2024年中考语文二轮复习-课内名著阅读（无答案）

二轮复习名著导读专项她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？"我看那书上画着房屋，有两个人光着身

七年级：子仿佛在打架，但又不很象。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个

《朝花夕拾》极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看

（一）谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三!好，八十四！……”

以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。（2分但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌

这是一场让人渴盼的盛事,“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”

的盛事,“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……（选自《朝花夕拾》）

（1）文段中的“她”是o除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的

这场充满地方民俗风情的“盛事”是指，这些情境出现在鲁迅《朝

（篇名）里出现过。

花夕拾》中的《》里。

（2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。

⑵《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她

是一个什么样的人。（4分）

（四）根据名著内容填空。

（二）散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，回在我们读过的名著里，父亲教育孩子的方式各不相同。在《》中，一

答问题。位苦心孤诣对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导；在鲁迅的《朝花夕拾》中。“我”准备去

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的娃看五猖会，父亲却突然要求“我”（填事件），让“我”失去了看戏的兴

名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年中塞的孤孀。致。

①语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为（五）根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。

“"；多年后，当他回眸这件事，鲁迅先生对她充满敬意语段节选人物及特点选自篇目篇目推荐理由

和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈二

他有一条戒尺，但是不常①这篇散文写了作

②《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。

用，也有罚跪的规则，但也不常人物：者从百草园到三

《从百草园到

用，普通总不过瞪几眼，大声味书屋的童年生

三味书屋》

道：“读书！”……我疑心这是特点：活，表现了儿童

极好的文章，因为读到这里，他对自然对生活的

（三）阅读名著选段，按要求回答问题。

总是微笑起来，而且将头仰起，好奇和向往，读

一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去,—

齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被

摇着，向后面拗过去，拗过去。来颇有情趣，倍

—那烟火迷漫，真个是蝶天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那

感亲切。

妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门

人物：父亲前路径，抽身跳出火中。

“去拿你的书来。”他慢慢③②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，

特点：重视

地说。……两句一行，大约读了②我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如

孩子读书，

二三十行罢，他说：“给我读《有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过

但对孩子严头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”

熟。背不出，就不准去看会。”

厉，不顾及⑴请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。（4分）

他说完，便站起来，走进房里去

孩子的心①②

了。

理。⑵联系原著说说，文中的“嫂嫂”为何不借扇子，而且还要砍死孙悟空呢？（3分）

（六）《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象一一“我下面是

读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。

甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我二

乙:《狗■猫.鼠》中有（1）的2.阅读《西游记》选段，回答问题。（6分）

“我行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说

老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：

丙：《藤野先生》《范爱农》中有（2）的

“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就

“我

气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！"八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等

（七）名著阅读，完成下列填空题。骂来，我故学与你听也。”

在《朝花夕拾》中，鲁迅会记录下令他印象深刻的人的样子：“生得黄胖而矮”的是①（节选自《西游记》第三十一回）

;“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”的是⑴选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说“美猴王”的称号是怎么得来的。（3分）

②;“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”的

则是③o他们都在鲁迅的回忆中留下了或深或浅的印记。

《西游记》⑵八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？（3分）

1.阅读《西游记》选段，回答问题。（7分）

①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻

子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那

里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰

3.阅读《西游记》选段，回答问题。（6分）⑴根据提示，选择填空。

好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。一①“受他降伏”指的是o（2分）

见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？也罢!

A.二将军宫门镇鬼B.小圣施威降大圣C.真行者落伽山诉苦

也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不

②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和，并帮助

见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童仙将仙官仙吏

祭赛国王收回了佛宝。（2分）

都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着

五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝。老孙自了道以来，识破A.黑河妖B.黄狮精C.九头虫

了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在,⑵根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。（4分）

