初级职称述职报告8篇

第第页初级职称述职报告8篇初级职称述职报告篇1本学年，我担负学校五、六班级的英语教学。在工作中从各方面严格要求自身，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对四班级教学目标的不同：在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的本领，还让学生模仿教材说英语，培养学生的语音语调；五班级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味味教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、提高课堂教学技能加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知，实践，参加，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心学习，取长补短在教学上，有疑必问。通过参加校、县组织的各种听评课活动，取长补短，不绝充实自身的教育教学理论水平，提高教学本领。四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、坚持用英语组织课堂教学目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场合，老师更应当重视转达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和应用性。实在做法是：1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不绝适量加添新用语，渐渐扩大用语量，使学生保持兴趣，经过挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、神色、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。3、力求自身的语音、语调、语言规范和准确，并依据不同班级的学生我就调整语速的快慢。4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂认作培养和磨练学生语言运用本领的场合，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织六班级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织六班级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听闻本领，又深化了教材内容。经过一个学年的努力，期末考试就是一种考验，我明白紧要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。初级职称述职报告篇220xx年6月毕业于安徽师大物理学专业，同年进入一所国家示范高中任教，20xx年7月到我校工作。在我校工作期间，我能立足本职，从德能勤绩方面要求自身。于德，能抵制诱惑，自发维护老师的尊严；于能，能站稳讲台，得到学生的认可；于勤，能定时到岗，极少请假，绝无缺岗；于绩，有确定的工作成效。依据晋升条件，特述职如下：一、教学方面20xx—20xx学年，感谢学校的信任，在毕业班级担负三个班的物理老师。从那时刻起，我就真切感受到我们168中学的文化。我便向物理组的两位同仁，以及其他老师们学习，努力向他们靠近。幸得老师们的共同努力，高考成绩理想，为学校连续获得“合肥市教学质量综合一等奖”贡献了自身的气力。20xx年至如今，我担负20xx届班级的物理教学工作，我严格要求自身，精心备课，所带班级的物理成绩始终在班级名列前茅。我还负责这个班级的物理的学业水平测试，据目前掌握的情况来看，通过率和优秀率都特别高。除了教学工作，我还担负物理竞赛教练工作。从高一开始，我始终陪伴着学生。尤其是在这个暑假，我始终没有休息，和学生一起认真准备第29届中学物理竞赛。付出是有汇报的，在刚结束的初赛中，我负责的这个班级，共有57名学生实现90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。为学生参加复赛奠定了特别好的基础。二、德育工作20xx年开始我担负6班的班主任工作。