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文档简介
第十五章第2节电流和电路第1课时电流与电路物理观念1.知道电流是怎样形成的;2.知道电流的方向是如何规定的;3.知道电路的组成部分和各部分作用。科学思维1.认识电路的组成部分以及各部分的作用,培养学生分析、归纳问题的能力;2.电流的方向是肉眼不可见的,根据发光二极管的单向导电性现象,经过推理总结出电流的方向。难点科学探究1.自己做实验,学习连接基本的电路;2.通过观察,归纳得出电路的四个组成部分及各部分的作用。科学态度与责任1.激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用的兴趣;2.在学习连接电路的基本技能的实践活动中,培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。重点1.
是不是只要将小灯泡、开关、导线和干电池连接起来,小灯泡就一定能够发光?2.连接电路,使开关能控制电灯的发光和熄灭。
要让小灯泡能亮起来,至少需要哪些电路元件?3.观看水流和电流观看并思考,一场大雨之后,地面有很多积水,是不是一定会形成水流?不同物质构成的物体中有大量的分子和原子,原子中有大量的电荷,这些电荷有没有形成电流任务一、认识电流1.电流的形成(1)实验探究:让小灯泡亮起来问题:两节干电池、一只小灯泡、一个开关和几根导线,你能不能利用这些器材来使小灯泡发光?任务一、认识电流
总结:小灯泡亮起来两个必要条件:①电路是闭合回路;②电路中有电源。任务一、认识电流闭合开关,小灯泡持续发光,说明有电荷持续地流过小灯泡。导线、小灯泡的灯丝都是由金属制成的。金属中有大量的自由电子,没有接电源时,金属内自由电子运动的方向杂乱无章,如图甲所示。接上电源之后,它们就受到了推动力,所以会定向移动,如图乙所示。(2)电流的形成任务一、认识电流可见:电荷的定向移动形成电流。总结:电路中形成持续电流的条件:①有电源;②电路是连通的。两个条件缺一不可。总结:1.电荷的定向移动形成电流。2.电路中形成持续电流的条件:
①有电源;
②电路是连通的。
两个条件缺一不可。任务一、认识电流2.电流的方向(1)定义:物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。根据电流方向的规定,负电荷定向移动的方向与电流的方向相反,如图所示。任务一、认识电流3.利用发光二极管判断电路中电流的方向(1)动手实验:连接如图所示电路,将开关置于2,再将开关置于1,观察小灯泡的发光情况。任务一、认识电流观察以上实验可知,开关置于2时电流能通过二极管,开关置于1时电流不能通过二极管,此过程中电源外部的电流是什么方向?电路中具有大量的自由电子,它们可以在电路中自由移动,是不是一定能形成电流?电荷只有发生定向移动才能形成电流,虽然电路中有大量可以自由移动的电子,但是自由移动不是定向移动,所以不一定能够形成电流。易错设问思
考任务一、认识电流如图所示的“静电清除杆”常用于工厂、加油站,人们只需要站在清除杆旁用手触摸顶部的黑色圆球即可。该黑色圆球应选
(填“导体”或“绝缘体”)。若人体带负电,则清除静电时的瞬时电流方向为
(填“从大地到人手”或“从人手到大地”)。随讲随练导体从大地到人手任务二、知道电路的组成1.活动:阅读教材料P38页《电路的构成》2.这是一个完整的简单电路的图片,请结合图片认识电路的四个组成部分及作用。任务二、知道电路的组成
总结:(1)电源:提供电能的装置叫做电源。(2)用电器:消耗电能的元器件,把电能转化为其他形式的能。(3)开关:用来接通或断开电路,控制用电器工作,起控制电路的作用。(4)导线:用来连接电路,输送电能。以下四图中属于完整电路的是()随讲随练任务二、知道电路的组成D
启示:一个完整的电路由电源、导线、开关和用电器组成,缺一不可。任务二、知道电路的组成3.了解常见的电源阅读教材P38图15.2-4各种电源,了解常见的电源。电路工作时,电源内部发生化学反应,将什么能转化为小灯泡、蜂鸣器、小电动机的什么能?回答:电源将化学能转化为小灯泡的光能和内能、蜂鸣器的声能、小电动机的动能。思
考任务二、知道电路的组成电流与电路电流方向电流的形成电路获得持续电流的条件规定电源外部电流的方向基本组成作用随堂检测1.如图,随着生活水平的提高,许多小区安装了纯净水制水装置,居民可通过刷感应水卡取水,感应水卡的作用相当于电路中的()A.电源
B.用电器
C.开关
D.导线2.关于电流下列说法中正确的是()A.只要导体中有自由电荷就能形成电流 B.电路中有了电源就能形成电流 C.正、负电荷定向移动都可以形成电流 D.只有正电荷定向移动才能形成电流CC随堂检测3.小明在某次实验中用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近某吸管的一端,吸管被排斥,说明该吸管带________电,当小明用手拿起吸管的一瞬间,电子___________(填“从手到吸管”或“从吸管到手”)发生定向移动形成电流。负从吸管到手随堂检测4.如图所示,闭合开关后,干电池中的电流方向是
,通过小灯泡的电流方向是
,小灯泡中形成电流的自由电子定向移动的方向是______(均填“A→B”“B→A”“C→D”或“D→C”)。C→DB→AA→B5.酸甜多汁的水果不仅可以为我们身体提供能量,还可以发电!如图所示,小明将铜、锌金属片插入柠檬中,并用导线将柠檬、开关、发光二极管连接起来,闭合开关后,发光二极管发光。(1)插入金属片后的柠檬相当于电路中的
。(2)由图可知
是柠檬电池的正极;用水果电池给电路供电时,是将
能转化为电能。(3
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