统考版2025版高考生物一轮复习课后定时检测案36生态系统的功能

课后定时检测案36生态系统的功能[基础对点练]——考纲对点·夯基础考点一能量流淌（Ⅱ）1．下列有关生态系统中能量流淌的叙述，正确的是（）A．兔子吃了1kg的草，则这1kg草中的能量就流入了兔子体内B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入狼的体内C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落D．生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的2．[经典高考]如图为某生态系统的能量流淌简图，下列叙述错误的是（）A.甲是生产者，乙是消费者B．该生态系统是一个开放的系统C．能量通过光合作用固定并进入系统，以热能形式输出D．甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量3．[2024·江苏南通市高三三模]下图表示某生态系统中两个养分级能量流淌及相关生理过程。相关叙述正确的（）A．能量从生产者到初级消费者递减的缘由是b的消耗B．图中流入空白方框处的能量不行能再进入捕食食物链C．两个养分级的能量传递效率为d/c×100%D．流经该生态系统的总能量是a考点二物质循环（Ⅱ）4．下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是（）A．物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的B．碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落C.化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡D．物质循环和能量流淌是同时进行的，二者相互依存5．[2024·安徽安庆市怀宁二中高三月考]下图为生态系统中碳循环的模式图。下列相关叙述正确的是（）A．甲代表生产者，①可以代表化能合成作用B．在食物链中甲是占有碳元素最多的养分级C．该生态系统中的消费者为乙、丙D．碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递考点三生态系统中的信息传递（Ⅱ）6．萤火虫通过闪光来识别同伴；猫竖尾巴向对手示威；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用（）A．物理信息、化学信息、行为信息B．物理信息、行为信息、化学信息C．行为信息、物理信息、化学信息D．化学信息、行为信息、物理信息7．下列关于生态系统中信息传递及其应用的叙述，正确的是（）A.生态系统中的植物都是通过化学物质传递信息的B．生态系统中的信息传递和能量流淌一样都是单向的C．利用性外激素扰乱某些动物雌雄的交配，属于化学防治D．信息传递可以调整种间关系，以维持生态系统的稳定[提能强化练]——考点强化·重实力8．[2024·河北邯郸市高三三模]绿色植物通过光合作用所制造的有机物质或所固定的能量为生态系统的初级生产量，包括总初级生产量和净初级生产量（净初级生产量＝总初级生产量－植物呼吸消耗量）；动物和其他异养生物靠消耗初级生产量来制造有机物质或固定能量，它们的生产量称为次级生产量。如图表示某湖泊夏季的净初级生产量和次级生产量与水深的关系，下列说法正确的是（）A．净初级生产量是流经生态系统的总能量，初级消费者粪便中的能量属于次级生产量B．该湖泊水深6m时的次级生产量大于净初级生产量C．随着水深增加，净初级生产量下降，可能是光照强度和温度下降所致D．若该生态系统长期处于C点所示的状态，能够维持相对稳定9．[2024·郑州一模]茶树菇味道鲜美，常野生于油茶树枯朽的树桩上。某林场尝试在树下套种茶树菇，并用桐树、柳树、杨树脱落的枝叶制作培育基。下列相关叙述正确的是（）A.生长在油茶树树桩上的茶树菇属于生态系统中的分解者B．茶树菇利用的油茶树枯朽树桩中的能量不属于油茶树的同化量C．套种技术可以提高树木和茶树菇对阳光等资源的利用率D．该林场的做法实现了能量的多级利用，提高了能量的传递效率10.[2024·河北省“五个一”名校联盟高三联考]如图为生态系统碳循环的模式图，下列分析错误的是（）A．图中有生产者、消费者、分解者和大气中的CO2库B．图中的a是生态系统的基石，可为其他生物供应有机物和能量C．