中小学普通教室装备技术指南

中小学普通教室装备技术指南范围本文件提供了针对普通教室三个发展层次，按不同装备模块建设的总体原则，引领和规范中小学普通教室的科学配置。本文件适用于本市中小学新建、改扩建工程的普通教室建设和原有普通教室的改造项目。规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T3324木家具通用技术条件GB/T3325金属家具通用技术条件GB/T3976学校课桌椅功能尺寸及技术要求GB/T7725房间空气调节器GB7793中小学校教室采光和照明卫生标准GB/T14532办公家具木制柜、架GB/T17225中小学校采暖教室微小气候卫生要求GB/T17226中小学教室换气卫生要求GB18584室内装饰装修材料木家具中有害物质限量GB/T18883室内空气质量标准GB21027学生用品的安全通用要求GB28007儿童家具通用技术条件GB/T28049厅堂、体育场馆扩声系统设计规范GB28231书写板安全卫生要求GB/T35607绿色产品评价家具GB/T36876中小学校普通教室照明设计安装卫生要求GB50099中小学设计规范GB50118民用建筑隔声设计规范GB/T50526公共广播系统工程技术标准QB/T4071课桌椅DB3201/T1006-2020中小学幼儿园教室照明验收管理规范术语和定义GB50099界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

普通教室ordinaryclassroom普通教室是学校开展日常教学和各类班级活动的主要场所，是学生在校学习和活动的主要空间。第一层次照明灯具技术标准或指导要求技术标准或指导要求如下：a) GB7793中小学校教室采光和照明卫生标准；b) GB/T36876中小学校普通教室照明设计安装卫生要求；c) DB3201/T1006-2020中小学幼儿园教室照明验收管理规范。质量基本要求质量基本要求符合下列要求：保证课桌面和板书面的照明质量；兼顾教室多媒体设备的显示效果。主要设备照明灯具的主要设备见表1。照明灯具序号设备或系统功能说明参数建议1教室灯满足教室中课桌面的照明指数达标灯具功率、显色指数、蓝光危害、闪烁危害、防护等级、光通量维持率、电路开关、安装方式等符合有关标准2板书灯满足教室中板书面的照明指数达标关联要素与照明灯具有关联的要素见表2。照明灯具关联要素序号要素关联原因匹配要求1课桌椅避免座位与黑板的视角过小保证首排课桌有来自前部的充足照明首排边座座位与黑板远端形成的水平视角不小于30°首排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不小于2.20m2窗帘调节室外过强光照合理利用室外天然光线为防止窗的直接眩光，教室设置窗帘以避免阳光直接射入教室内3吊扇避免扇叶在灯具出光面下方旋转时引起频闪现象吊扇扇叶高于灯具出光面4书写板书写板面照度均匀度受板书灯的数量和投射角度影响较大板书灯的数量与书写板长度匹配定期维护板书灯的最佳投射角度5前部摄像机避免板书灯遮挡摄像机视角调整摄像机安装位置6投影机开启正对投影画面的板书灯，会大幅降低投影画面对比度，导致内容不易分辨，易造成学生视觉疲劳正对投影画面的板书灯和首行灯具单设开关，便于在开启投影机时，关闭上述位置灯具表2照明灯具关联要素（续）序号要素关联原因匹配要求7液晶显示设备开启正对液晶面板画面的板书灯，有可能引发反射眩光现象正对液晶面板的板书灯单设开关，便于在开启液晶显示设备时，关闭上述位置灯具8配电系统用电安全和功率负载照明用电设置单独支路，开关及接电端子采用安全型课桌椅及其他教学家具教学家具说明教学家具包括课桌椅、讲台、学生置物柜（书包柜）、班级书柜、书写板、展示板（软木板）等教学家具。