华东师大版初中体育与健康七年级3.2篮球三步上篮教学设计

华东师大版初中体育与健康七年级3.2篮球三步上篮教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是华东师大版初中体育与健康七年级3.2篮球三步上篮。具体内容包括：

1.技术要领：掌握三步上篮的基本技术，包括起步、运球、起跳、投篮等环节。

2.战术训练：学习并实践三步上篮的进攻和防守战术，提高比赛中的运用能力。

3.身体素质训练：通过篮球三步上篮的练习，提高学生的速度、力量、灵敏性和协调性等身体素质。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握篮球的基本运球技巧，为本节课三步上篮的起步和运球环节打下基础。

2.学生在之前的学习中已经了解了一些篮球比赛的规则，能够更好地理解和实践三步上篮的战术。

3.学生在体育课程中已接触过一些投篮技巧，为本节课起跳和投篮环节的学习提供了一定的基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习篮球三步上篮技术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用三步上篮技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的热情，养成良好的运动习惯，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，学会尊重对手、公平竞争，培养良好的体育道德行为。

4.运动认知：使学生了解篮球三步上篮的技术要领和战术运用，提高学生的运动认知水平。

5.社会适应：通过篮球比赛，培养学生适应社会的能力，提高学生面对挑战、解决问题的能力。

6.创新能力：鼓励学生在篮球三步上篮的练习中发挥创造性，尝试新的技巧和战术，培养学生的创新能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）三步上篮的基本技术：掌握起步、运球、起跳、投篮等环节的技术要领。

（2）三步上篮的战术运用：学习并实践三步上篮的进攻和防守战术，提高比赛中的运用能力。

（3）身体素质训练：通过篮球三步上篮的练习，提高学生的速度、力量、灵敏性和协调性等身体素质。

（4）运动认知：使学生了解篮球三步上篮的技术要领和战术运用，提高学生的运动认知水平。

2.教学难点：

（1）起步与运球的衔接：学生在起步时容易失去平衡，运球动作不流畅，需要教师指导学生掌握正确的起步姿势和运球手法。

（2）起跳时机与高度：学生往往无法准确判断起跳时机，导致上篮不进或被防守。教师需要教授学生如何根据比赛情况和个人能力选择合适的起跳时机，提高上篮成功率。

（3）投篮技巧：学生投篮时手腕用力不当、投篮姿势不正确，影响投篮命中率。教师需重点指导学生的投篮手法，强调手腕用力及投篮姿势的重要性。

（4）防守战术的应用：学生对于防守战术的理解和运用较为困难，教师需要通过示范和练习，让学生掌握防守的基本技巧，提高防守效果。

（5）团队合作：学生在比赛中难以做到配合默契，教师需要组织团队练习，培养学生的团队合作精神。

（6）运动心理素质：学生在比赛中容易紧张，影响技术发挥。教师需要通过心理辅导和模拟比赛等方式，帮助学生克服比赛中的心理障碍。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分组练习、示范教学、视频分析、游戏教学等，以突破重点和难点，提高学生的篮球技能和比赛能力。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范教学法：教师通过亲自示范三步上篮的技术动作，让学生直观地了解动作要领，提高学生的动作模仿能力。

（2）分组练习法：将学生分为若干小组，进行分组练习，加强学生之间的互动交流，提高学生的合作能力和团队精神。

（3）游戏教学法：通过设计篮球三步上篮的游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与运动的热情。

（4）视频分析法：利用视频材料，让学生观察和分析专业运动员的三步上篮动作，提高学生的观察力和分析能力。

（5）比赛法：组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用三步上篮技术，提高学生的比赛能力和应变能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示篮球三步上篮的动作要领和战术分析，提高教学的直观性和生动性。

