辽宁省大连市2025届高三语文下学期第一次模拟考试试题含解析

PAGE25-辽宁省大连市2025届高三语文下学期第一次模拟考试试题（含解析）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。文化产业集群发展的核心驱动力是创新，学问产权爱护是文化产业中创新力实现价值转化、激励再生、产权明晰的前提。“互联网+”背景下，文化产业集群发展过程中不断出现学问产权新问题，我们首先要厘清这些问题，才能进一步去思索如何解决这些问题。快速发展的数字信息技术促生了文化产品创建、传播、交易等新经营形态，文化产业链不断细化和延长，产业类型错综交织，学问产权困难化。例如基于VR和AR虚拟信息技术的文化产业新业态，在影视、消遣、主题公园以及博物馆等艺术展馆已广泛应用，除了给消费者供应沉醉互动式体验外，还在向社交应用、内容拓展、硬件开发等产业模式渗透和延长，将来发展空间更大。新技术、新平台、新业态激发了大众无限的创新热忱，碎片化、分散化、数量浩大是新业态下文化产品的创建态势。新业态激增，带来文化产品创建的聚集和离散，学问产权线索杂乱。文化产品创建聚集表现为核心IP的强吸引力，这种核心IP具备可供持续挖掘的文化内涵和对固定消费群体的吸引力，并且具有产业开发的无限潜力，须要学问产权供应“强爱护”。文化产品创建离散则表现为集群区域内文化创建的“去职业化”和“分散化”。传统集群区域内由特定创意人才担当的工作转向大众化，形成“万众创新”的分散式创新态势，大量碎片化的创意成果须要学问产权的“散爱护”。文化产业聚集区域内既有核心IP，又包括大量的小微创新成果，学问产权爱护线索怎能不杂乱？开放式创新仍存在跟风、仿照、抄袭等问题，且渐渐困难化。随着法律意识的增加和侵权制裁力度的加大，产业内学问产权爱护意识和规范已大为改善，但跟风、仿照和抄袭等问题仍层出不穷。一方面，集群区域内文化企业的商业模式存在较为明显的“头羊效应”，文化产品开发路径单一，同质化严峻。另一方面，仿照、抄袭行为手段愈发“超群”，越来越隐藏和困难。近年来自媒体平台中频发的“洗稿”行为就是利用了著作权只爱护表达、不爱护思想的法律原则打擦边球，推断抄袭与否的困难性给辨别和打击此类侵权行为带来极大困扰。文化产业集群的融合创新使学问产权界限不清、学问财产流失等问题加剧。文化产业集群发展从“联合”走向“融合”，文化企业主体横跨不同产业、行业进行跨界融合的趋势越来越明显。个人与企业、企业与企业之间的各种类型的跨界合作广泛开展，学问产权的各类权属混杂其间，界限难辨。越是追求分散式、开放式创新，产权界限不清的问题也就越严峻，这里存在一种发展悖论。一方面，权利主体希望严守界限，任何人越权都需经权利主体认可。另一方面，文化产业的激烈竞争中须要快速推陈出新，最大限度解除限制，释放创新力——而这就会导致企业对自己全部的学问财产权的掌控实力减弱，学问财产流失风险增加。在“互联网+”背景下的文化产业集群发展中的学问产权问题，肯定程度上阻碍了产业的良性发展。这些问题虽然杂乱纠结，但也绝非完全无法应对，只是仅靠企业自身是很难解决的。只有政府加快出台更加严密细致的法律法规，同时利用近几年兴起的诸如具有可追溯、不行篡改特点的区块链等先进技术，或许会有助于促进这一问题的早日妥当解决。（摘编自乔瑜《“互联网+”下文化产业集群发展中的学问产权问题探析》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.以创新为核心驱动力的文化产业集群在发展过程中必需重视对学问产权的爱护。B.基于VR和AR虚拟信息技术的新业态已广泛应用，并向一些产业模式渗透和延长。C.新业态下文化产品呈现出分散化、碎片化的创建态势，须要学问产权供应“强爱护”。D.权利主体希望严守界限，产业创新却须要最大限度解除限制，这是一种发展悖论。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是A.文章从“文化产业集群发展”与“学问产权爱护”的关系入手，显明地提出中心论点。B.文章采纳举例论证，说明随着数字信息技术的快速发展，学问产权变得困难化。C.文章在分析文化产品创建呈现出聚集和离散的特征时，采纳了对比的论证方法。D.文章逐层深化地论述了新时期如何爱护学问产权的问题，逻辑严密，思路清晰。3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是A.新技术、新平台、新业态激发出“万众创新”的发展态势，出现了大量的小微创新成果。B.文化产业聚集区域的“核心IP”,具备可供持续挖掘的文化内涵并能吸引固定消费群体。C.“洗稿”行为，钻了法律空子，虽然违反学问产权爱护法，却无法追究法律责任。D.解决了文化产业集群发展过程中的学问产权问题，才能更好促进产业集群良性发展。【答案】1.C2.B3.C【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的实力。解答此类试题时，一般先阅读选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。看是否有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。C项，“强爱护”错，应为“散爱护”。依据原文第三段“大量碎片化的创意成果须要学问产权的‘散爱护’”可知。故选C。【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的实力。答题时留意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的微小差别。A项，“文化产业集群发展”错，应当是从“文化产业的创新”与“学问产权爱护”的关系入手，从原文第一段第一句“文化产业集群发展的核心驱动力是创新，学问产权爱护是文化产业中创新力实现价值转化、激励再生、产权明晰的前提”可知。C项，“对比的论证方法”错，“聚集”与“离散”的特征并不是对立面，故不是对比论证，而是并列论证。D项，“新时期”错，文章并未提及“新时期”，文章论述的应当是“‘互联网+’下文化产业集群发展中的学问产权问题”。故选B。【3题详解】本题考核归纳内容要点，概括中心愿思的实力。解答这类题目，重点留意选项的表述和文中内容的整合，或转述以及句子之间的关系的微小差别。