乙中水的作用是

⁠

；丙中水的

作用是

⁠

⁠。溶解吸收生成

的二氧化硫，避免其排入空气中造成污染防止生成的高温熔融物溅落瓶底，使其炸

裂123456789101112131415161718192017.

（6分）工业制取氧气主要有下列工艺流程。将经过

除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：（1）工业制氧气属于

（选填“物理”或“化

学”）变化。（2）从步骤②可以得出液氮的沸点比液氧的沸

点

（选填“高”或“低”）。物理低1234567891011121314151617181920（3）步骤②剩余液体

（选填“有色”或“无

色”）。（4）储存在蓝色钢瓶里的氧气是

（选填

“纯净物”或“混合物”）。有色混合物1234567891011121314151617181920（5）用

（填序号）可以区分空气、氧气和二氧

化碳。A.

澄清石灰水 B.

燃着的木条（6）分离出的氮气的用途：

⁠

（举一例）。B

作保护气（或其他合理

答案）

1234567891011121314151617181920四、实验探究题（每空1分，共16分）18.

（8分）下图是实验室制取气体的一些装置，据图回

答有关问题。（1）写出指定仪器的名称：①

；②

⁠

⁠。试管集气

瓶1234567891011121314151617181920（2）写出以纯净物为原料用装置C制氧气的文字表达

式：

⁠；

该装置中试管口略向下倾斜的原因是

⁠

⁠。

防止冷凝水回流

使试管炸裂1234567891011121314151617181920（3）要收集一瓶较纯的氧气应选择装置

，用这种

方法收集氧气时，当气泡

⁠时开始收

集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且

应

（填“正放”或“倒放”）在桌上。（4）若用E装置收集氧气，检验其是否收集满的方法

是

⁠

⁠。D

连续均匀冒出正放将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃证明

已收集满123456789101112131415161718192019.

（8分）物质燃烧需要的条件是什么？某化学兴趣小

组对物质燃烧需要的条件进行了探究。【猜想假设】燃烧需要以下三个条件：a.可燃物；b.氧

气（或空气）；c.温度达到可燃物的着火点。【设计实验】1234567891011121314151617181920（1）第一小组同学做了如图一所示的实验，当他们观

察到

⁠的现象

时，可以说明燃烧的条件之一为可燃物与

⁠接触

的结论。铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧氧气1234567891011121314151617181920（2）第二小组同学取了等大的滤纸碎片和乒乓球碎

片，放在薄铜片两侧，用酒精灯在铜片中间加热（如图

三所示），可以说明燃烧的条件之一为

⁠

⁠。温度达到可燃

物的着火点才能燃烧1234567891011121314151617181920（3）第三小组同学探究了灭火原理（如图），其中与

其他三项灭火原理不同的是

⁠。D

1234567891011121314151617181920【解释与结论】燃烧必须同时满足【猜想假设】中的三

个条件，缺一不可。【反思与评论】（4）上述实验中没有验证的燃烧的条件是

⁠

，改进后的图二与图一相比，其优点是