技术标准或指导要求技术标准或指导要求如下：a) GB/T3976学校课桌椅功能尺寸及技术要求；b) QB/T4071课桌椅；c) 宁教规划〔2020〕16南京市中小学课桌椅管理办法；d) GB/T3324木家具通用技术条件；e) GB/T3325金属家具通用技术条件；f) GB28007儿童家具通用技术条件；g) GB/T14532办公家具木制柜、架；h) GB/T35607绿色产品评价家具；i) GB18584室内装饰装修材料木家具中有害物质限量；j) GB28231书写板安全卫生要求；k) GB21027学生用品的安全通用要求。质量基本要求质量基本要求符合下列要求：按适用、耐用、美观的要素，满足教学需求和空间摆放；选用环保原料制作，成品有害物质限量和阻燃性均达国家标准；注重结构安全，家具内外及学生手指可触及处，无锐利边缘及尖端，避免意外刺伤划伤；课桌椅须适合现阶段中小学生身高比例，建议采用可升降调节课桌实现准确分型；条件具备的教室，可选择午休平躺功能的课桌椅。主要设备课桌椅及其他教学家具的主要设备见表3。课桌椅及其他教学家具序号设备或系统功能说明参数建议1课桌椅满足整班不同身高条件的学生阅读与书写的需求建议采用钢木、塑钢等材质可调节桌面和椅面的高度课桌椅屉箱下沿至桌面的高度≤13cm颜色浅淡均匀或接近天然木色当最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不小于1.10m时，宜选择午休平躺功能的课桌椅2学生储物柜（书包柜）存储收纳每个学生书包或书籍用具三年级以上配置，钢制、木质、塑料均可每组9-12格，每格书包柜尺寸不小于400×400×300mm3班级书柜满足书籍摆放和取阅钢制、木质、塑料均可根据年级身高，设计书籍取放区域的高度层架高度可调，适配不同尺寸的书籍，并满足承重要求保证一定的藏书量，部分区域可配柜门当配备了平板模式的图书借阅终端，班级书柜宜预留电源接口，条件允许时，可配智慧插座面板4中置讲台满足教师授课时文具摆放、教具演示及信息终端使用等需求讲台材质、尺寸、形态、颜色与教室环境协调，满足教学要求，可移动式可选配边置讲台满足教师授课时文具摆放、教具演示、信息终端使用、临时办公、个别辅导及作业批改等需求讲台材质、尺寸、形态、颜色与教室环境协调，满足教学要求关联要素与课桌椅及其他教学家具有关联的要素见表4。课桌椅及其他教学家具关联要素序号要素关联原因匹配要求1课桌及讲台区域照明规划满足课桌、讲台区域及邻近区域照度要求教室照明灯具规划设计前，将书包柜等非课桌区的教学家具所在位置进行剔除，对课桌及讲台区域进行高标准灯光规划照明设计宜使用计算机软件模拟设计课桌及讲台区域照度不小于300lx，照度均匀度不小于0.70邻近课桌及讲台区域外宽度不小于0.5m的区域照度不宜低于200lx2前端地台适配黑板高度和讲台摆放中置讲台模式下，中高年级教室宜设置地台边置讲台模式下，低年级教室不设置地台，中高年级可选配地台长度大于书写板长度，宽度不小于0.80m，高度宜为0.20m地台两端边缘与书写板两端边缘的水平距离分别不小于0.40m3综合布线适配讲台位置中置或边置讲台，宜预留电源接口、网络接口、音视频接口表4课桌椅及其他教学家具关联要素（续）序号要素关联原因匹配要求4书写板特性可以内嵌多媒体屏幕或投影区域，并同时满足教师板书需求固定型或推拉式板面颜色：黑色、绿色板或反射比达标的浅色背板通常为防锈承压金属板书写板下沿与地面的垂直距离不小于1.00m当有地台时，书写板下沿与地台面的垂直距离：中学宜为1.00m～1.10m，小学宜为0.80m～0.90m多媒体系统系统说明教室内用于显示教学内容媒体信息的硬件设备，主要包括智慧黑板、触控一体机、视频展台、IP广播教室终端设备。