解答时应先依据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行推断，看是否有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。C项，“虽然违反学问产权爱护法”错，依据原文第四段“‘洗稿’行为就是利用了著作权只爱护表达、不爱护思想的法律原则打擦边球”可知，“洗稿”并不肯定违法。故选C。【点睛】论述类文本解题技巧：一、筛选文本比照选项找谬误：提取文本信息，筛选，整合，比照选项，找出异同点，推断各个选项是否精确提取、筛选信息二、结合文本联系实际敏捷理解：文本中不能干脆提取到，或者个别词句有变更，这样的选项未必是错的，须要学生学会敏捷理解。敏捷包括精确把握意思、精确分析语法结构。三、参照题干，分层归纳找异类：问题类型或敏感点：层次混乱、遗漏赘余、信息杂糅、不合逻辑（强加因果颠倒依次）、有失分寸（无变有，少变多，小变大，远变近）、时态有误、属性出错（特例成普遍、具体为概括、间接变干脆）、指代偷换（概念、对象、主语）。（二）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：问：这是我国首次举办中国国际进口博览会，国内外高度关注，能否请您介绍一下首届进博会的意义？钟山：进博会有利于统筹国际国内两个市场两种资源，推动现代化经济体系建设，通过主动开放带动全球开放，推动“一带一路”建设走深走实，是我国新时代高水平对外开放的标记性工程。进博会有利于深化供应侧结构性改革，扩大中高端供应，让消费者不出国门就能体验和享受全球好货，更好地满意人民群众美妙生活的须要，是推动经济高质量发展的有效载体。进博会有利于各国共享中国发展机遇，扩大合作空间，拉紧利益纽带，是推动构建人类命运共同体的实际行动。进博会是既对中国好、又对世界好的国际盛会，是促进开放发展、合作共赢的国际盛会。问：习近平主席在主旨演讲中宣布了一系列扩大开放举措，商务部下一步将如何落实？钟山：商务部将把实行作为今后一段时期工作的重中之重，细心筹备其次届进博会。我们将细致总结首届进博会阅历，健全长效机制。坚持外交、展览、论坛有机结合，提前谋划，统筹设计，周密组织。坚持高规格、高质量、高水平，办好其次届进博会。（摘编自王珂《首届中国国际进门博览会成果丰硕》，《人民日报》2024年11月19日）材料二：在本届进博会上，法国企业达能的展品琳琅满目、色调缤纷。作为进博会的“铁杆粉丝”，达能今年带来的展品数量比首届进博会增加50%，还早早签约参与第三届进博会。目前中国已经成为达能其次大市场。中国企业也同样在开放的过程中提高着自身竞争力。在首届进博会上，鞍钢集团与众多国际知名企业在大宗原料、先进工艺设备、服务贸易等方面达成了选购 协议。“一年来，我们接触了大数据与生产模型应用及才智企业解决方案等众多世界前沿的工艺、技术和设备，为鞍钢全面推动高质量发展供应了解决方案。”俄罗斯冰激凌、格鲁吉亚红酒、意大利皮革制品、肯尼亚手工装饰品……来自全球各地的货品沿着跨境铁路网、长江黄金水道、陆海新通道、新增航空线路等，源源不断抵达地处中国内陆深处的重庆。重庆人杨先生及家人都是对外开放的受益者。最近，70岁的杨先生刚品尝到了人生中的第一顿进口海鲜大餐。儿子开的进口汽车、孙子喝的奶粉，都由中欧班列干脆从欧洲运回，运输速度能比海运快1个多月。（摘编自刘慧、侯雪静《更高水平开放带来更多发展机遇》，新华社2024年11月7日）材料三：“我们已经确定参与明年的第三届进博会。”福特中国总裁兼首席执行官陈安静对记者说，“进博会是中国政府支持经贸合作与经济全球化，主动向世界主动开放市场的重要举措，为参展企业进一步拓展与中国市场的经贸关系供应了窗口。我们将进博会视为向中国消费者展示我们优质产品的关键平台。同时，它也有助于我们展示与中国合作伙伴的紧密合作关系。”美国通用电气公司这家在能源、航空、医疗领域深耕一百多年的美国跨国企业，与中国华能集团有限公司签署了机组供货协议，将为河南省濮阳市新建的715兆瓦风电场供应286台特地针对中国特有低风速风况环境而设计的风电机组。这是迄今为止外资品牌风机制造商在中国签订的单笔最大的陆上风电机组供货订单，也是通用电气在亚洲获得的最大规模单笔风电机组供货订单。整个风电场项目落成后，可以为河南省近50万户家庭供应足够的绿色电力。（摘编自李曾骤《“我们已经确定参与明年的进博会”——美国企业看好中国市场》，《光明日报》2024年11月10日）4.下列对中国“进博会”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.进博会能够推动现代化经济体系建设，对提高我国新时代的对外开放水平、推动我国经济高质量发展、构建人类命运共同体具有重大意义。B.其次届中国进博会在商务部的细心筹备下，吸引了来自世界各地的企业，在扩大合作空间的同时，也使各方的利益纽带变得更为坚固。C.三则材料从不同角度介绍了我国胜利举办的两届国际进口博览会，后两则材料介绍得更为具体深化，因此更简单使读者接受。D.中国通过举办进博会向世界呈现了进一步改革开放的决心，有前两届进博会的阅历作为基础，将来进博会将更上一层楼。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.对钟山的专访表明，商务部将用实际行动实行党中心相关决策部署，以高标准筹备其次届进博会。B.法国达能和美国福特、通用电气等外国大企业作为进博会的干脆受益者，纷纷提前签约参与第三届进博会。C.材料二中以重庆一家人不出国门就能体验和享受全球好货，说明对外开放更好地满意了人民群众美妙生活的须要。D.在能源、航空等领域深耕多年的美国跨国企业通用电气公司，获得了迄今为止亚洲最大规模单笔风电机组供货订单。6.请结合材料简要分析，中外企业为什么热衷于参与进博会？【答案】4.C5.B6.（1）对于中国企业来说，参与进博会能够接触世界前沿的工艺、技术和设备，寻求高质量发展的解决方案，有利于提高自身竞争力。（2）对于外国企业来说，可以将进博会作为向中国消费者展示优质产品的关键平台可以展示中外合作伙伴的紧密合作关系，而且利益回报显著。（答出其中两点即可）【解析】【分析】【4题详解】本题考查把握内容要点和筛选文中的信息的实力。