2024年中考语文总复习试题汇编：诗歌赏析

02诗歌赏析

济宁

5.（4分）阅读下面这首清诗，回答问题。

窘况为许衡州®赋

郑燮

半缺柴门叩不开，石棱砖健好苍苔。

地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。

山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。

塾师②亦复多情思，破点经书手送来。

【注】①许衡州：郑燮之友，生活窘况。②塾师：指郑燮。

（1）分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。

（2）尾联表达了诗人怎样的感情？

【分析】本诗通过对挚友许衡州生活环境的描写，写出了挚友生活的清贫困顿，但挚友却志

向高洁，诗中借“竹”“梅”“菊”等意象，赞颂了许衡州在逆境中始终保持着对高洁情操

的追求。

【解答】（1）本题考查理解诗歌意向及其作用。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上,

能精确把握描写的景物，分析其作用。“竹径”“瘦似梅”以及“以菊代茶”写出了许衡州

生活的窘况，同时“竹”“梅”“菊”等意象又代表着高洁的情操。

（2）本题考查理解诗歌蕴含的思想感情的实力。做此题要在了解诗歌内容的基础上体会诗

人感情。尾联写出自己亲自给“学钱无措”的挚友送书来，表达了对挚友的关切爱护之情。

答案：

（1）一方面用来表现许衡州生活的窘况，另一方面喻指逆境中保持高洁情操的追求。

（2）表达了对挚友的关切爱护之情。

【点评】此题考查了学生赏析诗歌的实力。赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者

的思想感情，并懂得专心去感悟，另外，要留意结合写作背景有利于理解诗歌。

滨州

（一）阅读下面宋词，完成8~9题。（6分）

清平乐•检校山园书所见

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看

8.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。（3分）

9.这首词抒发了作者哪些情感？（3分）

8.“偷”字极好玩味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打

着犁枣一边东张西望随时打算拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达

了词人对孩子们的宠爱之情。评分:共3分。意思对即可

9.（1）对松竹的赞许之情；（2）对生活的满意之情；（3）与邻里相处融洽的愉悦之情;

（4）对丰收的喜悦之情；（5）对儿童的宠爱之情；（6）闲适之情。评分:共3分，答出3

点意思对即可

德州

陇西行

（唐）陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

7.本诗从题材上属于（），这一题材的唐代代表诗人还有（）o（2分）

8.“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？（3

分）

9.末两句采纳虚实结合的手法，请简要分析。（4分）

7.（2分）边塞诗高适（岑参）

8.（3分）借代英勇无畏，视死如归。

9.（4分）“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，剧烈的对比，表达了诗人对人民的怜

悯，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化主题。

东营

渔翁①

柳宗兀

渔翁夜傍西岩②宿，晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人，软乃③一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

注：①本诗写于谪居永州期间。②西岩，湖南永州西山。③软乃，摇橹声。

8.“渔翁”形象在诗中有何作用？（2分）

9.前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。（2分）

8.答案：①贯穿诗歌内容。渔翁作为核心形象，既贯穿起对山水的描写，又与山水结成不行

分割的整体。渔翁因这样的山水显出品德的高洁，山水因渔翁的活动给予了奇趣和

魅力。②以之自况。渔翁是追慕高洁志趣和超然物外、独得其乐生活的诗人的化身。

③寄寓心志，表达心境。渔翁是表情达意的凭借和载体，借渔翁形象寄予诗人对自

由安适生活的热切憧憬，表现悲怆无奈、清冷凄苦的心境。

评分：答对其中一种得2分，共2分。意思对即可。

9.答案示例：

构思一，直中见曲，安静中见波澜。以时间为序，完整呈现渔翁从夜宿到白天行舟

江上的过程，行文流畅而又曲折跌宕，引人入胜。

构思二，发觉独到，匠心独运。截取渔翁生活的一个片断，将渔翁活动与自然景色

的变化和谐统一起来，突出表现渔翁于山水间的独得自乐、无忧无虑，寄寓诗人的

情怀。

构思三，以诗人感受建立起渔人与自然的关系，创建出神奇新颖的境界。“烟销日

出”，渔翁该与诗人见面了，却“不见人”，反常创建出了奇趣。耳闻"劲:乃一声”

