部编版三年级下册语文知识重点归类

部编版三年级下册语文知识重点

一、写字表

融燕鸳鸯惠崇芦芽短梅溪泛减

凑拂集聚形掠偶尔沾倦闲纤痕

瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止

守株待宋耕触颈释其

骄傲谦虚懦弱提,尘捧代价

鹿塘映欣赏匀致配传哎狮叹

符欲魂借酒何牧兄独异佳

术伟录册保存约验阿欧洲社

赵省县匠设计史创举且智慧历

斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组

蜜蜂辨阻跨括检查确误途陌

淌秘密栋梯铃乘绪篇越

状狐狸T零巧克肠继续抬麻烦

墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇

表胆鬼理夺骂仇差付倍虽泡件

皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希

呈幻诱润芒冰剑普通模型

宁

官汪险参攻推迅速退煤铁

必胡灿骑秒凶猛接庙威武镇

性卷货取夹夸务衬衫负责艺

1

漏喂胖驴贼狼莫厉抱架胶粘偏

（共250个字）

、识字表

1鸳鸯惠崇豚减

2伶俐翼漾倦闲散纤杆痕

3挨蓬胀翩蹈

4录凡距款绸膜瞎益约蚂斑

（园地）援5耕（捞缚i缭络资贡贷

5宋耕释冀

6陶罐骄谦虚懦弱恼代价

7称禁皱配怨狮逼撒

8滔涯妇碌遵循尊验

9屠苏魂酒牧兄倍

10创携存制麻蔡伦累切便鲜欧

洲社

11县拱济匠计横史爪智慧历

12择都宫摊贩史态驴寸来笼栏

貌

（园地）税档咖啡阅废贸

13芬芳内系燥灼适雅吻组

14概阻括误递途陌超

15缸隙掀末副钳搏较腹

2

16淌秘栋吁绪篇

17希痒鳄T零肠醋

18墨染碎浪溅爽

19剃执否骂仇惯刑替厘摸

20廊和悠若娇薄额巅婴

21耀庆盼叠歉

（园地）旭屿瞬巡缆锚

22呈雕幻辉芒剑型

23窃私擎肌章差胞达煤储属

24檀喂盈彤跪庙模揉

25缝箱夸歪承夹袖衬衫负泄

26橱改蕉扣嚷溜筒董

27婆脊贼莫颠胶旋纵

28核妻爹犁折困牲府罢涨

（园地）咳嗽呕吐唠叨嘀谚谣诫

辩

（共250个生字）

三、词语表

2乌黑活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成

加入春光湖面偶尔闲散纤细

3荷花清香圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿破裂

姿势眼前本领仿佛随风飘动舞蹈停止

3

6国王骄傲傲慢谦虚懦弱神气住嘴相提并论

王朝尘土光洁美观古代价值动手

7池塘痛快倒映倒影欣赏匀称精美别致没精

打采机灵哎呀狮子机会叹气

10造纸术伟大记录保存大约吸收经验原料

满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会

11赵州桥石匠设计创举冲击节省不但

而且各自似乎体现人民智慧才干历史

13争奇斗艳芬芳迷人艳丽睡莲醒来万寿菊欣然

苏醒含笑展示昆虫修建组成

14蜜蜂辨认能力阻力将近包括检查迷失准确

无误尽管沿途陌生确实记忆本能

16星空流淌秘密楼梯相遇铃声万物乘法思绪

17形状狐狸担心丁零失望背包巧克力

香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨抬头麻烦

18水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拔动

浪花葫芦松树清爽松针蘑菇

19大师表弟胆小中药姑父理发欢迎仇人摆布

双倍过年央求虽然天分电灯泡

20肥皂泡种类其中网球透明分裂形式

圆满轻悠悠飞越婴儿目送希望

22奇妙呈现变幻群星奇迹诱人圆润感叹光芒

4

冰柱锋利刀剑普通模型存在无穷

23海底宁静器官行进危险海参攻击

反推力迅速后退轮船长途地球生物石油天然气

24火烧云晚饭胡子金灿灿凶猛接着威武镇静

25性子布料交货笑话大方夸奖道理实在提前

服务衬衫负责名声手艺感动

27里屋莫非厉害发抖松手.跟前甘心

四、多音字

Si()qian()san()ai()