信息筛选题先把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要留意对选文中心句的理解；再把握题干，确定答题区间；最终将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有肯定区分，命题者常通过变更叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要细致核对，找出符合题干的选项。C项，“三则材料从不同角度介绍了我国胜利举办的两届国际进口博览会”错误，材料一事实上谈的是首届进博会举办的意义，而非“两届进博会胜利举办的意义”；后两则“材料介绍得更为具体深化，因此更简单使读者接受”，于文无据，无从谈起。故选C。【5题详解】本题考查对文章内容的理解和分析实力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要细致分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，留意结合语境。B项，“法国达能和美国福特、通用电气等外国大企业……纷纷提前签约参与第三届进博会”错误，原文并没有明确表明美国福特、通用电气提前签约第三届进博会。在材料二只有“达能今年带来的展品数量比首届进博会增加50%，还早早签约参与第三届进博会。目前中国已经成为达能其次大市场”。故选B。【6题详解】本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本实力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，细致阅读题干，明确题目要求，然后回来文本，细致阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。这道题留意题干，从中国企业和外国企业两个角度作答。中外企业为什么热衷于参与进博会，中国企业可以结合“一年来，我们接触了大数据与生产模型应用及智能企业解决方案等众多世界前沿的工艺、技术和设备，为鞍钢全面推动高质量发展供应了解决方案”，即对于中国企业来说，参与进博会能够接触世界前沿的工艺、技术和设备，寻求高质量发展的解决方案，有利于提高自身竞争力；外国企业可以结合“进博会是中国政府支持经贸合作与经济全球化，主动向世界主动开放市场的重要举措，为参展企业进一步拓展与中国市场的经贸关系供应了窗口。我们将进博会视为向中国消费者展示我们优质产品的关键平台。同时，它也有助于我们展示与中国合作伙伴的紧密合作关系”，即对于外国企业来说，可以将进博会作为向中国消费者展示优质产品的关键平台可以展示中外合作伙伴的紧密合作关系，而且利益回报显著。【点睛】非连续性文本阅读方法：1.找寻所需信息。发觉文本关键信息是核心，擅长抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要找寻的目标。2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有具体且明确的陈述言语的状况下，须要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，推断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为困难的非连续性文本，要留意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的学问、想法和阅历，提出独特见解，自主构建文本的意义。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。苦乐年华杨晓敏我家的南边，有一片不太规则的南窑塘，约有五六十亩大小。不知从什么年头起，村里在此处建窑烧砖，就地挖土，渐渐掘成一大块可观的低凹地。雨水日积月累，形成全村最大的清水塘。即使在干旱的冬季，塘边儿水位骤降，南窑塘的西南角，仍有一带深水域，凝聚着一层薄薄的冰片儿。南窑塘名扬乡里。南窑塘给家乡带来的快乐，绝不仅仅限于夏季。它犹如一个聚宝盆，对于钟情于劳作的人来说，清水塘会毫不吝啬地奉献出它的宝藏。秋末冬初，落叶萧萧，在一派朔风肃杀中，荷叶儿残败凋零，芦花儿被风吹散，蒲条儿东歪西倒，水鸟也迁徙。随着农闲的到来，塘边儿接连多了挖藕人。在泥塘里挖藕，本是一道讲究的工艺，懒汉恒久不会精于此道。关键在于，掏了力气，能否有所收获，这也是对自己推断力和灵性的一种验证。冬季的塘边儿早已是一片狼藉，莲茎看不见，下铁锹时往往没有目标可鉴。有时挖了半天，累得通身是汗，依旧找寻不得一星半点的藕边儿。泥塘里的芦根、杂草等，硬拉软扯，像搅拌在混凝土里的钢丝一样，使铁锹不能敏捷自如。连换几个地方，弄得泥浆沾身，只得哀叹运气不佳，苦笑作罢。所以，明知塘有藕，不愿下泥池的大有人在。我的五伯父则不然。他骨瘦如茎，颀长的身子略佝偻些。在塘边儿走动时，他喜爱把铁锹横在身后，用两只胳膊弯紧，那姿态显得很潇洒。当那双微眯的小眼睛睁开时，亮幽幽的，精气神很足。溜着溜着待他把铁锹向下一插，莲藕好像就聚集在箩筐大的泥坑中了。哪怕是别人挖剩的闲坑，五伯也能挖出大藕来。我常去看五伯挖藕，以为那是一种享受，超群的魔术师，也不过有此本事，何况五伯是真功夫。他横背着铁锹在前面走，我提着小箩筐，在后面晃悠悠地向塘边儿去，无异于师徒俩。五伯虽然不爱指引，久了，我也看出些挖藕的诀窍。五伯挖藕特别留意找寻所谓“藕窝”。坑里只有一二挂藕，或者藕太小，费劲而划不来。讲究站位，两脚绝不能乱晃动，否则泥浆四溢，随挖随淤，老挖不成一个完整的“坑”。锹锹下去，都要利索，不能拖泥带水，不能太零碎。见了藕最忌轻易下手动它，一则易弄断，二则手上沾泥，无法抓锹。无论多么困难的藕层，五伯差不多都不用手刨，而用锹一条条剔拨出来。我曾学到一招半式，虽不算真传，也足够旁人艳羡了。一年初冬，连刮几天干风，有一片凸起的塘面露底了。我大约10岁出头吧，还是有些力气的。也算是第一次踏入距塘边儿稍远的纵深处挖藕。那天如有神助，往日的疲乏感一网打尽。我像五伯那样，审时度势般地选好角度，抖动了铁锹。这是一片尚未开发过的处女地，泥浆下呈沙质状，锹头无遮无拦。我在泥塘中，硬铲出一条通道，惊异地发觉藕层尽然会排列得那么协调完备。一挂挂赤裸裸的莲藕被我揪出示众了。塘边儿渐渐增多的观众喝起彩来，我的心情沸腾到极点。多少年了，我仍能清晰地回忆起那个富有创意的下午。