人教版七年级体育4.2篮球双手胸前传球说课教学设计

人教版七年级体育4.2篮球双手胸前传球说课教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级体育4.2篮球双手胸前传球说课教学设计课程基本信息1.课程名称：人教版七年级体育4.2篮球双手胸前传球说课教学设计

2.教学年级和班级：人教版七年级体育班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运动能力：通过篮球双手胸前传球的学习与实践，提高学生的基本运动技能，使学生能够熟练掌握篮球传球的技巧，提升运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的热情，增强学生的团队协作意识，促进学生形成积极健康的生活方式。

3.体育品德：通过篮球双手胸前传球的学习，培养学生的团队精神，使学生学会尊重对手，公平竞争，培养良好的体育品德。学情分析考虑到人教版七年级体育班的学生，他们的年龄大约在12-14岁之间，正处于青春发育期。在这个阶段，学生的身体协调性、灵活性和力量都在不断发展，他们对于新鲜事物的接受能力也较强。

从知识层面来看，大部分学生可能对篮球双手胸前传球有一定的了解，但细节和技术上的掌握可能不够成熟。他们可能知道传球的基本姿势和动作，但对于如何正确发力、保持球的不同速度和方向控制等方面可能还不够熟练。

在能力方面，学生的运动能力参差不齐，有的学生可能具有较强的运动天赋，对于篮球技巧的掌握较为容易，而有的学生可能相对较弱，需要更多的时间和指导。此外，学生的团队协作能力和领导能力也各不相同，有的学生可能能够很好地与团队成员配合，有的学生可能在这方面存在一定的困难。

在素质方面，学生的体育品德和运动习惯也存在差异。有的学生可能对篮球运动充满热情，积极参与训练和比赛，而有的学生可能对此不太感兴趣，参与度较低。此外，学生的纪律性和自律性也有所不同，有的学生可能能够自觉遵守训练规则，有的学生可能在这方面需要加强引导和管理。

对于课程学习，学生的学情分析对于制定教学策略和方法具有重要意义。针对学生的不同层次和特点，教师可以采取差异化教学，对于基础较好的学生可以适当提高难度，引导他们进一步提升技能和素质；对于基础相对较弱的学生，可以适当降低难度，重点帮助他们掌握基本技巧，增强自信心。同时，教师需要关注学生的行为习惯和运动兴趣，通过创设有趣的教学活动和学生感兴趣的游戏，激发他们的学习热情，培养良好的运动习惯和团队合作精神。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对七年级体育班的学生，结合篮球双手胸前传球的教学内容，我将采用以下教学方法：

-讲授法：在课堂开始时，对篮球双手胸前传球的基本技巧进行讲解，让学生了解传球的重要性和正确姿势。

-示范法：通过教师或优秀学生的示范，让学生直观地看到正确的传球动作，从而提高他们的技能水平。

-练习法：组织学生进行分组练习，让他们在实际操作中不断提高传球技巧。

-游戏法：设计一些篮球传球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-开始阶段：通过讲解和示范，让学生了解篮球双手胸前传球的基本技巧。

-实践阶段：组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-提高阶段：设计一些篮球传球游戏，如“传球接力”、“三角传球”等，让学生在游戏中运用所学技巧，提高团队协作能力。

-总结阶段：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励他们在课后继续练习。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作篮球双手胸前传球的动作要领、练习方法和游戏介绍的PPT，以便在课堂上进行展示和讲解。

-视频：收集一些优秀篮球运动员的传球视频，让学生直观地了解正确的传球动作，从而提高他们的技能水平。

-在线工具：利用体育教学平台或APP，发布课后练习任务，让学生在课后进行自主学习和巩固。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《篮球双手胸前传球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在篮球比赛中是否遇到过传球不到位的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索篮球双手胸前传球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解篮球双手胸前传球的基本概念。篮球双手胸前传球是篮球比赛中常用的传球方式，它具有准确性高、速度快、易于控制等特点。掌握双手胸前传球技巧对于提高篮球比赛中的传球效果至关重要。

2.动作要领讲解：接下来，我会详细讲解篮球双手胸前传球的动作要领，包括站位、手型、用力顺序等。通过讲解，让学生对双手胸前传球有更清晰的认识。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调传球的准确性和用力顺序这两个重点。对于传球准确性，我会通过举例和比较来帮助大家理解；对于用力顺序，我会进行动作示范，让学生直观地感受正确的用力方式。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与篮球双手胸前传球相关的实际问题，如传球时机、传球对象的选择等。

2.动作练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的动作练习。这个练习将演示篮球双手胸前传球的基本原理和技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“篮球双手胸前传球在比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何在比赛中找到最佳的传球时机？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了篮球双手胸前传球的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对篮球双手胸前传球的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在篮球比赛中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生们对篮球双手胸前传球的基本概念、动作要领和重要性有了更深入的理解。他们能够描述双手胸前传球的动作过程，并理解其在篮球比赛中的应用。

2.技能提升：学生们在篮球双手胸前传球的技能上有了明显的提升。他们能够准确地完成传球动作，并掌握传球的力量和方向控制。通过实践活动和小组讨论，学生们在实际应用中不断磨练和提高传球技巧。

3.团队协作：学生们在小组讨论和实践活动中有机会与他人合作，培养了团队协作能力。他们学会倾听他人的意见，与团队成员共同解决问题，并在小组讨论中分享自己的观点和经验。

