【中考真题】山东省烟台市2024年初中学业水平考试语文真题试卷（含答案）

【中考真题】山东省烟台市2024年初中学业水平考试语文真题试卷阅卷人一、积累与运用（29分）得分1．围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，”（《<论语>十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；，；，。（仿照画线句子，在后面横线处再续写两个句子）2．小语同学积累的文学文化常识有误的一项是（）A．“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发感想，如《爱莲说》；“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。B．《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学家司马迁撰写而成；《战国策》是一部编年体史书，由西汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成。C．古人称谓通常有谦称与尊称的区分，例如“敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊”“贤弟”“大兄”是尊称。D．从“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”中可以看到除夕放爆竹、守岁的习俗；从“粽包分两髻，艾束著危冠”中可以看到端午节包粽子、插艾草的习俗。3．人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。话题篇目摘录梳理救《西游记》【摘录一】八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。”①这一情节说的是唐僧被（名称）抓去，八戒去花果山请行者营救师父。《水浒传》【摘录二】他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。②这段文字写的是的情节。《红星照耀中国》【摘录三】这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！③文段中的“他”是（人名）。根据对原著的阅读感悟，段中加点的“伟大的一副心肠”是指。这何尝不是一种“救”！思考探究④摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于；【摘录三】中的“救”是出于。阅读探究下面两则材料。【材料一】传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围环境，帮助我们认识多姿多彩的世界。在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器xiè等方面都有智能传感器的应用。例如，糖尿病患者将柔性传感器无痛置入身体，传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应用中。患者可以观察血糖曲线变化，及时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚至由此告别了药物和胰岛素治疗。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。（节选自《人民日报》）【材料二】随着科技的飞速进步，人工智能（AI）已逐渐①____（A．浸透B．渗透）到我们生活的方方面面，其中人脸识别技术作为AI领域的一个重要应用，正②____（A．广泛B．普及）应用于安全监控、金融支付、身份验证等多个领域。但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于技术可靠性的担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。（节选自《中国经济周刊》4．根据拼音写字，给加点字注音。器xiè（）泄露（）5．为【材料二】空白处选择最恰当的词语。（填序号即可）①选项②选项6．请提取【材料—】画线句子主干随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．【材料二】中的画线句有两处语病，请提出修改意见。由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”，说说你的探究结果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人二、阅读（41分）得分古诗阅读题江湖伟观刘黻①柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。9．下列对诗歌赏析有误的一项是（）A．首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。B．颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。C．尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。D．诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀。10．请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文阅读【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》【乙】齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫②者也。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此？”宋王因怒而诎④杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。（节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减）【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。11．下列加点词解释有误的一项是（）A．臣之妻私臣（偏爱）B．群臣吏民能面刺寡人之过者（指责）C．今又私患（灾难，祸患）D．乡之死者宜矣（同“向”，先前、从前）12．下列加点词意义和用法相同的一项是（）A．于是报于王日皆以美于徐公B．以宋之强，齐兵之弱固国不以山溪之险C．王自投车上，驰而走濯清涟而不妖D．其后又使人往视其真不知马也13．用“/”给下面句子断句。（限断两处）又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之14．翻译下面句子。不意其近而国人恐如此也。15．【甲】文中说“王之蔽甚矣”，这种“蔽”在【乙】文宋王身上的具体表现是（用自己的话概括）。由齐威王与宋王治国的不同结局，我们获得的启示是。现代文阅读I冬眠，动物御寒的“超能力”李天洋①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的热门。挑战生理极限的冬眠②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选择在洞穴内贮存食物。③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃，这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。人类期待获得冬眠“超能力”⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松？……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身或许真的具备冬眠的潜力。⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把他们放进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学方面的冬眠技术。⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在-196℃的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅。⑪研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。（选自《风流一代·经典文摘》，有删改）16．为什么说“冬眠”是动物的“超能力”？通读全文，简要概括。17．下列说法与本文内容不相符的一项是（）A．第①段点明本文的说明对象“冬眠”，起到总领全文的作用。B．哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。C．人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。D．最后一段总结概括了目前研究人类冬眠技术的成果，起到了收束全文的作用。18．第④段主要采用了的说明方法，说明了。19．结合语境，分析下面加点词的作用。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在第⑩段和第⑪段之间。你同意谁的观点？说说理由。1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8℃，但经过抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经停滞的情况下经过治疗生命复苏。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读Ⅱ微弱的光亮黄海子①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车。“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着。③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，使放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商量。”我和大姐上了车，⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公里村道。要是没有雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远？”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼。”⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？”⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。”⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了。是学校那边打过来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。⑪我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很陡的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟哝着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了脚。”⑫大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。⑬我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大来，在雾气里格外明了。⑭是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了……⑮多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。⑯她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”（选自《党员文摘》，有删改）21．通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．第⑤段从记叙顺序上来看属于，其作用是。23．第②段和第⑧段都写到了大姐的“沉默”，结合上下文，展开想象，描述一下大姐当写时的内心活动。①我对大姐说，大姐沉默着。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②大姐说完沉默了一会儿。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．简要概括文中大姐形象的主要特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．比较阅读下面两段文字，完成表格。环境描写主要作用探究小结山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。①③请对如何写好环境描写提出两点建议。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（节选自《社戏》）②阅卷人三、写作（50分）得分26．《微弱的光亮》中大姐说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”“连起来”很有力量：水珠连起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照亮夜空，可以看见聚少成多的力量；心与心连起来，凝心聚力，可以看见团结合作的力量……请以“连起来”为题目，写一篇作文。要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。