在工作中，我任劳任怨，乐观和任课老师、家长和学生沟通，克服了各种困难，取得了良好地效果。尤其是有段时间，有两位老师由于怀孕，在长达一个月时间里两门学科无老师正常上课，我乐观和学生沟通沟通，布置学生自主学习，没有给学校添麻烦。由于工作认真，获得了学校和同仁的认可，来我校后的连续三年里，年度考核均获优秀等次。20xx—20xx学年度我还获得优秀班主任称呼。三、教科研我有三大喜好，陪学生、读书和码字。在和学生共同成长过程中，我还不绝的阅读。三年来，我读过的书占满了小平房全部的课桌、凳子和床底。我开了教育教学博客，在上面共享着我的每日工作、每日所思、每日所读，和很多酷爱学生的老师一起研究。三年来，我在《班主任之友》《青年老师》《信息教研周刊》（已得到录取通知，样刊两个星期后寄）期刊上各发表文章一篇，在另两本省级期刊发表文章两篇；还有一些随笔、语录、班会料子、备课料子被如《新老师》《中学生阅读》《百名智慧班主任工作妙招》等书刊收录；三年来，获奖情况也颇为喜人，其中国家级二等奖一篇，省级三等奖一篇，市级二等奖一篇（均为教育主管部门组织的评比）。在168中学只有一种人——肯干而且能干的`人；在168中学只有三种老师——优秀的老师，特别优秀的老师，极为优秀的老师!在这里，我唯有向其他老师学习，把学生当成自身的事业，用严实精细作为自身的行为准则，在成就学生中成就自身，在成就学校中成就自身，才略这片热土上书写自身的传奇。初级职称述职报告篇3整体来说，这一周的状态特别好，能够渐渐实施自身订立的计划，包含一对一的辅导学生、认真反思自身每堂课教学的得与失。周二，第二次与同组老师一起赴学府学校进行校际教研，这次与上次活动不同的是，又加添了一名成员南山试验。活动的第一项是由三所学校的老师代表执教研讨课。不能不说，每堂课都很精彩，都有诸多可取之处。其中令我印象深刻的是两位老师的课堂，一是南山试验老师丰富有趣味味味的活动设计（解密，抽奖，演唱自编歌曲，富有深度的拓展）和娴熟课堂驾驭本领，我看到六班级的大孩子们在老师的引导下玩得特别愉快，玩中学，学中玩，边玩边学；二是叶圣凤老师坚固结实高效的教学环节（依据原声带模仿，采用表演、举例、练习等多种形式完成新词的呈现，辩论中拓展学生的思维和磨练学生的语言表达本领）。有了这些环节的设计，我瞧到了，孩子们不但学得兴趣盎然，而且真正是学有所得，学有所用。周三和周四，利用一切机会面对面辅导学生。经过与几个学生的闲谈，我才真正明白了学生掌握比较级和最高级的困难在哪里，与我的想法大相径庭。以后确定要自动走近孩子，多听他们的想法，发现他们的问题。同时，我还发现，要在课堂上加添听力练习的活动，也认真设计孩子的课堂练习和家庭作业，不能总是停留于常规和简单的机械性的练习。周五，学校举办第二届田径运动会。在这一天，孩子们个个都愉快极了，像过节似的。在广阔的操场上，孩子们奔驰、跳动、欢呼，有时还和老师抱在一起，来表达胜利的喜悦。这样的局面多么令人眷恋啊。初级职称述职报告篇4我叫郭丽萍，男，汉族，汉族，现就任我们学区初级老师。自xx年参加工作至今，我酷爱教育事业，始终严格要求自身。现将xx年来的工作总结如下：一、思想方面xx年来，我认真参加学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵纪守法,认真学习法律知识，先后在和校领导的组织下，学习了《义务教育法》《中学校老师职业道德规范》、“为人师表”等教育法律法规。二、教学方面工作中认真执行各种教育法律法规，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并有所用，用于引导自身的实践。我不绝地充实完善自身，乐观探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高自身的教育、教学和科研水平。1、备课深入细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在订立教学目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵经验，提高自身的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。三、教学中存在的问题5、教材挖掘不深入。6、教法不快捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。