塘边的汉子们眼热，忍不住也下塘了。令人不行思议的是，在那一大片泥塘中，谁也没有再挖到规律排列的“藕窝”。直到父亲收工归来，在塘边呼喊我回家吃饭时，我才感到饥饿和乏累。堆成小山似的莲藕，有六七十斤重。要知道，那时1斤萝卜才卖2分钱，像这样上好的莲藕，拉到40里开外的新乡菜市场，1斤可卖3角钱。半天时间，我的劳动价值为20元，比我父亲在田里辛苦一个月挣得还多！对于穷人家来说，这预算简直是个辉煌的天文数字。晚饭后，母亲细心地用针挑开我满手的血泡，摩挲着我稚嫩的肩膀，泪流双颊。掌灯时分，来了几位新乡的知青，缠着父亲说，队长大叔，这藕让我们几个过节带回家吧，怎么样？每斤算1角钱，年终分红扣除。父亲的喉结滚动几下，硬生生把拒绝的话咽了回去，挥了挥手说，拿去吧，塘里还有，我再让洲儿去挖。知青走后，母亲几乎把父亲吵得无地自容。一会儿，从未对我怜悯过的父亲，竟给我掖了掖被子，用关切的语调说，累吧，明早让你妈给你煮个鸡蛋吃。这是我少年时期得到的最高奖赏了。哦，家乡的清水塘，你还记得我儿时的几丝苦涩吗？7.下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作者笔下的南窑塘是因村里建窑挖土形成的清水塘，它曾为酷爱劳作的人奉献了宝藏，也承载了“我”对家乡的深情。B.许多人“通身是汗”“泥浆沾身”却不得“藕边儿”，写出了挖藕不易，为下文写五伯父精气神足、挖藕技艺超群埋下伏笔。C.第六段写“我”挖藕的过程，作者采纳正侧面描写相结合的方式，刻画出“我”挖藕技艺的超群以及初尝胜利后兴奋、骄傲的心理状态。D.几位知青来到我家，央求父亲，低价“买”走了“我”挖的藕，这一情节揭示了那个时代生活的艰难，同时也凸显了父亲的和善品性。8.作者讲解并描述了哪些“苦乐”交织的往事，请简要分析。9.作品是怎样叙述童年往事的？这样写有什么好处？请结合作品简要分析。【答案】7.B8.（1）物质匮乏的年头，南窑塘让勤劳的乡亲们不仅有物质的收获，还有精神的愉悦。（2）挖藕时得到众人喝彩的激烈、兴奋与结束后感到的饥饿和乏累。（3）挖藕付出辛苦代价，但得到了母亲的关爱，父亲的爱抚及特别关照。9.（1）采纳第一人称的有限叙述视角，以一个孩子的视角讲解并描述故事，自然亲切，真实感人。（2）叙述节奏舒缓，叙述时融入了大量的景物（环境）描写，使小说叙事节奏舒缓，具有散文化特点。（3）叙述线索清晰，以“挖藕”为线索叙事，使“我”的童年故事更集中紧凑。（4）叙述语言清爽自然，体现出浓郁的乡野气息。（答出其中三点即可）【解析】【分析】【7题详解】本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。B项，“为下文写五伯父精气神足、挖藕技艺超群埋下伏笔”错误，是为了与后文作对比而不是埋伏笔。故选B。【8题详解】本题考查学生筛选信息的基本实力。解答本类型题目肯定要擅长追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐藏的、分散的。依据要求特别谨慎地从原文中找寻辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。解答此类题目，首先要把握全文的主旨和脉络，再依据题干要求，针对性地筛选相关信息，进行归纳总结。小说题目为《苦乐年华》，可见苦乐交织是全文的核心思想，在每一件叙事中，都有苦与乐的并存。“南窑塘给家乡带来的快乐，绝不仅仅限于夏季。它犹如一个聚宝盆，对于钟情于劳作的人来说，清水塘会毫不吝啬地奉献出它的宝藏”，可知那个年头村民们苦在生活贫困，物质特别匮乏，但乐在南窑塘给乡亲们带来了物质上的收获和精神上的满意；“那天如有神助，往日的疲乏感一网打尽。我像五伯那样，审时度势般地选好角度，抖动了铁锹。这是一片尚未开发过的处女地，泥浆下呈沙质状，锹头无遮无拦。我在泥塘中，硬铲出一条通道，惊异地发觉藕层尽然会排列得那么协调完备。一挂挂赤裸裸的莲藕被我揪出示众了。塘边儿渐渐增多的观众喝起彩来，我的心情沸腾到极点”，可知“我”苦在小小年纪就担当体力劳动的疲惫与饥饿，乐在挖藕时得到喝彩的激烈、兴奋；“晚饭后，母亲细心地用针挑开我满手的血泡，摩挲着我稚嫩的肩膀，泪流双颊”，可知苦在母亲心疼儿子所受的伤，乐在在困难环境中体现出的浓浓的亲情。【9题详解】本题考查学生分析叙事的技巧的实力。主要从叙事的依次、人称视角、情节构思等方面进行，同时要结合小说三要素（人物、情节、环境）来综合分析，重在说出表达效果。要打算把握题干的要求，立足原文概括答案。本题要抓住“童年往事”这一要素，我们可以从人称视角、情节构思、结构线索等方面组织答案。“我家的南边，有一片不太规则的南窑塘，约有五六十亩大小。不知从什么年头起，村里在此处建窑烧砖，就地挖土，渐渐掘成一大块可观的低凹地”，小说以“我”为主子公来叙述童年往事，这是第一人称视角，让读者有代入感，使故事更加真实可信；“秋末冬初，落叶萧萧，在一派朔风肃杀中，荷叶儿残败凋零，芦花儿被风吹散，蒲条儿东歪西倒，水鸟也迁徙。随着农闲的到来，塘边儿接连多了挖藕人”“泥塘里的芦根、杂草等，硬拉软扯，像搅拌在混凝土里的钢丝一样，使铁锹不能敏捷自如”，有大量的景物自然环境描写为衬托，将写景、写人、叙事顺为一体，再与故事叙述相结合，赐予回忆苦涩而不悲伤的散文化诗意美；“在泥塘里挖藕，本是一道讲究的工艺，懒汉恒久不会精于此道”“我的五伯父则不然”“堆成小山似的莲藕，有六七十斤重”，小说叙事内容比较丰富，但散而不乱，以挖藕为主要事务，形成线索贯穿全篇，使结构严谨；“父亲的喉结滚动几下，硬生生把拒绝的话咽了回去，挥了挥手说，拿去吧，塘里还有，我再让洲儿去挖”“哦，家乡的清水塘，你还记得我儿时的几丝苦涩吗”，可知叙述语言清爽自然，体现出浓郁的乡野气息。【点睛】小说的表现手法可以从情节支配、人物刻画、艺术技巧三个方面加以理解。1.情节支配，主要指叙事方式（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙）与构思方式（铺垫、巧合、一波三折、首尾呼应、设置悬念、单双线索等）；2.人物刻画，主要有外貌、语言、动作、心理等描写方法；3.艺术技巧，主要有衬托、对比、象征（托物言志）、先抑后扬、动静结合、虚实结合、讽刺等。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。