技术标准或指导要求技术标准或指导要求如下：a) GB50099中小学设计规范；b) GB50118民用建筑隔声设计规范；c) GB/T28049厅堂、体育场馆扩声系统设计规范；d) GB/T50526公共广播系统工程技术标准；e) 江苏省“十二五”中小学教育装备标准；f) 教技〔2018〕5号中小学数字校园建设规范（试行）；g) 苏政办发〔2015〕45号关于印发江苏省义务教育学校办学标准（试行）。质量基本要求质量基本要求符合下列要求：大屏幕显示设备具备1080P及以上分辨率、86英寸及以上画面尺寸、触控功能；教室IP广播终端：在实现学校公共网络广播系统、消防应急广播系统的室内广播功能的同时，具备本地音频播放功能，并满足消防应急广播系统优先级最高。主要设备多媒体系统的主要设备见表5。多媒体系统序号设备或系统功能说明参数建议1触控一体机（二选一）呈现教学中的媒体信息，并具备触控功能屏幕尺寸≥86英寸，分辨率不低于4K（16:9），多点触控功能内置电脑宜采用具有自主知识产权，安全可控的软硬件产品内置电脑操作系统宜具有系统备份、还原功能当条件允许时，可选支持AI算力模块，满足备授课、教学反馈功能当配备了讲台时，宜在讲台中配置教学媒体内容返看显示器表5多媒体系统（续）序号设备或系统功能说明参数建议2互动投影系统（二选一）呈现教学中的媒体信息，并具备触控功能屏幕尺寸≥86英寸，分辨率不低于1080P（16:9），多点触控功能外置电脑宜采用具有自主知识产权，安全可控的软硬件产品外置电脑操作系统宜具有系统备份、还原功能当条件允许时，可选支持AI算力模块，满足备授课、教学反馈功能当配备了讲台时，宜在讲台中配置教学媒体内容返看显示器3IP广播教室终端提供公共广播功能并支持本地音频播放、教师讲课扩声等建议不同音频应用共享同一组立体声扬声器内置网络硬件音频解码模块、支持TCP/IP、UDP、IGMP(组播)协议扩声功率≥2×20W，支持SNMP协议感知中学可增加定压、数字模式切换功能4视频展台通过连接显示设备将书籍、文档、讲义等资料清晰地展示出来图像像素≥800万像素内置补光灯，宜具备分级控制灯光强弱USB供电关联要素与多媒体系统有关联的要素见表6。多媒体系统关联要素序号要素关联原因匹配要求1书写板适配触控一体机、嵌入显示设备安装或拼装触控一体机安装牢固、水平，与书写板边框紧密贴合、美观嵌入显示设备宜采用一体化贴合，包含全贴合及零贴合技术保证显示设备的安装便利宜增加板书可书写面积2教室声学环境控制混响时间，避免不利反射声，提高语言清晰度教室的环境噪声控制值、隔声标准、混响时间符合现行国家标准GB50118的有关规定教学楼内，在条件允许时宜设置降噪系数（NRC）不低于0.40的吸声材料吸声材料防火性能符合现行国家标准有关规定3有线网络接入满足千兆到桌面和网络安全要求主干网络线缆宜采用单模光纤接入终端的网络线缆、模块宜不低于六类标准端口数量满足室内终端接入需求端口传输速率不低于1Gbps符合现行国家标准GB50311的有关规定表6多媒体系统关联要素（续）序号要素关联原因匹配要求4无线网络接入实现无线网络覆盖支持IEEE802.11ax（Wi-Fi6）无线标准并向下兼容、满足并发需求、支持安全认证无线网络覆盖区域内终端接收2.4G、5G的信号强度宜不低于-65dBm，丢包率小于1%采用规范标准的公共无线测试工具进行验收测试，并输出验收报告5教室交换机实现教室内终端设备网络接入具备下行千兆电口、POE供电、光纤上联、VLAN划分等功能交换容量宜不低于300Gbps，包转发率宜不低于50Mpps交换机以太网口数量满足终端接入需求并冗余2-4个端口交换机具