家庭教育指导师模拟题06附有答案

家庭教育指导师模拟题06[复制]该卷为内部练习使用，请勿转发，谢谢配合。1.（）就是大脑接收外界视觉符号信息并对其进行加工，根据已有的知识经验来理解符号所代表的意义的过程。[单选题]*阅读(正确答案)写作讲述沟通答案解析：阅读就是大脑接收外界视觉符号信息并对其进行加工，根据已有的知识经验来理解符号所代表的意义的过程。2.（）是指通过设置相关的故事情境，让学习困难儿童在情境中引起共鸣。[单选题]*表情识别法情境设置法(正确答案)角色扮演法移情训练法答案解析：情境设置法是指通过设置相关的故事情境，让学习困难儿童在情境中引起共鸣。3.情境设置法的关键在于，挑选的情境与（）相近，唤起孩子的情绪体验。[单选题]*老师熟悉的情境社会经常出现的情境孩子的真实体验(正确答案)老师创造的情境答案解析：情境设置法的关键在于，挑选的情境与孩子的真实体验相近，唤起孩子的情绪体验。4.由学习困难者扮演自己心中的两个对立角色，并在这两个角色之间进行对话的移情训练方法是（）[单选题]*表情识别法情境设置法角色扮演法空椅子技术(正确答案)答案解析：空椅子技术通常是由学习困难者扮演自己心中的两个对立角色，并在这两个角色之间进行对话的移情。5.“婚姻中那些甜蜜的场面都是些虚情假意”，是不合理婚姻信念中的哪一种信念？（）[单选题]*全或无概括过度过滤积极信息贬损积极的东西(正确答案)答案解析：“婚姻中那些甜蜜的场面都是些虚情假意”，是不合理婚姻信念中的“贬损积极的东西”的信念，拥有“贬损积极的东西”信念的人，容易把好的东西看成坏的东西。6.“我感到生活很累，所以婚姻是失败的”，是不合理婚姻信念中的哪一种信念？（）[单选题]*概括过度过滤积极信息贬损积极的东西情绪推理(正确答案)答案解析：“我感到生活很累，所以婚姻是失败的”，是不合理婚姻信念中的“情绪推理”的信念，拥有“情绪推理”信念的人，看待事情只基于感受，而不是客观事实的推理。7.“在我的婚姻画面中都是争吵，一天一小吵，三天一大吵”，是不合理婚姻信念中的哪一种信念？（）[单选题]*概括过度过滤积极信息(正确答案)贬损积极的东西情绪推理答案解析：“在我的婚姻画面中都是争吵，一天一小吵，三天一大吵”，是不合理婚姻信念中的“过滤积极信息”的信念，拥有“过滤积极信息”信念的人经常只看到消极的信息。8.婚姻交往是基于（）的交往模式。[单选题]*情感满足(正确答案)事实是非对错谁的主导性答案解析：婚姻交往是基于情感满足的交往模式。9.工作伙伴关系的交往模式是以事实、（）为出发点和归属点的交往模式。[单选题]*情感满足分工(正确答案)个人感受是非对错答案解析：工作伙伴关系的交往模式是以事实、分工为出发点和归属点的交往模式。10.（）是指主观感受到自己被尊重、被支持、被理解的情感体验和满意程度。[单选题]*客观支持物质支持主观支持(正确答案)支持利用度答案解析：主观支持是指主观感受到自己被尊重、被支持、被理解的情感体验和满意程度，与个体的主观感受密切相关。11.在应对方式中，不具有相对稳定性的应对是（）。[单选题]*心理活动应对行为操作应对特质应对方式情境应对方式(正确答案)答案解析：情境应对方式则是个体对具体压力下做出的特定反应方式，不具有相对稳定性。12.在应对方式中，具有相对稳定性的应对是（）。[单选题]*心理活动应对行为操作应对特质应对方式(正确答案)情境应对方式答案解析：特质应对方式是反映个体在心理压力过程中的认知水平高低、情绪状态好坏、个性特点优劣等，具有相对稳定的行为倾向性。13.在应对行为上，以下做法不恰当的是：（）。[单选题]*积极倾听孩子的冲突行为构建积极有效的支持系统重塑基于问题指向的应对基于情绪指向的应对(正确答案)答案解析：在应对行为上，正确的做法是：积极倾听孩子的冲突行为；构建积极有效的支持系统；重塑基于问题指向的应对。14.