答案解析部分1．【答案】①.阴阳割昏晓；②.乱花渐欲迷人眼；③.沉舟侧畔千帆过；④.病树前头万木春；⑤.匹夫不可夺志也；⑥.要留清白在人间；⑦.黄发垂髫；⑧.示例：经典古诗文如星辰般璀璨；⑨.示例：让我们品味到深邃与魅力；⑩.示例：经典古诗文如画卷般绚丽；；⑪示例：让我们品味到绚丽与迷人【解析】【分析】第1空

此空要求补全古诗《望岳》中的句子。根据前句“造化钟神秀”和后文的“神奇巍峨的高山风光”的提示，可以确定需要填写的是描述山高峻、气势恢宏的句子。在《望岳》中，紧接着“造化钟神秀”的句子是“阴阳割昏晓”，意为“大自然把神奇秀丽的景色都聚集在泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分”，正好符合语境要求。

易错字：“钟”“神”第2空

此空需要补全《钱塘湖春行》中的句子。根据“欣欣向荣的江南春色”的提示，可以联想到诗中描述春天生机盎然的句子。在《钱塘湖春行》中，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”正是描绘了繁花似锦、春意盎然的景象。

易错字：“渐”“欲”第3、4空

这两空需要补全《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的句子。根据“新事物终将取代旧事物的哲思”的提示，可以联想到诗中表达新旧更替、事物发展的句子。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”正是表达了这个意思。

易错字：“沉”“畔”第5空

此空要求补全《<论语>十二章》中的句子。根据“坚定的志向和不屈的人格”的提示，可以联想到孔子关于志向和品格的名言。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”正是强调了即使是一个普通人，也不能夺去他的志向。

易错字：“帅”第6空

此空需要补全《石灰吟》中的句子。根据“坚贞不屈的精神”的提示，可以联想到诗中表达坚强不屈、保持清白的句子。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”正是表达了这种精神。

易错字：“留”第7空

此空需要补全《桃花源记》中的句子。根据“作者对美好生活的向往”的提示，可以联想到文中描述桃花源中人们幸福生活的句子。“黄发垂髫，并怡然自乐”正是描绘了老少皆乐的和谐景象。

易错字：“垂髫”“怡然”第8至11空

这四空是仿写题，要求根据提供的句式和语境续写句子。根据“经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩”的句式，可以联想到古诗文的其他特点，如“如星辰般璀璨”、“如画卷般绚丽”等，并补充出相应的感受和体验。

【点评】本题考查了古诗文名句的积累、理解和运用能力，以及仿写句子的能力。在解题过程中，需要准确把握题干中的提示信息，回忆并准确填写相应的古诗文名句。同时，仿写句子部分考查了学生对古诗文特点的感知能力和语言表达能力，需要学生在理解原文的基础上，进行创新和拓展。在解题时，要注意句子的结构、意境和情感的表达，使续写的句子与原文保持协调一致。此外，本题也提醒学生在平时的学习中要注重对古诗文的理解和积累，提高语文综合素养。2．【答案】B【解析】【分析】本题主要考察的是对古代文学文化常识的理解。对于每一个选项，我们需要结合已有的文学常识进行比对和分析。A选项描述了“说”和“表”两种古代文体及其代表作品。根据文学常识，“说”确实是一种议论性文体，如《爱莲说》就是典型的例子；“表”则是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》就是诸葛亮向刘禅陈述北伐的理由和计划的文章。A选项正确。B选项描述了《史记》和《战国策》两部史书的性质。根据文学常识，《史记》是一部纪传体史书，这一点无误。但《战国策》实际上是一部国别体史书，而不是编年体史书。国别体史书是按照不同的国家来编排史料的，而编年体史书则是按照时间顺序来编排的。因此，B选项错误。C选项讨论了古人称谓的谦称与尊称。根据文学常识，“敝人”“家慈”“愚兄”都是谦称，用于自称以表示谦虚；“令尊”“贤弟”“大兄”都是尊称，用于称呼对方或对方的亲属以表示尊敬。C选项正确。D选项通过分析诗句中的内容来判断传统节日的习俗。从“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”中可以看到除夕放爆竹、守岁的习俗；从“粽包分两髻，艾束著危冠”中可以看到端午节包粽子、插艾草的习俗。这些习俗与诗句描述的内容相符，D选项正确。故答案为：B