似纤散挨

shi()xian()san()ai()

gti()Wei()she()zhao()

骨为折朝

gu()wei()zhe()chao()

sh◎ng()dao()jin()s()

盛倒禁撒

cheng()dao()jIn()sa()

zhe)cheng()hua()nan()

挣称划难

zh遮)chen()huo()nan()

、川四）1ei()xijan()zh(5o()

应累鲜爪

ying)1ei()xian()zhufl()

Ji()pi/an()zh6ng()du()

济便种者B

ji()bian()zh6ng()dou()

hao()men()bei()chang()

号闷背长

hao()men()bei()zhang()

5

，）d,an()bei()s；a()

系担背撒

xi()dan()bei(),；()

shan()zuan()d6u()chu()

扇钻斗处

shan()zuan()dou()chu()

cha()hud()b抬d()san()

差和薄散

cI()hu6()bo()san()

tan()mu()xiang()ning()

弹模降

dan()m6()jiang()ning()

c◎n()juan()zang()zhang()

参卷藏涨

shen()juan()cang()zhang()

rang()xudn()sh6()

嚷旋折

rang()xuan()zhe()

五、词语归类

1、ABA供词语：无忧无虑各种各样无牵无挂挨家挨户不离不弃毕恭毕

敬大摇大摆自言自语任劳任怨绘声绘色诚心诚意不折不扣

2、AAB破词语：确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐清清爽

爽认认真真规规矩矩坑坑洼洼仔仔细细风风火火

3、AABX词语：耿耿于怀翩翩起舞蠢蠢欲动窃窃私语亭亭玉立

欣欣向荣窃窃私语姗姗来迟井井有条欣欣向荣滔滔不绝彬彬有礼

哈哈大笑蒙蒙小雨井井有条

4、ABA陵词语：丁零丁零大口大口啧吧啧吧.和弄和弄讨论讨论

分析分析商量商量研究研究锻炼锻炼

5、含近义词的词语：翻山越岭走南闯北金枝玉叶

6

6、ABB式词语：暄腾腾咕噜噜香喷喷颤巍巍软悠悠轻悠悠轻飘飘

软绵绵硬邦邦甜滋滋红彤彤笑盈盈红通通绿茵茵绿油油

白花花黑乎乎黄澄澄

7、表示人很多的四字词语：摩肩接踵水泄不通人声鼎沸人头攒动人来人

往

8、描写花的词语：争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立娓紫嫣红繁花似锦

含苞待放

9、表示时间很短的词语：刹那一眨眼一瞬间转眼间霎时

10、X来义去式词语：荡来荡去、飞来飞去、跑来跑去

六、语文园地知识重点

（一）词语

1、援（救援）掷（投掷）捞（打捞）（提手旁，表示人的动作）

缚（束缚）络（网络）缭（缭乱）（绞丝旁，与丝线有关）

资（资产）贡（贡献）贷（贷款）（贝字旁，与钱币财富有关）

2、AABC式的词语：源源不断、津津有味、欣欣向荣、落

落大方、亭亭玉之、闷闷不乐

无X无X的词语：无忧无虑、无边无际、无法无天、无穷无尽无时无

刻、无拘无束

3、出自中国古代寓言有关的成语：邯（）郸（）学步、滥（）竽

（）充数、掩耳盗（）铃、自相矛（）盾（）、刻舟求剑、画蛇添

足、杞（）人忧天、井底之蛙、握（）苗助长、杯弓蛇影、南辕（）

北辙（）、叶公好龙

7

4、生活指示牌：咖啡馆、税务局、档案馆、阅览室、废品收购站、农

贸市场

5、旭日、岛屿、海滨、沙滩、巡航、缆绳、铁锚、瞭望

6、（□字旁的词语，与嘴巴有关）咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕

（言字旁的字，与语言有关）告诫、谚语、谣言、辩论

（二）日积月累：

1、文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画

花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切

2、滁州西涧大林寺桃花

［唐］韦应物［唐］白居易

独怜幽草涧边生，人间四月芳菲尽，

最是喜爱涧边生长的幽幽野草，人世间的四月百花已经落尽，

上有黄鹏深树鸣。，山寺桃花始盛开。

还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹏。山上大林寺的桃花却刚刚盛开。

春潮带雨晚来急，长恨春归无觅处，

春潮夹带着暮雨流的湍急，常常遗憾春天一去无处寻找,

野渡无人舟自横。不知转入此中来，

无人的渡口，一只小船悠闲地横在水面。没想到它转移到这里来了。

忆江南

［唐］白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆

江南？（江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火

红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？）

3、见善则迁，有过则改。一一《周易》

8

见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。

过而不改，是谓过矣。一一《论语》