袁彖，字伟才，陈郡阳夏人也。父觊，武陵太守。彖少有风气，好属文及玄言。举秀才，历诸王府参军，不就。觊临终与兄顒书曰：“史公才识可嘉，足懋先基矣。”史公，彖之小字也。服未阕，顒在雍州起事见诛，宋明帝投顒尸江中，不听敛葬。彖与旧奴一人，微服潜行求尸，四十余日乃得，密瘗石头后岗，身自负土。怀其文集，未尝离身。明帝崩后，乃改葬顒。除秘书丞，议驳国史，檀超以《天文志》纪纬序位度，《五行志》载当时详沴，二篇所记，事用相悬，日蚀为灾，宜居《五行》。超欲立处士传。彖曰：“夫事关业用，方得列其名行。今栖遁之士，排斥皇王，陵轹将相，此偏介之行，不行长风移俗，故迁书未传，班史莫编。一介之善，无缘顿略，宜列其姓业，附出他篇。”迁始兴王友，固辞。太祖使吏部尚书宣旨令就。坐弹谢超宗简奏依违，免官。彖性刚，尝以微言忤世祖，又与王晏不协。世祖在便殿，用金柄刀子治瓜，晏在侧曰：“外间有金刀之言，恐不宜用此物。"世祖愕然，穷问所以。晏曰：“袁彖为臣说之。”上衔怒良久。彖到郡，坐逆用禄钱，免官付东冶。世祖游孙陵，望东冶，曰：“中有一好贵囚。”数日，车驾与朝臣幸冶，履行库藏，因宴饮，赐囚徒酒肉，敕见彖与语，明日释之。寻白衣行南徐州事，迁侍中。彖形体充腴有异于众每从车驾射雉在郊野数人推扶乃能徒步幼而母卒养于伯母王氏事之如亲闺门中甚有孝义隆昌元年，卒。年四十八。谥靖子。（节选自《南齐书·袁彖传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.彖形体充腴/有异于众/每从车驾射雉在郊野/数人推扶/乃能徒步/幼而母卒/养于伯母王氏/事之如亲/闺门中甚有孝义/B.彖形体充腴/有异于众/每从车驾/射雉在郊野/数人推扶/乃能徒步/幼而母卒/养于伯母王氏/事之如亲/闺门中甚有孝义/C.彖形体充腴/有异于众/每从车驾/射雉在郊野/数人推扶/乃能徒步/幼而母卒/养于伯母/王氏事之如亲/闺门中甚有孝义/D.彖形体充腴/有异于众/每从车驾射雉在郊野/数人推扶/乃能徒步/幼而母卒/养于伯母/王氏事之如亲/闺门中甚有孝义/11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.玄言，可以指老子、庄子的著作，也可指魏晋时期崇尚老庄玄理的言论或言谈。B.服未阕，指守丧尚未满期，占时与逝者亲疏关系不同有长短不一的服丧期限。C.班史，指班超所写《汉书》，班超是东汉军事家、外交家，其父是史学家班彪。D.白衣，古代平民服，代指平民，亦指无功名之人，柳永自称白衣卿相即用此意。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.袁彖少有风釆，其父深知其才。他少年时被举荐为秀才，不愿就任诸王府的参军；他父亲临终前给兄长写信，认为袁彖很有才识，能够显扬祖业。B.袁彖议驳国史，能够坚持己见。他反对檀超为处士立传的想法，认为这些人排斥帝王，欺蔑将相，孤高偏执，司马迁、班固都不曾为他们立传。C.袁彖宦海浮沉，遭人谗言挑拨。他弹劾谢超宗时，因奏章模棱两可而被免官世祖治瓜，有人进谗言，说他讲过关于金刀的话，世祖怀怒很久。D.袁彖因罪入狱，最终得到赦免。他因为预支俸禄被免官下狱；世祖出游时想起东冶还关押着一位贵囚，几天后借宴请之机，连袁彖一并释放。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）顒在雍州起事见诛，宋明帝投顒尸江中，不听敛葬。（2）彖性刚，尝以微言忤世祖，又与王晏不协。【答案】10.A11.C12.D13.（1）袁顗在雍州起兵被杀，宋明帝将袁顗的尸体投入江中，不允许入殓安葬。（2）袁彖性情刚直，曾经因委婉讽谏触犯世祖，又与王晏不合。【解析】【分析】【10题详解】本题考查文言文断句的实力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法出名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中划线句的意思是“袁彖体态肥胖，别出心裁。每次跟随齐世祖到郊外去射野鸡，都要让好几个人相帮着扶持，才能徒步行走。他幼年时母亲便去世了，由伯母王氏抚养他，后来他侍奉王氏犹如亲生母亲。他的妻子也很有孝心”。“从车驾射雉在郊野”，意思是“跟随齐世祖到郊外去射野鸡”，其中“从车驾”“在郊野”都是“射雉”的状语，是一句完整的句子，不行断开，故解除BC；“伯母王氏”是一个整体称呼，不行断开，且下句“如亲”的主语应当是袁彖而不是王氏，故解除D。故选A。【11题详解】此题考查文化常识的实力。重要的文化常识是一个中学生必需具有的基本常识。复习中要留意突出重点，不纠缠于细枝末节，留意构建完整的学问网络和体系，建立学问树，同时加强积累，留意归纳，分类记忆。C项，“班史，指班超所写《汉书》”错误，《汉书》班固所著。《汉书》，又称《前汉书》，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。由东汉史学家班固编撰，前后历时二十余年，于建初年中基本修成，后唐朝颜师古为之释注。故选C。【12题详解】本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的实力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行视察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上推断正误。D项，“连袁彖一并释放”错误，依据文意以及“彖到郡，坐逆用禄钱，免官付东冶”一句可知这个贵囚就是袁彖。故选D。【13题详解】此题考查学生翻译文言文的实力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；其次：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言学问点，如词类活用、特别句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：细致审读检查，书写规范清晰。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）“起事”，起兵；“见诛”，表被动，“不听”，不允许。（2）“微言”，委婉的讽刺话语；“忤”，忤逆，触犯；“不协”，不合。