【点评】本题考查了考生对古代文学文化常识的理解和记忆。解答此类题目时，考生需要熟悉古代文学的基本常识，包括文体、史书类型、称谓等。同时，还需要注意区分不同的文学常识，避免混淆。本题中，B选项的错误在于对《战国策》史书类型的错误理解，考生需要注意这一点。此外，本题还提醒考生要注意文学常识的积累和应用，以便更好地理解和分析文学作品。3．【答案】①.黄袍怪；②.鲁提辖拳打镇关西；③.彭德怀；爱护百姓和下属，具有反抗精神，为共产主义事业奋斗着；④行侠仗义，是情分；民族大义，是为了中华民族的救亡图存，为了社会主义的事业，为了人民的幸福生活【解析】【分析】

1.此题考查的是对《西游记》情节的记忆和理解。从摘录一中可以得知，唐僧是在黑松林被妖怪抓走的，而八戒随后前往花果山请孙悟空（行者）前来营救。结合《西游记》中的情节，这个妖怪是“黄袍怪”，因此第一空的答案是“黄袍怪”。

故答案为：黄袍怪

2.这一题考查的是对《水浒传》中特定情节的记忆。从摘录二中可以看出，这是鲁智深（鲁提辖）为了救助金翠莲父女而教训镇关西（郑屠）的情节。结合《水浒传》中的故事情节，可以明确这段文字描述的是“鲁提辖拳打镇关西”的场景。

故答案为：鲁提辖拳打镇关西

3.本题考查的是对《红星照耀中国》中人物身份的识别。从摘录三中可以看到，描述的是一个穿着由敌人飞机上射下的降落伞做成的背心的人物，并且这个人物被描述为具有反叛精神。结合《红星照耀中国》的内容，这个人物是彭德怀。因此，第三空的答案是“彭德怀”。

故答案为：彭德怀

4.此题要求根据原著内容解释“伟大的一副心肠”的含义。从摘录三中可以看到，彭德怀穿着由敌人飞机上射下的降落伞做成的背心，这体现了他爱护百姓和下属的一面，同时也展现了他的反抗精神和对共产主义事业的忠诚。因此，“伟大的一副心肠”指的是彭德怀的这些优秀品质。

5.这一题要求分析摘录二中“救”的思想情感。从摘录二可以看出，鲁智深是为了救助金翠莲父女而教训镇关西（郑屠）的，这体现了他行侠仗义的精神。这里的“救”是出于情分，而不是本分。因此，第五空的答案是“行侠仗义，是情分”。

6.最后一题要求分析摘录三中“救”的思想情感。从摘录三可以看出，彭德怀穿着由敌人飞机上射下的降落伞做成的背心，这体现了他为了中华民族的救亡图存、为了社会主义的事业和人民的幸福生活而努力奋斗的精神。这里的“救”是出于民族大义和为人民谋幸福的责任。因此，第六空的答案是“民族大义，是为了中华民族的救亡图存，为了社会主义的事业，为了人民的幸福生活”。