（2）教学软件：运用篮球教学软件，进行动作模拟和训练，帮助学生更好地掌握三步上篮技巧。

（3）训练器材：利用篮球、篮筐等训练器材，进行实地练习，提高学生的动手操作能力和实践能力。

（4）量化考核：通过设置量化考核指标，对学生的三步上篮动作进行评估，反馈学生的学习情况，指导学生进行有针对性的改进。

（5）互动平台：利用校园网或社交媒体等互动平台，搭建教师与学生、学生与学生之间的交流与合作平台，促进教学互动，提高学生的学习积极性和效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球三步上篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球三步上篮是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于篮球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。

简短介绍篮球三步上篮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球三步上篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球三步上篮的基本概念、技术要领和战术运用。

过程：

讲解篮球三步上篮的定义，包括其起步、运球、起跳、投篮等环节的技术要领。

详细介绍篮球三步上篮的战术运用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球三步上篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球三步上篮的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球三步上篮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球三步上篮的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛或学习的影响，以及如何应用篮球三步上篮解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球三步上篮相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球三步上篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球三步上篮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球三步上篮的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调篮球三步上篮在比赛或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球三步上篮。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球三步上篮的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）篮球三步上篮技术要领图解：提供一份详细的三步上篮技术要领图解，帮助学生更直观地理解技术动作。

（2）篮球三步上篮战术视频教程：推荐几个篮球三步上篮的战术视频教程，让学生通过观看专业讲解和示范，提高自己的战术运用能力。

（3）篮球三步上篮比赛案例集锦：精选一些篮球比赛中的三步上篮精彩瞬间，让学生分析讨论，学习如何在比赛中更好地运用三步上篮技术。

（4）篮球三步上篮练习软件：推荐一款篮球三步上篮练习软件，让学生在课余时间进行模拟练习，提高自己的技术水平。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观篮球比赛：安排学生参加校内外篮球比赛，让学生亲身体验三步上篮在比赛中的应用，提高学生的比赛能力和欣赏水平。

（2）开展篮球三步上篮校内比赛：举办篮球三步上篮比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的技术水平和团队合作能力。

（3）邀请专业篮球教练进行讲座：邀请专业篮球教练为学生进行三步上篮技术的讲座，让学生更近距离地了解专业技巧，提高自己的技术水平。

（4）让学生观看篮球比赛录像：布置学生回家观看篮球比赛录像，重点关注比赛中三步上篮的运用，下次课上分享自己的观感和收获。

（5）开展篮球三步上篮网上交流活动：组织学生利用网络平台，进行篮球三步上篮的交流和分享，促进学生之间的互动和学习。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣篮球三步上篮的教学内容，突出技术要领、战术运用和团队协作等方面，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.结构清晰：板书应按照篮球三步上篮的教学流程进行设计，包括起步、运球、起跳、投篮等环节，使学生能够清晰地了解每个环节的重点和难点。

3.简洁明了：板书设计应尽量简洁，避免冗长的文字，使用简洁的词语和符号来表达教学内容，突出重点，提高学生的注意力。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以适当运用艺术手法，如字体、颜色、图案等，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