有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。

人谁无过？过而能改，善莫大焉。一一《左传》

人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。

改过不吝，从善如流。-苏轼

改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。

4、兵来将挡，水来土掩。（比喻根据具体情况，采取灵活的应对方法。）

不入虎穴，焉得虎子。（比喻不亲历险境就不能获得成功。）

眼见为实，耳听为虚。（亲眼看见的比听说的要真实可靠）

近来者赤，近墨者黑。（比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

指客观环境对人有很大影响。）

七、交流平台

1、（1）寓言故事蕴含着道理，能让我想到生活中的许多人和事。（2）

读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。（3）联系生活

中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。

2、课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。

3、关键语句能帮助我们概括一段话的大意。有时候，一段话的大意需

要根据关键语句的提示进行概括。关键语句可能在一段话中的不同位

置。

4、大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉

真有意思。

5、我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。

（1）结合生活经验。（2）联系上下文。（3）查查资料。（4）向

9

6、通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自

己的话把故事内容讲出来。我会借助表格、示意图等，梳理故事的主

要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。

以后，我也要用这些方法复述故事。

近义词

轻快一轻捷活泼一活跃鲜艳一艳丽聚拢一聚集偶尔一有时

姿势一姿态仿佛一好像朴素一朴实洁白一雪白琢磨一思考特别一非常

耕一耘（种）折一断触一撞复一再谦虚一虚心恼怒一愤怒朴素一朴实

傲慢一骄傲懦弱一软弱轻蔑一轻视确实一实在争辩一分辩羞耻一耻辱

理会一理睬流逝一消逝覆灭一消灭倒塌一坍塌惊讶一惊异欣赏一观赏

抱怨一埋怨逼近一接近犹豫一迟疑遵循一遵从（依照）尊敬一尊重（敬重）

保存一保管吸收一吸取闻名一著名坚固一牢固才干一才能宝贵一珍贵

热闹一喧闹欣赏一观赏雄伟一宏伟舒展一伸展苏醒一清醒关系一关联

灼伤一烧伤包括一包含推测一猜测大概一大致辨认一识别空隙一缝隙

末端一末梢追逐一追赶掀开一揭开绷紧一拉紧麻烦一繁琐碍事一妨碍

遗憾一可惜悠闲一清闲羡慕一爱慕希望一渴望（期望）奇怪一怪异

喜欢一喜爱发现一发觉想念一挂念绷紧一放松悠闲一忙碌麻烦一方便

长一短遗憾一庆幸羡慕一妒忌失望一希望喜欢一讨厌容易一困难

打开一关上继续一中断抬头一低头平静一宁静忽然一突然抖落一抖掉

戏耍一玩耍监督一监视抗议一抗争折磨一折腾架势一姿势处置一处理

破裂一破碎容易一简单若是一如果骄傲一自豪飘游一飘浮

透明一清澈特别一非常漂亮一美丽奇怪一好奇解释一解说如同一好像

蔚蓝一碧蓝诱人一迷人闪烁一闪耀奇妙一神奇领略一欣赏雕饰一雕刻

余晖一残阳光芒—光辉宁静一安静迅速一敏捷普通一一般蕴藏一储藏

模糊一隐约凶猛一凶狠镇静一镇定威武一威严笑盈盈一笑呵呵

沉静一安静恍恍惚惚一迷迷糊糊波涛澎湃一波涛汹涌纳闷一疑惑

夸奖一夸耀满意一满足恼怒一愤怒舒服一舒适总是向

人山人海一人头攒动各式各样一各种各样厉害一凶猛

安安稳稳一稳稳当当惊恐一惊慌昏头转向一晕头转向清醒一清楚

害怕一恐惧本领一本事争辩一争论闹腾一折腾岂能一怎能

反义词

轻快一沉重偶尔一经常纤细一粗壮展开一合拢雪白一乌黑走近一远离

朴素一华丽灵敏一迟钝讨厌一喜欢伟大一渺小创造一破坏笨重一轻便

节省一浪费粗糙一光滑便宜一昂贵热闹一冷清有一无死一活得一失

笑一哭懦弱一刚强荒凉一繁华朴素一华丽谦虚一骄傲羞耻一荣耀

傲慢一谦恭兴奋一镇静犹豫一果断守株待兔一随机应变机灵一迟钝

别致一普通凶猛一温顺遵循一违背忙忙碌碌一轻轻松松干燥一潮湿

苏醒一沉睡密切一疏远舒展一蜷曲减少一增加陌生一熟悉超常一一般

闲一忙掀开一遮盖激烈一温和平静一喧闹钻入一冒出开放一凋落

痛苦一快乐答应一拒绝冤家一朋友熟练一生硬时髦一落伍怒一喜

抗议一服从潮湿一干燥容易一困难零乱一整齐骄傲一谦虚希望一失望

高兴一难过漂亮一丑陋失信一守信忘记一牢记留下一离开结束一开始

无穷一有限奇妙一平常普通一特别宁静一喧闹蕴藏一裸露

清楚一模糊迅速一缓慢伸一缩波涛澎湃一风平浪静凶猛一温顺

镇静一慌张沉静一喧闹恍恍惚惚一清清楚楚笑盈盈一哭啼啼

承认一否认负责一敷衍恼怒一高兴密密麻麻一稀稀拉拉欢喜一忧愁

人山人海一荒无人烟厉害一温柔清醒一迷糊惊恐一从容滑一涩

冷一热走南闯北一足不出户勤快一懒惰惊慌一镇定聪明一愚笨

1、《绝句》是（唐）代诗人（杜甫）面对浣花溪一带春光而作，全诗突出了（春天

日光和煦、万物欣欣向荣）的特点，表达了诗人（对美好春光的无限欢喜和热爱）。