【点评】

1.本题考查的是对古典名著《西游记》中特定情节的记忆。学生需要熟悉故事中的主要人物和事件，能够准确提取关键信息，并正确回答相关问题。

2.本题考查的是对古典名著《水浒传》中经典情节的记忆。学生需要熟悉故事中的主要人物和事件，能够准确判断情节内容，并正确回答问题。

3.本题考查的是对纪实文学作品《红星照耀中国》中人物身份的记忆。学生需要熟悉书中描述的主要人物及其特点，能够准确识别并回答问题。

4.本题考查的是对文学作品中人物形象的理解和分析。学生需要深入理解文本内容，结合人物的行为和言语，准确把握人物的性格特点和精神品质，并能够用准确的语言进行描述。

5.本题考查的是对文学作品中情感态度的理解和分析。学生需要深入阅读文本，准确把握人物的行为动机和情感倾向，并能够用准确的语言进行概括和表达。

6.本题考查的是对文学作品中思想情感的深度理解和分析。学生需要深入理解文本内容，准确把握作者的情感倾向和作品的深层意义，并能够用准确的语言进行表达。同时，这也要求学生具备一定的历史知识和对当时社会背景的理解。【答案】4．械；lòu5．B；A6．传感器创造场景7．删去“由于”或“使”；将“泄露”和“滥用”调换位置。8．科学技术在日常生活中应用广泛，如材料一中传感器在多个领域有应用，给人们带来了便捷；同时也存在一些问题，如材料二中人脸识别技术存在隐私泄露风险等，需要规范发展。这表明科学技术既可以创造便利的生活场景，又可能带来一些挑战，需要合理利用和规范。【解析】【点评】本题主要考查了学生对汉字读音、词语选择、句子成分分析、语病修改以及材料阅读理解的能力。这些题目不仅测试了学生的语文基础知识，还测试了他们的分析、理解和归纳能力。在解题过程中，学生需要准确理解题目要求，结合所学知识进行分析和判断，最后得出正确的答案。同时，这些题目也提醒学生要注意日常生活中的语言使用，提高语文综合应用能力。4．对于第一题，根据拼音写字和给加点字注音，我们首先需要明确拼音和汉字之间的对应关系。对于“器xiè”，我们知道“xiè”的汉字在医疗领域常指的是用于医疗的器械或设备，结合上下文“糖尿病患者将柔性传感器无痛置入身体”，可以确定这里指的是“器械”的“械”。对于“泄露”的“漏”，我们根据拼音“lòu”和常见的汉字读音规则，可以准确判断并给出答案。

故答案为：械；lòu5．对于第二题，选择合适的词语填空，我们首先需要理解词语的含义和上下文的语境。对于“浸透”和“渗透”，“浸透”常指液体完全渗入或思想、精神等深入影响，“渗透”则多用于形容事物逐渐进入或影响其他事物。结合上下文“AI已逐渐”的影响，应选择“渗透”。对于“广泛”和“普及”，“广泛”指涉及的方面广，“普及”则指事物广泛传布并被接受。由于人脸识别技术已在多个领域被应用，所以应选择“广泛”。故答案为：第1空、B第2空、A6．对于第三题，提取句子主干，我们需要明确句子的主要成分，即主语、谓语和宾语。在这个句子中，“传感器”是主语，“将创造”是谓语，“更多便捷舒适的工作生活新场景”是宾语。因此，句子的主干是“传感器创造场景”。

