江苏省南通市名校联盟2024-2025学年高三模拟演练语文试题及答案解析

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一作为一款AI语言模型，ChatGPT由美国人工智能实验室OpenAI于2022年11月底发布，并迅速火遍全球。人们长期苦于那些智能语音助手的傻瓜回答，这次ChatGPT却出乎意料的聪明：它可以用来创作故事、撰写新闻、回答客观问题、聊天、写代码和查找代码问题等。外媒评论称，ChatGPT会成为科技行业的下一个“颠覆者”。ChatGPT是自然语言处理中一项引人瞩目的进展，它阅览了互联网上几乎所有数据，并在超级复杂的模型之下进行深度学习。因为语言是人类智慧、思维方式的核心体现，所以，自然语言处理被称作“AI皇冠上的明珠”。而ChatGPT的出色表现，被认为可能是迈向通用型AI的一种可行路径——作为一种底层模型，它再次验证了深度学习中“规模”的意义。2023年1月12日，曾担任微软董事长的比尔·盖茨表示，他不认为Web3有那么重要，也不认为元宇宙本身是革命性的，但是人工智能却是颇具颠覆性的。当被问及如何看待ChatGPT时，他说，“这让我能一窥未来。整个平台的方法和创新速度都令我印象深刻。”人类世界有许多重复性的、程式化的语言文字工作，不需要复杂的逻辑思考或决策判断。ChatGPT具有帮助人们更流畅、更快速地处理这些工作的潜力，可能会成为微软应用程序的“杀手锏”。比如，在人们需要请假时，只要打出“写一封请病假的邮件”几个字，Outlook（应用程序，微软电子邮箱）就能把措辞正式的请假申请写好。（摘编自2023年1月《中国新闻周刊》）材料二以ChatGPT为代表的生成式人工智能在创造社会福利的同时，也带来了诸多风险。因此，当务之急是结合我国生成式人工智能发展状况，厘清其应用价值与潜在风险之间的关系，以便在不影响应用发展的前提下有效化解风险。生成式人工智能的运行机理主要分为三个阶段，也就是机器学习和人工标记的准备阶段、运用算法对数据进行处理以求出处理后结果的运算阶段、数据运算产出成品向社会输出并产生影响的生成阶段。当前，生成式人工智能最突出的风险就是在准备阶段的数据合规风险、运算阶段的算法偏见风险以及生成阶段的知识产权风险。根据我国现行法律要求，数据处理者在处理过程中需采取必要措施以保障数据安全、网络安全和个人信息安全。生成式人工智能的数据合规风险主要体现在三个方面。首先是数据来源合规风险。以ChatGPT为代表的生成式人工智能，初始阶段往往要采集大量数据以供训练。基于此，可能会面临如下问题：一是收集个人信息用户是否同意；二是收集使用已公开的信息是否在“合理范围”；三是收集的样本受到版权保护，进行训练时可否被认定为“合理使用”。其次是数据使用合规风险。一方面是数据泄露风险。用户会将个人信息、商业信息甚至商业机密等传输给ChatGPT。因此，如何保证这些数据的安全是一个很大的难题。另一方面是用户行使个人信息删除权比较困难。虽然OpenAI的隐私协议中规定了用户对其个人信息享有相关的权利，但是鉴于要求生成式人工智能系统删除数据的复杂特性，开发者能否实现对个人信息的真实删除，还存在较大的不确定性。最后是数据的准确性风险。在ChatGPT训练的早期，被投入到数据中的内容是由开发人员从网络中获得和选择的，有可能出现因为数据的缺失或错误而致使生成内容不准确。以“人工标注”为辅助的“机器学习”，通过二者的结合，提高了生成式人工智能的智能化与精确性。但是，这也使得算法偏见的概率急剧增加。这种结合方法比传统的机器学习方法更能体现人的主观判断和偏好，这是由于人们将自己的偏好信息加入到机器学习的模型中，从而增加了人们的偏见，并且这种偏见很难被追踪和防范。ChatGPT的算法偏见主要表现为两方面：其一，由于接收到的数据需要人工标注，因此在理解过程中存在着一定的误差。其二，当ChatGPT对数据进行加工得出结论后，由于原始结果与大众期望不一致，需要对之进行修正，但这一过程同样会产生一定程度的算法偏见。生成式人工智能的兴起，对众多产业提出了新的挑战，而最具冲击之处，在于生成阶段对知识产权领域所构成的挑战。因为生成式人工智能具有高度的智能化，所以在运算过程中，与之前的人工智能系统相比，其知识产权的归属发生了颠覆性的变化。ChatGPT在处理和分析数据方面远远强于分析式人工智能，其内容生成过程主要包括内容自动化编纂、智能化修整加工、多模态转换、创意生成等，直接影响着出版的内容生产模式和内容供应模式。尽管ChatGPT的创造者中包含一些自然人的创作因素，但这种由生成式人工智能所创造的作品能否被赋权，仍然存在争论，并且具体的赋权认定标准研究还处于空白状态。因此，知识产权风险成为生成式人工智能无法规避的第三大风险。（摘编自马羽男《生成式人工智能的风险与治理——以ChatGPT为例》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．过去智能语音助手回答问题相对简单，ChatGPT却出乎意料聪明，因此被一致认为是科技行业的下一个颠覆者。B．