5.概括性强：板书应能够准确概括篮球三步上篮的主要内容，让学生能够一目了然地掌握教学的核心要点。

具体的板书设计可以包括以下几个部分：

A.篮球三步上篮技术要领：

-起步：快速起步，保持平衡

-运球：手腕灵活，目视前方

-起跳：时机合适，用力均匀

-投篮：手腕用力，准确投篮

B.篮球三步上篮战术运用：

-进攻战术：突破、假动作、协作进攻

-防守战术：贴身防守、协防、抢断

C.团队合作：

-配合默契：传球、接球、协作上篮

-团队精神：互相支持、互相鼓励、共同进步八、课后作业1.请根据本节课所学的三步上篮技术要领，结合自身实际情况，总结出一套适合自己的三步上篮练习方法，并坚持练习。

2.请分析一场篮球比赛，找出其中的三步上篮动作，并尝试描述其技术要领和战术运用。

3.请尝试总结三步上篮在比赛中的优势和劣势，并提出改进建议。

4.请结合本节课所学的三步上篮技术要领，分析并纠正自己或其他同学的三步上篮动作中的错误。

5.请设计一个简单的三步上篮比赛，并邀请其他同学参与，通过比赛提高自己的三步上篮技术水平。

题目示例及答案：

1.题目：请简述篮球三步上篮的起步技术要领。

答案：起步时，应快速起动，保持身体平衡，同时注意观察防守队员的位置，以便做出下一步动作。

2.题目：请描述篮球三步上篮的投篮技术要领。

答案：投篮时，手腕应灵活用力，目视前方，确保投篮准确。同时，应注意控制投篮节奏，保证动作流畅。

3.题目：请分析三步上篮在比赛中的优势和劣势。

答案：优势：三步上篮动作简单，容易掌握，具有较高的成功率；可以快速上篮得分，为球队赢得比分。劣势：三步上篮速度较慢，容易被防守队员干扰；在防守压力下，容易失误。

4.题目：请指出三步上篮动作中的常见错误，并给出改正建议。

答案：常见错误：起步过慢，导致失去进攻机会；投篮时手腕用力不当，影响投篮命中率。改正建议：加快起步速度，保持身体平衡；注意手腕用力的技巧，确保投篮准确。

5.题目：请设计一个简单的三步上篮比赛规则。

答案：比赛规则：比赛双方各派出5名队员，比赛时间为10分钟；每队每次进攻时间为10秒，超过时间判定为无效进攻；进球得分，防守成功得1分；最后得分高的队伍获胜。教学反思首先，我感到非常欣慰的是，学生们对本节课的内容表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与课堂讨论，主动提问，这让我感到非常高兴。这说明我之前的教学准备和设计是成功的，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

其次，我注意到学生在实践操作中遇到了一些困难。特别是在起步和投篮环节，有些学生动作不够流畅，缺乏自信。这可能是因为我在教学过程中没有给予足够的个别指导，没有及时发现并解决学生的具体问题。

再次，我发现学生在团队合作方面还有待提高。虽然我鼓励他们进行小组讨论，但他们在实际操作中还是显得有些迷茫，不知道如何协调配合。这提示我在未来的教学中，需要更多地强调团队合作的重要性，并通过具体的案例和实践来提高学生的团队协作能力。

然后，我也意识到我在课堂管理方面还有待改进。在学生进行小组讨论时，有些学生显得有些分心，不够专注。这可能是因为我在课堂管理上缺乏有效的监督和指导。我需要思考如何更好地引导学生的注意力，提高他们的课堂参与度。

最后，我感到自己在教学方法上还有改进的空间。虽然我采用了多种教学方法，如示范教学、分组练习等，但有些学生可能还是觉得学习内容有些枯燥。我需要思考如何让教学内容更加生动有趣，更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习效果。作业布置与反馈一、作业布置

1.请根据本节课所学的三步上篮技术要领，结合自身实际情况，总结出一套适合自己的三步上篮练习方法，并坚持练习。

2.请分析一场篮球比赛，找出其中的三步上篮动作，并尝试描述其技术要领和战术运用。

3.请尝试总结三步上篮在比赛中的优势和劣势，并提出改进建议。

4.请结合本节课所学的三步上篮技术要领，分析并纠正自己或其他同学的三步上篮动作中的错误。

5.请设计一个简单的三步上篮比赛规则，并邀请其他同学参与，通过比赛提高自己的三步上篮技术水平。

二、作业反馈

1.对学生的作业进行批改，指出他们在三步上篮技术要领方面的掌握情况，如起步、运球、起跳、投篮等环节是否准确、流畅。对于存在问题的学生，给出具体的改进建议，如加强练习、注意动作细节等。

2.对学生分析篮球比赛中的三步上篮动作进行评价，指出他们在技术要领和战术运用方面的理解程度。对于分析不准确或不够深入的学生，给出具体的指导，如注