亲子冲突的频率达到顶峰的时期为：（）。[单选题]*小学时期初中时期(正确答案)高中时期大学时期答案解析：青少年与父母冲突的频率和强度呈倒U型趋势发展，先上升后下降，在初中时期达到顶15.从亲子冲突的场景上，发生冲突最少和最弱的是：（）。[单选题]*日常生活安排外表家庭成员关系隐私(正确答案)答案解析：发生冲突最多和最强烈的三个方面依次为学业、日常生活安排和做家务；发生冲突最少和最弱的是隐私。16.（）教养方式的家庭，亲子冲突较少。[单选题]*溺爱型放纵型专制型民主型(正确答案)答案解析：民主型教养方式的家庭，亲子冲突较少。17.身体冲突时，可用STOP技术，S是指：（）。[单选题]*开始停止(正确答案)延迟悬置答案解析：S是指stop，停止。18.在应对“孩子不爱做家务”而产生的亲子冲突时，以下做法中，不合适的是：（）。[单选题]*让孩子先做与自身有关的家务布置具体的任务让孩子拥有做家务的意义感布置抽象的任务(正确答案)答案解析：在应对“孩子不爱做家务”而产生的亲子冲突时，正确的做法是：1.让孩子先做与自身有关的家务；2.布置具体的任务；3.让孩子拥有做家务的意义感。19.面对是非现场的情绪冲突时，以下做法中，不合适的是：（）。[单选题]*不接纳自己的情绪波动现实(正确答案)反思过去的行为处理模式刻意练习控制冲动行为聆听孩子的真实需求答案解析：正确的做法：1.接纳自己的情绪波动现实；2.反思过去的行为处理模式；3.刻意练习控制冲动行为；4.聆听孩子的真实需求。20.（）是亲子沟通中需要意识到的一个基本性问题。[单选题]*“谁对谁错”“谁拥有问题”(正确答案)“谁主动”“谁坚持”答案解析：“谁拥有问题”是家长行为塑造过程中一个重要的点，也是亲子沟通中需要意识到的一个基本性问题。21.（）策略的关键在于找到亲子双方需要的最大公约数，探讨双方可接受的方案。[单选题]*双赢(正确答案)双输对决单赢答案解析：双赢策略的关键在于找到亲子双方需要的最大公约数，探讨双方可接受的方案。22.下列选项中，不能产生双赢结果的做法是：（）。[单选题]*确认亲子双方各自的需要，界定冲突寻找、评估、确定与执行解决方案对解决方案的效果进行追踪评估轮流实施各自的方案(正确答案)答案解析：轮流实施各自的方案，容易产生单赢的结果。23.下列选项中，属于“纠正”的沟通方式是（）[单选题]*你听我说……事情的经过不是那样的……(正确答案)这算不了什么，你听听我的经历……这让我想起……答案解析：A是“辩解”的沟通方式，说出的理由是希望对方能够接受，C是“比较”的沟通方式，将你与我摆出来进行比较，D是“回忆”的沟通方式，进入到自己的回忆世界里。24.有效沟通的四个策略是：（）。[单选题]*观察、感受、需要、请求(正确答案)观察、感受、需要、教育观察、沟通、需要、请求记录、感受、需要、请求答案解析：有效沟通的四个策略是：观察、感受、需要、请求。25.（）类的沟通否定孩子的努力或感受，突显我的经验与认识。[单选题]*否定比较(正确答案)同情回忆答案解析：比较类的沟通否定孩子的努力或感受，突显我的经验与认识。26.“叛逆期”通常出现在（）岁左右。[单选题]*14~17(正确答案)13~1713~1514~16答案解析：“叛逆期”通常出现在14~17岁左右。27.下列选项中，属于“叛逆期”主要特点的是：（）[单选题]*态度端正反抗的迁移性(正确答案)关心父母听从父母建议答案解析：“叛逆期”主要有以下特点：1.态度强硬、举止粗暴；2.漠不关心，冷淡相对；3.反抗的迁移性。28.“叛逆期现象”也可称为：（）。[单选题]*“高中现象”“初中现象”“初二现象”(正确答案)“高二现象”答案解析：儿童实际上在初一时就会出现“叛逆期现象”，在初二才明显暴露出来，故有学者称它为“初二现象”。29.下列选项中，不属于低自尊对孩子的影响的有：（）。