4.运动素质：学生们通过篮球双手胸前传球的学习和练习，提高了自己的运动素质。他们能够快速做出传球决策，提高反应速度和协调性。

5.学习兴趣：通过篮球双手胸前传球的学习，学生们对篮球运动产生了更浓厚的兴趣。他们积极参与课堂活动，主动参与练习和讨论，展现出对篮球运动的热爱和热情。

6.自主学习能力：学生们在小组讨论和实践活动中有机会自主学习和探索。他们能够主动寻找解决问题的方法，培养自主学习的能力和习惯。

7.体育品德：学生们在篮球双手胸前传球的学习中，培养了良好的体育品德。他们尊重教练和同学，遵守比赛规则，公平竞争，展现出良好的纪律性和自律性。课堂1.课堂评价：

（1）提问：在课堂教学过程中，教师会通过提问的方式了解学生对篮球双手胸前传球知识的理解和掌握情况。针对学生的回答，教师会及时给予反馈，纠正错误，巩固正确知识点。

（2）观察：教师在实践中观察学生的动作执行情况，对学生的传球技巧进行评估。通过观察，教师能够了解学生在技能掌握方面的优缺点，为下一步教学提供依据。

（3）测试：在课程结束后，教师可组织一次篮球双手胸前传球技能测试，以评估学生学习效果。测试结果将作为学生课堂表现的重要参考。

2.作业评价：

（1）作业批改：教师会对学生的作业进行认真批改，关注学生掌握篮球双手胸前传球动作要领的情况，以及对相关知识点的理解。

（2）作业点评：在批改作业的同时，教师会给出针对性的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。对于表现优秀的学生，教师会给予表扬，激发他们的学习积极性。

（3）作业反馈：教师会将批改结果及时反馈给学生，使学生了解自己的学习情况，调整学习方法，提高学习效果。

3.学生互评：

（1）小组内互评：在实践活动和小组讨论中，学生之间会进行相互评价。通过互评，学生能够了解彼此的优点和不足，相互学习，共同进步。

（2）全班互评：在成果展示环节，学生会对其他小组的表现进行评价。这有助于培养学生的批判性思维能力，提高他们的表述和评价能力。

4.学生自评：

（1）自我评价：学生在课后进行自我反思，总结自己在篮球双手胸前传球学习过程中的收获和不足，明确下一步学习目标。

（2）目标设定：学生根据自我评价结果，设定新的学习目标，规划自己的学习计划，以提高篮球双手胸前传球技能。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多互动元素：在教学过程中，增加学生与教师、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和兴趣。例如，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和参与热情。

2.利用现代技术手段：利用多媒体工具和在线资源，为学生提供更多样化的学习材料和教学资源。例如，通过视频教学、在线练习等方式，帮助学生更好地理解和掌握篮球双手胸前传球的技巧。

3.结合生活实际：将篮球双手胸前传球的学习与学生的日常生活实际相结合，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。例如，通过组织篮球比赛、社区活动等方式，让学生在实际操作中提高传球技巧和团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织不够灵活：在教学过程中，教学组织不够灵活，可能限制了学生的主动性和创造性的发挥。例如，教学活动过于单一，缺乏变化和多样性，可能导致学生的学习兴趣下降。

2.评价方式不够全面：在评价学生的学习效果时，评价方式可能不够全面，过分强调学生的技能表现，而忽视了学生的思考和理解。例如，评价过于依赖测试和考试，可能忽略了学生的实践经验和团队协作能力的评价。

3.教学管理不够到位：在教学管理方面，可能存在一些疏漏，如学生纪律管理、教学资源的分配等方面。例如，学生可能在学习过程中出现纪律问题，如迟到、早退等，影响教学效果。

（三）改进措施

1.提高教学组织的灵活性：在教学过程中，增加教学活动的多样性和变化性，鼓励学生主动参与和创造。例如，通过设置不同的教学活动，让学生在实践中学习和提高。

2.完善评价方式：在评价学生的学习效果时，注重学生的思考和理解，同时关注学生的实践经验和团队协作能力的评价。例如，通过设置案例分析、小组讨论等评价方式，综合评价学生的学习效果。

3.加强教学管理：在教学管理方面，加强学生的纪律管理，确保教学活动的顺利进行。例如，通过制定严格的课堂纪律规则，确保学生按时上课，遵守课堂秩序。同时，合理分配教学资源，为学生提供充足的学习材料和设备。内容逻辑关系①重点知识点：篮球双手胸前传球的动作要领、重要性、应用。

②关键词：动作要领、传球准确性、力量控制、团队协作、实践应用。

③重点句：掌握篮球双手胸前传球技巧对于提高篮球比赛中的传球效果至关重要，通过实践活动和小组讨论，培养学生团队协作能力。

板书设计：

1.篮球双手胸前传球的动作要领

-站位

-手型

-用力顺序

2.篮球双手胸前传球的重要性

-准确性高

-速度快

-易于控制

3.篮球双手胸前传球的应用

-比赛中的传球效果

-团队协作的培养

-实践操作的演示课后作业1.请简述篮球双手胸前传球的动作要领，并举例说明如何在比赛中运用。

答案：篮球双手胸前传球的动作要领包括站位、手型、用力顺序等。例如，在比赛中，当队友跑位时，可以通过快速、准确的双手胸前传球将球传给队友，实现有效的进攻配合。

2.请分析篮球双手胸前传球在比赛中如何提高传球准确性和速度。

答案：篮球双手胸前传球通过准确的站位和手型，可以提高传球的准确性和稳定性。同时，通过快速有力的用力顺序，可以提高传球的速度，使对手难以拦截。

3.请举例说明篮球双手胸前传球在团队合作中的重要性。

答案：在团队合作中，篮球双手胸前传球可以提高队友之间的默契和协作。例如，通过快速的双手胸前传球，可以实现队友之间的有效配合，突