部编一年级下册《咕咚》课件

咕咚人教1年级下册语文咕咚20同学们知道吗，大自然中有很多声音呢。哗哗哗，这是什么声音啊？呼呼呼，这又是什么声音？轰隆隆，这是——？再听，咕咚！这是什么声音呀？1.学习目标2.字词精讲3.读懂课文的金钥匙4.课文解读5.读懂课文的金钥匙答案6.课文结构7.课文主旨8.课堂拓展9.教材课后习题解答10.课后作业布置1.认识“咕、咚、熟、掉、吓、鹿、逃、命、象、野、拦、领”12个生字，会写“吓、怕、跟、家、羊、象、都”7个字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.了解课文内容，能明白“听到任何事情，要动脑筋想想或亲自去看看，才能了解事情真相”的道理。（难点）咕咚（

）熟（

）了逃命（

）领（

）着独体结构：半包围结构：上下结构：左右结构：吓、怕、跟、都、咕、咚、掉、野、拦、领羊家、象、熟、命dōnɡshú鹿、逃mìnɡlǐnɡ看kàn（看见）kān（看家）正zhēng（正月）zhèng（正好）咕咚（ɡūdōnɡ）：拔腿（bátuǐ）：逃命（táomìnɡ）：拦住（lánzhù）：重物落下或大口喝水吞咽的声音。迈步。逃走以保全生命。阻止。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：课文讲了一件什么事？你从中明白了什么道理？串珠问题：1.兔子听到了什么声音？是怎么做的？2.除了野牛之外的动物们是怎么做的？3.野牛是怎么做的？4.你知道“咕咚”到底是什么吗？

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。第一部分（第1自然段）：写了木瓜掉进湖里，发出“咕咚”的声音。第二部分（第2-4自然段）：写兔子听到“咕咚”声吓得边跑边喊，其他动物也不明所以地跟着跑。第三部分（第5自然段）：野牛拦住大家问“咕咚”在哪里，大家都不知道，兔子说在湖里。mùguāshúleyígèmùguācónggāogāode木瓜熟了。一个木瓜从高高的shùshàngdiàojìnhúlǐgūdōng树上掉进湖里，“咕咚”！“高高的”写出了木瓜树很高，正因为树高，木瓜掉进湖里的声音才更大，才会使兔子害怕。tùzixiàleyítiàobátuǐjiùpǎoxiǎohuózikàn兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看jiànlewèntāwèishénmepǎotùziyìbiānpǎoyì见了，问他为什么跑。兔子一边跑一biānjiàobùhǎolagūdōngkěpàjíle边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”这是对兔子突然受到惊吓时动作、语言的描写。“拔腿就跑”写出了兔子当时的慌乱。仿写：用“一边……一边……”造句。

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我一边看电视一边唱歌。xiǎohóuziyìtīngjiùgēnzhepǎoqǐlái小猴子一听，就跟着跑起来。tāyìbiānpǎoyìbiāndàjiàobùhǎolabù他一边跑一边大叫：“不好啦，不hǎolagūdōngláiledàjiākuàipǎowa好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”一听”“跟着跑”说明小猴子根本没有问兔子是怎么回事，只是盲目地跟着跑起来。zhèyíxiàkěrènaolehúliyashānyánga这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，xiǎolùwayígègēnzheyígèpǎoqǐláidàhuǒ小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙yìbiānjiàokuàitáomìngagūdōngláile一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”

其他动物是什么表现？其他动物也没问清是怎么回事，就都跟着跑起来。dàxiàngkànjiànleyěgēnzhepǎoqǐlái大象看见了，也跟着跑起来yěniúlánzhùtāwèngūdōngzàinǎlǐnǐ野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你kànjiànle看见了？”“拦住”说明野牛没有像别的动物一样跟着跑，野牛以“是不是看见”来确定“咕咚”到底在哪里。dàxiàngshuōméikànjiàndàhuǒdōushuō大象说：“没看见，大伙都说gūdōngláileyěniúlánzhùdàhuǒwèn‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问dàhuǒdōushuōméikànjiàn大伙都说没看见。从这里可以看出，大家都是盲目地跟着跑。zuìhòuwèntùzitùzishuōshìwǒtīng最后问兔子，兔子说：“是我听jiàndegūdōngjiùzàinàbiāndehúlǐ见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”从“听见”一词可以看出，“咕咚”也许只是一种声音。tùzilǐngzhedàjiāláidàohúbiānzhèng兔子领着大家来到湖边。正hǎoyòuyǒuyígèmùguācónggāogāodeshù好又有一个木瓜从高高的树shàngdiàojìnhúlǐgūdōng