相比于颇具颠覆性的人工智能，Web3在比尔·盖茨看来并不那么的重要，元宇宙本身的革命性也值得怀疑。C．只要厘清生成式人工智能的应用价值与潜在风险间的关系，就能在不影响其应用发展的前提下有效化解潜在风险。D．生成式人工智能在初始阶段采集数据时，可能采集到没有经过用户同意的信息，从而产生数据使用合规风险。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A．两则材料都涉及以ChatGPT为代表的生成式人工智能，但二者阐述的重点并不相同。B．从网络中获得和选择训练数据，是生成式人工智能可能存在数据准确性风险的原因。C．要避免生成式人工智能出现算法偏见，需要开发者取消“机器学习”中的“人工标注”。D．生成式人工智能存在知识产权风险的原因之一是其生成的作品的赋权认定标准缺失。3．下列选项中，不能说明生成式人工智能存在“数据合规风险”的一项是（）A．不法行为人通过恶意攻击大规模语言模型，提取出相关训练数据，从而导致个人隐私或个人敏感信息的大规模泄露。B．不法分子为了牟取利益，利用生成式人工智能技术进行诈骗，比如利用AI换脸冒充熟人，获取信任，骗取钱财。C．原告使用生成式人工智能创作的“文生视频”遭到被告“洗稿”，而被告以相关认定标准缺失为由否认有侵权行为。D．亚马逊公司发现招聘系统容易忽略女性求职的原因：其使用的是公司过往员工数据——亚马逊骋用的男性偏多。4．解释材料一中“AI皇冠上的明珠”“杀手锏”的含义。（4分）5．ResearchGPT是一款为科研工作提供智能辅助的AI工具，它凭借强大的搜索能力、精准的学术资源引用和内容生成能力，正逐步成为许多科研工作者的得力伙伴。请结合材料评析这一现象。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。女兵邓友梅周忆严和两个战士分成三路，向铁路方向出发，仍然没有任何女兵的踪迹。忆严正在为难，南边不远处传来了飞机扫射轰炸声。忆严说：“敌机轰炸，想必有我们的部队，咱们稍微往南再找找不好吗？”于是向右转，三个人远远地沿着铁路线向南走。走了一里多地，看到南北小路跑来三个人，两女一男，全是老百姓。三个人却是边走边打，二班长和王金宝不知该不该为劝架而暴露目标，忆严看了一会儿大叫道：“快上去！那两个女的是我们同志，男的是个人贩子。”二班长和战士立刻冲了出去。人贩子一看忽然钻出来的新四军，扔开女人就往铁路那边跑，嘴里喊着：“这儿有共军！”王金宝手快，举起枪连打两发，人贩子倒下了。两声枪响，给碉堡上的敌人报了警，机枪、步枪立即密密麻麻地射击过来。几个人钻进青纱帐，急往河边撤退。走出一段路去，听到喊大姐，忆严这才发现和俞洁一起的是二嫂，不是小高。忆严说：“咦，你们俩怎么到一起了？”俞洁说：“我也不知道，刚才人贩子把我打倒在地上，她突然从后边给了那小子一拳，救了我。”二嫚说她追赶忆严路过这里，恰好看到一男一女连追带打，先认出人贩子来。等打了人贩子，女的爬起来，才看出竟是俞洁。碉堡的射击刚停，从左后方又打来了几枪，二班长说：“这不像是碉堡上打的，弹道低得多，怕是有情况。”忆严说：“快，赶快撤到河边上再说。”二班长架着忆严，王金宝拉着俞洁，五个人既不还枪，也不回头，一口气奔到了河岸。忆严问二嫚和俞洁两人谁会凫水，两人都摇头。忆严说：“二班长，你把武器留给我，你们俩一人带一个，快下河去！”大家问：“你呢？”忆严说：“我自有办法，你们快走。”枪声越响越密。原来碉堡上的敌人告诉了碉堡外的匪连长，他马上下了命令，朝河边追击过来。这里几个人还在推让，俞洁和二嫚都叫忆严下河。忆严严肃地说：“服从命令听指挥，二班长、俞洁，你们俩是干部，带头执行命令。”二班长无可奈何，放下枪支，解下子弹带，喃喃地说：“分队长，你这命令不正确，我是个男同志……”“我是叫你把女同志带过河去！这个任务只有你和王金宝能完成，不懂吗？”忆严从背上摘下提琴，交给俞洁说：“你带去用吧。我还没来得及问，小高到底怎样了？”俞洁说：“为了掩护我，她晚走了一步，不知脱险没有。”忆严说：“你报告团长，我任务完成得很不好，请组织批评吧！”俞洁、二嫚噙着激动的眼泪，离开了忆严。忆严把手榴弹盖揭开，把冲锋枪架好，视线牢牢地注视在越来越近的敌群上。四个人走到水边，俞洁迟疑了一下，把提琴挂到了二嫚脖子上，喊道：“你们快走！”不等回答，扭头朝忆严跑了去。王金宝一时还没明白怎么回事，二班长抓住他的枪说道：“王金宝，把枪交给我。我命令你立刻把这个女同志送过河去，并且替我请求处分……”王金宝正要争辩，二班长用力一推，把他推向二嫚的身边，王金宝只好拉着二嫚走向河心。敌人呐喊着冲锋了。忆严打了一排枪，撂倒两个敌人，并没挡住攻势。敌人叫着：“抓活的呀！”“跑不了啦！”直朝忆严扑来。眼看相距不到十来米了，忆严扔出一颗手榴弹，同时，从她的一左一右也都投出一颗手榴弹，三声爆炸，敌人退下去了。哒哒的冲锋枪声，在忆严的左侧响起来，忆严这才看到二班长和俞洁，一左一右趴在她的身旁。敌人的一次冲锋压下去了。忆严把二班长叫到跟前说：“你以为我们三个人能把这些敌人消灭吗？”二班长说：“我哪能扔下你，一个男同志……”“你首先是个战士！连长命令你听我指挥！”忆严急道，“我叫你带着她走！”