中班科学教案量身高

中班科学教案量身高一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》。主要涉及第四章“测量与比较”中的第三节“量身高”。详细内容包括认识身高测量工具——直尺，学习身高测量方法，通过实践活动，让孩子掌握测量的基本技能，并了解身高的概念。二、教学目标1.让幼儿了解身高的概念，知道身高是通过测量得到的。2.让幼儿掌握使用直尺量身高的方法，提高动手操作能力。3.培养幼儿观察、思考、合作的能力，激发对科学探究的兴趣。三、教学难点与重点教学难点：使用直尺正确测量身高。教学重点：让幼儿掌握测量身高的方法，理解身高的概念。四、教具与学具准备1.教具：直尺、测量卡片、身高测量仪。2.学具：每人一把直尺、测量卡片。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“量身高”的游戏，让幼儿感受到身高的概念，激发兴趣。2.新课导入（5分钟）（1）向幼儿介绍直尺的使用方法。（2）讲解身高测量的步骤，引导幼儿观察直尺上的刻度。3.例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何使用直尺测量身高。（2）邀请一名幼儿上台，现场进行身高测量，边测量边讲解步骤。4.随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组使用直尺测量一名同伴的身高。（2）教师巡回指导，纠正测量方法。（1）让幼儿分享测量过程中的感受和收获。（2）引导幼儿思考如何保护视力、锻炼身体，健康成长。六、板书设计1.板书量身高2.板书内容：（1）身高的概念（2）直尺的使用方法（3）身高测量步骤七、作业设计1.作业题目：测量自己的身高，并记录下来。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：观察幼儿在测量过程中的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。2.拓展延伸：（1）组织幼儿进行“比身高”的游戏，培养合作精神。（2）引导幼儿关注生活中的测量问题，如测量桌子、椅子等物品的高度。重点和难点解析1.教学难点：使用直尺正确测量身高。2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。3.作业设计中的测量步骤和记录方法。4.课后反思及拓展延伸的实施。一、教学难点：使用直尺正确测量身高1.直尺的使用方法：向幼儿详细讲解直尺的刻度表示，让他们认识厘米和米。强调测量时直尺要紧贴墙面或地面，避免斜放或弯曲。演示如何从头顶开始，将直尺垂直放置，直至脚跟，确保测量准确。2.身高测量步骤：被测者需站立在测量地点，脚跟并拢，脚尖分开。测量者将直尺紧贴被测者头顶，使直尺垂直于地面。测量者读取直尺上的刻度，记录身高数值。重复测量两次，以确保准确性。二、实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：创设一个“量身高”的游戏，如“比比谁更高”，让幼儿在游戏中自然地感受到身高的概念。邀请幼儿参与，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。2.例题讲解：教师通过演示，让幼儿直观地了解身高测量方法。邀请一名幼儿上台，现场进行身高测量，使其他幼儿能更清晰地观察测量过程。3.随堂练习：分组进行身高测量，让每个幼儿都有实际操作的机会。教师巡回指导，及时纠正错误，帮助幼儿掌握正确的测量方法。三、作业设计1.测量自己的身高，并记录下来：指导幼儿使用直尺，按照正确步骤测量身高。要求幼儿将测量结果记录在特定的记录卡上，以便于家长了解幼儿的学习情况。四、课后反思及拓展延伸1.课后反思：观察幼儿在测量过程中的表现，分析测量错误的原因，调整教学方法。针对幼儿在实践操作中遇到的问题，设计更具针对性的教学内容。2.拓展延伸：组织“比身高”游戏，让幼儿在合作中成长，培养团队精神。引导幼儿关注生活中的测量问题，如家具、植物等的高度，培养观察力和思考能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。2.语调起伏有致，注重节奏感，使讲解更加生动有趣。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分参与游戏，激发兴趣。2.新课导入：5分钟。简洁明了地讲解直尺使用方法和测量步骤。3.例题讲解：10分钟。通过演示和互动，让幼儿清晰地了解测量过程。4.随堂练习：10分钟。保证每个幼儿有足够的时间进行实际操作。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考和参与。2.鼓励幼儿提问，耐心解答，增强互动性。四、情景导入1.利用游戏、故事等有趣的方式，引起幼儿的兴趣。2.与幼儿的生活实际相结合，让幼儿感受到测量身高的重要性。教案反思1.教学内容是否充实：本节课内容丰富，涵盖了直尺使用、身高测量等方面。但在实际教学中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学内容，确保幼儿能够充分吸收。2.教学方法是否恰当：本节课采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法。在今后的教学中，可以尝试更多有趣、互动性强的教学方法，提高幼儿的参与度。3.时间分配是否合理：本节课时间分配相对合理，但需注意在实际教学中，根据幼儿的接受程度和兴趣，灵活调整各环节的时间。4.课堂氛围是否活跃：本节课注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在游戏中学习。在今后的教学中，要继续关注幼儿的情绪，引导他们积极参与。5.教学效果