2024年小学美术室工作总结7篇

第第页2024年学校美术室工作总结7篇2024年学校美术室工作总结篇1时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担负三班级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况教学中认真遵奉教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，定时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵奉《教学大纲》的要求，遵奉并听从美术教育原则，依据学校的实际情况以及学生的年龄特征订立出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自身所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到了确定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创造美，提高了学生的审美本领。在教学中，我重视激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还重视面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，渐渐体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基矗三、经验和教训1.老师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、本领培养和双基训练的关系。在教授双基、培养本领过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美本领。2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3.老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4.要关怀美术教学的改革和发展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。5.学业考核以平常成绩为主，考核可采取多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识本领发展并重，并鼓舞大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更重视将来发展。7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。2024年学校美术室工作总结篇2时间如流水，日月如穿梭，回首本学期教学工作，虽繁忙却充实；既有可喜的收获，也有需要反省的地方。现在总结如下：一、认真拟定与落实教学计划学期伊始，认真学习并领悟学校工作计划，明确本学期工作的目标和任务，依照《学校美术课程标准》的要求，拟定出缜密详尽的美术教学计划，自始自终按计划实施，圆满完成教学任务。二、精心备课、上课，提高课堂效率1、认真阅读、分析教材内容，精心备好课，上好课。上课之前，深入学习教材，以其为依据，为蓝本，结合学生实际情形，把准重难点，确定三维目标，选择合适的教与学之方法，充分进行预设，估量学生的活动动向，循序渐进，有的放失。2、认真上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，快捷操作教案，做到不但要使用教学设计，更要敬重学生的活动情况，及时确定学生的表现，特别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者见解，予以鼓舞性之认可，捉住契机发展学生的生存思维本领。三、重视激发学生学习美术的兴趣在课堂教学过程中，充分发挥美术学科教学的特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式的有机结合，将美术内容与学生生活经验紧密联系在一起。做到课内知识向课外延长；课堂教学向课后拓展。与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动学生学习美术的乐观性。四、切实做好学困生的转化辅导工作学期初，订立有“一帮一”“优带差”“定时辅导”“随堂引导”等方法与计划，尽可能加强学生的自信心，产生“我也行”的自负感，稳步渐进，努力进入到先进的行列。五、潜心激励优生创新，撰写教学心得体会，不绝总结经验依据学校布置，认真组织学生乐观参加各级各类美术竞赛活动。在师生共同努力下，诞生了颇多优秀书画作品。一幅幅作品健康向上，楚楚动人，深受广阔老师和同学们的好评。另外，本学期，还撰写了课例、论文《利用电教媒体激活美术课堂》等。2024年学校美术室工作总结篇3总是感觉是转瞬的空暇，时间就从我们的指尖滑过，这一学期就接近了尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作总结如下：一、工作思路顺利开展本学期的美术教育教学工作，不绝探究教育教学方法方式，完善美术教学的各方面漏洞，并乐观搭配上级及同事完成我校与美术相关的各项工作。二、教育教学1.不同学段教学因材施教低班级的学生对美术学习的兴趣特别高，想象力强，但表现力较弱，在进行教学时，要捉住孩子们好动的心性，课堂设计要多样，富于童趣；中班级的学生纪律特别好，想象力中等，紧要精力放在了学习主课上，个别学生表现力强，进行教学时，要把课堂教学与课下练习相结合，为学生供应多样绘画知识的同时，加强学生的绘画练习；高班级的学生表现力强，大多数学生兴致不高，在进行教学时，要把紧要精力放在课堂上，在调动学生乐观性的同时，进行多样的美术教学活动。2.不同特点学生因材施教结合学校少年宫社团活动，乐观开展美术特长生辅导活动。依据不同年龄阶段，不同认知结构与不同审美偏重的学生，进行不同方式方法的教学与培训辅导。三、本学期参加的各项工作与活动1.完善《图说文字》中文字插图的绘制工作。2.乐观参加管城回族区组织的“同课异构”优质课竞赛。3.