[单选题]*孩子容易变成讨好型人格孩子容易变得非常自卑孩子容易在乎他人的目光骄傲自满(正确答案)答案解析：属于低自尊对孩子的影响的有：1.孩子容易变成讨好型人格；2.孩子容易变得非常自卑；3.孩子容易在乎他人的目光。30.下列选项中，不属于孩子低自尊形成的原因的是：（）。[单选题]*鼓励和表扬(正确答案)家长的教育社会方面的原因个人的成长经历答案解析：孩子会出现低自尊的行为，往往和家长的教育、社会方面的原因和个人的成长经历有关31.家长该如何引导孩子重拾信心，不属于正确方法的有：（）。[单选题]*不要吝啬表扬和鼓励学会尊重孩子不忽视孩子的感受对孩子提出更加严格的要求(正确答案)答案解析：家长可采取以下方法引导孩子重拾信心：1.不要吝啬表扬和鼓励；2.学会尊重孩子；3.不忽视孩子的感受；4.借助专业的力量。32.恰当的批评具有导向作用和（）。[单选题]*教育作用改变不良习惯警示作用(正确答案)提高面对挫折的能力答案解析：恰当的批评具有导向作用和警示作用。33.恰当的批评具有（）和警示作用。[单选题]*教育作用改变不良习惯提高面对挫折的能力导向作用(正确答案)答案解析：恰当的批评具有导向作用和警示作用。34.批评的阈限指家长（）的界限。[单选题]*批评与不批评之间(正确答案)沟通与不沟通之间说教与不说教之间惩罚与不惩罚之间答案解析：批评的阈限指家长批评与不批评之间的界限。35.随着年龄的长大，儿童的注意稳定性（）。[单选题]*越来越长(正确答案)越来越短没有变化以上都不正确答案解析：随着年龄的增长，儿童的注意稳定性越来越长。36.儿童因为被火烤了一下手很痛，以后就获得了不可以靠近火的认识，这反映了儿童处于（）阶段。[单选题]*感知运动阶段(正确答案)前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段答案解析：感知运动阶段儿童通过感知觉和动作获得对外界的认识。37.儿童在（）能够处理抽象符号，才能为用解方程解题打下基础。[单选题]*感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段(正确答案)答案解析：儿童在形式运算阶段能够处理抽象符号，才能为用解方程解题打下基础。38.有不少孩子在上小学的时候，学习兴趣浓厚，成绩也很优秀。进入初中或者高中后，随着环境的变化、课业负担的加重，他们对学习不太适应，这时他们的成绩下降，（）也随之产生。[单选题]*学习习惯学习兴趣趋好心理厌学心理(正确答案)答案解析：有些孩子进入初中或者高中后，随着环境的变化、课业负担的加重，他们对学习不太适应，这时他们的成绩下降，厌学心理也随之产生。39.人有一种本能，那就是（），只要让孩子们了解学习更多的知识会对生活、人生所带来的改变，那么他们就会变被动为主动，对未来充满希望，进而会为之奋斗。[单选题]*趋好心理(正确答案)学习兴趣学习习惯学习方法答案解析：人有一种本能，那就是趋好心理，只要让孩子们了解学习更多的知识会对生活、人生所带来的改变，那么他们就会变被动为主动，对未来充满希望，进而会为之奋斗。40.孩子出现不爱学习的现象，原因可能是：（）。[单选题]*孩子学业负担不重孩子没有认同学习的价值(正确答案)孩子的学习方法太多孩子智商不足答案解析：孩子出现不爱学习的现象，原因可能是：1.孩子没有认同学习的价值；2.孩子的学习方法不当；3.孩子缺乏学习自觉性；4.孩子的学习目的定向有偏差；5.孩子的学业负担重41.（）是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。[单选题]*父母(正确答案)班主任兄弟姐妹答案解析：父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。42.父母是孩子的第一任教师，具有（）作用，在早期教育活动中具有奠基作用。