二班长咬了咬牙，无可奈何地招呼俞洁说：“服从命令听指挥，咱们走吧。”敌人又进攻了。忆严再次用手榴弹把他们打回去。在投最后一颗手榴弹时，她的胸口中了一弹。她回头看看，见二班长已拖着俞洁游到了河中心，就从堤上退下来，用尽全身力气，向河水中爬。敌人组织了第三次冲锋，可是匪连长刚喊出一个“冲”字，就被背后射来的枪弹击倒。一队解放军战士呐喊着，端着刺刀，成散兵线从敌人的侧翼冲了上来。原来，孙震路上遇到了走散的小高，立即决定全队向西追赶。孙震领着人冲上河岸，却不见了忆严。正在着急，忽听小高在水边上喊：“孙连长，快来！”这才看见忆严已倒在河边，半个身子泡在水中。他和战士们一起都奔了过去。忆严神志清醒，神态从容，只是面色蜡黄，气息微弱。孙震把忆严背在身上，雷鸣似的喊道：“渡河！”走到河中心，他听到忆严喉头轻微地响了一声，伸在他胸前的手，一下就松软地垂了下来。他停下脚，往上掂了掂忆严，叫道：“小周！小周！”回答他的只有河水的咆哮，河风的叹息。大滴大滴的泪珠，顺着孙震面颊流下来，挂在毛茸茸的胡子上。他咬紧牙，头也不回，迈开大步继续向河西岸走去。河西岸上出现了骑兵，俞洁和二嫚也随着骑兵登上了河岸，朝小高，朝孙震和他背上的忆严高喊：“快走啊，首长派部队接咱们来了——”“周忆严同志！”"孙震带着泪直喊道，“你看看，你们追上部队了”她们终于追上了部队。（节选自邓友梅《追赶队伍的女兵们》）6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A．周忆严对盲目行动可能遇到的危险感到为难，通过轰炸声判断出附近有自己的部队后，便不再为难。B．从二班长、王金宝两人与周忆严看到有人打架的不同态度来看，两人与俞洁、二嫚之前可能并不相识。C．在往河边撤退时，二班长架着周忆严、王金宝拉着俞洁，从中可以断定周忆严和俞洁两人身上都有伤。D．敌人三次冲锋一次比一次猛烈，“打了一排枪，撂倒两个敌人，并没挡住攻势”等描写体现了敌人凶残。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文工团的提琴在文中共出现了两次，分别是周忆严把它交给俞洁和俞洁把它交给二嫚，都表现了交出者对危险的无惧和对战友的关爱。B．在描写敌人的第三次冲锋时，小说有意转换了叙事角度，从敌人的角度切换到解放军的角度，增强了描写的镜头感、场景感和立体感。C．孙震的出场在不合理中彰显了一定的戏剧性，但其带来的欣喜却非常短暂，小说接着就“安排”了周忆严的牺牲，给人以强烈的冲击力。D．末段看似只是对结局作了客观陈述，但简洁的语言中蕴藏着丰富的情绪，言有尽而意无穷，足以让读者久久沉浸在人物复杂的心理中。8．文中画横线句子使用了“咆哮”“叹息”两个词，请简析其作用。（4分）9．悲剧的审美效果，往往是通过冲突和毁灭激发人的高尚情感，引发人的深度思考。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。书魏郑公传曾巩余观太宗常屈己以从群臣之议，而魏郑公之徒，喜遭其时，感知己之遇，事之大小，无不谏诤，虽其忠诚所自至，亦得君以然也。则思唐之所以治，太宗之所以称贤主，而前世之君不及者，其渊源皆出于此也。能知其有此者，以其书存也。夫君之使臣与臣之事君者何？大公至正之道而已矣。大公至正之道非灭人言以掩己过取小亮以私其君此其不可者也。又有甚不可者，夫以谏诤为当掩，是以谏诤为非美也，则后世谁复当谏诤乎？况前代之君有纳谏之美，而后世不见，则非惟失一时之公，又将使后世之君，谓前代无谏诤之事，是启其怠且忌矣。太宗末年，群下既知此意而不言，渐不知天下之得失。至于辽东之败，而始恨郑公不在世，未尝知其悔之萌芽出于此也。夫伊尹、周公何如人也？伊尹、周公之谏切其君者，其言至深，而其事至迫也。存之于书，未尝掩焉。至今称太甲、成王为贤君，而伊尹、周公为良相者，以其书可见也。令当时削而弃之，成区区之小让，则后世何所据依而谏，又何以知其贤且良与？桀、纣、幽、厉、始皇之亡，则其臣之谏词无见焉，非其史之遗，乃天下不敢言而然也。则谏诤之无传，乃此数君之所以益暴其恶于后世而已矣。或曰：“《春秋》之法，为尊亲贤者讳，与此其戾也……然则焚稿者非欤？”曰：焚稿者谁欤？非伊尹、周公为之也，近世取区区之小亮者为之耳，其事又未是也。何则？以焚其稿为掩君之过，而使后世传之，则是使后世不见稿之是非，而必其过常在于君，美常在于己也，岂爱其君之谓欤？（节选自《曾巩集》，有删改）10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。大公至正之道［A］非灭人言［B］以掩己［C］过［D］取小亮［E］以私［F］其君［G］此［H］其不可者也。11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．魏郑公，在文中指唐朝政治家魏征，他被封郑国公，“公”是朝廷赐予他的爵位。B．事，指侍奉，与《谏太宗十思疏》中“文武争驰，在君无事”的“事”意思不同。C．区区，指不重要，与《答司马谏议书》中“不任区区向往之至”的“区区”意思相同。D．