体育游戏袋鼠跳教案5篇

第第页体育游戏袋鼠跳教案5篇体育游戏袋鼠跳教案篇1活动目标：1、理解《小袋鼠帮忙妈妈》的画面内容，体验长大的欢快。2、乐意用各种方式表达故事内容。活动重点：理解故事内容活动难点：乐意用自身的方式表演故事内容活动准备：教学挂图《小袋鼠帮妈妈》、幼儿用书b《小袋鼠帮妈妈》活动过程：1、谈话激趣：我们一起来听一个故事。《小袋鼠帮妈妈》出示挂图：提问：这是谁？发生了什么事？2、引导幼儿阅读理解：”请幼儿自主阅读：“我们边看边想，故事里说了什么事情？”请幼儿沟通阅读感受：“这个故事说了什么？小袋鼠是怎么帮妈妈的？”利用教学挂图，帮忙幼儿理解重点情节：“小袋鼠为什么要跳出妈妈口袋？你从哪里看出来妈妈特别累？小袋鼠是怎么做的？请幼儿表演故事情节：“我们一起来表演《小袋鼠帮妈妈》的故事内容好吗？”引导幼儿体验小袋鼠帮妈妈的内心感受：“小袋鼠帮妈妈做了那么多事，它是怎么想的？”请幼儿完整叙述故事。3、打开故事，讨论思考：“看完故事你有什么问题吗？”（老师扮演袋鼠妈妈，我也在菜场里买了很多蔬菜，蔬菜种类很多，我想请我的孩子们帮我搬运到确定地方，并各种蔬菜放整齐，一样的蔬菜放一起，这样，我们拣菜洗菜时就方便多了。）六、师生共同沟通共享。幼儿搬运蔬菜，并归类蔬菜，还可说说蔬菜的食用方法及形状特点。）体育游戏袋鼠跳教案篇2活动目标：1、能听指令扮演角色，做动作。2、练习双脚跳着前进，磨练退步肌肉。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、磨练幼儿手臂的气力，训练动作的协调和快捷。游戏过程：1、老师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。2、开始游戏（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？（2）妈妈带着孩子在场合上练习袋鼠跳，注意手势动作，引导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮忙不会跳的小袋鼠。（3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场合大叫：小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。小袋鼠听到妈妈叫，赶忙双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。（4）老师不绝选择离幼儿不远的场合招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，娴熟后，结束游戏。引导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前而且双脚并拢跳。当老师说小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上各处跳；等到老师说小袋鼠，快快到妈妈这里来。幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，而且嘴巴里说妈妈，妈妈，我在这里。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度乐观，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。体育游戏袋鼠跳教案篇3活动目标：1.喜好参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。2.探究双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。活动准备：料子准备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子，独木桥，踏板，哑铃，音乐，凳子。经验准备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。活动过程：一．袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动师：孩子们，秋天到了，许很多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了，可是去往果园的路途特别的遥远，对我们的体力也是一次考验，所以，我们要磨练好身体，特别是我们的手和腿，只有练好了本领，才略摘很多的果实回来，你们有信心吗？注：热身操紧要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为基础，激发幼儿的兴趣。1.幼儿拿器械进场2.利用器械做准备活动二．幼儿自由探究过障碍的方法。1.师：我们的小手，小腿都磨练的很有气力了，现在就可以一起启程去果园的路上啦。2.发现各种高处与低处不同的障碍物，鼓舞幼儿跳过障碍物。3.发现幼儿双手撑跳的方法，鼓舞其他的幼儿也试验这种方式跨越过障碍物。4.经验共享：你是怎么跳的？跳的时候发现了什么困难？是怎么样解决困难的？5.发现新玩法，将幼儿引入集体活动中。三．制造障碍物1.师：我们来到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自身练习一下，这样啊，到了果园后才不会被障碍物给难到。2.幼儿两个人合作，相互制造障碍，而且双手撑跳动过障碍3.加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳动障碍。4.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中心要助跑，这样跳起来才有动力。四．合作游戏：小袋鼠收果实1.师：小袋鼠们的本领已经连好了，现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实，你们准备好了吗？2.介绍路线a:跳过小溪——跳过高山（高）——拿到苹果b:跨过小河——跳过高山（中）——拿到苹果c:跳过石路——跳过高山（低）——拿到苹果d:走过独木桥——跳过高山（矮）——拿到苹果（abcd合为一条路线）四个幼儿，由三幼儿先当障碍物，一个一次跳过，轮流四个人交替。四个人一起到达终点，拿到果实——返回3.游戏评价五．放松运动：小袋鼠小袋鼠运果果回家反思：为了让孩子探究以及相互搭配完成游戏，我设计了小袋鼠收果实这个活动，整个活动设计要实现的紧要目的有：1.喜好参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。2.探究双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃过。3.自主选择路线并按要求收果实。体育游戏袋鼠跳教案篇4活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳动的本领。活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今日老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小伙伴们快来试试吧！2、1）幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发现好的玩法。2）让特殊玩法的`幼儿呈现共享3）师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！4）幼儿再次试验不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自身怎样玩的，模仿的那种小动物。5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！3、师介绍场合和规定："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！体育游戏袋鼠跳教案篇5活动背景：刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的原因，生活自理本领较弱，很多幼儿平常步行还要父亲妈妈抱着，如何帮忙孩子尽快的熟识幼儿园的生活，并试验着自身走进教室，参加活动呢？我想到了小班下学期的一首歌曲“袋鼠妈妈”，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，以及孩子独立本领的培养，我设计了本次语言活动。活动目的：1、通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝。2、通过本节活动加强幼儿的独立性。3、通过本节活动增长家长与幼儿之间的感情。活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅活动过程：一、导入活动：老师：“小伙伴，你们最喜好的小动物是什么？”（小伙伴的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜好的小动物的名称）老师“你们想不想知道老师最喜好什么小动物？”（幼儿急迫地回答“想”）二、新授生字儿歌：1、老师出示挂图“是什么？”（幼儿齐声说“小袋鼠”）老师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼（幼儿显得很兴奋）。2、老师“你们知道老师为什么喜好袋鼠吗？是由于袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用？”（戴娅妮说：“是盛好吃的。”吴锦浩说：“是让小袋鼠坐在里面的”老师“看小袋鼠自身不步行，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊！”老师出边做动作边念儿歌的上半段，老师“我们班小伙伴可能干了都是自身走着来上学的，不要妈妈抱对不对？”老师出示字卡问“你们要不要妈妈抱？”（幼儿嘹亮地回答“不要妈妈抱”）3、老师出示“好宝宝“字卡“我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自身说我们都是好宝宝”（幼儿伸出大拇指兴奋地对自身说：“我是好宝宝”）老师念儿歌下半段。三、游戏《捉迷藏》：老师举着生字卡“今日我们认得了好多的字宝宝，他们是？”（幼儿高声说出“小袋鼠、妈妈抱、好宝宝”）“老师这儿有一首儿歌今日我们学的这些字宝宝他们全都藏在里面，我们小伙伴把它们找出来，你们可要听认真了？”老师指读一遍儿歌后让幼儿在儿歌中将学过的生字找出来。（陈佳