[单选题]*教育引导启蒙(正确答案)培养答案解析：父母是孩子的首任老师，具有启蒙作用，在早期教育活动中具有奠基作用。43.家庭教育是（），学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。[单选题]*基础(正确答案)前提条件重点答案解析：家庭教育是基础，学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育44.公平感是一种（）。[单选题]*客观感受主观感受客观体验主观体验(正确答案)答案解析：公平感是一种主观体验。45.大宝要求的公平感，其实是（）。[单选题]*父母的关注(正确答案)亲子共同阅读亲子共同做家务亲子共同参与体育锻炼答案解析：大宝要求的公平感，其实是父母的关注。46.作为父母，我们要陪伴孩子在人生的各个阶段去较好的完成这一阶段的发展任务，想要更好的陪伴孩子成长，就必须要通过（）来达成。[单选题]*父母角色的转变促进孩子社会化强调亲子之间的互动性学习(正确答案)答案解析：作为父母，我们要陪伴孩子在人生的各个阶段去较好的完成这一阶段的发展任务，想要更好的陪伴孩子成长，就必须要通过学习来达成47.专注力是指孩子在学习过程中集中并维持注意力，使（）能专注在学习内容上，以实现学习目标。[单选题]*注意力(正确答案)行动力兴趣信念答案解析：专注力是指孩子在学习过程中集中并维持注意力，使注意力能专注在学习内容上，以实现学习目标。48.成绩优秀的学生除了学习方法得当外，一般都具有高度的（），以保证学习高效进行。[单选题]*能力学习力记忆力专注力(正确答案)答案解析：成绩优秀的学生除了学习方法得当外，一般都具有高度的专注力，以保证学习高效进行。49.家长要最大限度地激发孩子的兴趣和需要，（）是孩子最好的老师。[单选题]*学习潜力学习动力兴趣(正确答案)学习能力答案解析：家长要最大限度地激发孩子的学习兴趣和需要，兴趣是孩子最好的老师。50.自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的（）。[单选题]*心理特性(正确答案)外在表现内在表现内心活动答案解析：自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性。51.著名的心理学家阿德勒曾指出：成人的过分呵护是造成幼儿（）的重要原因。[单选题]*自卑心理(正确答案)自尊心理自爱心理自信心理答案解析：著名的心理学家阿德勒曾指出成人的过分呵护是造成幼儿自卑心理的重要原因。52.在游戏疗法过程中，要带着为改善生活、学习的目的去玩，游戏疗法的具体步骤如下：（）。*选择一款游戏(正确答案)找到这款游戏的好处(正确答案)找到这款游戏的坏处将游戏与真实生活连接(正确答案)进入到游戏当中答案解析：游戏疗法的步骤是：先选择一款游戏，找到这款游戏的好处，再将游戏与真实生活连接。53.上海教科院吴增强从能力和动力两个维度，将学习困难学生划分为（）、（）、（）、（）四种主要类型。*暂时性困难学生(正确答案)动力型困难学生(正确答案)能力型困难学生(正确答案)整体性困难学生(正确答案)学科类困难学生答案解析：上海教科院吴增强从能力和动力两个维度，将学习困难学生划分为四个主要类型，即暂时性困难学生、动力型困难学生、能力型困难学生和整体性困难学生。54.认知策略一般包括：（）、（）、（）。*复述策略(正确答案)精细加工策略(正确答案)组织策略(正确答案)计划策略调节策略答案解析：认知策略一般包括：复述策略、精细加工策略、组织策略。55.在移情训练中，常用的移情训练方法有：（）。*表情识别法(正确答案)情境设置法(正确答案)角色扮演法(正确答案)讲故事法空椅子技术(正确答案)答案解析：在移情训练中，常用的移情训练方法有：表情识别法、情境设置法、角色扮演法、空椅子技术。