2023年-2024年教师招聘之幼儿教师招聘能力测试试卷A卷附答案

2023年-2024年教师招聘之幼儿教师招聘能力测试

试卷A卷附答案

单选题（共45题）

1、幼儿园的品德教育应当以（）和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化

的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

A.道德情感

B.情感教育

C.道德行为

D.道德情操

【答案】B

2、现阶段，实现国民经济又好又快发展的根本途径是（）

A.完善经济结构

B.提高生产力水平

C.改变经济增长方式

D.转变经济发展方式

【答案】D

3、若需向外国有关部门和人士对我国领导人任职、重大政治活动的祝贺表示

答谢亦须选用（）

A.公告

B.通告

C.布告

D.照会

【答案】A

4、毛泽东在（）这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。

A.《改造我们的学习》

B.《整顿党的作风》

C.《反对党八股》

D.《反对本本主义》

【答案】D

5、在公文语言表达方式的运用上，报告、请示、通报等文种侧重于（）。

A.说明

B.议论

C.叙述

D.描写

【答案】C

6、（）迅速发展是幼儿学习的基础。

A.语言能力

B.模仿能力

C.认识能力

D.特殊能力

【答案】B

7、关于幼儿空间知觉的发展，下列说法错误的是（）。

A.3岁可以辨别上下

B.4岁开始辨别前后方位

C.5岁可以准确辨别左右方位

D.孩子一出生，就具备听觉定位能力

【答案】C

8、在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是（）。

A.社区中心的幼儿教育

B.流动站幼儿教育

C.学前班教育

D.幼儿园教育

【答案】D

9、不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育

情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现，这是（）。

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D预设性目标

【答案】C

10、下列有关济南市的的突泉说法错误的是（）

A.灼突泉被誉为“天下第一泉”