【点睛】驾驭正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就起先作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地阅读一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个也许即可，因为高考作为选拔性考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；其次步：细读题目，细致研读字、词、句，在这一步阅读中，要依据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的学问（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为简单的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又订正前两步中出现的偏差，是一步深化和复核的过程。参考译文：袁彖字伟才，陈郡阳夏人。父亲袁觊是武陵太守。袁彖年轻时便有风采气度，喜好写文章和谈论玄理。被举荐为秀才，各王府要择取他为参军，他不愿就任。袁觊临终时写给兄长袁颢的信中说：“史公文才学识可嘉，完全能够使祖宗基业繁盛起来。”史公是袁彖的小名。袁彖守父丧还未满三年，袁颉便在雍州起事被杀，宋明帝将袁颢的尸体抛进长江中，不允许家人收安葬。袁彖便与原先的一位仆人改穿平民服装，偷偷地去找寻尸体，找了四十多天才找到，于是便亲自背土，将袁颢隐私地安葬在石头城的后山岗上。明帝驾崩以后，才将袁颢改葬。后来，出任秘书丞，对历朝国史进行评议。檀超认为，《天文志》记载星象及其位置次序，《五行志》记录当时的祥瑞灾异，二志所载的事实及用途都有差别，日食是一种灾异，应当放进《五行志》中。檀超又想立处士传。袁彖说：“只有那些与国家大业有关联的起过作用的人物，才能够在国史中记录其姓名事迹。现今那些孤栖隐遁之士，排斥帝王，欺凌将相，这是偏颇特立的行为，不能够助长这种风气，变更社会风俗，所以司马迁的《史记》没有为之立传，班固的《汉书》也没有将他们编写进去。假如确有一些好的行迹，无法舍弃省略的话，那也应当把他们的姓名业绩，附录在别的篇章中。”朝廷调任袁彖为始兴王府友，他坚决推辞不去。齐太祖派吏部尚书向他宣布旨意命他就职。因弹劾谢超宗的奏章模棱两可，被罢免官职。袁彖性格刚毅，曾经用寓意深远的言辞触犯了齐世祖，又与王晏不和。齐世祖在别殿用金柄刀切瓜，王晏在旁边说：“外面流传着金刀（刘）的说法，唯恐不相宜用这种东西。”齐世祖很惊异，追问事情的根源。王晏说：“这是袁彖告知我的。“世祖对此大怒，怀恨在心，很久都不得消释。袁彖在郡任职，因预支了俸禄钱，被罢免官职交给束冶县处治。后齐世祖游孙陵，望着东冶县说：“那里有一位很名贵的囚犯。”过了几天，齐世祖与朝臣们一起巡幸到东冶，对府库实行了检查，实行宴会时，顺便赏给囚徒们一些酒肉，敕命召见袁彖与他交谈，其次天便释放了他。不久袁彖便以平民身份短暂代行南徐州事务，后升为侍中。袁彖体态肥胖，别出心裁。每次跟随齐世祖到郊外去射野鸡，都要让好几个人相帮着扶持，才能徒步行走。他幼年时母亲便去世了，由伯母王氏抚养他，后来他侍奉王氏犹如亲生母亲。他的妻子也很有孝心。袁彖在隆昌元年去世，享年四十八岁，谥靖子。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首诗歌,完成下面小题。赠郑夫子鲂孟郊天地入胸臆，吁嗟生风雷。文章得其微，物象由我裁。宋玉逞大句，李白飞狂才。苟非圣贤心，孰与造化该。勉矣郑夫子，骊珠今始胎。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.开篇语出惊人，以“天地”“风雷”之意象，形象表达了自己的创作感受。B.诗人用“大句”“狂才”之语，干脆指责了宋玉、李白的恃才而狂放不羁。C.结尾表达了对郑鲂的激励，用骊珠形容他的文才，对其将来潜力充溢期盼。D.诗歌以争论为主要表达方式，语言生动凝练，立意深远，见解富有启示性。15.作者在这首赠诗中谈了哪些创作阅历？请结合全诗简要概括。【答案】14.B15.（1）胸怀宽广，包罗天地万象，方能写出如风雷般的文字。（2）抓住事物的微小特点，就可自由剪裁。（3）要像宋玉、李白那样敢于驰骋才思，才能有惊世之作。（4）要有圣贤之心，方能与自然融为一体，更好地感受、感知万物。（答出三点即可）【解析】【14题详解】本题考查学生对诗词综合赏析实力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的全部内容，留意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不精确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时留意细致辨析。B项，“干脆指责了宋玉、李白的恃才而狂放不羁”错误，是赞美之情。“逞”与“狂”二字写赞美二人极具才华。故选B。【15题详解】本题主要考查对全诗内容的理解与把握实力。结合题目、作者、注释和选择题，诗句内容来整体理解诗歌，在细致理解的基础上进行分析总结。《赠郑夫子鲂》翻译：一个人将广袤的天地纳入胸臆之中，叹息一声也会像狂风惊雷一样！一个人的文章能写出极其精妙微小的变更，天地间万物变更的景象可以任由我去裁决。宋玉文章呈现的是气概宏大句子，李白诗句满篇飘舞傲慢的才气。假如没有一颗广袤的圣贤的心灵，怎么能够和天地万物的造化合拍。郑夫子，请好好用勤勉激励一下自己，因为你的骊珠珍宝还刚刚成胎，离诞生还远着那！起首两句“天地入胸臆，吁嗟生风雷”，诗人说要将天地包罗于胸中，襟怀宽广，才能写出风雷般的文字；而后说写文章要“得其微”，要擅长视察事物微小的特点，才能“物象由我裁”，能自由裁剪，为我所用；再写到“宋玉逞大句，李白飞狂才”是对宋玉与李白才思的赞美，主见要向二人学习，要驰骋于才思，才能写出绝妙文章；“苟非圣贤心，孰与造化该”，要怀有圣贤之心，努力追求与自然万物融为一体，这样才能更好地视察、感知万物，于创作有百利。【点睛】如何鉴赏诗歌：（一）关注标题，明确内容和情感。