讲故事法不太聚焦，不总是针对情绪理解来设置的。56.单亲家庭关键特点为：（）。*孩子与父母中的一方生活(正确答案)孩子未婚(正确答案)孩子未成年(正确答案)孩子不具备独立生活能力(正确答案)孩子在读书答案解析：单亲家庭关键特点为：1.孩子与父母中的一方生活；2.孩子未婚；3.孩子未成年；4.孩子不具备独立生活能力。57.对于支持系统而言，根据支持的内容来看，可分为：（）。*客观支持精神支持(正确答案)情感支持(正确答案)物质支持(正确答案)主观支持答案解析：从内容上来看，可分为精神支持、情感支持与物质支持。58.根据应对活动的指向性，应对方式可分为：（）。*基于情绪指向的应对(正确答案)行为操作应对躯体变化应对基于问题指向的应对(正确答案)答案解析：根据应对活动的指向性，应对方式可分为：基于问题指向的应对与基于情绪指向的应对59.亲子冲突的内涵，主要包括：（）。*情绪冲突(正确答案)身体冲突(正确答案)言语冲突(正确答案)观念冲突(正确答案)行为冲突答案解析：亲子冲突的内涵，主要包括情绪冲突、身体冲突、言语冲突和观念冲突。60.面对情绪冲突时，应采取的策略是：（）。*关闭自动化的回应(正确答案)挖掘情绪背后的真实诉求(正确答案)身体回应对情绪回应(正确答案)与孩子讲道理答案解析：正确处理策略：1.关闭自动化的回应；2.挖掘情绪背后的真实诉求；3.身体回应对情绪61.在亲子沟通时，采用“我—信息”的模式，应包括（）三个方面的内容。*行为(正确答案)想法感受(正确答案)影响(正确答案)答案解析：在亲子沟通时，采用“我—信息”的模式，应包括行为、感受和影响三个方面的内容。62.下列选项中，属于以我为主的沟通的是：（）。*建议(正确答案)比较(正确答案)说教(正确答案)安慰(正确答案)回忆(正确答案)答案解析：这类沟通最大的特点是从我出发，回到我这里；沟通的对象，处于从属地位或工具地位。A、B、C、D、E都具有这方面的特点。63.家长对“叛逆期”青少年进行教育的策略，包括以下哪几种？（）*理解、信任、尊重孩子的独立性和成人感(正确答案)与孩子平等、民主相处(正确答案)父母要善于和乐于使少年子女接受自己的意见(正确答案)父母要有意识地培养孩子“自立”生活(正确答案)父母要采取耐心、说服、疏导的方法对待孩子的反抗性(正确答案)答案解析：家长对“叛逆期”青少年进行教育的策略有：1.理解、信任、尊重孩子的独立性和成人感；2.与孩子平等、民主相处；3.父母要善于和乐于使少年子女接受自己的意见；4.父母要有意识地培养孩子“自立”生活；5.父母要采取耐心、说服、疏导的方法对待孩子的反抗性；6.培养孩子正确的宣泄方式。64.低自尊的孩子会有哪些表现？（）*缺乏自信心(正确答案)比较悲观(正确答案)较为敏感(正确答案)不知道如何与他人交往(正确答案)骄傲自满答案解析：低自尊的孩子有以下表现：1.缺乏自信心；2.比较悲观；3.较为敏感；4.不知道如何与他人交往。65.批评的误区包括：（）。*指向不明(正确答案)孩子和家长处于高度情绪化状态(正确答案)不分时间和场合(正确答案)不明确批评的阈限(正确答案)答案解析：批评的误区包括：指向不明、孩子和家长处于高度情绪化、不分时间和场合、不明确批评的阈限。66.婴幼儿的身体动作发展规律是：（）。*由整体到部分(正确答案)由头部到脚部(正确答案)由内部到外部由自觉到自发答案解析：儿童身体动作发展规律是：由整体到部分、由头部到脚部。67.孩子的厌学是如何开始的？（）*从父母的焦虑开始(正确答案)从孩子否定自己开始(正确答案)从家庭缺失爱开始(正确答案)作业太难或者太简单答案解析：孩子的厌学是从父母的焦虑、孩子否定自己、家庭缺失爱开始的。68.友谊与爱情没有区别，都是喜欢对方。