7、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论引导。8、差生末抓在手。由于对学生的了解不足，对学生的学习态度、思维本领不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中极多。导致了教学中的盲目性。四、今后努力的方向9、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。10、对学生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，循循善诱。11、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不但在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格管束自身。12、教育学生要注意保持环境卫生，加强主人翁意识和责任感。13、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不但在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格管束自身。14、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。初级职称述职报告篇5一晃一学年已经接近尾声，我跟xx班全部同学相处的这一年，有苦有乐，学生们不听话的时候，觉都睡不着，孩子们自动去清扫卫生，自动发作业的时候，又感觉很幸福。下面是我这一学年来工作情况和感悟进行汇报。一、本学年担负的职务来到xx中学后任务还蛮重的，不但教九1班和九2班物理，还担负九2班班主任，还是理化生教研组组长，备课组组长。二、参过的活动由于初三教学工作繁重，很多活动校领导并没有让我参加，只有市级公开课两次，以及初三物理共同体的教研活动。三、教学工作总结两个班的均分跟其他班有3分的差距，但90分以上的高分人数，基本上每次考试都是我教的两个班最多，觉得自身缺乏与差生的沟通经验，没有特别好地调动后10名学生的学习乐观性。但是对于我来说，各方面经验不足，也不行能做到面面俱到，一来就带毕业班，也是心惊胆战，能捉住前20个学生，已经很不错了。四、班主任工作总结本班学习风气良好，各科均分也在中上等，学生总体上基础偏差，偏重文科，理科孱弱，学校开展的各种活动也都让学生们乐观参加。五、教学工作感悟本学年担负了九一班和九二班的物理教学工作，初三的工作是幸苦的，也是很磨练人的，一年下来也有一些感悟。在教学方面，我想的比较多的是“如何利用学生有限的精力，注意力，自控力，获得最多的知识”，在我们学校基础差的学生比较多，有的时候想并不是上课讲得越多，越丰富，或者越难就越好，一部分同学往往在后半节课已经开始走神了。所以我想了以下几点：1、教学内容精简化。每节课的重点知识的量，掌控好，在前半节课就讲完，让学生在精力充分的时候就把紧要内容吸取掉。2、简化错题集。整理错题集是一个特别好的习惯，但是也会成为某些学生的负担，有的学生一张试卷错两三道题，整理起来很轻松，有的学生错了二十几道题，整理时间估量比几门学科作业加起来还多，对于这些学生来讲，整理错题集就成了一种折磨，更谈不上温故知新了，久而久之，将变得毫无作用，针对这种现象，我做出调整，错题整理不需要一题不漏，订正错题至少三道，但是每道题都要写的美丽工工整整，要写出过错误原因，以及之后怎么躲避这种问问题，甚至可以把题目抄下来重做一遍，但不强制，学生们就特别愉快，心里没了负担，错题集的质量明显变高了。其实我们反思一下，就算我们每次作业或试卷，只整理和弄懂三四道错题，对于基础差的学生来讲已经是特别大的收获了，相对于把全部错题抄一遍，意义大得多。3、背记小模块化。大部分成绩停留在50分以下的学生，最大的问题是不愿背记，或者记了后面忘了前面，那我们就让基础差的学生每次少记一点。针对这个问题我做了两个措施：第一，不及格的同学，每天回去默写十五个知识点，假如没时间你就抄给我，就算每天抄15个，就算一个知识点10个字，全部也就150个字，抄也用不了几分钟中，哪怕里面只有两个知识点你记住了，那也是收获，两个月时间，每天15个，全部就450个，对于物理这门学科，早就抄重复了，就算每15个只有2个记住了，那也有60个了，假如每个知识点变成0.5分，那也能提升30分了，学生们听我这样说了，都乐意去做了，但一个月之后，交的本子就渐渐变少了，尤其是一班最终就三四本了，但王康始终把这件事情做得特别好，而在二摸中，也终于考及格了，二班做的比较好，大部分都交了。