《惠崇春江晚景》是一首（题画诗），写了生机勃勃的（早春二月时节的）春江

景色，表达了作者对早春的（喜悦和赞美之情）。

《三衢道中》是（南宋）诗人（曾几）创作的一首（七绝句），描写（初夏）时（宁静

的景色）和诗人山行时（轻松愉快的心情）。

2、《燕子》通过描写（充满生机的如诗如画的春天景色），赞美了（活泼可爱的

小燕子），表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的（欢欣和热爱

之情）O

3、《荷花》描写了（夏日公园里一池荷花盛开的情景），以及“我”沉浸其中，

与荷花融为一体的（感受），表达了作者（热爱大自然的感情）。

4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言，介绍了（四种）昆虫的（模样以及生活习

性），流露了作者对（昆虫的喜爱以及痴迷）。

、《守株待兔》写宋国的一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就放

下农具守候在树桩旁边，希望再捡到兔子。结果他不但没有再捡到兔子，被宋

国人笑话。这则寓言告诉人们：做任何事都不要心存侥幸，不要妄想不劳而获，

要脚踏实地，只有努力才会有收获。

6、《陶罐和铁罐》讲的是国王橱柜里的铁罐自认为坚硬，瞧不起陶罐，常常

奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。随着时间的流逝，它们

俩埋在土里许多年以后，陶罐出土后成为文物，而铁罐已经化为泥土不复存在

了。故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自

己的短处，互相尊重，和睦相处。

7、《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角，

抱怨自己细长的腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮口

脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些丧命。这个故事告诉我们：事物

各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

8、《池子与河流》这首寓言诗，通过池子与河流的对话，表达了它们对生活、

对人生不同的态度。它们的不同态度造就了他们不同的命运。课文告诉我们：

做人不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。

9、《元日》描写了春节的热闹、欢乐和万象更新的动人景象，表达了诗人革

新政治的抱负和乐观自信的思想感情。

《清明》写的是诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情。表现了诗人由

雨中前行时的苦闷伤感转化为继续前行的振奋心态。

《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人客居异乡，在重阳节想起远方的亲人登高、

插茱萸的情景，表达了诗人对家乡、对亲人的思念之情。

、《纸的发明》叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明

过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国

对世界文明的伟大贡献之一。

11、《赵州桥》不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，

把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样设计的好处：减轻冲

击力，节省石料。接下来对其设计的美观加以具体介绍，赞扬了古代劳动人民

的智慧和才干。

12、《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。课文通

过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原

因，表达了作者对中国传统文化的热爱之情。

13、《花钟》主要写了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和

分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。

14、《蜜蜂》的作者是法国的昆虫学家法布尔，课文以第一人称写了他为验证

蜜蜂具有辨认方向的能力而做的一项实验，重点介绍了实验过程，体现了法布

尔善于思考、求真务实的科学态度。

15、《小虾》以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了

小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。

16、《宇宙的另一边》描述一个孩子趴在窗台，看着浩瀚的星空，幻想宇宙的

另一边的秘密，展示了宇宙另一边的人、事、物，孩子的想象奇特而充满趣味。

17、《我变成了一棵树》这篇童话从“我”的原望出发，展开大胆的想象，讲

述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。故事情节充满了童真童