《春秋》，儒家经典之一，相传由孔子据鲁国史官所编《春秋》加以整理修订而成。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．曾巩在文中认为后人应该正确地看待直言进谏，明确指出直言进谏不应当被掩饰，应当把直言进谏看作一件好事，如此，后人才会效仿前人。B．伊尹、周公尽心辅佐君王，因为世人的口头相传，伊尹、周公良相的美名得以流传后世，后人才知晓他们的贤能和杰出，并效法他们直言进谏。C．夏桀、商纣、周幽王、周厉王、秦始皇灭亡后，看不到他们臣子的谏词，在曾巩看来不是当时史官遗漏没记，而是天下人都不敢进言的结果。D．曾巩认为，近世为取得小信的人用焚稿来掩饰君王的过错，这会使后人看不到谏言奏章是否正确而认为过错通常在君主，这样做对君王无益。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）又将使后世之君，谓前代无谏诤之事，是启其怠且忌矣。（2）武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。（《苏武传》）14．唐太宗能够成为前代无人能比的贤君的原因是什么？请结合文意简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。忧国①陆游恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。养心虽若冰将释，忧国犹虞火未然。议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛③。群公亦采刍荛否？贞观开元在目前。（注）①此诗绍熙五年（1194）作于故乡山阴。淳熙十六年（1189）诗人被劾罢官，至此已有六年之久。②华颠：白头。③越拘挛：打破限制、束缚。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写诗人回到故乡山阴已有六年之久，起誓自己要在家乡从事农耕，以此来迎接晚年的生活。B．颔联上句“冰将释”比喻心无挂碍，写诗人内心如冻冰融解毫无沾滞，与下句形成了鲜明反差。C．尾联“贞观开元”代指两个时期的太平盛世，表现诗人忧虑当前国事，对国家能否中兴信心不足。D．本诗忧国忧民之情真切动人，在抒情方式上和《书愤》有相同之处，都采用叙事抒情和直抒胸臆。16．全诗紧扣“忧国”，行文浑然一体，请对此作简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，认为“______，______”的做法是不可取的，强调要正确认识事物必须深入实际，认真调查。（2）陆游《临安春雨初霁》中，“______，______”两句表面上写练字、品茗的闲适恬静，实则蕴含着满腹的郁闷惆怅。（3）“啸”是一种特殊的发声方式，有“长啸”“啸歌”“吟啸”等，用以抒发各种情感，在古诗词中经常出现，如“______，______”两句。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。一炉香、一盏茶、一瓶花，宋人崇尚的花事，不同于唐人万人空巷的集体游园花会，而是多了些孤芳自赏的个人特质，风格从庄重、讲排场的宫廷式插花转变成不拘一格、追求自然美的文人插花。①，除了经济的繁荣，家具史上一项颠覆性的变革——桌椅的出现，使得整个室内格局发生了变化，传统的居室陈设也开始以桌椅为中心。鲜花插瓶顺应人们的审美需要，与香炉一起成为室内陈设的固定组合。瓶花器皿一般在书斋选小瓶，厅堂摆花瓶，搭配线条简洁的花架、案几，使精致的雅趣有了安放之处。插花的方式，②，还有只插一枝或几枝的情况，最具代表性的就是梅花。梅花品行高洁，自古受到文人墨客的青睐。瓶插梅花追求线条美，与此相关的咏梅诗词不胜枚举。比如，曾几曾在《瓶中梅》中云“小窗水冰青琉璃，梅花横斜三四枝”，陆游的《小雪》中也有“檐飞数片雪、瓶插一枝梅”之句。受“格物致知”理学观念的影响，宋代文人插花不只追求怡情娱乐，③，因而宋代的插花也被称为“理念花”。宋代文人插花以“清”“疏”的风格著称，表现出作者的品性、修养及审美意趣。18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）19．请用三个四字短语概括宋代插花的特点。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国诗文有一种描写手法，古代批评家和修辞学家似乎都没有理解或认识。宋祁《玉楼春》中有一名句：“红杏枝头春意闹。”李渔《笠翁余集》别抒已见，加以嘲笑：“此语殊难著解。争斗有声之谓‘闹’；桃李‘争春’则有之，红杏‘闹春’，余实未之见也。‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣！”李渔同时人方中通《与张维四》那封信全是驳斥李渔的：“试举‘寺多红叶烧人眼，地足青苔染马蹄’之句，谓‘烧’字粗俗，红叶非火，不能烧人，可也。然而句中有眼，非一‘烧’字，A；犹之非一‘闹’字，不能形容其杏之红耳。