故答案为：传感器创造场景7．对于第四题，修改语病，我们需要先找出句子中的错误。这个句子中，“由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强”存在主语缺失的问题，可以删去“由于”或“使”来修正。同时，“一旦数据被滥用或泄露”中的“滥用”和“泄露”顺序不当，应将它们调换位置。故答案为：删去“由于”或“使”；将“泄露”和“滥用”调换位置。8．对于第五题，结合两则材料围绕“科学技术与日常生活”进行探究，我们首先要理解两则材料的主要内容。材料一主要介绍了传感器在日常生活中的应用和带来的便利，而材料二则主要讨论了人脸识别技术存在的问题和需要规范发展的必要性。结合这两点，我们可以得出科学技术在日常生活中应用广泛，既带来了便利也存在问题，需要合理利用和规范的结论。【答案】9．B10．示例：在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，一艘小舟缓缓归来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒洒落在舟身上，随着舟的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动，构成了一幅宁静而美丽的画面。【解析】【点评】(1)本题考查对诗歌内容和情感的理解。在解答时，需要深入理解诗句的含义，结合诗人的背景和诗歌的整体情感基调进行分析。易错点在于对诗人情感的解读，需要注意诗句背后的深层含义。(2)本题考查对诗句画面的描绘能力。在解答时，需要准确理解诗句中的意象，并通过想象和联想将这些意象组合成一幅画面。这要求考生具备一定的想象力和语言表达能力。同时，也需要注意画面的整体意境和氛围，以符合诗句的意境。9．(1)对于选项A，首联“柳残荷老客凄凉，独对西风立上方”确实通过描绘柳残、荷老、客孤的景象，传达了孤独哀伤的情感，奠定了全诗的感情基调。这一选项分析正确。对于选项B，“颔联用‘万井人烟’‘千年王气’写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志”这一分析有误。诗句“万井人烟环魏阙，千年王气到钱塘”虽然描绘了临安的繁华景象，但结合全诗的情感基调及诗人背景，此句更可能是反衬南宋朝廷的偏安一隅，而非直接表达诗人收复中原的雄心壮志。对于选项C，“尾联中‘北望中原在何所’表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛”这一分析是准确的。尾联中的“北望中原在何所”确实表达了诗人对故土收复无望的深深忧虑和哀痛。对于选项D，“诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀”这一分析也是准确的。全诗通过对比临安城的荒凉与繁华，确实表达了诗人对南宋朝廷的讽刺和不满，以及他自身的忧国伤己之情。故答案为：B10．对于诗句“江远归舟动夕阳”的描绘，首先要理解诗句中的意象：江面、归舟、夕阳。然后，将这些意象组合起来，想象出一幅画面：夕阳的余晖洒在江面上，波光粼粼，一艘归舟缓缓驶来，打破了江面的宁静，夕阳的金色光芒随着舟的摇曳而舞动。这样的画面既宁静又美丽，符合诗句的意境。【答案】11．C12．B13．又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之。14．想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步。15．①.宋王不相信说实话的侦察者，还将其杀掉，最后一个侦察员因此而害怕，不敢说实话，只能谎报军情，而宋王对于不说实话的侦察者，反而给与赏赐。；②.例如：听信谗言，终将被蒙蔽双眼，看不清事实，最终就会招致祸患；善于纳谏，广开言路，善于辨别事情的真伪，赏罚分明，才会获得民心，最终才会有好的结果。【解析】【点评】本题考查了学生对文言文的理解、翻译、断句和推理能力。在解题过程中，需要注意对文言文基础知识的掌握，如词义、句意、语法等。同时，还需要注意对文章整体内容的理解和把握，以便准确回答问题。在翻译和断句时，要注意语境和语法结构，确保翻译和断句的准确性。在推理和启示部分，要注意从文章的内容出发，结合现实生活，得出有深度和广度的结论。【参考译文】【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有求必应，他们都认为我比徐公美丽。现在齐国的土地纵横千里，有一百二十座城市，宫中的妇女没有一个不偏爱您，朝廷的大臣没有一个不敬畏您，全国的人民没有一个不向您求助的：从这个角度来看，您受到的蒙蔽一定很严重。”齐威王说：“说得好。”于是发布命令：“大小的官吏和百姓，能够当面批评我的过错的人，给予上等的奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等的奖赏；能够在众人集聚的市场上公开指责我的过错，传到我耳朵里的人，给予下等的奖赏。”命令刚下达时，许多大臣都来进献谏言，宫门前和朝廷中像市场一样热闹；几个月之后，偶尔还有人进谏；满一年之后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。【乙】齐国军队进攻宋国，宋王派人前去侦察齐军入侵到了什么地方。使者回报说：“齐军已经迫近了，城里的百姓们都很恐慌。”宋王左右的亲信们纷纷对宋王说：“这真是肉里自己生出了虫子（纯粹是无中生有啊）。凭我们宋国这样强大，齐国兵力又那样弱，哪会像他说的这样呢？”宋王听了这些，勃然大怒，屈斩了使者。宋王又另派人前去侦探，不料使者回报和第一个一样，宋王又恼怒地把他屈杀了。后来，又派了一个人前去侦察。使者遇见了他的哥哥。弟弟说：“我奉大王之命，前去侦察敌情。想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步！如今我很担心，前几个使者都因为回报齐军迫近而被处死。现在，我据情实报是死，不据情实报，恐怕也是死，你看怎么办才好呢？”他哥哥说：“不如在齐军破城之前，先行逃走。”于是，这个使者报告宋王说：“完全不知道齐军在什么地方，百姓人心十分安定。”宋王听了，非常高兴。他左右的亲信们都说：“前几个使者真是该死！”宋王便赏赐了这个使者很多金子。齐军打来，宋王自己慌忙跳上车去，驱车赶快逃命。11．对于选项A，“臣之妻私臣”中的“私”在这里确实是解释为“偏爱”的意思，这与文言文的常规用法相符。

选项B，“群臣吏民能面刺寡人之过者”中的“刺”在古文中常用来表示“指责”的意思，这里也是正确的。

选项C，“今又私患”中的“患”在这里是“忧虑、担心”的意思，而不是“灾难，祸患”。这个选项的解释与原文意思不符，因此是错误的。

选项D，“乡之死者宜矣”中的“乡”是通假字，通“向”，表示“先前、从前”的意思，这个解释是正确的。

故答案为：C12．对于选项A，“于是报于王日”中的“于”是介词，表示“向”；“皆以美于徐公”中的“于”是介词，表示比较，相当于“比”。两者意义和用法不同。

选项B，“以宋之强，齐兵之弱”中的“以”是连词，表示“因为”；“固国不以山溪之险”中的“以”也是连词，表示“因为”。两者意义和用法相同。

选项C，“王自投车上，驰而走”中的“而”是连词，表示顺承；“濯清涟而不妖”中的“而”是连词，表示转折。两者意义和用法不同。

选项D，“其后又使人往视”中的“其”是代词，表示“那”；“其真不知马也”中的“其”是语气词，表示推测、估计。两者意义和用法不同。

故答案为：B13．断句“又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之”时，需要首先找到句子中的主语和谓语，以及表示动作或状态的词语。在这个句子中，“又使人往视齐寇”是一个完整的动作描述，后面是“使者”的回应和“宋王”的反应。因此，在“齐寇”和“使者”之间，以及“报如前”和“宋王”之间，应该断开，形成两个完整的句子。