趣，告诉人们世界上最了解孩子的人到底还是妈妈，赞美母爱的温馨和美好。

、《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典

型场景：孩子们去溪边钓鱼、去江上游泳、去林中采蘑菇，生动地展现了一个

个快乐的场面，表现了孩子们童年生活的快乐。

19、《剃头大师》通过讲述“我''为怕去理发店剃头的表弟小沙剪头发的故事，

表现了儿童的天真和烂漫，再现了童心的纯真与美好，表达了作者对童年生活

的怀念之情。

20、《肥皂泡》主要讲述冰心童年时代吹肥皂泡的经历，表现了作者童年生活

的快乐以及对美好生活的向往。

21、《我不能失信》通过讲述宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言，放弃

了去伯伯家做客的故事，赞美了小庆龄诚实守信的可贵品质。

22、《我们奇妙的世界》按照“总一分一总”的结构方式，通过描绘天空和大

地的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱和赞

美。

23、《海底世界》用通俗形象的语言，向人们介绍了海底奇异的景色和丰富的

物产，表达了作者对大自然、对生命的热爱，激发了我们热爱大自然、探索大

自然奥秘的兴趣。

24、《火烧云》以时间推移为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的

变化过程，重点写火烧云的颜色和形状变化极多、极快，表达了作者对自然景

观的喜爱与赞美之情。（上来了一变化中一下去了）

25、《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了急性子顾客找慢性子裁缝做棉袄，急

性子顾客想早日穿上新衣服，几天内不断地变换要求，慢性子裁缝却没有一点

儿不耐烦，始终不慌不忙地回应。这个故事刻画出了顾客和裁缝不同的性格特

点，同时也告诉我们在平时做事时既不能拖拖拉拉，也不能过于急躁，要学会

合理处理事情。

26、《方帽子店》主要讲了一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后

来，它家对面开了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方

帽子慢慢就成了古董。故事告诉我们一个道理：不能因循守旧，要敢于创新，

勇于接受新事物。

27、《漏》围绕“漏”展开，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨

真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做

贼心虚、干坏事没有好下场的道理。

28、《枣核》是一个民间故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧

帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。课文塑造了一个勤劳、聪明、敢作敢当

的小英雄形象。

十、课后难题

1、《守株待兔》：为什么说那个农夫会被宋国人笑话？

这个农夫抱着侥幸心理，指望靠好运气过日子，他不去劳作，试图不劳而获。

他的做法愚蠢可笑，所以会被宋国人笑话。

2、《赵州桥》：你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？

北京故宫、万里长城、秦始皇陵兵马俑、甘肃敦煌莫高窟

3、《蜜蜂》：1、读课文第二部分，说实验过程？

(1)捉蜜蜂放进纸袋；(2)带蜜蜂到四公里外，在它们身上做记号，放飞蜜蜂;

(3)记录飞回的蜜蜂数量和时间。

实验结论：蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的是一种作者无法解释的本能

16

4、《童年的水墨画》

(1)“钓竿上立着一只红蜻蜓”中的“立”有什么表达效果？

一个“立”字，既写出了蜻蜓站在钓竿上的样子，又能使人感觉到画面仿佛

静止了，突出了画面的静。

(2)你能想象一下“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”的

画面吗？

小孩子们正在钓鱼，忽然，鱼上钩了，水面荡起波纹，打碎了映在溪面上

的人影。鱼儿在草地上蹦跳着，孩子们也欢笑着，庆祝这来之不易的收获。

场

(3)联系上下文，说说下面诗句的意思

①人影给溪水染绿了。

因为是“山溪”，所以小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜，那么青翠

的山倒映在平静的小溪里，山溪就如“绿玉带”了，于是人影就被溪水染绿了。

②一只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

从上文可知，松林刚下过一场雨。雨后的林中，小蘑菇钻出地面，它们的小

脑袋就像一个个斗笠。孩子们在林中快乐地采蘑菇，欢笑声“把雨珠抖落”。所

以，“松林里一个个斗笠指的就是在林中采蘑菇的孩子们，这里运用了比喻的修

辞手法。

5、《剃头大师》

(1)“我”为什么觉得自己像个“剃头大师”？

“大师”指的是那些在学问或艺术上有很深的造诣，为大家尊崇的人。“我”