B.的突泉与其附近的金线泉、漱玉泉、柳絮泉、马跑泉、无忧泉等20多处名泉

组成跖突泉群，是济南四大泉群之首

C.M突泉为国家4A级旅游景区

D.M突泉亦有“娥英水”“温泉”“槛泉”“瀑流泉”“三股水”的别称或俗

称

【答案】C

11、根据计算机的（），计算机的发展可划分为四代。

A.体积

B.应用范围

C.运算速度

D.主要元器件

【答案】D

12、下列关于蛋白质化学特征叙述错误的是（）

A.蛋白质的组成单位是氨基酸

B.蛋白质可以水解为脱氧核糖核酸

C.蛋白质变性凝固过程是不可逆的

D.组成蛋白质的基本化学元素是碳、氢、氧、氮

【答案】B

13、美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实

验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观努力

【答案】B

14、婴幼儿长骨骼的必需条件是（）

A.营养和阳光

B.铁和磷

C.维生素C和钙

D.维生素A和水

【答案】A

15、酸雨是指pH值低于（）的雨雪或其他形式的降水。

A.4.5

B.5.6

C.7.0

D.7.6

【答案】B

16、“剩余精力说”的代表人物是（）。

A.格罗斯

B.斯宾塞

C.维果斯基

D.皮亚杰

【答案】B

17、个人计算机访问Internet网络，浏览网页使用（）软件。

A.QQ

B.InternetExplorer

C.FTP

D.Word

【答案】B

18、教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的

结局的一种方法是（）。

A.故事难题法

B.移情测验法

C.投射测验法

D情境测验法

【答案】C

19、下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是（）。

A.草地

B.水泥

C.塑胶

D泥土

【答案】B

20、下列活动目标从幼儿角度表述的是（）。

A.教会幼儿穿脱衣服的正确方法

B.培养幼儿守时的好习惯

C.喜欢参加小制作活动

D.鼓励幼儿大胆表达自己的想法

【答案】C

21、以下关于幼儿美术活动内容描述错误的是（）。

A.小班幼儿应以实物画为主

B.大班幼儿应以情节画为主，并增加意愿的成分

C.大班幼儿要求画出物体的某些细节

D.小班幼儿要求画出物体的基本部分和主要特征

【答案】D

22、根据布鲁姆关于认知领域教育目标的分类理论，下列处于最低层次的是

（）。

A.运用

B.识记

C.综合

D.评价

【答案】B

23、“只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，再好的音

乐也无济于事。”这句话说明（）。

A.人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程

B.人的感觉能力决定认识的生产和发展

C.人的认识能力是因人的生理结构决定的

D.事物因人的感觉而存在

【答案】A

24、在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼

儿学习数学（）。

A.最初是通过外部动作进行

B.具有自我意识

C.理解数学知识的抽象性质

D.在头脑中已经形成对事物类的认识

【答案】A

25、党的十八大提出的“四化同步”是指新型工业化、信息化、城镇化和（）

同步。

A.国际化

B.现代化

C.城乡一体化

D.农业现代化

【答案】D

26、儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式

将现实生活和自己的愿望反映出来。这是（）。

A.练习游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.结构游戏

【答案】B

27、“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”

这说明（）

A.生产力决定生产关系

B.生产工具是决定生产关系的性质

C.生产关系对生产力具有反作用

D.社会形杰的更替有其一定的J顷序性

【答案】A

28、实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。“实现中国

梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核

心的时代精神。”弘扬中国精神可以（）

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】D

29、鼓励幼儿进行跑、跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为了发展

幼儿的（）。

A.身体平衡能力

B.身体协调性和灵活性

C.身体的力量

D.身体的耐力

【答案】B

30、（）的玉米价格形成机制于2016年3月28日公布。国家发改委有关负

责人在新闻通气会上表示，这是国家推进玉米收储制度改革的框架。

A.“政府定价、价补分离”

B.“市场定价、价补分离”

C.“政府定价、价补结合”

D.“市场定价、价补结合”

【答案】B

31、“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这一名句出自以

下的哪一部作品？（）

A.安娜~卡列尼娜

B.复活

C.死魂灵

D.战争与和平

【答案】A

32、在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手，从预防传染

病流行的角度来看是为了（）。

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.以上都是

【答案】B

33、在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是

()O

A.教育者的主导性

B.受教育者的主动性”

C.教育的目的

D.教育的方法

【答案】C

34、在学校文化建设中最具有决定作用的是()。

A.规章制度

B.思想观念

C.优秀师资

D.物资设备

【答案】B

35、与儿童自我意识的真正出现相联系的是()