与目见“山水绿”之间本不相干，但诗人却使之建立起依存关系，仿佛“山水绿”

为“软乃一声”所致，让日光下山水顷刻变得青翠碧绿、赏心悦目。可谓曲尽其妙。

写法一，以虚写实。''软乃一声山水绿”一句，渔翁不以形现，而以声出，以虚写

实，给读者留下无限的想象空间，为渔翁的形象笼上一层神奇的色调。

写法二，寄情于景。诗人热切憧憬自由安适的生活，渴望摆脱内心的苦闷和抑郁，

于是在自然山水中找到了寄予，安静淡雅的自然山水在诗人眼里隧然变得充溢奇异

色调和神妙趣味，进而创建出物我合一、情景交融的意境。

写法三，借写渔翁写自己。诗人通过描写渔翁置身于山水天地之间，创设人与自然

和谐统一的境界，奇妙传达出诗人寄情山水、追慕隐者的心态。

语言一，避俗出新。“汲清湘燃楚竹”造语新颖，诗人不说汲“水”燃"薪。

而用“清湘”“楚竹”来借代，写出诗人超凡脱俗、孤高孑立的品性。

语言二，平中见奇。“绿”字既化静为动，写出山水变化的疾速，又创建出旷远清

爽、怡人心神的境界。

语言三，形象活脱。“岩上无心云相逐”，运用拟人的手法，写出了景物的逍遥自由、

逍遥自由，反衬出诗人内心的孤寂与怅惘。

评分：答对得2分，共2分。从构思、写法、语言中任一方面答出其中一个角度即可。其

他答案符合题意亦可。

临沂

浣溪沙

苏轼

簌簌衣巾落枣花，村南村北响绿车。牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

【注释】①缄车：即缄丝车，抽茧出丝的器械。②牛衣：蓑衣之类的用具。这里指用穿

牛衣的人。

10.有人评价《浣溪沙》“全词有景有人，绘声绘色，乡土气息浓郁”，请结合详细赏

析（4分）

泰安

阅读下面的文字，完成18-20题

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒

一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

18.下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（）

A.衡阳雁去B.四面边声C.长烟落日D.孤城紧闭

19.下列对词的赏析错误的一项是（）

A.词人思念万里之外的家乡，却没有方法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思

念之情?

B.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建

功立业的壮志和决心。

C.“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，显明地表达了词人对朝廷腐朽懦弱

的控诉和批判。

D.全词意境悲凉壮阔，形象显明生动，感情真挚深厚，语言质朴凝练，读来真实感人。

20.下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”运用的表现手法相同的一项是（）

A.宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯《从军行》）

B.田家少闲月，五月人倍忙。（白居易《观刈麦》）

C.无为在绞路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

D.露从今夜白，月是家乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

五、18.A19.C20.D

潍坊

浣溪沙0

欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺

②催拍盏频传。人生何处似尊前！

［注］①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。

12.上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。（2分）

13.词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？（3分）

12.“逐”字有追逐的意思、，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的喧闹情景。

“出”字有飞出、荡出的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然朝气。

（2分，字义、效果各1分。任选一字作答，若全答，按“逐”字判分）

13.写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。（1分）蕴含着作者追求快乐、排遣苦闷的情感。

（2分）

枣庄

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

——毛泽东《浪淘沙•北戴河》

6.词中写到的“遗篇”是指—（人名）的组诗《—》。（2分）

7.结合详细词句，简析词的“时空美”。（3分）

8.这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？（2分）

6.曹操观沧海（2分）

7.上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的

境界。

下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄予了鉴古颂今

之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交织，富有张力，尽显词的时空美。（3分。

意思对即可）

8.词人鉴古颂今，抒发坚决乐观、奋勉进取、改天换地的骄傲欣慰之情。（2分。意思对即

可）

淄博

水调歌头