诗词中有理外之理，岂同时文之理、讲书之理乎？”也没有把那个“理外之理”讲明白。宋人常用“闹”字来形容无“声”的景色，不必少见多怪。晏几道《临江仙》：“风吹梅蕊闹，雨细杏花香。”黄庭坚《次韵公秉、子由十六夜忆清虚》：“车驰马骤灯方闹，地静人闲月自妍。”陈与义《舟抵华容县夜赋》：“三更萤火闹，万里天河横。”陆游《初夏闲居即事》：“轻风忽起杨花闹，清露初晞药草香。”……①从这些例子证明，②方中通说“闹”字“形容其杏之红”，③还不够确切，④应当说：“形容其花之盛（繁）”。⑤“闹”字是把事物无声的姿态说成好像有声音的波动，⑥仿佛在听觉里获得了视觉的感受。这类“闹”字的用法，不仅常见于古诗文，B。例如《儿女英雄传》第三十八回写一个“小媳妇子”左手举着“闹轰轰一大把子通草花儿、花蝴蝶儿”。形容“大把子花”的那“闹”字被“轰轰”两字申说得再清楚不过了，这也足以证明近代白话往往是理解古代文言最好的帮助。用心理学或语言学的术语来说，这是“通感”或“感觉挪移”的例子。20．下列句子中的“再”与文中加点的“再”，意义和用法相同的一项是（）A．天色已晚，再不加快速度就赶不上末班车了。B．在这么多字帖中，没有比这本再适合你的了。C．他早已有了成见，你跟他再解释也没啥用了。D．新疆真美，我已做好明年再去一次的打算了。21．文中第三段画波浪线的部分有三处语病（含标点），请任意指出两处序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分）22．请对李渔、方中通有关“红杏枝头春意闹”中“闹”字的见解，分别作出点评。要求句子简洁流畅，每人不超过30个字。（4分）四、写作（60分）（本次调研命制4道作文题，参与考试的学校任选一题参加考试，并请在考试时通知到位）23．（1）阅读下面的材料，根据要求写作。本卷现代文阅读Ⅰ提到的chatGPT背后是充满争议的人工智能技术。人们对它既有殷切的期待：例如外媒评论称，ChatGPT会成为科技行业的下一个“颠覆者”；也不乏恐慌和抵制：例如阿西莫夫提出的一个很少有人注意的重要观点是，所有依赖人工智能的文明都终将灭亡。他给出的理由之一是“一个完全依赖机器人的社会，因极度单调无趣，终究会变得孱弱、衰颓、没落而奄奄一息”。但是，技术本身是中性的，关键在于人类怎么去应用。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．（2）阅读下面的小诗，根据要求写作。想象想象不是漫无边际想象不是随心所欲想象是向生命的未知地带勇敢地踏出一步以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你对想象的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．（3）阅读下面的材料，根据要求写作。当下，人们的生活因技术的使用变得更加便捷，但也有人因此变得颓废、萎靡。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，表达你对此的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．（4）阅读下面的材料，根据要求写作。亚马逊创始人杰夫·贝索斯（JeffBezos）说过：“你的形象就是你不在房间时，人们对你的评价。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读（35分）（一）（19分）1．（3分）B2．（3分）C3．（3分）C4．（4分）①“AI皇冠上的明珠”指的是自然语言处理在AI领域具有重要地位和技术难度；②“杀手锏”是指ChatGPT将成为微软应用程序战胜其他公司程序的核心竞争力。评分参考：每答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5．①合理运用ResearchGPT可以提高科研工作的效率；②运用ResearchGPT做科研辅助工作，不能忽视数据合规、知识产权等方面的风险，必须加强规范和引导，确保科研的真实性、严谨性。③人工智能是科技行业发展重要方向，用ResearchGPT为科研工作提供智能辅助，是时代发展的趋势。评分参考：每答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）（16分）6．（3分）B7．（3分）C8．（4分）①“咆哮”“叹息”使用了拟人手法，赋予河水、河风以人的情感，有力烘托了悲剧气氛。②“咆哮”写出了革命者对反动派的愤怒之情，“叹息”表现了战友对周忆严牺牲的无限悲痛。评分参考：每答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9．（6分）①本文描写了革命者与反动派之间的冲突，正是这一冲突造成了周忆严生命的毁灭。②周忆严的悲剧，让人无限悲痛，激发了读者对英雄的崇敬之情。③这启示人们既要学习前辈精神，也要珍惜当下美好生活。评分参考：每答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读（35分）（一）（20分）10．