等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。

（1）片段叙述了孙悟空在大闹天宫中的故事情节是。（2分）

⑵联系全文，孙悟空大闹天宫，结果是怎样的？（2分）

5.《西游记》中，孙，悟空曾两度拜师。请填写下表。

第一次拜师第二次拜师

⑶从大闹天宫这件事可以看出孙悟空怎样的性格特点？（2分）

师傅①—唐僧

4.阅读《西游记》选段，回答问题。（8分）拜师缘由学一个长生不老，躲阎王之难②—

①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来

得名③—孙行者

就跑；被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道：“这个亡

人！你不去妨家长，却来咬老孙！“急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾

收获®_封为斗战胜佛

刀穿了琵琶骨，再不能变化。

（选自《西游记》第六回）

《骆驼祥子》

②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯

1.（2022•四川・中考真题）子瞻中学开展”演绎名著・再现经典”戏剧表演活动，学校拟征

弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助

集《骆驼祥子》《简-爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参

战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但内有

照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。

显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：'真君，且略住住，齐天大圣在

（1）《骆驼祥子》

此进拜。'他若听见是我，断然住了。待他安下，我我却好见。”

第一幕《憧憬》渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想

（《西游记》六十三回）

买一辆属于自己的新车。

第二幕《挣扎》①___________________________________________⑶作者小说中写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并

第三幕《②____________》祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”请你列举一个能表现黑暗社会对祥子缺少公道

了一具行尸走肉。的情节。

⑵《简・爱》

第一幕《艰难成长》自幼父母双亡，寄居舅妈家的简，爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公

正待遇，简•爱在偏强抗争中成长。

第二幕《重写命运》③_____________________________________《海底两万里》

第三幕《④》简・爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和1.（2022•东营）名著阅读。

巨额的财产，但简•爱依然选择与他相守。（1）（国家）作家儒勒•凡尔纳的《海底两万里》是（题材）

2.（2021•山东济南•统考中考真题）阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策小说，完成于19世纪70年代，在当时引起强烈反响，读者们的评价是“给人耳目一新的感觉”。

略。如《骆驼祥子》，我们可以借助两种策略，加深对作品的理解。（2）请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一，从《海底两万里》中提炼出一个关键

（1）策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写《骆驼祥子〉》中说，要让祥子“活”起词，并围绕关键词写一段70字以内的评论。

来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主

大胆泼辣又有点儿变态的——，诈骗祥子的—

对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。（要求：请在空格处填入相关人物的名字。）

（2）策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了

死亡”。要求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。

3.（2022•贵州六盘水•统考中考真题）A段：祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起2.他指着摊在写字台上的一份手稿，语气挺严肃地对我说：“喏，阿罗纳克斯先生，这是一份

车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看用几种不同语言写成的手稿，是我对海洋的研究总结。如果上帝保佑的话，这份手稿也许不会

越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。同我一块儿消失。手稿上签上了我的名字，并附有我的生平纪事，它将被装进一只不透水、不

B段：他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了会沉没的容器中，扔进大海，随着海浪漂流而去。”

家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。（《海底两万里》）

（1）A段中，祥子“几乎要哭出来”是因为该选段中的“他”是，“他”一方面想要与世隔绝，另一方面又希望

（2）B段写祥子在暴风雨中拉车的煎熬，结尾处将“祥子”比作“风雨中的树叶”妙在何处？3.他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个可怜人,

两脚使劲一蹬，浮出海面来。

我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。

他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因

为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于(2)联系原著，简要分析A对B说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。

他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。

上面选文出自的著作《》，其中的“他”是O

“可怜人”是O(3)李华同学在阅读了《海底两万里》之后，以摘录制作成小卡片的学习形式对其做了梳

4.阅读名著，完成下面小题。理，请你完成梳理内容。

①有一阵，我以为不幸被章鱼缠住了的人能从章鱼的吸力中脱身了。那条章鱼的八根触角名著摘录

已经被砍掉了七根，仅剩的一根，像举着一根羽毛似的挥动着那个水手，来回卷着在空中摆来书目：《海底两万里》

摆去。可是，就在A和他的大副扑向那条章鱼的一刹那，那畜生从腹部的袋子里喷出一股黑作者：_________________

水。我们一下子就什么也看不见了。待到这黑糊糊云雾似的东西散去，那章鱼不见了，我那位代表人物：

不幸的同胞也消失得无影无踪！

A：执着不屈，向往民主与自由，极富正义感和奉献精神。

②我们恨死了这些章鱼！大家已经忍无可忍，就在那十到十二条爬上“鹦鹉螺”号平台和阿龙纳斯教授：__________________________

两侧的章鱼中间，左劈右砍；那些被砍下来的蛇一般的肉段，在平台上流成河的血与乌黑的水康塞尔：沉稳随和，一丝不苟。

中蠕动着，好像这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。B的渔叉，专刺章鱼蓝色的眼主题思想：_______________________________________