第二，每天早上背记七八分钟，然后默写两个知识点，默写范围较小，学生背起来轻松，而且就默两条，批改起来也方便，课前2分钟订正一下，效率高。大多数同学在第一件作业里敷衍了事，也暴露了更大的问题，几分钟的誊录都不乐意做，可见其他作业也都是敷衍了事，但是坚持做的，也都有五六分的提升，第二个作业，属于强制性的，认真去背的，认真去做的，提升大的有十几分，譬如从曹安静，方理浩的试卷来看，基础坚固结实了很多。六、班主任工作感悟对于第一次做班主任的我来说，刚开始是压力很大的，尤其在农村学校不服管教的孩子颇多，造成了很大心理负担，我在开始的时候告诫四个字，真心待人。对于班主任来讲，成绩是表象，班级风气才是均分的内在因素，班级管理是一门很深的学问，对于第一年做班主任的我来讲，除了多听前辈建议以外，还要自身去摸索管理方法。我想的最多的一个理念是让学生学会自我管理。农村学校，大多数学生的道德发展水平还停留在“嘉奖与惩罚”的阶段，学习是为了躲避惩罚，或者获得嘉奖，这样的学习需要科任老师以及班主任，长期性的督促，譬如今日作业批改完了，课上讲完了，我没有收上来瞧一瞧，那就会有一部分同学根本不订正，下节课他会想今日老师也有可能不看，那这部分学生就有可能这节课什么都不听，毫无自发性，这种问题不但体现在文化学习，体育中考训练时也是这样，还有一个月体育中考了，只要你不盯着他们，他们就会偷懒，跟旁边的人讲话。这一部分的人所占比重并不小，一个班40个人会有15个人有这样的问题，缺乏主观能动性。批判多了也就失去了作用。但这些学生绝不能放弃管理，由于你不去管他们，他们会把坏习惯传染给其他人，从而带坏整个班级风气。所以确定要想方法，有效的管理他们，管束他们。我要提高他们的道德发展水平，去培养他们的荣辱观。方法很简单，投票。从这个学期开始每次大考结束，我们就投一次票，选出班上你最厌烦的两个同学，写出理由，没有理由算废票，第一次投票下来，其中有三十票左右集中在三个名字上，这三个男生最紧要的问题是中午不睡觉讲话，影响其他学生休息，这个问题是很严重的，假如放任不管，其他学生的学习必将受到影响，假如这个问题我不能解决，那我就是个不称职的班主任，我要对其它学生负责。投票结果宣布后，这三个学生看得出来内心很发怒，那说明有效果，老师的批判早就无关痛痒了，同学们的批判效果更好，其实这样的措施是确定会有效的，由于当你在一个集体中，大多数人都嫌弃你的时候，你是很惭愧的，但学生知道惭愧的时候，说明他们知荣辱了，我让他们三个写检讨，而且不允许睡午觉一星期，到睡觉时间就到教室外面去。不要以为问题就这样解决了，更大的矛盾还在后面，第二天这三个同学一起拒绝写检讨，他们冒着受到更大惩罚的风险去抗衡你，假如你妥协了，你就要输整下半个学期，当他们发现你再无措施管束他们，他们会变本加厉，所以这个时候我也必需冒着违纪的风险，甚至丢饭碗的风险去坚守住自身的底线。不写检讨，代表你们不接受教育，为了让其他学生有良好的学习环境，为了不让你们影响其他人的学习，从现在开始将你们隔离，给你们听课处理，站在办公室，等家长接回家，家长不愿来，你就每天背着书包站在办公室，不允许进教室。这种做法是很不安全的，但作为一个班主任，要对全部学生负责，假如这三个学生不听从我的做法，甚至家长也不搭配或者闹事，我仍然会坚持我的做法，我解决不了，就让校领导出来解决，我甚至会将此时在家长群里通报，从而获得其他家长的支持，假如学生不能遵守校纪校规，我们却不能惩罚他们，那教育就成了一个笑话，我们拿什么去保证培养出有高尚品德的人才？班主任工作最紧要的是，坚持住自身的底线。这里面有两个底线，第一个是日常管理底线，譬如督促卫生清扫，课堂纪律，自习课纪律要坚持做，变成程序性管理，不能这星期管了卫生，下星期忘掉就不管，当你不能坚持督促，学生就会抱有侥幸心理，就会偷懒不清扫卫生，就有可能在自习课，午睡时讲小话。另一方面是针对个别管理的底线，个别学生道德品质差，目无尊长，他会冒着被惩罚的风险去抗衡你，譬如将移动电话带入教室，让他写检讨，他就是不写。这时候确定要坚持住底线，确定要让学生知道一就是一，二就是二，你容忍他一次，他就会带着其它易受不良风气的学生一起抗衡你，一旦到了这个时候就更加头疼了，很有可能会管理失控，所以确定要打掉出头鸟，就像我前面说的例子一样。