人教版中考生物专项复习：植物的光合作用

植物的光合作用

【命题趋势】

光合作用是中考的重点知识，以图解和坐标曲线的形式考查光合作用的过程，以选择题、填

空题等形式考查影响光合作用的因素，对光合作用的概念的认识理解，题型多样。常以综合

探究题形式考查绿色植物光合作用的知识。.

【重要考向】

绿叶在光下制造有机物

二.光合作用及其应用,

绿叶在光下制造有机物

知识讲解

1.探究实验的过程及图示.

(1)主要过程

步骤操作目的结论

将天竺葵放到黑暗处一将叶片内原有的淀粉运走或

暗处理

昼夜耗尽

将部分叶片上下两面用

遮光设置有光和无关的对照实验见光部分产生

黑纸板遮盖并照光

了淀粉，光是

酒精水浴加热，脱色成合成淀粉不可

脱色完全溶解叶绿素

黄白色缺少的条件

染色清水漂洗后用碘液染色遇碘变蓝的部分证明有淀粉

冲洗清水冲掉碘液后观察去掉碘液便于观察

（2）图示

2.实验原理.

淀粉具有遇碘变蓝色的特性。.

【典例】

1.若将某植株一片叶的主脉切断（如图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（如图

中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时.取下两叶经脱色后用碘液处理，A,B,C三个部

位一般不会呈现蓝黑色的是（）

C.只有B,CD.A,B,C都是碘液颜色

【答案】B.

【解析】此实验在黑暗中放置24小时的目的是把叶片内原有的淀粉耗尽.乙叶片，遮光部

分（两面都贴上不透明的锡箔纸）和未遮光部分的变量是光，可以得出结论：光是光合作用

的条件.C处遮光，未进行光合作用，故滴加碘液不变蓝.甲叶片A和B的变量是水，将主

脉切断后，切断部位的导管被切断，导致水分无法运输到叶片的A处，A处因为无法得到原

料而停止了光合作用，因此淀粉无法生成，所以滴加碘液不变蓝，B处在切断部位以下，因

此能得到导管输送来的水分进行光合作用，所以B处能产生淀粉，滴碘液变蓝色。.

2.在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的

圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是.

A.早晨摘取的叶片蓝色较深B.傍晚摘取的叶片蓝色较深.

C.深夜摘取的叶片蓝色较深D.三个圆片的蓝色深浅相同

【答案】B.

【解析】早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶

子中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅；傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内

的淀粉积累的较多，滴加滴加碘液颜色最深；深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸

作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅。

光合作用及其应用

知识讲解

1.光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的

有机物，并且释放出氧气的过程。.

2.光合作用的场所：叶绿体.

3.光合作用的实质.

(1)物质转化：将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气。.

(2)能量转化：将太阳能转化为储存在有机物中的化学能。.

4.光合作用的影响因素.

(1)光照强度：在一定范围内，光合作用随着光照的增强而增强，当增强到一定程度后，

光合作用不再增强，因此中午光照最强的时候并不一定是光合作用最强的时候。.

(2)二氧化碳浓度：在一定范围内，光合作用随着二氧化碳浓度的增强而增强。温室大棚

通常采用增加大棚内二氧化碳浓度的方法以提高产量。

(3)温度：在一定范围内，光合作用随着温度的增强而增强。植物在10~35℃正常进行光

合作用，其中，25~35℃最适宜。.

5.光合作用的应用：合理密植、间作套种等。.

6.光合作用的意义：.

(1)为动物和人提供有机物。.

(2)是动植物和人类生活所必需的能量来源。.

(3)维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。.

【典例】

3.光合作用是地球上最伟大的反应之一，下列各项描述属于光合作用实质的是（）

A.制造氧气供生物利用B.将无机物合成有机物.

C.为人类提供食物D.为生命活动提供能量.

【答案】Bo.

【解析】植物的光合作用原理是通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物并放出

氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物的过程。光合作用的实质是物质转化和

能量转化，物质转化是指将无机物转化为有机物，能量转化是指将光能转化为储存在有机物

中的化学能。.

4.科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物

的生长，原因是它能（）.

A.增强呼吸作用B.增强光合作用

C.增强蒸腾作用D,促进水分吸收.

【答案】B

【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀

粉），并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。根据光合作用的概念可知，光合作用的原

料是水和二氧化碳，条件是光，在一定范围内，原料越充足，绿色植物的光合作用的效率越

高，即二氧化碳的浓度增加，光合作用效率增强，制造的有机物就增多。根据题干所述，

用适量的“汽水"浇灌植物，能提高植物光合作用的强度，这就是因为汽水中含有的二氧化碳

正好是进行光合作用的原料，可见B符合题意。.

