五年级下册道德与法治（教学设计+素材）第6课《我参与 我奉献》（第一课时）

五年级下册道德与法治（教学设计+素材）第6课《我参与我奉献》（第一课时）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：五年级下册道德与法治

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：小学语文五年级下册《草船借箭》

2.教学年级和班级：五年级3班

3.授课时间：2022年4月10日

4.教学时数：1课时

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级下册数学《分数的意义》

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本文将以《分数的意义》为例，阐述小学数学课程的核心素养目标设计。该课程旨在培养学生的逻辑推理、数据分析、数学建模等核心素养。通过学习分数的概念、分数的比较、分数的运算，使学生能够理解分数在实际生活中的应用，提高学生的数学应用能力。同时，通过小组讨论、问题解决等教学活动，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。在教学过程中，注重引导学生发现数学规律，培养学生的创新思维和批判性思维。总之，本课程旨在全面提高学生的数学核心素养，为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是分数的意义及其在实际生活中的应用。具体重点内容包括：

（1）分数的概念：分数表示整体的一部分，分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。

（2）分数的比较：同分母分数的大小比较，异分母分数的大小比较。

（3）分数的运算：分数的加减法、乘除法运算规则及计算方法。

（4）分数在实际生活中的应用：如何用分数表示物品的分配、比例等问题。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是分数的运算及在实际生活中的应用。具体难点内容包括：

（1）分数的加减法运算：同分母分数的加减法运算，异分母分数的加减法运算。学生容易混淆运算规则，需要通过大量的练习来熟练掌握。

（2）分数的乘除法运算：分数与整数的乘除法运算，分数与分数的乘除法运算。学生容易忘记运算规则，需要通过具体的例子来引导学生理解和记忆。

（3）分数在实际生活中的应用：如何将实际问题转化为分数问题，如何用分数来解决实际问题。学生需要学会将生活中的问题抽象为数学问题，并用分数来进行解答。

（4）数据分析：如何通过分数来分析数据的分布、趋势等问题。学生需要学会如何从数据中提取有用的信息，并用分数来进行表达和分析。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解分数的意义，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）案例教学法：通过具体的案例分析和解答，让学生掌握分数的运算规则和应用，培养学生的解决问题的能力。

（3）小组合作学习法：通过小组讨论、问题解决等教学活动，培养学生的团队合作意识和问题解决能力，提高学生的沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示分数的概念和运算规则，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行模拟演示、互动游戏等，帮助学生巩固分数的知识，提高学生的学习效果。

（3）在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和学习工具，方便学生进行自主学习和交流，提高学生的学习效率。

（4）实物操作：通过实物模型的操作，让学生亲手体验分数的分配和运算，增强学生的直观感受和实际操作能力。

（5）评价与反馈：利用教学软件或在线学习平台，进行实时评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分数的图片或视频片段，让学生初步感受分数的魅力或特点。

简短介绍分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分数的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分数的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.分数的概念：分数是用来表示整体的一部分，分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。学生需要理解分数的本质和含义，以及如何读写分数。

2.分数的比较：学生需要学会比较不同分数的大小，包括同分母分数的比较和异分母分数的比较。同分母分数的比较直接比较分子的大小，异分母分数的比较需要先将分数通分再进行比较。

3.分数的运算：学生需要掌握分数的加减法运算规则。同分母分数的加减法运算直接按照分子的加减法运算，异分母分数的加减法运算需要先将分数通分再进行运算。

4.分数在实际生活中的应用：学生需要学会如何将实际问题转化为分数问题，并用分数来进行解答。例如，分配物品、计算比例等问题都可以用分数来表示和解决。

5.数据分析：学生需要学会如何通过分数来分析数据的分布、趋势等问题。例如，通过比较不同分数的大小，可以分析不同组别之间的差异和趋势。板书设计1.设计重点

①分数的概念：板书设计中应突出分数的定义，包括分子、分母和分数线的关键元素。可以使用图示或符号来表示分数，帮助学生直观理解。

②分数的比较：板书设计中应强调分数比较大小的规则，特别是异分母分数比较的方法。可以通过列出具体的例子，展示比较大小的过程，让学生清晰记忆。

③分数的运算：板书设计中应详细列出分数加减法的运算规则，包括同分母和异分母分数的运算步骤。可以使用流程图或图示来展示运算过程，让学生更容易理解和记忆。

2.设计艺术性与趣味性

②分数的比较：在板书设计中，可以利用颜色、图表或有趣的符号来区分不同分数的大小。例如，使用不同的颜色表示大小关系，或者用笑脸符号表示较大的分数，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

③分数的运算：板书设计中可以加入一些有趣的插图或图示，来展示分数的运算过程。例如，使用动画或图形来表示分数的加减法运算，让学生在直观的视觉感受中掌握运算规则。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《数学故事会——分数的由来》、《分数在生活中的应用》等，让学生通过阅读了解分数的历史背景和实际应用，提高学生的数学素养。

（2）视频资源：《分数的奥秘》、《分数的加减法运算》等教学视频，通过生动的动画和讲解，帮助学生更深入地理解和掌握分数的知识。

2.拓展要求

（1）学生利用课后时间进行自主学习和拓展，观看教学视频或阅读相关材料，巩固课堂所学知识。

（2）鼓励学生进行思考和总结，记录下自己的学习心得