备不低于1个光接口交换机尺寸宜采用紧凑型支持POE和POE+远程供电，POE供电功率宜不低于125W设备采用静音设计，噪声值＜20dB6配电系统用电安全和功率负载多媒体用电设置单独支路，开关、插座面板及接电端子采用安全型当条件允许时，可增加具有安全远程控制和过流过载预警功能7图书借阅终端满足在班级图书角（分布式图书馆）图书借阅数据的记录USB接口扫描枪或RFID读卡器，支持免驱动，可以接入班级多媒体系统中计算机模块，下载通用借阅软件，实现班级图书自助借阅功能8移动授课终端帮助教师在教室中不同位置灵活的开展教学控制和教学信息演示工具及学生学习过程的拍照投屏平板满足教学需求，并具备无线网络、拍照、投屏等功能，与多媒体系统中计算机模块连接9设备集中控制系统（选配）满足全校的各教室内多媒体设备联动管理和远程控制，保证设备合理使用和节能性建议部署在学校规模较大和设备复杂程度较高的学校，使用管控软件或者标准感知控制协议保证后续设备的扩展和升级第二层次空调系统技术标准或指导要求技术标准或指导要求如下：a) GB/T18883室内空气质量标准；b) GB/T17225中小学校采暖教室微小气候卫生要求；c) GB/T17226中小学教室换气卫生要求；d) GB/T7725房间空气调节器。质量基本要求质量基本要求符合下列要求：空调系统根据教室的面积、建筑特点和学生人数，合理配置机型、功率和数量，确保冬季室内温度不高于20摄氏度，夏季室内温度不低于26摄氏度，为学生和教师提供一个舒适的学习和教学环境；空调系统优先选用能效等级较高的产品，符合国家能效标准，根据实际需求和使用场景合理选择变频模式或定频模式；空调系统具备良好的噪音控制功能，确保运行时的噪声水平低，噪声限值符合现行国家标准GB50118的有关规定；可选用具有新风、净化或消毒功能的空调设备，或加配新风设备及循环风空气消毒净化设备，抑制和排除教室密闭环境中产生的有害气体和颗粒物；系统必须符合所有适用的安全标准和规定，具备必要的安全保护功能；在空调系统中，通过与温度传感器、空气质量传感器、智能节能设备及空气质量提示设备的配合，实时监测和自动调节教室环境。主要设备空调系统的主要设备见表7。空调系统序号设备或系统功能说明参数建议1空调调节教室温度依据用电条件和设备类型选择220V-50Hz或380V三相-50Hz依据室内空间条件，选择挂壁式、立柜式、吸顶式或中央空调（风管机、多联机）按照空间制冷制热需求，确定空调的匹数、制冷量、制热量、标准工况制冷输入功率、辅助电加热、循环风量、室内机噪音高风档、室外机噪音等参数指标范围根据外机安装条件，确定管线（气管、液管、电源线、信号线、水管等辅材）长度全年能源消耗效率（APF）值满足国家标准能效二级及以上标准变频模式或定频模式可选预留远程控制弱电或无线接口，可接入校园内网2空气净化设备（新风型）改善空气质量依据空间面积和班级人数，确定设备新风量新风交换系统具备热交换、热回收功能具备PM2.5净化、内置多级滤网全年能源消耗效率（APF）值满足国家标准能效二级及以上标准教室达不到通风条件设计标准的，建议选配3空气质量传感器实时监测教室内的多要素空气质量探测类型包括但不限于PM2.5、CO2浓度、甲醛等有害物质含量结合软件平台能够快速响应并准确检测室内空气质量变化，与空调及新风系统联动，自动调节运行模式传感器安装在室内空气流通良好的位置，远离空调、风扇等，避免遮挡物的影响具备平台提示和现场换气提示灯等功能生成教室空气质量阶段性数据分析与评估报告预留弱电或无线接口，可接入校园内网表7空调系统（续）序号设备或系统功能说明参数建议4能耗控制设备与空气传感器等联动，监控和管理空调系统的能耗采集并监控各电路的电压、电流、漏电和温度等关键用电参数具备全面的异常用电事件检测能力，包括但不限于短路、漏电、电压异常、过载过热等问题，并能即时生成报警信息系统支持对空调等关键设备的用电计量和开关状态的在线远程监控生成教室空调能耗阶段性分析与评估报告预留弱电或无线接口，可接入校园内网关联要素与空调系统有关联的要素见表8。