【巧学妙记】

巧记“绿叶在光下制造有机物”实验的方法步骤

实验步骤可概括为“一昼夜，两面遮，三步走”。具体地说，“一昼夜”就是把天竺葵放在黑

暗处一昼夜；“两面遮”强调用黑纸板遮盖叶片的一部分，要把上下两面都遮盖住；“三步走”

是“隔水加热一清水漂洗一碘液检验”三个连续的操作步骤。

1.若将某植株一片叶的主叶脉切断（图中甲），另一叶片两面都贴上不透明的黑纸（图中乙）,

在黑暗处放置24小时后光照4小时。取下两叶片经脱色后用碘液处理，发现A部位不变蓝,

B部位呈蓝色，C部位不呈蓝色。以上实验能够证明光合作用需要（）

A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光

C.水和阳光D.水和叶绿素.

2.下列不符合光合作用特点的是（）

A.释放氧气B.合成淀粉等有机物

C.把光能转化为化学能D.释放能量供生命活动的需要.

3.利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量，其主要

原理是利于植物进行（）

A.呼吸作用B.光合作用

C.蒸腾作用D.分解作用.

4.绿色植物的叶肉细胞能制造（）

B.有机物

C.氧气D.无机盐

5.科技扶贫，帮助贫困地区农民提高经济效益，增加收入，同奔小康。为了提高老高家大棚

草莓的产量和品质，可以采取的措施是（）.

①适当增加大棚内的昼夜温差②挂果时多喷农药防虫③适当多施有机肥④经常通风⑤喷洒

膨大剂⑥阴南天增加光照.

A.①②③④B.①②③⑥

C.②③④⑤D.①③④⑥.

1.（2021•连云港）下图是绿色植物光合作用过程示意图。有关叙述正确的是

A.图中的①和②可表示绿色植物光合作用的条件.

B.海尔蒙特通过实验说明了阳光和柳树生长的关系.

C.图中A可表示绿色植物光合作用的场所叶绿体.

D.绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要

2.（2021•云南）下图是“检验光合作用需要二氧化碳"的实验装置。下列叙述不正确的是

A.实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理

B.甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量

C.把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精

D.滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝.

3.（2021•丽水）我国宣布力争于2060年前实现"碳中和"，即二氧化碳的排放与吸收互相

平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（）.

A.绿色植物的光合作用

B.化石燃料的燃烧.

C.微生物的氧化分解

D.生物的呼吸作用.

4.（2020•辽阳）下列有关光合作用的表述正确的是（）

A.所有植物细胞都可以进行光合作用.

B.植物只需要水和二氧化碳就能进行光合作用

C.光合作用主要在叶肉细胞中进行

D.光合作用既可以放出氧气，又可以放出二氧化碳.

5.（2020•娄底）科技扶贫，帮助贫困地区农民提高经济效益，增加收入，同奔小康。为了

提高老高家大棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是（）

①适当增加大棚内的昼夜温差.

②挂果时多喷农药防虫.

③适当多施有机肥

④经常通风

⑤喷洒膨大剂.

⑥阴雨天增加光照.

A.①②③④B.①②③⑥C.②③④⑤D.①③④⑥

1.在光合作用实验中，其他条件不变的情况下，如果在密闭的实验装置中，放入一烧杯氢氧

化钠溶液（它可吸收掉空气中的二氧化碳），则实验完成后的叶片上，滴上碘液后不变蓝。

实验说明（）

A.水是光合作用的原料之一

B.二氧化碳是光合作用的原料之一

C.二氧化碳是光合作用的产物.

D.叶绿体是光合作用的场所.

2.下列哪些措施可提高大棚蔬菜的产量（）.

①合理密植.

②延长光照时间.

③适度增加大棚中的二氧化碳浓度

A.①②B.①③

D.①②③.

3.下列有关光合作用的描述，错误的是（）

A.光合作用的场所是叶绿体.

B.②是光合作用的产物之一，它是氧气

C.光是光合作用不可缺少的条件.

D.有机物和水是光合作用的原料

4.如图分别表示某种植物在不同光照强度、不同二氧化碳浓度和不同温度下测量的光合作用

效率。下列给出的推测中，不合理的是（）

二氧化酸浓度

A.一定温度范围内,温度越高，光合作用效率越高

B.一定光照强度内,增加光照强度能提升光合效率

C.一定二氧化碳浓度范围内，增加二氧化碳浓度能提升光合效率

D.夏天最热的午后，气温最高，光照最强，光合作用的效率最高

5.如图表示一天之内（早7：00至第二天早7：00）温室大棚中二氧化碳含量的变化，菜农

一般在a点打开通风口的主要目的是（）

co：含量

A.补充大棚内的氧气，抑制光合作用

B.补充大棚内的二氧化碳，促进光合作用.