只是个孩子，却能够“游刃有余”地给小沙理发，甚至觉得自己比老剃头师傅还

17

熟练，所以“我”觉得自己像个剃头大师，这表现了“我”的天真可爱。

(2)“我”是怎样给小沙理发的，结果是怎样的？

“我”先把姑父的大睡衣给他围上，摆出剃头师傅的架势，然后这儿一剪刀，

那儿一剪刀，不一会儿。姑父的睡衣上就沾满了头发，小沙的头也被剪得坑坑洼

洼，耳边像层层梯田。尽管如此，“我”给小沙剃头时，小沙是非常愉快的。

结果：小沙被迫去理发店剃了个光头、姑父每天夜里都要起来找身上的碎头

发。

(3)读完课文，请你说说“害人精”指的是谁，“剃头大师”指的是谁？

“害人精”指的是给小沙剃头的老师傅，“剃头大师”指的是本文的主人公

“我二

(6)《肥皂泡》

(1)读读第3自然段，请你说说吹肥皂泡的过程。说说你从中体会到了什

么。

过程：先把碎肥皂放在木碗中，加点水和弄，等肥皂融化后，然后用一支竹

笔套管，蘸上肥皂水慢慢吹起一个网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那泡儿就从

管上落下来，飘游在空中了。最后用扇子在下面轻轻扇送，肥皂泡就能飞得很高

很高。

体会：我觉得在吹肥皂泡的过程中，动作要轻，这样才能成功。

(2)请你联系上下文和生活经验，理解“五色的浮光，在那轻清透明的球

面上乱转二

先回想一下自己吹肥皂泡的情景，肥皂泡飞向天空时，会反射出五彩斑斓的

光；再联系上下文可知，肥皂泡是一个透明的圆球，所以它在空中随风飘游时,

18

光线就会随着肥皂泡的转动而转动，看起来就像浮光在球面上乱转一样。

(3)读读第4自然段，说说肥皂泡的美丽表现在哪些方面。

“五色的浮光”“光丽的薄球”体现了肥皂泡的色彩美；“乱转”“四散分飞”

