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第9课时8和9的加、减法的应用

二6~10的认识和加、减法RJ版数学一年级上册课件先说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。？个（个）＝4＋599个？个（个）＝9－36复习导入探究点8和9的加减法的应用观察图，你获得了什么数学信息？探索新知关于

从图中你知道了什么？一共有只，跑走只。93要解决的问题是“还剩几只”。求还剩几只，怎样列式计算？从9只里去掉跑走的，就是剩下的，用减法。=（只）936－探索新知还剩下6只214365检验一下，解答的正确吗？数一数吧！探索新知=（朵）628＋树根下有

朵

，草地上

有

朵

，一共有几朵

？

26请你从图中提出其他数学问题并解答。探索新知=（只）835-一共有

只

，游走

只

，还剩几只

？

38请你从图中提出其他数学问题并解答。探索新知小试牛刀探索新知1.文字条件画“____”，文字问题画“~~~”，并解答。还剩几只？＝(只)__________~~~~~~~~~8－53探索新知2.文字条件画“____”，文字问题画“~~~”，并解答。一共有几只？=(只)__________~~~~~~~~~~~6+39当堂练习1.(1)一共有几个草莓？(2)一共有9个桃。3+589－36当堂练习2.补充数学问题并解答。_________钓了几条鱼？=(条)一共5+49当堂练习3.藏起来的有几人？=(人)

9－18当堂练习4.还剩几颗石子没投？=(颗)8－44解图文结合的实际问题的步骤：找出要求的问题；找出解决问题所需要的已知信息，然后列式解答。课堂总结作

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