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)答案解析：友谊与爱情的区别：都是建立在相互喜欢的基础上，只是爱情包含着比友谊更强烈的排他性、更高的忠诚度和互助度，同时爱情还包含着对恋爱对象的性欲望。69.为了防止青春期孩子交友不慎，父母可以翻动孩子的日记、偷看孩子的手机，以便了解孩子的真实情况。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)答案解析：任何强行干预、直接侵入的行为，比如翻动孩子的日记、偷看孩子的手机等，都会让孩子觉得被轻视、被侵犯，从而失去对家长的信任。70.家长为了避免孩子网络成瘾，可以在孩子上网上到一半时，命令孩子必须立刻停止上网行为。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)答案解析：为了避免青少年网络成瘾，控制其上网时间成为必要手段。建议在孩子上网之前，父母先与其约定上网时间。对于预设的规则，孩子会比较容易接受，如果等到孩子上网上到一半时，再加以制止和限制，通常孩子很难接受。71.初中生要提出清晰的职业规划，促进学生的生涯发展。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)答案解析：初中生正处于生涯探索期，这一阶段的生涯教育是进行生涯发展的引导，并非要他们提出清晰的职业规划，而是在他们的职业兴趣和职业目标固定下来之前，通过提供丰富的学习经验，有效提升其自我效能和结果预期，并建立一定的社会支持系统，促进学生的生涯发展。72.家长不需要了解孩子的最近发展区，这是教师的责任。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)答案解析：家长应该了解孩子的最近发展区。73.当孩子向你谈起他感兴趣的话题时，可以一边做其它事情一边听。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)答案解析：当孩子向你谈起他感兴趁的话题时，要集中注惫力听，不要似听非听，或者一边做其它事情一边听。74.青春期的孩子顶撞父母是不孝顺的表现。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)答案解析：青春期的孩子，自尊心很强烈，他们希望自己被认同，顶撞父母是希望自己受到尊重，嫌弃父母也是希望维持自己好的形象。75.15~18岁儿童心理发展上，最突出的特点就是具有矛盾性。[判断题]*A、正确(正确答案)B、错误答案解析：心理发展上最突出的特点就是具有矛盾性。76.在与异性相处的后期，15~18岁儿童具有极强的排斥性。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)答案解析：15~18岁儿童与异性同伴之间的关系变化为：前期：具有极强的排斥性，言行中透露着对异性的蔑视或者漠不关心，并以一种不友好的方式攻击对方；后期：男女相处融洽，心中有一位自己所喜爱的异性朋友。77.15~18岁阶段是儿童形成世界观、人生观、价值观的重要时期，家长应该放手让孩子自己成长。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)答案解析：15~18岁阶段是儿童形成世界观、人生观、价值观的重要时期，儿童开始思考生命的价值，家长要给予儿童更多自由，引导儿童将自己的职业理想与国家和社会的需要结合，合理规划职业生涯，勇于创新，成就自我。78.性教育自古以来就是隐晦的话题，不用刻意，长大了就懂了。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)答案解析：15~18岁阶段的儿童与异性交往的兴趣增强，渴望了解异性，显示出强烈的表现欲