“颤巍巍”“光影零乱”体现了肥皂泡的动态美。

(4)孩子们看肥皂泡时，为什么“悬着心，仰着头，停着呼吸”？

因为孩子们害怕肥皂泡消失，他们太喜欢这些肥皂泡了，所以会“悬着心，

仰着头，停着呼吸”。

(5)“那一个个轻清脆丽的小球，像一美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起

的”运用了什么修辞手法？你从中感受到了什么？

这句话运用比喻的修辞手法，把肥皂泡比作一串美丽的梦，我从中感受到了

孩子们对肥皂泡的喜爱和他们自豪、骄傲的心情。

(6)请你想象一下，作者要把肥皂泡送上天去做什么？送过海去做什么？

送上天去使明月更皎洁，夕阳更灿烂；送过海去使美人更明丽动人，婴儿睡

得更恬静、幸福。

(7)如果你是肥皂泡，你还会去哪里呢？

①如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到戈壁滩的上空，凝结成晶莹

的小冰晶，形成甘甜的雨露落下来，滋润荒芜的沙漠。②如果我是肥皂泡，我会

借着扇子的轻风，飞到花园里，轻悠悠地落在小姑娘头戴的花环上，让小姑娘更

可爱、漂亮。

7、《我不能失信》

(1)宋庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

请你联系生活实际，谈谈你对宋庆龄这句话的理解。

19

在生活中，当我们许诺了别人什么事的时候，如果因为某些原因没有做到，

我们就会很难受，觉得自己失信于人了。宋庆龄放弃去做客而留在家里等候小珍,

虽然小珍没有来，但是宋庆龄做到了信守承诺，在宋庆龄看来，重承诺、守信用

比什么都重要，所以她不后悔。

8、《我们奇妙的世界》

(1)课文第2-8自然段对天空展开具体的描写，第9-16自然段对大地展开具

体描写，边读边用笔勾画出各部分具体描写的事物，然后把这些词语连成一段通

顺的话。

课文从清晨日出、云彩变化、雨后水洼、落日余晖、星星这五个方面来写天

空；从植物的生长、水果的颜色、大树的绿荫、秋天的光辉、蝴蝶、鸟儿、秋风、

冰雪等方面来写大地。

9、《海底世界》

(1)课文从哪几个方面介绍了海底世界？

课文从海底的环境、动物、植物和矿物等方面介绍了海底世界。

(2)通读全文，说说海底的特点是什么？

海底的特点是景色奇异、物产丰富。

(3)海洋与人类的生活息息相关。但是，如今海洋已经因为人类过度的索取和

破坏而遍体鳞伤。请你设计几条宣传语，呼吁人类保护海洋。

示例：①海洋拥有蓝色，地球才有脉搏。②珍惜海洋资源，造福子孙后代。

③手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明。

(4)读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。

①海底的动物常常在窃窃私语。

20

第一句中的“窃窃私语”运用拟人手法，写出了动物的可爱、调皮，增强了

语言的趣味性。

②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

第二句运用拟人手法，把一些贝类借助外力活动的方法说成“免费的长途旅

行”，语言生动形象，活泼有趣。

10、《火烧云》

(1)第2段中的“烧”字用得好，请你说说好在哪里。你从中感受到了什

么？

“烧”字既写出了火烧云如火焰般红艳，也描摹出云的动态美。我从中感受

到天空中的云像熊熊燃烧的火一样势不可当，显示了火烧云上来时的恢宏气势。

(2)课文主要写了火烧云的哪些特点？