（3分）ADG11．（3分）C12．（3分）B13．（8分）（1）（4分）还将使后代的君主，以为前代没有直言进谏的情况，这就开启了惰怠和忌讳进谏的风气。（2）（4分）苏武渐渐痊愈了，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候让苏武投降。14．（3分）①唐太宗善于纳谏，广泛听取群臣的意见；②有魏郑公这些敢于进谏的人。评分参考：答对一点给1分，答对两点给3分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）（9分）15．（3分）C16．（6分）①整首诗围绕“忧国”，写了为何而忧、如何解忧及由此带来的中兴之效，环环相扣，浑然一体。②首联写退居生活，实则是为了突出颔联为国事而忧，为祸患即将发生而忧心忡忡，由此提出颈联和尾联的解决之道：要广开言路，要不拘一格用人才，这样才能国家中兴。评分参考：每答出一点给3分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（6分）17．（6分）（1）事不目见耳闻而臆断其有无（2）矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶评分参考：每答出一空给1分。有错别字该空不给分。（3）示例一：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回示例二：扣舷独啸，不知今夕何夕示例三：仰天长啸，壮怀激烈评分参考：每答出一空给1分。有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。三、语言文字运用（20分）（一）（9分）18．（6分）①究其原因②除了插满花瓶③还特别注重“格物”（“理念”）评分参考：每写出一点给2分。意思对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。19．（3分）追求自然，插梅赋诗，讲究“格物”（“理念”）。评分参考：每答出一个给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）（11分）20．（3分）B21．（4分）语句①：修改为“从这些例子来看”，或删去“从”。语句④：删去冒号，或将句号置于后引号之前。语句⑥：修改为“仿佛在视觉里获得了听觉的感受”。评分参考：任选出一句并改对给2分，给满4分为止。意思改对即可。22．（4分）（1）李渔：对“闹”字的通感特点完全没有认识；一味地采取嘲笑的态度。（2）方中通：认识到“闹”字的表达效果，但没有讲清其中的道理。评分参考：每答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。四、写作（60分）四、写作（60分）（本次调研命制4道作文题，参与考试的学校任选一题参加考试，并请在考试时通知到位）23．（1）阅读下面的材料，根据要求写作。本卷现代文阅读Ⅰ提到的chatGPT背后是充满争议的人工智能技术。人们对它既有殷切的期待：例如外媒评论称，ChatGPT会成为科技行业的下一个“颠覆者”；也不乏恐慌和抵制：例如阿西莫夫提出的一个很少有人注意的重要观点是，所有依赖人工智能的文明都终将灭亡。他给出的理由之一是“一个完全依赖机器人的社会，因极度单调无趣，终究会变得孱弱、衰颓、没落而奄奄一息”。但是，技术本身是中性的，关键在于人类怎么去应用。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意分析：本作文题以现代文阅读Ⅰ中提及的ChatGPT及其背后的人工智能技术为引子，要求我们探讨对这一充满争议技术的看法。材料给出了两种截然不同的观点：一种是期待，认为ChatGPT将成为科技行业的下一个“颠覆者”；另一种是恐慌和抵制，担忧依赖人工智能的文明会走向灭亡。然而，材料也指出，技术本身是中性的，关键在于人类如何去应用。在审题时，我们需要关注到材料的这几个关键点：ChatGPT及其背后的人工智能技术、人们的期待与恐慌、技术的中性以及人类的应用。我们可以从这些关键点中选取一个或几个作为我们文章的立意点。从期待的角度，我们可以探讨人工智能技术如何推动科技、社会、文化等各个领域的发展，以及它如何可能成为下一个颠覆性的技术革新。从恐慌和抵制的角度，我们可以分析人们对人工智能技术的担忧来源，比如它可能带来的就业问题、隐私问题、安全问题等，以及我们应该如何面对这些担忧。从技术中性的角度，我们可以讨论技术本身并无好坏之分，关键在于我们如何使用它。我们可以探讨如何制定合理的政策、法规来引导人工智能技术的健康发展，以及如何通过教育、培训等方式提高公众对人工智能技术的认知和使用能力。最后，从人类应用的角度，我们可以思考如何平衡人工智能技术的发展与人类的需求、价值观之间的关系，以及如何在享受技术带来的便利的同时，避免陷入过度依赖的境地。