组织辅导学生参加管城回族区第二届艺术节美术绘画类竞赛。4.组织辅导学生参加郑州市教育局与环境保护局举办的保护环境绘画竞赛活动。5.组织辅导学生参加管城回族区教育局与区文物局举办的保护文物绘画竞赛活动。6.组织学生参加郑州市共青团举办的“我爱市花月季，争做文明使者”青少年绘画竞赛。四、学生专业发展情形在管城区第四届“红色中国，绿色管城”暨庆祝建国65周年少儿绘画大赛活动中，耿于钦被评为“十佳绘画之星”，翟梦琳、张怡莲、常欣田、李锦瑶荣获优秀奖。在第二十一届郑州市青少年科技创新大赛中，翟梦琳荣获少年儿童科学幻想绘画一等奖，刘美汝荣获少年儿童科学幻想绘画三等奖。在管城回族区第二届艺术节美术绘画类竞赛中，马茗莉荣获美术国画项目二等奖。在郑州市教育局与环境保护局举办的保护环境绘画竞赛活动中，翟梦琳荣获一等奖，张怡莲荣获二等奖。在管城回族区教育局与区文物局举办的保护文物绘画竞赛中，马茗莉荣获二等奖。五、老师专业发展情形1.老师的自身专业素养成长情况及存在的问题在这一学期中，为不绝提升个人的专业素养，乐观参加各中学习培训活动。例如：管城回族区美术老师作品呈现、管城回族区同课异构教学大赛、管城回族区书法培训等活动。在活动中不绝学习，不绝发现自身的缺陷，不绝成长，不绝进步。另外要不段提升自身素养，树立自主学习的意识，自动向经验前辈请教，促进自身的成长。2.课堂教学达标评优开展情况及存在的问题参加我区同课异构课程教学的竞赛并获得一等奖，同时也发现在平常教学中显现的问题。在教学中要切实考虑学生的学习状态及已有的知识经验和本领水平，认真备好学生才略真正的上好每一节课。我们郎庄学校有一支不绝勇于改革前进的团队，有率领我们前进的英明睿智的领导，在不绝完善学校硬件、软件设施的同时，更重视了学校民主制度的建设，让我们每一个在这儿奋斗的同事都深感欣慰，同时也加强了我们的主人翁意识，信任大家在工作中会更加尽心、尽责、尽善、尽美，信任我们郎小的明天会更加美好。愿我们郎小承前启后、继往开来、再创辉煌。2024年学校美术室工作总结篇4日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺利的完成了本学年的工作。回顾这一学年，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不绝提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不绝充电，才略维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习。一学期来，我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自身树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催赶着我不绝学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课等使自身在教育教学方面不绝进步。通过这些学习活动，不绝充实了自身、丰富了自身的知识和见识、为自身更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。本学期我任教二班级和四班级的美术课。在日常教学中，教学时重视课前的充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，快捷上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真修改学生的美术做品，不同班级采用不同的批改方法并加注作业评语，重视学生的心理教育，鼓舞学生自信给学生创造发展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我乐观进行校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子（设计发明课）”、““造型独特的椅子（设计课）”等课，偏重培养学生的综合实践本领和创新思维本领。对于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思路，重视了学生的创新思维的培养，学生都十分喜好上我的校本课程。学生所收获颇多。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生本领，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的活动，其中不但涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程乐观参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热诚把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在衡量着自身在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不足深入，在新课程的实践中思考得还不足多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不足细和实，没实现自身心中的目标；3、美术教学中有特色、有创意的东西还不足多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创双港学校美术教学的新天地作出贡献。2024年学校美术室工作总结篇5一．学生知识本领、学习习惯分析：一班级的小伙伴刚从幼儿园升入学校，习惯比较差，易失去注意力等。因此老师的教学态度和教学理念起决议作用。假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜好。二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与喜好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生察看本领、想象本领、形象思维本领等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造本领等。