A.言语的发展

B.动作的发展

C.情感的发展

D.意志的发展

【答案】A

36、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北()。

A.武汉

B.武昌

C.宜昌

D.襄阳

【答案】B

37、某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学

校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听

课教师的记录表回答问题。

A.有选择地强化正当行为

B.运用非言语线索予以调控

C.教师的教育机智

D.教师的恰当评价

【答案】B

38、经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡，在经济运行主

要受需求不足制约时，政府可以采取（）

A.扩张性财政政策，增加支出

B.紧缩性财政政策，减少支出

C.扩张性财政政策，增加税收

D.紧缩性财政政策，减少税收

【答案】A

39、的宫廷学校由国王（法老）在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与

初等教育为一体的教育形式。（）

A.古希伯来

B.古埃及

C.古代印度

D.古希腊

【答案】B

40、遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.前后一样

D.没有规律

【答案】A

41、织品从长安出发，经河西走廊和新疆，西亚，到大秦。这条丝绸之路开通

于（）。

A.战国时期

B.西汉

C.东汉

D.宋朝

【答案】B

42、幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿

园家庭教育指导的（）。

A.科学性原则

B.针对性原则

C.了解性原则

D协调性原则

【答案】D

43、幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。

A.经济发展水平

B.社会政治制度

C.社会文化水平

D.环境因素

E.制度环境

【答案】A

44、“方案教学”的倡导者是（）

A.瑞吉欧学前教育理论流派

B.进步主义学前教育理论流派

C.人本主义学前教育理论流派

D.新行为主义学前教育理论流派

【答案】A

45、能反映个体的成绩在整个群体中所处的相对位置的测验是（）。

A.学能测验

B.常模参照测验

C.成就测验

D.标准参照测验

【答案】B

多选题（共20题）

1、真理和价值的关系是（）

A.真理具有相对性，价值没有相对性

B.真理和价值都是人类活动追求的目标

C.真理本身具有价值，实现价值以把握真理为前提

D.实现价值是认识真理的动力，认识真理促使价值目标的实现

【答案】BCD

2、发达国家政府在投资领域的合作与协调主要在以下范围内进行（）。

A.双边国际合作

B.多边国际合作

C.区域国际合作

D.全面国际合作

E.以上全都是

【答案】ABC

3、生长激素过度分泌可致

A.呆小症

B.艾迪生病

C.肢端肥大症

D.侏儒症

E.Graves病

【答案】C

4、教学重点一般具有的特点是()。

A.暂时性

B.相对性

C.稳定性

D.长期性

【答案】CD

5、幼儿掌握概念的一般特点有()。

A.内涵不精确

B.随年龄的增长而发展

C.外延逐渐扩大

D.外延不适当

【答案】AD

6、劳动对象()。

A.是人把自己的劳动加于其上的东西

B.是生产力发展水平的主要标志

C.包括矿藏、原始森林等自然物

D.包括农业生产中使用的土地

E.包括劳动加工的物质资料

【答案】ACD

7、我国不可能实行同时同步共同富裕的政策，是因为()