C.降低大棚内的温度，抑制呼吸作用.

D.降低大棚内的湿度，促进蒸腾作用.

6.下列能正确表示光合作用反应式的是（）

A.二氧化碳+水=有机物+氧气.

光能

B.二氧化碳+水-有机物+氧气.

叶绿体

光能

C.有机物+氧气-二氧化碳+水.

叶绿体

D.有机物+氧气=二氧化碳+水

7.如图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况，下列选项正确的

是（）.

A.影响四种绿藻在不同水层分布的主要因素是光.

B.四种绿藻之间不存在竞争关系.

C.绿藻W适应光线较弱的水环境.

D.池塘中的四种绿藻和无机环境构成了池塘生态系统.

8.延庆区被誉为“北京后花园"，这里生态环境优良，林木绿化率74.5%,走进延庆的山区,

你会感到空气特别清新和湿润，从生物学角度分析，空气清新、湿润主要是由于（）

A.绿色植物的光合作用和呼吸作用B.绿色植物的光合作用和蒸腾作用

C.绿色植物的呼吸作用和蒸腾作用D.动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用

9.甘薯（番薯）是一种药食兼用的健康食品，其块根含有大量的淀粉，这些淀粉是（）

A.甘薯叶制造再由茎运输而来的

B.甘薯根从土壤中直接吸收的无机盐.

C.甘薯根呼吸作用的产物.

D,甘薯根细胞光合作用产生的有机物.

10.人们在饲养金鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜的水草，结合你学习的生物学知识，想想,

水草的主要作用是（）

A.为金鱼提供饵料和栖息场所B,使鱼缸显得美观而有生机.

C.为金鱼提供呼吸所需的氧气D.清除鱼缸内的病菌和废物

1、【答案】Co.

【解析】水是光合作用的必须原料，水由导管运输。甲叶片把主叶脉切断，由于叶脉中有输

导组织导管和筛管，这样甲叶片离茎远的一端A就得不到从根运输来的水分了，因此在甲

叶的切口两端的AB就形成以水分为唯一变量的对照实验组，实验的结果是切口的下端的B

变蓝，而切口的上端A不变蓝，说明切口下端叶片B部分的进行了光合作用制造了淀粉，

而切口的上端A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，因此植物进行光合作用需要水

分。

叶片乙的中间贴上不透明的黑纸即C部分叶片遮光，周围部分不遮光，这样就形成以光照为

唯一变量的对照组，而实验的结果是周围见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造

了淀粉，而未见光的C部分不能正常进行光合作用造淀粉。因此证明植物进行光合作用需要

光。.

所以，以上实验能够证明光合作用需要水和阳光。.

2、【答案】D.

【解析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释

放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。释放能量供生命活动的需

要是呼吸作用的结果。呼吸作用是在细胞的线粒体里在氧的作用下把有机物分解成二氧化碳

和水，同时释放能量供生命活动利用。.

3、【答案】Bo.

【解析】A.呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量

的过程，不符合题意。.

B.绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出

氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。

二氧化碳是光合作用的原料，利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳

的浓度，促进光合作用积累有机物，提高产量，符合题意。.

C.蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程，不符合题意。

D.分解作用主要是指某些营腐生的细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的

过程，不符合题意。.

4、【答案】B,.

【解析】结合分析可知，绿色植物的叶肉细胞含有叶绿体，能通过光合作用把二氧化碳和水

转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气。.

5、【答案】D。.

【解析】①白天增强光照有利于光合作用，有利于有机物的合成；夜晚降低温度，减弱呼

吸作用，有机物分解减慢，总的来说有利于有机物的积累，正确；

②喷洒农药，容易造成环境污染，错误；

③在大棚蔬菜种植过程中，常利用增施有机肥的方法来增加大棚内的二氧化碳浓度，原因

是有机肥被微生物分解产生二氧化碳，给植物提供光合作用的原料，正确；

④经常通风，增加二氧化碳浓度，利于植物进行光合作用，积累有机物，达到增产的目的。

正确；

⑤喷洒膨大素，草莓单重大幅增加，但是可能危害身体健康，错误；

⑥光是光合作用的条件，阴雨天增加光照，利于植物进行光合作用，积累有机物，达到增

产的目的，正确。.

1、【答案】Co.

【解析】A.①是水，②是二氧化碳，这是光合作用的原料，A错误。.