上掉进湖里，“咕咚”!交代了故事的结局，也把我们从重重谜团中带出来，告诉我们“咕咚”是什么。dàhuǒnǐkànkanwǒwǒkànkannǐdōu大伙你看看我，我看看你，都xiǎole笑了。“你看看我，我看看你”可以看出大家都已经明白是怎么回事了。课文讲了一件什么事？你从中明白了什么道理？课文讲了小动物们没搞清楚发生了什么事就稀里糊涂跟着兔子乱跑，只有野牛问“咕咚”在哪里，而且要大家去看看，这才让大家明白“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。我从中明白了遇事要冷静，要多观察、多动脑，不要盲从的道理。1.兔子听到了什么声音？是怎么做的？兔子听到“咕咚”的声音，拔腿就跑。2.除了野牛之外的动物们是怎么做的？他们看到兔子跑，也跟着跑起来。3.野牛是怎么做的？野牛拦住大象问“咕咚”在哪里，并让大家去看看。4.你知道“咕咚”到底是什么吗？“咕咚”原来是木瓜掉进湖里发出的声音。咕咚兔子听到咕咚声跑小猴子狐狸山羊小鹿大象跑野牛拦问看遇到事情动脑想不要盲目去跟从这篇课文通过讲述小动物们没搞清楚发生了什么事就稀里糊涂跟着兔子乱跑的故事，教育大家遇事要冷静，要多观察、多动脑，不要盲从。猫妈妈的宝贝

猫妈妈从商店买回一捆棉花，回到家放下棉花去做饭。

等猫妈妈吃好饭，抱起棉花要去做棉被的时候，突然听见棉花包里发出“嘶(sī)嘶……嘶”的声音。

猫妈妈吓了一跳，棉花包里怎么会有声音？是自己耳朵出毛病了？她再仔细听，棉花包又传出“嘶嘶……嘶”的声音。猫妈妈喊了起来：“天哪，这是一个会说话的棉花包！”

熊妈妈听见猫妈妈的喊声不相信地问：“猫妈妈你说什么？”

猫妈妈抱着棉花包说：“我得到了一个会说话的棉花包。”熊妈妈还是不信。于是，猫妈妈把棉花包放在她的耳边。熊妈妈竖起耳朵听着果然也听见了“嘶嘶……嘶”的声音。熊妈妈兴奋地大叫：“真的呀！我也听见了，太神奇了，这个棉花包一定是个宝贝！”

熊妈妈很快把猫妈妈得到一个会说话的棉花包传了出去，一传十十传百，森(sēn)林里所有的小动物都好奇地前来观看。有哪个动物不相信，猫妈妈就让他自己去听。果然那些不相信的动物都听见了棉花包里传出的“嘶嘶……嘶”声。

于是这件事越传越神奇，到了后来被传成猫妈妈得到了一个神奇的不得了的棉花包，这个棉花包不但能说话，而且还能变出珍宝来。很快这件事传到了虎大王的耳朵里，他不相信棉花包能讲话。于是来到了猫妈妈家一探(tàn)究竟。虎大王进屋的时候，猫妈妈正在洗衣服，看见虎大王来了，心想糟(zāo)糕(gāo)，虎大王一定是来抢我的宝贝的，这个宝贝可是我得来的，我怎么也不会给他的。

虎大王看出了猫妈妈的担心说：“猫妈妈你放心,我不是来抢你的宝贝的，我只是不相信棉花包还能说话。”猫妈妈听他说不是来抢宝贝的，才放心地把棉花包拿到了虎大王的面前。虎大王左看看，右看看，也没发现棉花包有什么异(yì)常。于是把棉花包放在耳边，“咦？”他惊叫：“果然有‘嘶嘶……嘶’的声音！”

猫妈妈说：“这下你相信了吧，我这就是一件宝贝！”

虎大王还是不相信棉花包会说话，心想：这是怎么回事？就在他百思不得其解的时候，突然他一把撕(sī)开了棉花包，惹来猫妈妈的大声尖叫。

很多小动物听见猫妈妈的尖叫都跑来