故答案为：又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之。14．翻译“不意其近而国人恐如此也”时，首先要注意到“不意”表示“没想到”，“其近”指的是“齐军离城近”，“国人恐”是“百姓恐慌”的意思，“如此”用来修饰“恐”的程度。将这些词语组合起来，就可以得出句子的意思：“想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步。”

故答案为：想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步。15．对于第一空，根据【乙】文的内容，宋王不相信说实话的侦察者，还将其杀掉，这体现了宋王的“蔽”。最后一个侦察员因为害怕而谎报军情，宋王却因此给予赏赐，这进一步证明了宋王的“蔽”。

对于第二空，从齐威王与宋王治国的不同结局中，我们可以得到的启示是：听信谗言、被蒙蔽双眼的人最终会招致祸患；而善于纳谏、广开言路、赏罚分明的人则会获得民心，最终有好的结果。【答案】16．①动物在冬眠时，生命体征变化明显，但能够让各个器官的运转迅速与之相适应；②动物在冬眠时不会产生疾病；③变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳。17．B18．①.作比较；②.通过对比动物在自然常态睡眠和冬眠时的代谢水平、心跳、呼吸等指标的变化，突出强调了冬眠与常态睡眠的区别，表现冬眠现象的特殊性及冬眠对动物生存的重要性。19．“极有可能”指的是有很大程度的可能性，但不是一定的。在文中指的是尽管远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的这一说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象有很大程度上是事实，但不一定绝对是事实。“极有可能”体现了说明文语言的准确性。20．我同意小语的观点。第⑥段说的是人类自身或许真的具备冬眠的潜力，第⑦段运用举例子证明了这一观点，材料两个事例说的是掉入冰中和在雪山失踪的人在没有心跳或新陈代谢的情况下经过抢救复苏过来，贴合第⑥段观点，因此可放到⑥⑦段中间。【解析】【点评】

（1）本题考查的是学生对文章信息的提炼与总结能力，需要学生在理解文章内容的基础上，抓住关键信息，进行准确的归纳和概括。在解题过程中，学生需要注意以下几点：1.仔细阅读文章，理解文章内容，特别是关于冬眠动物生理变化和人类研究的部分。2.抓住关键信息，如冬眠动物的生理变化、冬眠期间的疾病避免、变温动物的特殊现象等，这些都是解答本题的关键。3.进行准确的归纳和概括，将关键信息整合成简洁明了的答案。（2）本题考查的是对文章内容的理解和分析能力。在解答此类题目时，需要仔细阅读文章，注意提取关键信息，并准确理解各选项的含义。特别要注意选项中的表述是否与原文相符，避免因为对原文的误解或过度推断而选错答案。在本题中，B选项的错误在于对原文信息的误解，认为所有哺乳动物的体温都会在冬眠时下降，而实际上原文明确指出这并不总是如此。因此，解题时需要对原文进行细致、准确的理解。

（3）本题考查的是对说明方法及其作用的理解和分析。在解答此类题目时，首先要明确常见的说明方法及其作用，如作比较、列数字、打比方等，然后结合具体段落内容，分析该段落使用了哪种说明方法，并阐述其作用。在解题过程中，要注意理解段落的主要内容和作者的写作意图，以便准确判断说明方法及其作用。同时，也要注意避免混淆不同的说明方法，如将作比较和列数字混淆等。

（4）本题考查的是对语境中词语作用的理解和分析能力。在解题时，首先要明确加点词“极有可能”的含义，即它表示一种高度可能但非绝对肯定的状态。然后，结合句子的整体语境，分析这一词语在句子中的作用和效果。在此过程中，要注意理解词语与句子其他部分之间的逻辑关系，以及这种逻辑关系如何影响句子的整体意义。同时，还需要注意避免过度解读或误解词语的含义，以确保答案的准确性和合理性。