四．教学策略一学期来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要认真思考想方法解决。（一）、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1．认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。在课堂上完成了以下知识点的教授：1．养成良好的绘画构图意识：构图对于儿童来说紧要掌握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简单的说就是把要画的紧要物体画大一些；实在指做画时懂得依据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。2．知道画画的次序是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。3．懂得运用丰富的颜色。2024年学校美术室工作总结篇6在学校里，美术始终是孩子们最喜好的课之一、课堂上，他们可以尽情地发挥自身的想像，呈现自身的才略，用自身独特的眼光和不同的表达方式来呈现他们脑海中的世界。我教美术已有6年，让人愉快的是看到孩子们在课堂里欢快地学习，与他们沟通天真无邪的想法，一起完成孩子们眼中的世界；更让人愉快的是看到孩子们在课堂中创作出来的优秀作品。每当有人问我教什么学科，我说教美术。一听是教美术的，便会接着说：“那好啊！美术课轻松，好上，随便画一张画，让学生们照样画一画，一节课也就过去了。”是啊，回忆以前我上学校时的美术课，确实是这种教学模式。可如今，当自身站在讲台上，其中的感受就不能同日而语了。现在的美术课堂，打破了传统美术教学的知识框架，提倡新型的教学方式和全新的教育理念，强调通过综合性美术活动的学习，引导学生自动探求，自主创造，运用综合性知识技能去制作、表现和呈现作品，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验其中的愉悦，享受成就感。那么美术课中如何进行德育渗透？作为老师就要擅长捉住教育时机对学生进行道德教育，使学生的道德意识在润物细无声中得到提升，因此在各个学科的每一节课中，都应当有德育渗透的痕迹。美育与德育是相通的，也是相互促进的，所以在美术教学中渗透德育比较自然。但是在哪个环节中渗透德育较自然，更容易引导学生，被他们接受？这个问题值得每个老师认真研究和反复推敲。我们习惯采取的方法是在课堂最终的小结中进行德育渗透。例如《花手帕》一课的最终，教育学生珍惜现在的美好生活，自动发现生活中的美，并用双手去美化生活。《留住秋天》一课的最终，教育学生如何保护树木、保护自然的美好情感。树木扎根土壤、防风固沙、平衡生态、绿化地球，对人类社会的贡献特别巨大。《颜色滴染》一课的最终，对学生进行保持环境卫生、珍惜环境的教育等。这些德育渗透与教学内容有确定的联系，可以说渗透时比较自然，但问题是发言形式古板，对这一教学的设计缺乏新意，让人感觉印象不深，如过眼烟云，对学生的教育效果也不足明显。好的德育渗透是能够让学生把学习中得到的感悟进行再一次升华。当学生在学习中得到美好体验的同时，将德育不失时机地切入，让人感觉顺水推舟，流畅自然，提高教学设计的层次。又例如在《留住秋天》这一课中，老师让学生带的料子是树叶，可不知是什么原因，在上课后，便发现很多同学带来的树叶是绿绿的，嫩嫩的，便随手拿起其中一位同学的叶子问“你的树叶是哪里来的？”那学生红着脸，吱吱呜呜“我是……我是学校摘来的。”“啊？老师叫你们是去捡落叶，怎么会…”粗粗一看，发现其他同学的桌上也有。“除了他，还有谁的树叶也是摘来的？是的同学请站起来。”一个个显然知道自身做错事了，渐渐的站起来。老师发现这一点后，语气不冷不热地问“你们为什么要去摘树叶呢？”“老师我忘掉了”、“老师，由于我带的树叶形状不多,然后就去摘了”……“那么假如我们每个班级上这堂课都要去摘树叶，那我们学校里还有枝叶茂密的大树吗？不，那会变成一根树干，一根没有叶子的树干……”学生听了之后，明白了道理，课后我还教育学生要从我做起，从点滴做起，珍惜花草树木、保护动物、节省用水、不随地乱扔果皮纸屑，从小树立环保意识，为保护环境做出贡献。《花衣裳》一课之前，我始终在思考怎样在这一课中渗透德育，后来我想到在配乐中老师演示为妈妈设计一件衣裳，经过美妙的语言描述和抒情的乐曲，把学生带入了对妈妈的亲情中，当老师为妈妈设计的衣裳在音乐停止时完成时，学生都被感染了，他们在设计衣裳时同样是带着对亲人的感恩之心，整节课在这个德育主题下得到了明显的提升。在美术教学中，我们要全方位的渗透德育，充分利用美术使学生自然而然地受到美的感染和熏陶，让学生感到美自身就是一种心灵的净化。寓教于情感、趣味、娱乐之中，使学生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪。2024年学校美术室工作总结篇7一学期美术教学工作已经结束，我担负xx班级美术教学工作，在这个学期中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：1.教学任务完成情况本学期认真依照美术教学新课标教学教改，依据本地情况进行有效的教学，依照学校布置课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手本领，课后要辅导好学生的兴趣喜好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能定时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认得，审美知识也提高了不少。在教学中我常常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，乐观思考，而且还会实现废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等获得段来激发学生的兴趣。2.学生学习情况学生紧要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生对各方面认得较少，学生的审美教育和思想教育