现在绝大多数老师都不乐意做班主任，是有原因的，教育行业日趋服务化，老师地位得不到保障，我们拿什么去管理学生，我们为了班级风气，跟不良学生去抗衡的时候，我们的勇气和底气从哪来，终归现在没有学生退学，闹到最终退学的都是老师，我们要找好自身的定位，拿捏好管理的分寸。我也希望这样的问题能得到校领导的关注和教育局的关注，终归这个问题农村学校大多数班级普遍存在着，班主任需要校领导和教育局来做坚强的后盾，而不是一遇问题就把责任全部甩给班主任。初级职称述职报告篇6我叫xxx，男，瑶族，现年50岁，1980年6月于消江中学毕业，20xx年7月通过参加函授学习获得了中央广播电视高校学校教育专业专科文凭。从1984年9月参加工作以来，我就始终在农村学校从事教育教学工作，1995年8月28日获得学校二级老师资格，1995年9月被聘为学校二级老师。任现职以来，我在教学岗位上辛勤工作，勇于开拓进取，教育教学成绩显著，现已符合学校一级老师的申报条件，特此申请，现述职如下：一、思想表现出身于贫困山区农村家庭的我，心怀感谢党和国家对我的培养，十分珍惜这份来之不易的工作。从事教育事业以来，我忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针和政策，酷爱本职工作，有猛烈的事业心和责任感。任现职以来，我严格遵守《中学校老师职业道德规范》，听从领导布置，团结同志，关怀集体，作风正派，为人师表。在教学当中，我坚持以“教书育人”为宗旨，关怀珍惜学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、羞辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深受广阔学生家长的认可和好评。在工作中，我忠于职守，教书二十九年多以来从未迟到一次，未旷一节课。在工作岗位上，我坚固结实苦干，一步一个脚印，听从领导、听从布置。20xx年前我始终在上江圩镇的村小任教，那时我的妻儿都在黄甲岭乡居住，虽生活工作两地相隔较远，但我并为因工作环境的艰苦而怠慢心中神圣的事业，反而更加的酷爱这份职业了。二、学识水平陶行知说得好：“要想学生好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才略教出学而不厌的学生。”参加工作以来，我始终坚持加强学习，不绝进取，努力提高自身的专业技能和业务知识水平。并时常常利用空余时间研究教材，研讨课程。20xx年4月，我参加了中学校老师信息技术初级培训，在没有任何基础的前提下，我以84分的高分获得了信息技术初级证书。20xx年4月我参加了永州市普通话测试，获得三级甲等水平，虽然成绩不理想，但信任自身确定会再努力学习，争取更好的等级。20xx年春季，我参加了中央广播电视高校的函授学习，并于今年7月31日以优异的成绩拿到了大专文凭。20xx年的暑期校本培训中我认真学习，被评为优秀学员。20xx年9月至12月，我参加了中西部国培计划的学校数学培训，在培训中我乐观认真踊跃参加学习和讨论最终以突出的表现荣获省级优秀学员称呼。在空闲的时间里，我坚持阅读有关教育教学方面的书籍报刊，如《湖南教育》杂志数学版、《中国老师报》《学校数学教学参考》《年轻人》《班主任之友》等。通过这些媒体，我认得了胡昭南、周桂林、于漪等许很多多的优秀教育工，从而懂得了教育的真谛。通过阅读与积累，我丰富了自身的教学方法，提高了自身的`教学本领。三、教育教学自从参加工作以来，我乐观探讨教育教学理念，刻苦研讨教材，努力学习、勤学好问、勇于创新、乐观进取。在数学教学当中，我擅长针对学生的心理特征结合课文特点，精心设计课堂教学。在课堂中，我重视学生情感的培养，擅长用精僻的语言去激励学生，用饱满的热诚去感染学生。使学生学得轻松愉快，使每堂课都充分活跃的气氛。“授人以鱼，不如授人以渔”，作为一名教育工我深知这个育人的道理。在数学教学当中，我充分的运用“启发式”教学，在课堂中鼓舞学生乐观探究数学问题，把时间还给学生，自身做好引导者的角色。渐渐地学生掌握了学习方法，弄清了数学问题的解题规律，遇到难题很多学生也能迎刃而解了。在育人方面，我十分重视培养学生的思想素养，时刻把思想教育放在首位。作为一名班主任，我常常运用《学校生守则》、课外书籍中的名言名语、生动的英雄故事和模范事迹来教育学生。在教学当中，我时刻不忘用自身的思想言行、师德风范来感化学生。通过政治思想工作和文化知识教育的有机结合，学生既丰富了知识又陶冶了情操，既学到了文化又学会做人。