2024年上机实验平时作业

平時作业3---“循环构造”练习

題目1：求N的阶乘。分别运用“while，do—while或for循环”，实現求n的阶乘（n！=1*2*3*…*n)的功能，规定分别输出1!、2！...n!的值。其中n從键盘输入（n<12）。題目1-1：计算(1!+2!.....+n!)和值（sum）。其中n從键盘上输入（n<12）。源程序：for語句#include<iostream>usingnamespacestd;intmain(){ inti,n,sum=0,t=1; cout<<"input:"; cin>>n; if(n<12) { for(i=1;i<=n;i++)//控制数字個数 { t=t*i; cout<<i<<"!="<<t<<endl; }//分别输出1!、2！...n!的值 for(i=1,t=1;i<=n;i++)//控制每個数的阶乘 {t*=i; sum+=t; }cout<<"和值"<<sum<<endl;//计算和值 } elsecout<<"noanswer"; return0;}Do-while語句intmain(){ inti=1,n,sum=0,t=1; cout<<"input:"; cin>>n; if(n<12) { do//控制数字個数 { t=t*i;//控制每個数的阶乘 sum+=t;//计算和值 cout<<i<<"!="<<t<<endl;//分别输出1!、2！...n!的值 i++; } while(i<=n); cout<<"和值"<<sum<<endl; } else cout<<"noanswer"<<endl; return0;}运行成果題目2：编程实現如下功能：在循环控制下從键盘分别输入10個整数（注：每次输入壹种整数，循环10次），分别计算其奇数和偶数的平均值。#include<iostream>#include<iomanip>usingnamespacestd;intmain(){inta[11],sum=0,count_=0,k=0,t=0;//数组构造来完毕10個整数的输入floatave1,ave2;for(inti=0;i<10;i++){cin>>a[i];if(a[i]%2==0)//输入1個整数，判断该数是奇数還是偶数{sum+=a[i];k++;//计算偶数個数}else{count_+=a[i];t++;//计算奇数個数}}ave1=(float)sum/k;ave2=(float)count_/t;cout<<"奇数平均值"<<ave1<<endl<<"偶数平均值"<<ave2<<endl;return0;}題目3：编程计算壹组學生的平均成绩和最高成绩，當成绩值為负数则結束。源程序：#include<iostream>usingnamespacestd;intmain(){ inttemp,max=0,i=0,n; floatsum=0.0,ave;cout<<"請输入你要计算几种學生的成绩：";cin>>n;for(i=1;i<=n;i++){cout<<"請输入第"<<i<<"位同學的成绩："; cin>>temp; if(temp<0) cout<<"wrong"; else { sum+=temp; if(temp>max) { max=temp; } ave=sum/i; }} cout<<"max="<<max<<"ave="<<ave<<endl; return0;}运行成果：題目4：分别采用“次序构造（方程式求解後用赋值語句求解）”和“穷举法”编写C++程序，求解鸡兔同笼問題。已知鸡兔總頭数為H，總脚数為F，求鸡、兔各多少只？（命題中，鸡：壹頭二脚，兔：壹頭四脚）。穷举法#include<iostream>#include<cmath>usingnamespacestd;intmain(){intH,F,i,j;//i是兔子，j是鸡。已知鸡兔總頭数為H，總脚数為F，求鸡、兔各多少只？（命題中，鸡：壹頭二脚，兔：壹頭四脚）。intflag=0;cout<<"鸡兔總頭数:"<<endl; cout<<"鸡兔總脚数："<<endl; cin>>H>>F;for(i=0;i<H;i++)for(j=0;j<H;j++){if(i*4+j*2==F&&i+j==H){cout<<"兔有:"<<i<<endl;cout<<"鸡有:"<<j<<endl;flag++;break;}}if(flag==0){cout<<"此題無解"<<endl;}return0;}函数体現式法#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){intH,F,i,j;cout<<"請输入鸡兔的總数:";cin>>H;cout<<"請输入鸡兔脚的總数:";cin>>F;i=(4*H-F)/2;j=H-F;if(i*2+j*4==F&&i>=0&&j>=0)cout<<"鸡有i只"<<"兔有j只"<<endl;elsecout<<"無解"<<endl;}題目5：编写C++程序，找出1至10000之间的所有同构数的。例如：5是25（即5*5）右边的数，25是625（即25*25）右边的数，5和25都是同构数。源程序：#include<iostream>usingnamespacestd;intTongGou(intn,intk){if((n*(n-1))%k==0)//假如是同构数满足A*A-A=N*（10*10……)這裏N是任意壹种数，化简得到：A*（A-1）%（10*10*……）=0return1;elsereturn0;}intmain(){intn,k=10;cout<<"input:";cin>>n;while(k<=n)k*=10;//变化K取值if(TongGou(n,k)==1)cout<<n<<"是同构数"<<endl;else cout<<n<<"不是同构数"<<endl;return0;}运行成果：題目6：已知平方根迭代公式：xn=(x0+a/x0)/2，设初值x=a/2。编写程序输入a值计算其平方根。并调用原则函数SQRT验证自编函数的运行成果。迭代的結束条件是|xn-x0|<10-5。源程序：#include<iostream>#include<iomanip>#include<cmath>usingnamespacestd;floatmysqrt(floata){ floatx0,x1; x1=a/2; do{ x0=x1; x1=0.5*(x0+a/x0); } while(fabs(