重庆大学出版社第八版小学信息技术六年级上册教案

课题：六年级第一课五、课前准备：计算机房设备准备结钟钟EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(信术的有其),受技习动及)七、作业：无题目：入学教育课题：六年级第二课一、教学内容：邂逅“非遗”计算机房设备准备结钟七、作业：无题目：邂逅“非遗”课题：六年级第三课信息的整理加工。计算机房设备准备钟通过调查，我们发现了很多关于“非遗”朋友”D、在搜索框中输入关键词“非遗”等办公软件，或者美图秀秀、七、作业：无题目：了解“非遗”课题：六年级第四课与时俱进，了解和体验非遗文化的内涵和现计算机房设备准备钟钟课教学钟说一说：你可以用到哪些方式来学习、体“非遗”的文化内涵和现状，与全班同学交七、作业：无题目：体验“非遗”课题：六年级第五课三、教学重点：用所学技术来宣传非遗项目、学会使用各种手机APP。四、教学难点：使用学习工具来展示宣传非遗项目五、课前准备：计算机房设备准备七、作业：无题目：宣传“非遗”课题：六年级第六课三、教学重点：用所学技术来传承非遗、用各种信息技术来五、课前准备：计算机房设备准备“非遗”是人类文明的瑰宝，我们如何利“非遗”是人类文明的瑰宝，我们如何利A.撰写一份关于“非遗”保护与传承的倡七、作业：无题目：传承“非遗”课题：六年级第七课三、教学重点：了解我们身边的人工智能,举例生活中的人四、教学难点：了解我们身边的人工智能,举例生活中的人工智能应用。五、课前准备：计算机房设备准备人工智能，就是由人工制造出的“机器”七、作业：无题目：走进人工智能课题：六年级第八课一、教学内容：畅想智能未来计算机房设备准备钟钟钟七、作业：无题目：畅想智能未来课题：六年级第九课四、教学难点：掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创五、课前准备：计算机房设备准备“程序指令分类”是各种同类型的积木进行七、作业：无课题：六年级第十课三、教学重点：学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选四、教学难点：根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角五、课前准备：计算机房设备准备13分二、认识“角色”三、新增“角色”1.Scratch绘图编辑器的功能与windowsXP3.新导入的角色也可以在“绘图编辑器”4.除了以上两种新增角色的方式外，七、作业：无题目：角色和舞台课题：六年级第十一课三、教学重点：学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选四、教学难点：根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角五、课前准备：计算机房设备准备钟钟七、作业：无题目：角色和舞台课题：六年级第十二课三、教学重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。四、教学难点：学习Scratch中角色的移动和旋转。五、课前准备：计算机房设备准备码或设计激发学生的学学⑤继续在⑤继续在eaamn模块中，选择控件拖动到脚本区的控练七、作业：无题目：移动和旋转课题：六年级第十三课三、教学重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。四、教学难点：学习Scratch中角色的移动和旋转。五、课前准备：计算机房设备准备控件拖动到脚本区③选择模块，将其中的控件拖动到脚本区控这种选为只成实践园内容。生尝试实践园:七、作业：无题目：移动和旋转课题：六年级第十四课命令对演员进行定位移动。五、课前准备：计算机房设备准备前两节课我们学习了师演示操作：单击“角色”区域的“舞台”角色，选择“多个背景”选项卡中的“导入”击模块，将到脚本区，分别设置X值为和到脚本区，分别换换成七、作业：无题目：角色移动面向课题：六年级第十五课命令对演员进行定位移动。五、课前准备：计算机房设备准备码对应教学目标或设激发学生的学习兴思二、小猫“跳舞”学和和④单击模块，拖动或司和到脚本区，设置不同的方向和步,选择,选择演练七、作业：无题目：角色移动面向课题：六年级第十六课四、教学难点：绘制运动轨迹。五、课前准备：计算机房设备准备码图我们