综上所述，本作文题给了我们很大的发挥空间，我们可以根据自己的理解和思考，选取合适的角度进行立意和写作。无论选择哪个角度，都需要我们深入思考、充分论证，并给出自己的见解和建议。人工智能：双刃剑下的机遇与挑战近年来，人工智能技术飞速发展，引起了全球范围内的关注。chatGPT作为一款具有代表性的AI产品，更是成为了科技行业的焦点。然而，面对这项充满争议的技术，我们应当如何看待它？如何在机遇与挑战中找到平衡？首先，我们不能否认，人工智能技术给我们的生活带来了诸多便利。从智能家居、智能医疗，到自动驾驶、无人机配送，AI已经渗透到我们生活的方方面面。正如外媒评论所说，chatGPT有望成为科技行业的下一个“颠覆者”。在某种程度上，人工智能技术的发展将极大地提高生产效率，降低生产成本，为人类创造更多财富。然而，阿西莫夫的观点也为我们敲响了警钟。一个完全依赖人工智能的文明，是否会走向衰颓和灭亡？这并非危言耸听。当人类过度依赖人工智能，失去自主思考和创新能力时，社会将变得单调无趣，人的精神世界将逐渐萎缩。长此以往，人类文明的确可能走向衰败。那么，面对人工智能这把双刃剑，我们该如何应对？首先，我们要认识到，技术本身是中性的，关键在于人类如何去应用。人工智能作为一种工具，可以为人类创造价值，也可以带来灾难。因此，在发展人工智能技术的过程中，我们要始终坚持以人为本，以道德伦理为底线，确保技术为人类社会发展服务。其次，我们要加强对人工智能技术的监管。在推动技术发展的同时，建立健全法律法规体系，确保人工智能在合规、安全的轨道上运行。对于可能危害人类利益的应用场景，要提前做好风险防范，防止技术滥用。此外，我们还要关注人工智能对人类就业的影响。随着AI技术的普及，许多传统岗位将被取代。为此，政府和企业应加大对人才的培训力度，帮助劳动者提升技能，适应新时代的需求。同时，鼓励创新创业，为失业人员提供更多就业机会。最后，我们要保持人类对人工智能的敬畏之心。在享受AI带来的便利的同时，不忘反思其可能带来的负面影响。我们要时刻提醒自己，人工智能并非万能，人类自身的思考和创新能力才是社会进步的源泉。总之，人工智能技术的发展既给我们带来了机遇，也带来了挑战。我们要在充分认识其双刃剑特性的基础上，积极应对，努力实现技术与人类的和谐共生。只有这样，我们才能确保人工智能为人类社会发展注入正能量，避免走向衰颓和灭亡的悲剧。面对未来，我们既要拥抱人工智能，又要保持警惕。让我们携手共进，共同谱写新时代科技发展的辉煌篇章。23．（2）阅读下面的小诗，根据要求写作。想象想象不是漫无边际想象不是随心所欲想象是向生命的未知地带勇敢地踏出一步以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你对想象的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意分析：这首小诗以“想象”为主题，阐述了想象的本质与意义。它告诉我们，想象并非漫无边际、随心所欲的幻想，而是有方向、有目标的探索。想象是向生命的未知地带勇敢地踏出一步，这既是对想象的赞美，也是对我们应该如何进行想象的指引。在审题时，我们需要抓住“想象”这个核心概念，并围绕它展开思考。我们可以从以下几个方面进行立意：想象与现实的关系：想象并非脱离现实的空想，而是基于现实、超越现实的创造。它可以帮助我们更好地认识和理解现实，也可以引导我们探索未知的世界。想象的力量：想象是人类进步的源泉之一。它激发了我们的创造力，推动了科学、艺术、文学等领域的发展。没有想象，人类可能还停留在原始的状态。想象的勇气：正如小诗所说，想象是向生命的未知地带勇敢地踏出一步。这需要我们有足够的勇气和决心，去面对未知的挑战和困难。想象的约束：虽然想象是自由的，但它也需要一定的约束。我们不能随心所欲地想象，而是要遵循一定的逻辑和规律，否则我们的想象就可能变成不切实际的幻想。在确定了立意之后，我们可以选择适合的文体进行写作。比如，我们可以写一篇议论文，阐述想象的重要性和作用；也可以写一篇散文，通过描绘想象的场景和情境来表达自己的感悟和思考；还可以写一篇记叙文，通过叙述自己或他人的想象经历来展示想象的力量和魅力。总之，这篇作文要求我们谈谈对想象的认识，我们可以从多个角度进行思考和阐述，但关键是要抓住“想象”这个核心概念，并围绕它展开深入的分析和讨论。同时，我们也要注意文体的选择和语言的运用，力求写出一篇有深度、有文采的好文章。想象的边界与力量想象，这个词眼看似熟悉，实则蕴含着无尽的奥秘。有人说，想象是漫无边际的；有人说，想象是随心所欲的。然而，在这首小诗中，作者告诉我们：想象是向生命的未知地带勇敢地踏出一步。这不禁让我对想象有了更深的思考。想象，并非漫无边际。它有一定的边界，这个边界就是现实。想象是基于现实世界的延伸，是对已知事物的再创造。离开了现实，想象便成了空中楼阁，无法落地。正如画家在创作之前，需要对现实中的事物进行观察和了解，才能在画布上呈现出丰富多彩的画面。同样，我们在想象时，也要以现实为基础，才能让想象有据可依。想象，并非随心所欲。它需要遵循一定的规律，这个规律就是逻辑。想象可以天马行空，但必须符合事物的发展规律。如果想象脱离了逻辑，那么它便失去了意义。