标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明白是哪一类诗歌，进而明白全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联。读诗讲究“知人论世”，所以，肯定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含意。高考所选诗歌大多附有注释。注释或说明疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，示意诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，示意诗歌的思想情感或写作风格。（四）关留意象寄予意。意象是诗人思想感情的寄予，古人写诗喜爱用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意。关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或示意主旨。情感往往体现在只言片语上，要擅长把握这样的词句，借此领悟情感。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子的空缺部分。（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中“__________,__________”运用比方描写了胡天八月飞雪的情景。（2）《逍遥游》中庄子认为，宋荣子不会因世人称誉或非议而奋勉或懊丧，能够“__________,__________”，但也不过如此而已。（3）荀子《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”，与韩愈《师说》中“_______,___”的观点相同。【答案】(1).忽如一夜春风来(2).千树万树梨花开(3).定乎内外之分(4).辩乎荣辱之境(5).是故弟子不必不如师(6).师不必贤于弟子【解析】【详解】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写实力。本题考查理解性默写这种类型，要求考生平常既要留意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。有些诗文含义相近的句比较难以区分，要反复斟酌题干中的关键词和逻辑关系。留意字形困难字，要在平常默写时反复写。留意重点字词的写法，如：“忽”“定乎”“辩乎”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成各题。我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者，只不过我们把他定义在“民族魂”这个高度后，怠慢了任何一个宏大作家内心深处都具有的浪漫主义情怀，而留意了他更多的作品的批判和现实的精神。从他的故居直至老街,我感受到的是的鲁镇，它闲适，安静，慵懒，舒缓，这种环境能让人的想象力急速地翱翔。①是现实的,但也是浪漫的，是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，只不过那是被苦难出的辛酸的浪漫。还有那个让人过目不忘的②,他对革命的嬉戏看法，他对爱情的憧憬，他自取其辱后的精神上的自我劝慰，甚至他为自己生命的终结而努力画上的那个圆圈时，都仿佛是神奇的、可爱的，让人憎恨而又怜悯。而在《③》中，鲁迅的浪漫主义情怀可以说是体现得,挥洒自如：《④》里吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥，《出关》里骑着青牛的老子，还有《理水》里“中国的脊梁”大禹，不都在向我们昭示着，这是些有光彩、有魅力，经得起时间的浪漫主义人物么！17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.活敏捷现压榨淋漓尽致检验B.惟妙惟肖压制淋漓尽致锤炼C.活敏捷现压制酣畅淋漓锤炼D.惟妙惟肖压榨酣畅淋漓检验18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.我们只不过把他定义在“民族魂”这个高度后，怠慢了任何一个宏大作家内心深处都具有的浪漫主义情怀，而更多地留意了他作品的批判和现实的精神。B.只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后，更多地留意了他作品的现实和批判的精神，而忽视了任何一个宏大作家内心深处都具有的浪漫主义情怀。C.他只不过在我们定义了“民族魂”后，更多地留意了他作品的现实和批判的精神，而怠慢了任何一个宏大作家内心深处都具有的浪漫主义情怀。D.只不过他在我们定位了“民族魂”后，忽视了任何一个宏大作家内心深处都具有的浪漫主义情怀，而更多地留意了他作品的批判和现实的精神。19.依次填入文中横线上的人物和作品，全都正确的一项是①②③④A孔乙己阿Q呼喊补天B鲁四老爷后羿故事新编补天C孔乙己阿Q故事新编奔月D鲁四老爷后羿呼喊奔月A.A B.B C.C D.D【答案】17.A18.B19.C【解析】【17题详解】本题考查正确运用词语（包括熟语）的实力。此类试题解答的关键有两点：细致审查该词语的语言环境；留意分析辨别近义成语。首先阅读语境，把握语境含义，然后对比其相同和相异点语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。活敏捷现：形容艺术形象特别生动逼真，像活得一样，强调神似；惟妙惟肖：形容描写或仿照得特别好，特别逼真，强调形似。这里强调鲁迅描写鲁镇的真实感，属于神似，应用“活敏捷现”。解除BD。压榨：以压力榨取，比方搜刮剥削；压制：压迫限制，用强力使人屈服。这里指孔乙己遭受生活窘迫的压力，依据语境应用“压榨”。解除BC。淋漓尽致：形容文章或说话表达得特别充分、透彻；酣畅淋漓：意思是形容特别畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅。这里指鲁迅的浪漫主义情怀得到充分的表达，应当用“淋漓尽致”。解除CD。检验：检查并验证；锤炼：从艺术创作角度而言，是指从生活的视察，素材的积累到整个作品形成的全过程。这里应当是经得起时间的“检验”。解除BD。故选A。