A.各地区经济文化发展不平衡

B.共同富裕是需要一个过程的

C.劳动者的能力有差别

D.两极分化可以刺激生产力的发展

【答案】ABC

8、糖电极属于（）。

A.玻璃电极

B.酶电极

C.杂合生物电极

D.气敏电极

E.离子交换电极

【答案】B

9、人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的，其基本环节有（）。

A.区分实践活动的主体与客体

B.确立实践目的和实践方案

C.实践主体依据目的方案，借助手段作用于客体

D.完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节

【答案】BCD

10、思维的基本形式包括（）。

A.才既念

B.判断

C.推理

D.抽象

【答案】ABC

n、根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有（）

A.期限性

B.强制性

C.免费性

D.普及性

【答案】BCD

12、根据宪法和法律规定，我国的村民委员会依法实行（）

A.民主选举

B.民主决策

C.民主管理

D.民主监督

【答案】ABCD

13、红细胞中还原型谷胱甘肽不足易引起溶血的原因是缺乏

A.葡萄糖-6-磷酸酶

B.果糖二磷酸酶

C.磷酸果糖激酶

D.6-磷酸葡萄糖脱氢酶

E.葡萄糖激酶

【答案】D

14、市场机制的构成主要有（）

A.供求机制

B.价格机制

C.竞争机制

D.价值机制

【答案】ABC

15、关于能力、知识和技能的关系，下列表述正确的有（）。

A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平

B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高

C.在掌握知识、技能的过程中会促进能力的发展

D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

【答案】ACD

16、属于陈鹤琴课程编写十大原则的是（）。

A.大众性

B.儿童性

C.娱乐性

D.言语性

E.适合性

【答案】ABD

17、皮亚杰曾指出：“三个数学结构和儿童运算思维的三个结构之间有着非常

直接的联系。”这三个数学结构是（）。

A.数的结构

B.代数结构

C.序的结构

D.类的结构

E.拓扑结构

【答案】BC

18、一扇窗户被打破，如果没有被修复，将会导致更多的窗户被打破，甚至整

栋楼被拆毁。这就是心理学上的“破窗理论”。这一理论包含的辩证法的哲理

有（）

A.要重视量的积累，促进事物飞跃

B.量变达到一定程度必然会引起质变

C.新陈代谢是宇宙间不可抗拒的普遍规律

D.办事情要从整体着眼，重视局部

【答案】ABD

19、思维的基本形式包括（）。

A.概念

B.判断

C.推理

D.抽象

【答案】ABC

20、在下行文中，要特别注意的问题有（）

A.党委和政府各部门要根据各自职权范围行文

B.部门之间对同一问题未取得一致意见，可以各自向下行文

C.部门之间对同一问题未取得一致意见，不得各自向下行文

D.向下级机关的重要行文，应当同时抄送发文机关的直接上级机关

【答案】ACD

大题（共10题）

一、材料：大一班小朋友正在玩角色游戏。平平认为自己最高，应扮演警察角

色，东东也认为自己最高，丁丁站在台阶上说：“我才是最高的。”三人僵持

不下。王老师说：“怎样才能知道谁是最高的呢？"孩子们一脸茫然。（1）结合

《3—6岁儿童学习与发展指南》，分析材料中幼儿数学认知的典型表现。（3

分）（2）结合材料提出指导策略。（6分）

【答案】（1）《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域的数学认知部分的目

标：①初步感知生活中数学的有用和有趣；②感知和理解数、量及数量关系；

③感知形状与空间关系。材料中的幼儿不会比较高矮，即不能感知和理解事物

“量”的特征，不能理解“量”是相对的。（2）教师需要在教学活动中引导幼儿

感知和理解事物“量”的特征。教师要引导幼儿感知常见事物的大小、多少、

高矮等量的特征，并结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对

的。材料中的老师可以引导平平和东东先站在同一个平面上比较，选出更高的

小朋友；再将选出的这位小朋友站在同一个平面上跟丁丁比较，再次选择出更

高的小朋友。教师应逐步引导幼儿理解，每个人的“高”或“矮”不是固定

的，而是具有相对性的，跟不同高矮的人比较时，这个量可能会发生变化。

二、游戏活动时间，幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任

理发师的小朋友穿上理发师的服装，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩

具剪刀对“顾客”的头发进行操作，过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系

材料分析幼儿游戏的特点。

【答案】（1）游戏是幼儿的自主活动。本案例中，教师通过创设环境、提供材料

等方式来刺激某一游戏的主题出现，但不是告诉、规定幼儿玩某一主题的游戏

就体现了游戏是幼儿的自主活动这一特点。（2）幼儿的游戏无强制的外在目的。

幼儿在游戏中，往往更关注游戏的过程，而不是游戏的结果。本案例中，幼儿

拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，理发的操作过程给幼儿带来了笑

声，说明幼儿更关注游戏本身。（3）游戏伴随着愉悦的情绪体验。由于在游戏中

没有刻意要达到的目标，并不追求某一结果，减轻了为达到目标而产生的紧张

和心理压力，幼儿在游戏中容易取得成功。因而，幼儿在游戏中成功的体验强

于失败的体验，总是处于愉悦的情绪体验之中。（4）游戏活动是在假想的情景中

发展的。用幼儿的话来说，游戏中的人、物和景都是“假”的，是“装”的，

不是真的。本案例中，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩具剪刀对“顾

客”的头发进行操作等，都是在假想的情景中发展的。

三、材料一：在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差

呢？为此，某教师制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并

能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科

明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级

学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展

的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发

展，做降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找

到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良

好。从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的

学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高。阅读材料一中制定的

评价标准，结合素质教育谈谈自己的看法。（15分）材料二：语文课上，郭老师

在课堂上正津津乐道，突然，一只小麻雀飞来，肆无忌惮地站在窗台上叽叽喳

喳地叫个不停。同学们都用好奇的目光看着它，甚至有的同学按捺不住，想跑

去捉它。此时，老师便转换了话题，来了小插曲：“有这样一副对联，谁先对

出来，期中考试多加5分”，同学们一听马上回过头来，显得激情洋溢。老师

接着说：“上联是‘一只麻雀呜窗台'”，同学们深思后，有人对出：“一行

白鹭上青天”，也有人对出：“满室学生看窗外”……”还有更好的对法，这

就留同学们下去思考，现在言归正传……”