例如，在科幻作品中，虽然作者可以描绘出未来世界的种种奇幻景象，但这些都建立在科学原理和逻辑推理的基础上。只有这样，想象才能激发人们的共鸣，引发人们对未来的思考。那么，想象的真正内涵是什么呢？这首小诗给出了答案：想象是向生命的未知地带勇敢地踏出一步。这意味着，想象是一种探索，是一种勇气，更是一种力量。想象是一种探索。人类自古以来，就对未知世界充满好奇。正是这种好奇心驱使着我们不断探索，从地球到太空，从宏观到微观。而想象，则是我们探索未知世界的有力武器。通过想象，我们可以提前预见未来的种种可能性，从而为现实世界的探索提供方向。想象是一种勇气。面对未知，人们往往充满恐惧。而想象，让我们勇敢地面对未知，勇敢地挑战现实。正是因为有了想象，人类才能不断突破自己的认知局限，不断攀登科学高峰。正如那句话所说：“只有敢于想象，才能创造奇迹。”想象是一种力量。在现实生活中，我们常常会遇到种种困境。而想象，可以让我们在困境中找到希望，找到前进的动力。正如那些伟大的科学家、文学家、艺术家，他们通过丰富的想象力，为人类带来了无数改变命运的发明、震撼人心的作品。这些成果，无不展现出想象的力量。总之，想象是我们生命中不可或缺的一部分。它既不是漫无边际，也不是随心所欲。想象是一种探索，是一种勇气，更是一种力量。让我们勇敢地踏出想象的步伐，去探索生命的未知地带，创造属于我们的精彩人生。23．（3）阅读下面的材料，根据要求写作。当下，人们的生活因技术的使用变得更加便捷，但也有人因此变得颓废、萎靡。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，表达你对此的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意分析：本作文题以“技术便捷性与人的生活状态”为核心议题，要求考生就技术给生活带来便捷的同时，也导致部分人变得颓废、萎靡这一现象进行联想和思考，并表达出自己的认识。在审题时，需要关注两个关键点：一是“技术的使用使生活更加便捷”，这体现了技术的积极作用；二是“有人因此变得颓废、萎靡”，这揭示了技术可能带来的负面影响。考生需要围绕这两个关键点进行立意。从立意角度来看，可以选择探讨技术与人的关系，分析技术如何改变人的生活方式，以及这种改变对人的精神状态可能产生的影响。也可以从人的自我管理能力出发，讨论在面对技术带来的便捷时，人应如何保持积极向上的生活态度。还可以结合现实生活中的具体例子，分析技术便捷性与人的颓废状态之间的因果关系，并提出相应的解决策略。在文体选择上，本题适合写成议论文或杂文。议论文可以通过逻辑严密的论证来阐述观点，杂文则可以在议论中穿插描写、抒情等手法，使文章更加生动有趣。无论选择哪种文体，都需要确保文章结构清晰、语言流畅、观点鲜明。总的来说，本作文题旨在引导考生思考技术与人的关系，以及人在享受技术便捷的同时应如何保持积极向上的生活态度。考生需要从这一现象出发，进行深入的分析和思考，并给出自己的见解和建议。技术的双刃剑：便捷与颓废之间在当今时代，技术的发展日新月异，给我们的生活带来了前所未有的便捷。然而，正如一枚硬币有两面，技术在为我们提供便利的同时，也带来了一些负面影响，使一些人变得颓废、萎靡。对于这种现象，我们应当如何看待和思考？首先，我们不能否认，技术的使用极大地提高了我们的生活品质。从智能手机、智能家居，到在线购物、移动支付，技术的进步让我们的生活变得更加高效、便捷。例如，我们可以通过手机应用轻松订餐、打车、预约医生，节省了大量时间和精力。在这种背景下，我们的生活节奏加快，工作效率提高，有了更多时间去追求个人兴趣和全面发展。然而，技术的便捷也带来了一些问题。一些人过度依赖技术，导致生活能力退化。例如，过度依赖导航软件，可能导致人们在陌生环境中失去方向感；过度依赖社交软件，可能导致现实生活中的人际交往能力减弱。这些问题看似微小，实则反映出人们在技术依赖中逐渐失去了自主性和独立思考的能力。更严重的是，技术成瘾现象日益普遍。许多人沉迷于网络游戏、短视频、直播等，无法自拔。他们在虚拟世界中寻求刺激和满足，忽视了现实生活中的责任和担当。长此以往，这些人可能会变得颓废、萎靡，甚至荒废学业、事业和家庭。那么，面对技术的双刃剑，我们如何找到平衡，既能享受技术的便捷，又能避免其带来的负面影响呢？首先，我们要树立正确的价值观。技术只是工具，而非生活的全部。我们要明确自己的人生目标，将技术作为实现目标的手段，而不是让技术主导我们的生活。在面对技术诱惑时，我们要保持理智，学会自律，合理安排时间，确保技术使用与生活、工作、学习之间的平衡。其次，我们要提高自身的素质。在享受技术便捷的同时，不忘提升自己的生活能力和人际交往能力。例如，在依赖导航软件的同时，也要学会阅读地图、识别方向；在享受线上社交的同时，也要注重线下人际关系的维护。只有这样，我们才能在技术的帮助下更好地生活，而不是成为技术的奴隶。此外，家庭、学校和社会也应承担起责任。家长要关注孩子的成长，引导他们正确使用技术；学校要加强素质教育，培养学生的自律意识和责任感；社会要营造良好的氛围，鼓励人们追求健康的生活方式。多方