（5）本题考查的是学生对文章逻辑结构和内容连贯性的理解能力。在解答时，需要仔细分析文章各段之间的逻辑关系，以及题干中例子与文章内容的关联性。通过对比不同观点，选择最合理的位置放置例子。本题容易出错的地方在于，学生可能没有充分理解文章内容和逻辑结构，导致选择了错误的位置放置例子。因此，在解答时，需要认真阅读文章，理解每段的内容和作用，以及例子与文章内容的关联性。16．本题考查的是对文章信息的提炼与总结能力。首先，我们需要理解“冬眠”被称为动物“超能力”的原因。文章从几个方面详细描述了冬眠的特点和动物的适应性，这些特点共同构成了冬眠作为“超能力”的基础。在解题过程中，我们需要注意到文章的两个主要部分：一是对冬眠动物生理变化的描述，二是人类对于冬眠现象的研究和应用。其中，第一部分的描述是解答本题的关键。文章提到，哺乳动物在冬眠时，生命体征变化明显，如体温下降、代谢率降低、心率和呼吸频率极低等。然而，这些变化并没有导致动物的死亡，反而让它们能够顺利度过冬季，这显示了动物对极端条件的适应能力，因此可以称之为“超能力”。文章还提到，动物在冬眠期间不会产生疾病，如糖尿病、肾衰竭等，这进一步证明了冬眠是动物的一种高效能、低风险的生存策略，也是其“超能力”的体现。最后，文章提到了变温动物在冬眠时的特殊现象，即体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，但几个月后又能恢复正常活动。这种极端条件下的生存能力，无疑是动物“超能力”的又一有力证明。17．对于选项A，第①段确实点明了本文的说明对象“冬眠”，并起到了总领全文的作用，这与文章内容相符。对于选项B，文章第③段明确提到：“冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现。”这说明并不是所有哺乳动物的体温都会下降，有的如熊和睡鼠的体温下降幅度就较小。因此，B选项“哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小”的表述是不准确的，因为它错误地暗示了所有哺乳动物的体温都会下降。对于选项C，文章第⑤段明确指出：“近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。”这符合C选项的表述，即人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。对于选项D，文章最后一段确实总结了目前研究人类冬眠技术的成果，并起到了收束全文的作用，这与D选项的表述相符。综上所述，B选项与本文内容不相符，因为它错误地假设了所有哺乳动物的体温都会在冬眠时下降。故答案为：B18．在解答这道题目时，首先要明确第④段的主要内容和说明方法。第④段中，作者对比了动物在自然常态睡眠和冬眠时生理指标的变化，通过列举“代谢水平、心跳、呼吸等指标”在两种状态下的不同变化，来展示冬眠现象的特殊性。这种通过对比不同事物或同一事物在不同情况下的状态来突出某一事物特征的说明方法，即为作比较。在明确说明方法后，需要分析这种说明方法的作用。作者通过对比常态睡眠和冬眠时生理指标的变化，突出了冬眠与常态睡眠的显著区别，进而强调了冬眠现象的特殊性。同时，这种显著的生理变化也体现了冬眠对动物在极端气候条件下生存的重要性，即冬眠是动物应对“极限气候”的一种有效策略。因此，第①空填“作比较”，第②空则填“通过对比动物在自然常态睡眠和冬眠时的代谢水平、心跳、呼吸等指标的变化，突出强调了冬眠与常态睡眠的区别，表现冬眠现象的特殊性及冬眠对动物生存的重要性”。19．在分析这个句子时，首先要注意到“极有可能”这一加点词。这是一个表示程度较高的推测性词语，它意味着有很大的可能性，但不是绝对肯定。在句子“尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实”中，“极有可能”用来修饰“是事实”这一判断，表达科学家对“远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬”这一观点的谨慎而坚定的态度。这种表述方式既避免了过于绝对的断言，又展现了科学家基于已有证据和推理的较高信心。解题过程中，需要理解词语在语境中的具体含义，并结合句子的整体意思来进行分析。20．在解答这道题时，首先需要考虑的是两段文字之间的逻辑关系和内容的连贯性。题干中提到的例子涉及两个人类在极端低温条件下存活并最终复苏的情况，这明显与冬眠或类似冬眠的生存状态有关。首先，我们看小语的观点，即这两个例子可以放在第⑥段和第⑦段之间。第⑥段提到“人类自身或许真的具备冬眠的潜力”，这是一个假设性的观点，需要后续内容来支持或证明。紧接着的第⑦段给出了一个具体的例子，即远古人类可能通过冬眠来度过寒冬。那么，将题干中的例子放在⑥和⑦之间，就可以作为支持第⑥段观点的一个现代实例，证明人类在某些情况下确实表现出了类似冬眠的生存能力。然后，我们看小文的观点，即这两个例子可以放在第⑩段和第⑪段之间。但第⑩段主要讨论的是“人体冷冻法”，与题干中的例子并不直接相关。而且，第⑪段是对全文的总结，放在总结之前引入不相关的例子，会破坏文章的逻辑连贯性。综上所述，我们可以得出答案：同意小语的观点，将题干中的例子放在第⑥段和第⑦段之间，能够更好地支持文章的观点，并保持文章的逻辑连贯性。【答案】21．这里的“微弱的光”，指的是汽车在大雾中发出的弱小的光芒；也指村民们迎接我们时手电筒发出的并不明亮的光线；还指大姐的坚持与爱心给“我”的力量和启示。22．①插叙；②让读者能更好的认识到“大姐”高尚品质，突出了人物形象，也为下文大姐坚持前往目的地埋下伏笔，推动了情节的发展。23．①示例：是呀，这么大的雾行车确实有危险。可如果就此回头，不仅失信，对不起在那等待的村民，也会影响后来的行程呀。②示例：你们大家觉得“我”说的有道理吗？不过你们担心的也对，我们该怎么找出解决的办法呢？24．大姐乐观自信有、不怕困难，爱心乐于助人，心系乡村教育和困难学生。且诚实守信，能急人所急，想人所想。同时，她还理解宽容他人，能吃苦肯付出，时时为人着想，不愿为他人增添麻烦。25．①描写了夜晚行车的路上的环境，表现了此时行车的不容易，表现“我”和大姐等的担忧之情。；②从视觉、触觉、听觉、嗅觉等多方面着笔，写得有声有色，有动有静，充满诗情画意，使人读后有身临其境之感，这优美的景物描写衬托出出我们去赵庄看戏的愉快心情。③示例：环境描写要能很好的烘托人物内心的心理、情感；环境描写要能突出人物形象，表现出主题思想；环境描写要注意运用多种描写方法，表现形式要多样。【解析】【点评】1.本题考查的是对文章标题深层含义的理解能力。在解答这类题目时，首先要明确标题的字面含义，然后结合文章的具体内容和主题，分析标题所蕴含的深层含义。在本题中，通过对“微弱的光亮”在文中不同情境下的描述和解读，我们可以深入理解其作为标题的深层含义，即它不仅是物理意义上的光线，更是精神层面上的希望和力量。同时，这道题也提醒我们在阅读文章时，要注意标题的隐喻和象征意义，以便更全面地理解文章的主题和内涵。