睛，把章鱼的眼睛一只只刺瞎。但是，我这位大胆的同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼

的触角掀翻在地！

八年级：

③啊！连急带吓，我的心都要碎了！那章鱼已经对着B张开血盆大口，不幸的B眼看就要

《红星照耀中国》

被章鱼拦腰咬断。我扑过去救他。但A先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大

1.(2022•聊城)名著阅读。

张着的嘴里。那加拿大人奇迹般地得救以后，把渔叉整个叉进章鱼体内，直捣它的三颗心脏。

作品名称选段

④“这是我对您救命之恩的报答！"A对那加拿大人说。

①你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；

⑤B给他鞠了个躬，没有答话。

在你搭好了灶火之后，

⑥这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中

在你拍去了围裙上的炭灰之后，

消失。《大堰河一一我的保

在你尝到饭已煮熟了之后，

⑦A浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从姆》

他眼里涌出。

在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，

(节选自《海底两万里》)

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

(1)选文中的A是,B是，“这场战斗”指的是

②“传说A用一把菜刀在湖南建立苏区。”［乙］“红星”2：___________________________

②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。(2分)

“虽然A性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，

《红星照耀中国》

一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批

评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女3.阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。

人。她领导红军作战一一还亲自背伤员。他的妻子也是如此。”［甲］这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A的白而带黄的脸上，却还

(1)选段①的作者是，抒发了对大堰河的情感。找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着

(2)选段②中的A是。概括出他的形象。步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，

他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果

色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了

2.(1)走近作品，补全读书卡片。(2分)进去。

读书卡片［乙］有一天在红军第二师演习的时候，我和B在一块。我们必须要爬一座很高峻的

书名①《___________________________________》山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳

着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫

作者②___________________________________

出了同样的一种挑战。

作品类型纪实作品

(1)［甲］片段中的A是,［乙］片段中的B是o(均填人

作品简介1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的

名)

所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘

(2)从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？

中国红色区域的第一本著作”。

(2)点赞“红星”，品评人物形象。(4分)

(3)《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真

“红星”1;他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双

实性的。

眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面

孔。

“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子

气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信

的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。

甲根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。(2分)

【甲】“红星”1：

4.阅读下面文字，完成（1）—（2）题。南湖中学八年级一班开展《红星照耀中国》整本书阅

读活动时，“启航”小组制作了如下两张学习卡片，请根据要求完成任务。

材N一,曰413选学习卡片

n雄2选《昆虫记》

住某力sH手盛续怀却a

率/参为什幺当1.（2022•滨州）名著阅读。

CQ氏草—期

寿・达述一他，从士约生沿【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，

红军4或长或通工

氏健红念,工修为主它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对

，JL次国刷中0的修鳗4上

♦国大十“6足・战》与fU*f方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。

曲扰日应♦大・H小

基畲西■"万域大草地实R.中纱版一世底【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真

室内0一个小产鱼,的小泉WV3SM4T牢在明

・4注的・红军理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有

材料二：内—I记学习卡片资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？

n匕=

人物摘记内容目重有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：

①_____在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候，他也1936年间»

笑得厉害一但丝毫也不会动摇他内心对他目标美国记者埃告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我

的信念。他有演讲和写作的才能，对于工作知事德加•斯诺始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的

无巨细都一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是冒着生命危

一个颜有天才的军事和政治战略家。垃，冲破重猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。

②彭德他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白重封锁，在

坏菜、面条、豆羊肉，有时有馒头。他动作和说话映北采访众（1）以上文段选自《》，作者是法国的昆虫学家（人名）。

都很敏提，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，多共产党领袖（2）阅读科普作品要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也

又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。和红军将领

⑨_____自从担任全军统师以后，他的生活和穿着都跟音，用事实说很有益的书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。

通士兵一样，同甘共苦。他喜欢在甘地里转，同话，客观地