空调系统关联要素序号要素关联原因匹配要求1电力负荷建筑物整体使用空调等大功率电器安装空调时，考虑教学楼整体电量需求，并满足各教室空调运行时的最大电流（考虑电辅热运行）若原有电力线路无法满足空调运转，做好线路改造和电力扩容2配电系统用电安全和功率负载每间教室空调专用供电线路要负荷负载要求并安全接地每台空调配有独立专用的断路器、过流保护装置、漏电保护并配置相关的防雷防浪涌措施空调供电装置宜具备物联网控制模块，实现远程管控功能物联接入考虑安全性，包括数据加密传输、访问权限控制等措施3机位选择位置避让空调室内机的安装位置不遮挡教室内录播监控设施空调室外机不安装在走道、楼梯、出口等处4空调滤网空调定期清洁需求定期清理室外机过滤网，确保排气，避免出现高压不制冷的情况发生定期清理室内机过滤网，确保空气流通顺畅，避免累积大量灰尘、病毒等有害物质，导致堵塞和影响空调的排风效果、健康卫生5弱电线路设备集中管控预留弱电接口或无线信号覆盖，便于物联网空调控制模块网络接入电子班牌技术标准或指导要求技术标准或指导要求如下：苏教电〔2018〕1号关于印发智慧校园建设指导意见的通知。质量基本要求质量基本要求符合下列要求：具备高分辨率和高对比度的显示屏，具备智能亮度调节功能，根据环境光线自动调整；具备高度的稳定性和可靠性，确保长期稳定运行；集成多模态身份识别技术，确保各类应用权限与师生身份的准确对应，保障信息安全；具备分类分级发布校级和班级信息的能力；支持信息发布、走班选课、考核评比、打卡考勤等日常教学活动的应用；通过与家长手机APP或小程序对接，满足学生请假离校或课后服务等家校沟通的各类场景；并与学校其他管理系统无缝对接，实现数据共享和功能互补，打造一体化的校园智能环境；在设计和运行中符合相关安全标准，避免电气风险，保障使用者安全。主要设备电子班牌的主要设备见表9。电子班牌序号设备或系统功能说明参数建议1电子班牌实现教育信息中心统一管理，班级信息显示，考勤，德育展示、课后延时服务等数据共享和功能互补，打造一体化的校园智能环境宜采用国产芯片和操作系统，显示屏宜选择19-32英寸范围，物理分辨率≥1080P（16：9），屏幕亮度宜≥500cd/m2，有防眩光设计摄像头有宽动态功能、读卡器可以与多种常见身份识别机制匹配具备分类分级发布校级和班级信息的能力支持走班选课、考核评比、打卡考勤等日常教学活动的应用通过与家长手机APP或小程序对接，满足学生请假离校或课后服务等家校沟通的各类场景集成多模态身份识别技术，支持人脸识别、语音识别、语议分析等功能，确保各类应用权限与师生身份的准确对应，保障信息安全生物认证因子等敏感数据宜本地化加密存储关联要素与电子班牌有关联的要素见表10。电子班牌关联要素序号要素关联原因匹配要求1门禁联动融合设计、减少硬软件投入如教室有电子门禁需求，班牌可以作为安防系统的识别终端对接应用，实现动态巡课功能2物联网系统联动融合设计、减少硬软件投入如教室有物联网系统，班牌可作为物联网状态展示和开关控制3配电系统用电安全和功率负载室外班牌位置进行强电预留，强电线路安全接入4弱电线路电子班牌的联网需求宜采用WiFi接入方式，也可以预留网线第三层次班级录播技术标准或指导要求技术标准或指导要求如下：教科信〔2021〕2号关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见。