使学生在德、智、体、美、劳得到全面发展。当人民老师接近三十年，对于如何教书育人我总结出了两条经验：一是爱自身的学生，学生才会爱你；二是你敢于做学生的楷模，你的学生就敢于面对学习和生活中的困难。这两句话成了我的教学指南。四、教研工作虽然我始终在农村学校进行教育教学工作，但我从未消极过，工作上我始终勤恳努力，不懂的地方我常常向经验丰富的同事们请教，从他们身上取长补短，不绝提高自身的教学本领。每一期我都会严格要求自身至少要听同事们十节课。在数学教研活动中，我总是乐观主动和同事一起研究教学中显现的疑难问题，沟通教学体会，从中取长补短、学以致用。五、工作实绩要想学生的成绩有所提高，首先是要精心的备好课，每天批改学生的作业，还要大胆地探究各种教学方法，激发学生的学习兴趣。我利用远程教育中所学到的知识结合本班学生的实际情况，让学生在愉快中掌握学习的方法。在多年的基层教育教学中，我对低班级数学教学形成了一套较好地教学方法，所教班级的成绩都名列全乡同班级的前列，20xx年上期和20xx年下期分别被评为优秀班主任；受到了学校领导与家长的全都好评。六、今后的工作设想培养有用的人才，富国强民是教育的终级目标，在今后的教育中，我当以更好的教学理念，更热诚的态度；更勤奋的精神去为教育加添气力，让学生乐学、活学，学有所得、学以致用和全面发展，为培养成社会有用的人才打下坚实的基础，争做一名优秀的老师。初级职称述职报告篇7我叫xxx，毕业于华南师范高校学院。自从工作以来，我始终坚持努力提高自身的思想政治水平和教学业务本领。我能认真履行岗位职责，爱岗敬业，教书育人，为人师表，工作勤奋，踏实，教育教学成绩显著，任职期满考核合格。依据有关规定，已具备高中音乐二级老师的任职资格条件，现申报评审高中音乐二级老师资格，述职如下：一、政治思想方面我在政治上能严格要求自身，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，敬岗爱业。听从学校的工作布置，有猛烈的事业心和责任感，乐观负责地完成教育教学任务。遵守国家的法律法规，履行职业道德；不绝提高自身的思想修养和业务本领。对学校布置的工作任务无条件听从，不计较个人得失，满腔热诚地奋斗在教育、教学工作的第一线。二、教育工作方面在率领几次的艺术考试班级管理中，我坚持以人为本，教书育人的原则，真诚关怀和珍惜学生。首先依据艺考生实际情况订立班规和各种奖惩条例，让学生有班规可依，培养学生良好的行为习惯；其次培养一批艺术艺考生，充分发挥艺术的魅力，取得了良好效果。重视培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，促进优秀生形成，并以优秀生为模范，如潘韵如。招沣誉同学学习成绩优异，并考上重点高校。在平常工作中，坚持以“真心、耐性、细心、”的工作作风严格要求自身，做到对每一名学生一视同仁。从培养学生的全面素养入手，重视对学生成长内在的动机唤醒，发挥学生的主体能动性；从培养学生的责任感入手，使他们变“要我学”为“我要学”，得到学校的政教部门和领导、家长的全都好评。三、教育教学本领和工作业绩我具有系统、坚实的基础理论和专业知识，我乐观参加连续教育和业余学习，乐观实施素养教育，重视培养学生的创新精神和实践本领，掌握现代化教学手段，锐意改革教学方法，形成自身的教学特色。20xx年参“全国一师一优课、一课一名师”高中音乐学科一等奖。有过循环教学，能胜任高中各班级的音乐教学，自动承当公开课，每年至少承当一次校级以上的公开课，效果好，均获得领导、同行的好评。20xx年在参加县的中学校老师音乐优质课上获二等奖。在常规教学中，我能认真研讨教纲，考纲和教材，全面了解学生学情，精心设计行之有效和快捷多样的教学方法。课堂认真组织好学生，重视学生的练习过程，重视学生的人性发展，培养骨干。作为一名音乐老师，我会乐观让学生参加课外竞赛活动，多磨练学生学习实践的机会。20xx年率领学生参加我们县体育局举办啦啦操竞赛获得中学级的二等奖以及优秀引导老师奖。20xx年率领学生参加20xx年第七届中学校生艺术展演活动艺术县的一等奖，市艺术表演的二等奖。20xx年以及20xx年获得高中教学质量管理工作先进老师。作为学校的一员，乐观参加学校的公共事务，从不计个人得失，从不叫苦叫累，尽最大的努力做好自身的本职工作。四、教研工作任职以来，我在教学工作中都能热诚地投入，力求务实，高效、创新、齐心协力，共同探讨，并充分发挥了团队协作精神和老老