《我为家乡做代言》（教案）四年级下册劳动人民版

教学设计

课程基本信息学科劳动年级四年级学期春季课题我为家乡做代言教科书书名：劳动教材出版社：人民出版社教学目标劳动观念：了解自己家乡文化，通过体验项目探索的过程与方法，加深对家乡风土人情认识了解，产生对家乡的自豪感。

劳动能力：培养提高组织和参与活动的能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力等，学会多种途径收集、整理资源的方法并进行简单的活动策划。

劳动习惯品质：养成自主探究和合作探究相结合的学习习惯，学会创新表达能力。劳动精神：在劳动中培养热爱家乡的情感，立志为家乡作贡献。教学内容教学重点：学会多种途径收集、整理资源的方法并为开展小型的活动进行简单策划。

教学难点：如何有效地收集、整理和展示家乡的信息，并用多种推广方式吸引别人的关注。教学过程一、情境创设1.讲解：家乡是生养我们的地方，每一个人对家乡都怀着一份特殊的情感，有言道：最甜家乡水，最美是乡音。2.引出课题：作为家乡的小主人，我们也有责任为自己家乡建设出力。今天，我们每一位同学就来挑战当一名合格的家乡代言人，为家乡做代言！二、新课学习活动一：家乡特色知多少1.提问：当好一位合格的家乡代言人需要怎么做呢？首先你对你的家乡重庆了解吗？2.追问：想一想，如果要为重庆做代言，你知道的关于重庆特色有哪些？3.发布任务：请同学们使用学习平板扫描屏幕二维码，自主填写你知道的重庆特色，填写好后点击发表，提交成功之后，大家也可以看看别人的小纸条，若你觉得有相同想法的可为其点赞送它上热门。4.讲解：老师已经收到大家的小纸条啦，我们一起来看看最热门的都有哪些？最多的是：火锅、串串；通往春天的轻轨；怎么爬都爬不完的坡等。同学们都留心观察生活，这些的确都是极具重庆代表性的特色。5.提问：除了同学们已经知道的这些，重庆还有哪些特色呐？请同学们用学习平板点开链接，跟着老师一起线上云端漫游重庆市规划展览馆云上展览馆VR全景展厅，仔细观察你都有哪些新的发现。6.小结：是的，重庆不仅有着丰富的特色美食、还有依山而建的山城建筑、错综复杂的立体交通，著名的红岩文化，世界文化遗产大足石刻、世界自然遗产武隆喀斯特等壮丽景观。我们的家乡有着这么多的特色，我们更有责任把我们的家乡推广出去。活动二：代言方式有哪些1.聚焦：在了解了这么多的重庆特色之后，作为家乡代言人，同学们请想一想如何才能把这些特色宣传推广出去，让更多人熟知重庆呐，可以采用哪些方式能更好展现重庆特色为其代言呐？2.任务发布：请和同学交流可以有哪些代言方式，看看谁的想法更有创意？3.学生小组汇报4.小结：大家都很有创意想法，我们可以选择不同的代言方式来展现我们的家乡特色，像大家说的可以办一个最美家乡摄影展，可以画一画心中的家乡美景，也可以向自媒体投稿我心中的家乡，又或者是拍一段介绍家乡历史文化的短视频。活动三：代言活动策划1.提问：大家现在是不是已经跃跃欲试了，不着急，要想当好家乡代言人，把活动办好需要做好充分的活动准备，首先请大家确定自己的研究主题。2.小组任务发布：请同学们以小组为单位，每个小组确定选择自己最想向别人推广的一项重庆特色来为家乡做代言。3.组织学生汇报小组研究课题4.介绍方案制定：同学们真有想法，确定主题之后，我们就需要制定活动方案了。该怎样制定活动方案呢？老师这有一份同学已经制定好的方案，大家观察一下，对你有什么启发？5.小结：要想制定一份完善的活动方案，我们需要明确小组的分工，确定组长，并且要把活动分解成不同的任务。只有把我们的活动分解成不同的小任务，落实到每个人身上，才能保障活动的顺利开展。具体任务分工可以从前期调查收集资料，具体活动开展、后期资料收集整理筛选，活动宣传推广等方面入手；我们代言活动形式也可以多样，考虑线上和线下结合两种方式6.任务发布：每个小组自行依据研究主题进行规划，确定你们小组的代言活动方案。7.学生汇报交流8.小组互评，追问：听完每个小组的分享后，同学们你们对于代言活动的开展还有什么补充的建议吗？9.小结：通过我们的小组合作、群策群力、出谋划策，我们制定好了各自的代言活动方案，大家有选择线下宣传：画一画布置文化墙、做一做体验等。也有选择线上宣传：视频、专题片等。三、总结归纳1.提问：想一想，我们为家乡做代言这件事情，有什么实际的意义吗？2.小结：虽然现在网络发达，信息传输很快，但是家乡的特色和文化，还需要大家的了解和宣传，才能让我们重庆让更多的人所了解，这也是在为建设家乡出一份小小的力。3.介绍两弹元勋故事：课堂的最后，我们来读一读一个关于