图中d的粪便中的能量是由c同化的D．伴随着碳循环的进行，能量也是循环流淌的11．[2024·福建省厦门市高三阶段性检测]常规区稻田生态系统碳元素转移示意图如下，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列分析不正确的是（）A．调查丁中的小动物类群丰富度常用取样器取样法B．水稻生长期，该生态系统碳元素转移量为a＞（b＋c＋e）C．图中乙、丁两生物成分在碳循环过程中起着关键作用D．e中包括未利用的能量，能被土壤微生物通过呼吸作用利用12．[2024·海南卷]在生态系统中，植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量，其中一部分用于自身的呼吸消耗，余下部分称为净初级生产量。表为4个生态系统的探讨实例。类别玉米地荒地湖泊Ⅰ湖泊Ⅱ太阳能利用率（初级生产量/入射太阳能）1.6%1.2%0.4%0.1%呼吸消耗率（呼吸消耗/初级生产量）23.4%15.1%22.3%21.0%净初级生产效率（净初级生产量/初级生产量）76.6%84.9%77.7%79.0%下列有关叙述错误的是（）A．与玉米地相比，荒地的太阳能利用率低，净初级生产效率也低B．若入射太阳能相同，上述4个生态系统中，制造有机物质最多的是玉米地C．两个湖泊中植物的呼吸消耗率与玉米地的大致相等，但明显高于荒地D．两个湖泊的太阳能利用率低，与太阳光穿过水层时损失了部分能量有关13．[2024·浙江省三校高三联考]现有两个不同类型的陆地自然生态系统Ⅰ和Ⅱ，各养分级生物数量的相对值如图所示，若流入Ⅰ和Ⅱ的总能量相同，则据图分析相关说法正确的是（）A．自然生态系统Ⅰ和Ⅱ反抗外界干扰实力的大小关系是Ⅰ小于ⅡB．流经生态系统的总能量为生产者同化的总能量C．Ⅰ中现存消费者的总能量等于Ⅱ中现存消费者的总能量D．碳在生态系统中的含量不能通过碳循环的自我调整机制得到调整14．[2024·辽宁阜新试验中学模拟]下列与图示相关的叙述正确的是（）A．图甲所示为初生演替，群落演替的速度不受人类活动的影响B．图甲所示群落的演替过程，可以发生在任何陆地区域C．若图乙表示城市生态系统中的生物量（有机物总量）组成，则流经该生态系统的总能量几乎全部来自该生态系统中植物固定的太阳能D．若图丙表示生态系统的碳循环，则C和E在其中的作用最为关键[大题冲关练]——综合创新·求突破15．[2024·四川省达州市高三二诊]蓝莓的果实养分丰富，被称为“水果皇后”，达州“秦巴蓝莓主题公园”是生产蓝莓的基地。请回答下列问题：（1）碳元素在蓝莓和摄食蓝莓的昆虫之间的传递形式是。蓝莓果实中蛋白质、氨基酸含量特别高，为进一步提高蓝莓果实产量，要定期给蓝莓生态系统施氮肥的主要缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）为抑制昆虫采食蓝莓，探讨人员适当引入昆虫的天敌。在昆虫及天敌的数量达到相对稳定后，对它们的能量流淌进行了调查，得到如下数据。昆虫昆虫的天敌能量（kJ·cm－2·a－1）摄入呼吸散失粪便摄入呼吸散失粪便数值50012030015010130由表中数据可知，昆虫用于自身生长、发育和繁殖的能量为（kJ·cm－2·a－1），据此推想，昆虫（填“是”或“不是”）昆虫天敌唯一的食物来源，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。课后定时检测案361．解析：兔子吃的草中的能量一部分被兔子同化，一部分残留在粪便中；能量传递效率中的10%～20%指的是养分级与养分级之间的传递效率，并非个体与个体之间的传递效率；生产者通过光合作用合成有机物来固定太阳能，而太阳能来自无机环境；生态系统中的能量是单向流淌的。答案：C2．解析：依据题中简图可知，甲能够固定太阳能，为生产者，乙从甲中获得能量，为消费者；该生态系统须要从外界获得能量，同时能量也可以扩散到外界，因此是一个开放的系统；能量通过光合作用进入生态系统，经过生产者、消费者和分解者的呼吸作用后有一部分以热能的形式散失；输入该生态系统的总能量是生产者甲固定的太阳能总量，故甲、乙和分解者贮存能量之和小于输入该生态系统的总能量。答案：D3．解析：能量从生产者到初级消费者递减的主要缘由是b的消耗，还有被分解者利用的能量及未被利用的能量，A错误；未被利用的能量可能流向捕食者，所以此能量可以再进入捕食食物链中，B错误；图中两个养分级的能量传递效率为d/a×100%，C错误；流经该生态系统的总能量为生产者所固定的太阳能a，D正确。答案：D4．