质量基本要求质量基本要求符合下列要求：支持课堂教学实况的自动同步录制，包括师生的音视频信号和内置式多媒体信息等；支持录播平台上实时观看、远程音视频互动，实现跨教室、跨校区、跨地域、远程直播推流等多种教学场所的课堂互动教学、课后点播；能根据录播系统采集的原始数据，进行集中的数据分析和整合，初步实现师生语音对话的文字识别、课堂教学交互形式的类型及时间判断，并基于此进行的自动数据标签加注。主要设备班级录播的主要设备见表11。班级录播序号设备或系统功能说明参数建议1教室录播主机（功能）与校级录播资源系统对接，调度本地设备达成录播功能宜采用机架式设计，集成屏幕采集、录制控制、录制管理、导播管理、摄像机控制、视频环出、场景跟踪、直播管理、视频上传、远程授课管理等功能支持单路电影模式或多路1080P高清视频输出及存储采用标准视频编码技术，宜具备群体行为分析、语音分析、出勤分析的数据采集功能，自动生成报告2高清摄像头2-5台联动，采集教室师生教学活动信息物理分辨率≥1080P光学或数字自动变焦功能宜内置AI跟踪分析功能，支持全景和特写切换跟踪模式宜具备人脸识别功能3拾音系统同时满足录播拾音、远程教室互动、语音转写功能多麦克阵列或多只全向麦组合，满足全教室空间的师生拾音具备回声消除、降噪、反馈抑制等音频处理性能当条件允许时，拾音系统可与广播终端配合，师生讲话无需佩戴麦克风，自然扩声宜具备语音识别功能，自动同步转写录制的视频画面，转写的文字准确率≥95%录制的视频回放时，声音与画画同步，语言清晰度高拾音系统宜支持音频外接其他直播设备教室录播拾音功能真正解决风扇及其他客观噪音，需要功能技术能做到低成本AI智能降噪，智能将特定频段噪音进行选择性过滤关联要素与班级录播有关联的要素见表12。班级录播关联要素序号要素关联原因匹配要求1教室监控可以与录播系统融合录播系统摄像机支持标准RTSP协议对接监控系统实现教室的监控督导2配电系统录播的用电需求录播主机位置预留强电接口表12班级录播关联要素（续）序号要素关联原因匹配要求3弱电线路录播的联网需求录播主机及摄像机位置预留网络线缆接口4摄像点位位置避让，摄像范围整班学生摄像点位宜在教室前墙、后墙中间设置点位设置避免对摄像镜头遮挡5拾音点位位置避让，拾音范围整班学生拾音点位宜在教室上方均匀分布拾音点位避开风扇扇叶，且安装高度适宜，符合安全要求6声环境教室的声环境需求教室内墙面及顶棚采取吸声措施教室的环境噪声控制值、隔声标准、混响时间符合现行国家标准GB50118的有关规定7光环境教室的光环境需求课桌及讲台区域照度不小于300lx，照度均匀度不小于0.70板书区域照度不小于500lx，照度均匀度不小于0.80邻近课桌及讲台区域外宽度不小于0.5m的区域照度不宜低于200lx为防止窗的直接眩光，教室设置窗帘以避免阳光直接射入教室内8教学资源处理录播资源的处理需求录播系统具备对采集的原始数据进行分析、整合处理的功能具有师生语音对话的文字识别、课堂教学交互形式的类型及时间判断，并基于此进行的自动数据标签加注宜采用AI技术对课前教案，课堂教学语言、行为等数据伴随型收集和分析，自动生成报告，指导教师反思教学行为，改进教师教学策略书面作业数据采集系统技术标准或指导要求技术标准或指导要求如下：教科信〔2021〕2号关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见。质量基本要求质量基本要求符合下列要求：伴随性采集课堂作业动态数据，能快速书面互动反馈，从书写中记录思维过程、反映学习状态，助力以学生为中心的高效课堂的形成；教师根据实时数据，精准地分析作业难度和深度，促进差异化分层作业体系的构建；可以改变课后作业批改模式，结合客观题自动批改功能和主观性作业的批改辅导一体化，加快作业反馈交流的频度和质量，提升了