B.比利时的海尔蒙特，做过一个有名的"柳树实验"，水是加到桶里的唯一物质，于是海尔

蒙特认为使柳树生长的物质是水，当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气

中二氧化碳所起的作用；现在科学实验还证明二氧化碳也是光合作用的重要原料，所以海尔

蒙特实验说明了水和柳树生长的关系，B错误。.

C.光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，

释放出氧气的过程，叶绿体是光合作用的场所，A表示叶绿体，C正确。.

D.绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅用以满足植物本身的生长需要，同时还是动

物和人所需食物的最终来源，D错误。.

2、【答案】Do.

【解析】A.选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。

如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理，将植物

暗处理的目的是通过呼吸作用消耗叶片中的淀粉等有机物，避免其对实验结果产生影响，A

正确。.

B.科学探究实验的操作原则之一是控制单一变量，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化

钠溶液应等量，B正确。.

C.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片

变为黄白色，方便后续碘液的滴加，C正确。.

D.淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此实验中，在叶片上滴加碘液的目的是为了检验光合

作用是否产生了淀粉。乙装置内的叶片因缺少二氧化碳作为原料，无法进行光合作用生成淀

粉，滴加碘液后，乙装置内的叶片不变蓝，D错误。

3、【答案】A。,

【解析】A.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，属于吸收二氧化碳，同时释放

氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的浓度处于相对的平衡状态，A正确。

B.化石燃料的燃烧，会产生二氧化碳气体，B错误。

C.微生物的氧化分解，会产生二氧化碳气体，C错误。

D.生物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，D错误。.

4、【答案】C.

【解析】A、只有在有叶绿体的植物细胞内进行光合作用，A错误；.

B、植物进行光合作用需要水和二氧化碳，条件是光，场所是叶绿体，B错误；.

C、植物的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，C正确;

D、植物进行光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，D错误。.

5、【答案】D

【解析】①白天增强光照有利于光合作用，有利于有机物的合成；夜晚降低温度，减弱呼

吸作用，有机物分解减慢。总的来说有利于有机物的积累；正确；.

②喷洒农药，容易造成环境污染，错误；.

③在大棚蔬菜种植过程中，常利用增施有机肥的方法来增加大棚内的二氧化碳浓度，原因

是有机肥被微生物分解产生二氧化碳，给植物提供光合作用的原料；正确；.

④经常通风，增加二氧化碳浓度，利于植物进行光合作用，积累有机物，达到增产的目的。

正确；.

⑤喷洒膨大素，草莓单重大幅增加，但是可能危害身体健康，错误；.

⑥光是光合作用的条件，阴雨天增加光照，利于植物进行光合作用，积累有机物，达到增

产的目的。正确。

1、【答案】Bo.

【解析】在光合作用的实验中，在其它条件不变的情况下，密封的实验装置中，放入一瓶氢

氧化钠，实验完成后，在叶片上滴碘液后不变蓝，其原因是因为氢氧化钠吸收二氧化碳，导

致植物光合作用缺乏二氧化碳，植物不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。即

实验说明二氧化碳是光合作用的原料之一。.

2、【答案】D。.

【解析】①合理密植能够充分利用光能，提高光合效率和产量，符合题意。.

②植物进行光合作用的时间越长，制造的有机物就越多，符合题意。.

③二氧化碳是光合作用的原料，适度增加大棚中的二氧化碳浓度，植物进行光合作用积累

的有机物多，符合题意。因此①②③都是正确的做法。.

3、【答案】D。.

【解析】A.绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，A不符合题意。.

B.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉）,

并释放出氧气的过程，②氧气是光合作用的产物之一，B不符合题意。.

C.绿色植物进行光合作用不可缺少的条件是光。C不符合题意。.

D.绿色植物把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，二氧化碳和水是光合作用的原料，D

符合题意。.

4、【答案】Do.

【解析】A.据第三幅图可见：一定温度范围内，随着温度升高表现出越高的光合作用效率,

A不符合题意。.

B.据第一幅图可见：一定光照强度内，增加光照强度能提升光合效率，B不符合题意。.

C.据第二幅图可见：在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率越强，C不符合题

忌、O.

D.夏天最热的午后，部分气孔关闭，导致光合作用效率下降，D符合题意。.

5、【答案】Bo.

【解析】棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的

二氧化碳数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高,

反之二氧化碳量降低。作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期

的变化，每天日出前（7时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最

高值；在a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以打开通风口的目的补充大棚二氧化碳，以

利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用。.

6、【答案】Bo.

【解析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物

叶绿体

并释放出氧气。故光合作用反应式为：二氧化碳+水