2.本题考查了学生对记叙文中叙述顺序及其作用的理解能力。解题时，学生需要准确识别出插叙的段落，并理解插叙在文章中的作用。本题的解题关键在于对插叙及其作用的准确理解和把握。在解题方法上，学生需要首先识别出插叙的段落，然后分析插叙在文章中的作用，包括补充背景信息、揭示人物性格或动机、为后文情节发展做铺垫等。

3.本题考查的是对人物内心活动的理解和描述能力。在解题过程中，学生需要准确把握上下文，理解人物的性格特点和行为动机，并结合这些信息来合理推测人物的内心活动。这种能力不仅要求学生具备扎实的文本理解能力，还需要学生具备一定的想象力和共情能力。同时，学生在描述内心活动时，需要注意语言的准确性和生动性，以及是否符合人物的性格和情境。易错点在于学生可能会忽视对人物性格和情境的理解，导致对内心活动的描述不准确或不符合逻辑。

4.本题考查的是对人物形象的概括能力。在解题过程中，学生需要仔细阅读文本，从文本中提取出与人物形象相关的信息，并进行分析和概括。同时，学生还需要注意把握人物形象的多个方面，如性格、品质、行为等，以便全面准确地概括人物形象。此外，学生还需要注意语言表达的准确性和流畅性，以及是否符合题目要求。易错点在于学生可能会忽视对文本细节的把握，导致对人物形象的概括不够全面或准确。

5.本题考查了学生对环境描写及其作用的理解和分析能力。在解题过程中，学生需要首先准确识别出文中的环境描写，然后结合文本内容和语境来分析这些环境描写所起到的作用。同时，学生还需要掌握写好环境描写的技巧和方法，包括生动形象地描绘环境特征、运用多种感官描写手法等。此外，学生还需要注意在答题时避免一些常见的错误，如理解不准确、分析不到位等。21．题目“微弱的光亮”在文中有多重含义。首先，从字面意思来看，它指的是在浓雾中汽车发出的微弱灯光，这些灯光在雾气中显得尤为微弱，无法照亮太远的地方。其次，随着故事的发展，这个“微弱的光亮”也象征着村民们为了迎接我们而使用的手电筒发出的光线，这些光线虽然不强，但在雾气中显得尤为珍贵，因为它们代表着希望和温暖。最后，这个“微弱的光亮”还指代了大姐的坚持和爱心，她的精神像一道微弱但坚定的光，照亮了“我”前行的道路，给予了“我”力量和启示。因此，题目“微弱的光亮”在文中是一个具有多重含义的象征。22．第一空，在判断第⑤段的记叙顺序时，我们需要注意到这段内容是在叙述了当前情境（即盘山公路上的雾和大姐的困境）之后，插入了一段关于大姐的背景故事。这种在叙述中暂时中断主线，插入与主线相关的其他内容的叙述方式，就是插叙。第二