课文写了火烧云颜色变化多而快、形状变化快的特点。

(3)想一想：课文是按照什么顺序来介绍火烧云的？你是从哪里看出来的？

课文是按照时间顺序来介绍火烧云的，我是从“火烧云上来了”“火烧云就

下去了”等地方看出来的。

H^一、重点古诗词

绝句

(唐)杜甫古诗译文:

迟日江山丽,春天的大阳踏照大地，，山河一片秀丽景象。

春风花草香。春风拂面，送来花草的清香。

泥融飞燕子,泥土湿软，燕子轻盈土也飞菜飞去忙着衔泥做窝.

沙暖睡鸳鸯。慵懒的鸳发睡在温暖的沙滩上

21

惠崇春江晚景

（唐）苏轼古诗译文：

竹外桃花三两枝,青翠的竹林外，桃花刚听开了三两枝。

春江水暖鸭先知。春天江水回暖，在水中嬉戏的鸭子最先知道。

萎蒿满地芦芽短,萎蒿已经长满了河滩，芦苇的嫩芽还是很短。

正是河豚欲上时。这正是河豚逆江而上产卵的季节。

三衢道中

（宋）曾几古诗译文：

梅子黄时日日晴,梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。

小溪泛尽却山行。乘小船走到了小溪的尽头，再改走山路前行。

绿阴不减来时路,山路上苍翠的树木与来的时候一样浓密。

添得黄鹏四五声。深林中传来几声黄鹏的欢叫，比来时更增添了些许意趣。

元日

（宋）王安石古诗译文：

爆竹声中一岁除,人们在一片爆竹声中送走了旧的一年

春风送暖入屠苏。饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。

千门万户瞳瞳日，初升的太阳照耀着千家万户

总把新桃换旧符。家家门上的桃符都换成了新的。

清明

（唐）杜牧古诗译文：

清明时节雨纷纷,清明节这一天，细雨纷纷。

路上行人欲断魂。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。

22

借问酒家何处有？他向牧童询问附近哪儿有酒馆

牧童遥指杏花村。牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。

九月九日忆山东兄弟

（唐）王维古诗译文：

独在异乡为异客，独自远离家乡，无法与家人团圆。

每逢佳节倍思亲。每当重阳佳节时，就加倍思念家乡。

遥知兄弟登高处，远远想到兄弟们身戴茱萸，登上高处。

遍插茱萸少一人。也会因为少一人感到遗憾之情。

守株待兔

《韩非子五蠹》

宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而

守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野

兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在

树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自

己也被后人所耻笑。

十二、应用文

1、通知：通知是一种应用文文体，常用来布置工作、转达有关事项、传

达上级意见或决定、发布法规或规章。通知一般由标题、正文、落款等部

分组成。

23

(1)标题：“通知”写在第一行中间。如果事情紧急或重要，可以写成“紧

急通知”或“重要通知”。

(2)正文：另起一行空两格写正文。正文要、写清楚时间、地点、通知对象

和做什么等。比如，参加活动的通知要写清楚活动的时间、地、参加对象以及

活动内容；布置工作的通知要写清楚工作的内容、目的以及具体做法和要求等。

正文语言一定要简洁明了。

(3)落款：包括署名和日