解析：物质循环是在无机环境与生物群落之间进行的，A错误；碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落，B正确；化石燃料的大量燃烧使二氧化碳在短时间内被大量释放到无机环境中，打破了生物圈中碳循环的平衡，C正确；物质循环和能量流淌是同时进行的，物质是能量的载体，使能量沿食物链（网）流淌，能量是物质循环的动力，因此二者相互依存，D正确。答案：A5．解析：甲是生产者，①可以代表生产者的呼吸作用，A错误；在食物链中占有碳元素最多的养分级是生产者，即甲所在的养分级，B正确；分析可知，乙是消费者，丙是分解者，C错误；碳元素在生物群落内部（甲、乙、丙之间）主要以有机物的形式进行传递，在无机环境（丁）与生物群落间主要以二氧化碳的形式进行传递，D错误。答案：B6．解析：物理信息指通过物理过程传递的信息，行为信息指通过生物的特别行为传递的信息，化学信息指通过可以传递信息的化学物质传递的信息。题中闪光为物理信号，竖尾巴为特别行为，植物根系分泌的化合物为可传递信息的化学物质，故三个实例分别体现了物理信息、行为信息、化学信息。答案：B7．解析：生态系统中植物不但能通过化学物质传递信息，而且也有物理信息，如花的形态、颜色等；生态系统中的信息传递往往是双向的；利用性外激素扰乱某些动物雌雄的交配，属于生物防治。答案：D8．解析：流经生态系统的总能量是生产者同化的能量，即总初级生产量，初级消费者的粪便的能量不是其自身同化的能量，属于生产者的能量，即净初级生产量，A错误；图中左右侧纵坐标数值不同，所以该湖泊水深6m时的次级生产量小于净初级生产量，B错误；随着水深增加，由于光照强度和温度下降，导致植物的光合作用下降，所以净初级生产量下降，C正确；C点时净初级生产量为0，即总初级生产量＝植物呼吸消耗量，但由于生态系统中存在其他生物要进行呼吸作用，消耗氧气和有机物，所以该系统不能维持稳定，D错误。答案：C9．解析：生长在油茶树树桩上的茶树菇属于生态系统中的分解者，A正确；茶树菇利用的油茶树枯朽树桩中的能量属于油茶树的同化量中流向分解者的部分，B错误；茶树菇属于分解者，不能干脆利用阳光，C错误；该林场的做法实现了能量的多级利用，提高了能量的利用率而不是传递效率，D错误。答案：A10．解析：分析可知，图中有生产者、消费者、分解者和大气中的CO2库，A正确；图中的a是生产者，通过光合作用可固定太阳能、制造有机物，为其他生物供应有机物和能量，B正确；d是次级消费者，其粪便中的能量属于上一养分级c同化的能量，C正确；能量是单向流淌的，不能循环流淌，D错误。答案：D11．解析：调查丁中的小动物类群丰富度常用取样器取样法，A正确；水稻在生长期通过光合作用产生有机物多于消耗，B正确；碳循环过程中起着关键作用的是生产者和分解者，即图中乙、丁两生物成分，C正确；e中不包括未利用的能量，D错误。答案：D12．解析：玉米地的太阳能利用率高于荒地，而玉米地的净初级生产效率却低于荒地，A错误；若入射太阳能相同，4个生态系统中，制造有机物质最多的是玉米地，因为玉米地的太阳能利用率最高，B正确；由试验数据可知，两个湖泊中植物的呼吸消耗率与玉米地的大致相等，但明显高于荒地，C正确；两个湖泊中有许多的水生植物，而这些植物接受的太阳能须要穿过水层，据此可推知两个湖泊的太阳能利用率低，与太阳光穿过水层时损失了部分能量有关，D正确。答案：A13．解析：依据图示无法推断Ⅰ和Ⅱ两个生态系统的生物多样性及食物网的困难程度，因此无法推断Ⅰ和Ⅱ反抗外界干扰实力的大小关系，A错误；流经生态系统的总能量为生产者同化的总能量，B正确；与生态系统Ⅰ相比，生态系统Ⅱ的养分级较多，在能量流淌过程中损失的能量也较多，因此，Ⅰ中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量，C错误；碳在生态系统中的含量，都能通过碳循环的自我调整机制得到调整，并复原到原来的平衡状态，D错误。答案：B14．解析：图甲所示为初生演替，群落演替的速度和方向会受人类活动的影响，A错误；环境条件相宜时群落才可演替为森林，B错误；流经城市生态系统中的能量大都来自于其他生态系统的化学能（蔬菜、粮食等），C错误；图丙表示生态系统的碳循环，C是生产者，D是大气中的二氧化碳库，A、B是消费者，E是分解者，生产者和分解者是生态系统中最为关键的成分，D正确。答案：D15．解析：（1）碳元素在蓝莓（生产者）和摄食蓝莓的昆虫（消费者）之间的传递形式是有机物。氮元素是构成蛋白质等物质的组成元素，氮元素在生物群落