【答案】该材料中，教师调动学生的积极性，注意学生的身心特性，确立发展

方向时能够让学生的特长发展与相关方面的发展和谐并进。素质教育要求教师

把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特

长的标准培养人才。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全

面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质

都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发

展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。此外，素质教育背景下，为了促进

学生全面发展，教师对学生的评价也要多元化，应该体现在评价主体的多元

化、评价角度的多元化、评价手段的多元化、评价时机的多元化等方面。

四、游戏活动时间，幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任

理发师的小朋友穿上理发师的服装，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩

具剪刀对“顾客”的头发进行操作，过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系

材料分析幼儿游戏的特点。

【答案】（1）游戏是幼儿的自主活动。本案例中，教师通过创设环境、提供材料

等方式来刺激某一游戏的主题出现，但不是告诉、规定幼儿玩某一主题的游戏

就体现了游戏是幼儿的自主活动这一特点。（2）幼儿的游戏无强制的外在目的。

幼儿在游戏中，往往更关注游戏的过程，而不是游戏的结果。本案例中，幼儿

拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，理发的操作过程给幼儿带来了笑

声，说明幼儿更关注游戏本身。（3）游戏伴随着愉悦的情绪体验。由于在游戏中

没有刻意要达到的目标，并不追求某一结果，减轻了为达到目标而产生的紧张

和心理压力，幼儿在游戏中容易取得成功。因而，幼儿在游戏中成功的体验强

于失败的体验，总是处于愉悦的情绪体验之中。（4）游戏活动是在假想的情景中

发展的。用幼儿的话来说，游戏中的人、物和景都是“假”的，是“装”的，

不是真的。本案例中，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩具剪刀对“顾

客”的头发进行操作等，都是在假想的情景中发展的。

五、班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认

真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主

动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树

需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然

地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋

的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。问题：请从教室职业道

德的角度，评析苏老师的教育行为。

【答案】

六、阅读材料，回答问题。某天早晨，中班幼儿小晶最后一个上了校车，坐在

后排。值班跟车的张老师见孩子们都到齐了，因早起犯困，便打起了盹儿。由

于路途遥远，小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戏，玩到兴奋便站了起来。忽然

校车发生较大晃动，小晶摔倒，导致左手臂骨折。经查，校车无超速行为，司

机是为紧急避让横穿的电动车而造成晃动，但司机在半年前有过致人重伤的交

通责任事故。（1）该案例设计的法律关系主体有哪些？（2）运用相关教育法律法规

分析本案例。

【答案】（1）所谓的法律关系主体是指在法律关系中一定权利的享有者和一定义

务的承担者。所以主体有幼儿园、张老师、小品、校车司机、电动车司机等。

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条明确规定，幼儿园应当做好

保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。张老师因犯

困在车上打盹，导致小晶在无人监护的情况下受伤，没有做好保育工作，对小

晶受伤应承担相应的责任。《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，

接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶

经历，最近三年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事

故。该校车司机在半年前有过致人重伤的交通事故，而幼儿园仍然聘用他，因

此幼儿园对小品受伤负有不可推卸的责任。电动司机横穿马路，导致校车司机

避让不及，也应该承担一定的责任。

七、材料：芳芳老师要做一节美术公开课，活动过程是先讲一个故事《颠倒的

世界》。故事中样样事情都与现实相反，如：乌龟跑得快、大老虎害怕小白兔

等，然后让幼儿自己进行想象绘画创作。为了保证教学效果，她找来了平时她

认为绘画水平一般的孩子进行试讲，留下在外面专门学习过绘画的幼儿参加公

开课。但遗憾的是试讲很成功，孩子们想象力丰富，讲了许多稀奇古怪的想

法，大胆地进行了创作，而公开课上的那些很会画画的孩子却想不出画什么，

还有相互模仿的。最不可思议的是他们的绘画技能一点也不显得比试讲那一组

的孩子好。问题：（1）请结合《3—6岁儿童学习与发展指南》分析当前艺术教

育存在的误区。（2）请谈一谈幼儿艺术教育的指导要点。

【答案】（1）当前艺术教育存在的误区。《3—6岁儿童学习与发展指南》指

出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文

化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会

用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。材料中在外学过绘

画的幼儿想不出画什么，明显已经被所谓的“兴趣班”扼杀了创造性，反映出

当前艺术教育存在诸多误区，如目标定位不正确，重艺术知识技能的传授，忽

视创造潜能的开发；重艺术活动结果，忽视审美能力的培养；艺术教育方法形

式化，许多家长认为艺术教育就是将孩子送到兴趣班学习，重视模仿性，轻视

创造性。（2）幼儿艺术教育的指导要点。①艺术是实施美育的主要途径，应充分

发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技

能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。②

幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿

富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。③幼

儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要

在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表

达和创造的快乐。

八、孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不

明白。究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子

一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼

睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈

妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了……”“月亮为什么不睡觉？…“那星

星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶！妈妈和孩子一块到大街上，他极

不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不

走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好

地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里吃。不过有时孩子

也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及

解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上材料，回答下

面问题：（1）孩子的“言行举止”说明了什么？（2）这个时期，幼儿教育中应注意

的问题是什么？

【答案】（1）孩子