【18题详解】本题考查辨析并修改病句实力。病句主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。推断病句，必需对汉语的语言规范有所了解，首先要细致阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学学问（病句类型）作分析。可用压缩句子，抓主要成分由整体到局部地推断。原句存在的语病，①搭配不当，“怠慢……情怀”不能搭配，“怠慢”应改为“忽视”②语序不当，“更多的”应当改为“更多地”，且放在“留意”的前面作状语。③语序不当，“忽视了……浪漫主义情怀”是文段要表达的主题，程度更深，应当放在“留意了……批判和现实的精神”句之后。A项，搭配不当，“怠慢……情怀”不能搭配，“怠慢”应改为“忽视”；语序不当，“忽视了……浪漫主义情怀”是文段要表达的主题，程度更深，应当放在“留意了……批判和现实的精神”句之后。C项，不合逻辑，“他”在句意中是被动，不应当做主语，应删去第一个分句的“他”；搭配不当，“怠慢……情怀”不能搭配，“怠慢”应改为“忽视”。D项，不合逻辑，“他”在句意中是被动，不应当做主语，应删去第一个分句的“他”；语序不当，“忽视了……浪漫主义情怀”是文段要表达的主题，程度更深，应当放在“留意了……批判和现实的精神”句之后。故选B。【19题详解】此题考查了解并驾驭常见的近现代文学常识的实力。近现代文学常识的考核主要集中在一些近现代闻名作家的生平经验，作品内容及其精神内涵，重点考查典型人物形象、故事情节、典型社会和自然环境、重要的表现手法等。平常留意积累，尤其是课本教材学习过的内容和中小学必读书目，答题时还要留意结合语境的含义作答。“站着喝酒而穿长衫”是孔乙己的特征，解除BD；“自取其辱后的精神上的自我劝慰，为自己生命的终结而努力画上的那个圆圈”这些是阿Q的特征，解除BD；《出关》和《理水》都选字小说集《故事新编》，解除AD；“吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥”是《奔月》里的人物，解除AB。故选C。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。在中华文明中，和谐是和平之上的一种更高、更美的境地，可以从三个不同层面来相识和理解。一是人与自然的和谐，重点在于既改造自然以适应人的须要，①_______，这就是所谓的“天人合一”的要义。二是人与人的和谐，②_________，既考虑局部的利益更顾全整体的利益，以达到整体的协调发展。三是关于个体的人的自身和谐，重点在于通过实践和自省以提升自己的人格和道德。中华文明中关于和谐的观念，对于解决.当前中国乃至世界面临的种种问题，无疑具有很大的参考价值。中华文明的历史告知我们，文明的发展离不开和平、和谐，惟和平才能使文明的成果得以保存，③_________。【答案】(1).（1）也调整人的生活方式以适应自然的规律(2).（2）重点在于既敬重自己也敬重别人(3).（3）惟和谐才能使文明稳步发展【解析】【详解】此题考查补写句子的实力。首先细致阅读文段，了解大意；然后可以依据空句的位置来推断，还可以依据上下文语境的提示来分析须要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要留意字数的限制。语段从三个不同层面阐述了和谐的内涵。第一处依据“人与自然的和谐”“既改造自然以适应人的须要”推断，应当是“也调整人的生活方式以适应自然的规律”；其次处依据“人与人的和谐”“既考虑局部的利益更顾全整体的利益，以达到整体的协调发展”推断，应当是“重点在于既敬重自己也敬重别人”；第三处依据“文明的发展离不开和平、和谐”“惟和平才能使文明的成果得以保存”推断，应当是“惟和谐才能使文明稳步发展”。留意字数限制。【点睛】做这类题目要细致阅读语段，明确语段探讨话题，然后细致推敲每一处空白处与上下文的关系，做到填写每一处空白处，既要做到前瞻又要后顾，这样即可依据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯穿顺，另外肯定要细致阅读题干中的隐性要求，按要求作答。21.下面是某校一则活动通知，其中有五处词语运用不当，请找出并作修改。要求修改后语意精确，语体风格一样。现兹定于五月四日早八点实行“十八岁成人礼”活动，诚邀各位家长赏光。校外道路坑坑洼洼，请大家务必尽早动身，以便按时到达。让我们共同成为各位同学成长的视察者。【答案】①删去“现”或“兹”；②“赏光”改为“光临”；③“坑坑洼洼”改为“不平”；④删去“务必”；⑤“视察者”改为“见证者”。【解析】【详解】本题考查语言表达得体、精确的实力。所谓得体精确，就是依据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、运用语言流露出的情感色调等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色调、语体色调（口语与书面语）、感情色调（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要留意敬词、谦词的运用（用语要留意礼貌的要求）、转述语言得体等等。①“现定于”或“兹定于”语义重复，应删去“现”或“兹”；②赏光：敬辞，用于邀请他人的套语，请对方接受自己的邀请，或接受自己的看法。此处要表达邀请家长的到来，“赏光”应改为“光临”；光临：敬辞，称来宾来访；③“坑坑洼洼”语气不和谐，应改为“不平”；④“务必”一词语气生硬，应删去；⑤“成长”与“视察者”搭配不当，应改为“见证者”。四、写作(60分)22.阅读下面的材料，依据要求写作。电影《风声》里有一句台词：“只因民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身。”“我辈”是一个代词，本没有什么特别意义，但是在这句话里，我们每个人好像都能感受到这两个字包蕴着的义不容辞的“责任感”和义不容辞的“主场感”。无论何时，“我辈”都是一群令人心生钦佩的人，而你、我、他都可以成为“我辈”!以上材料触发了你怎样的联想和思索？请据此写一篇文章，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【范文】江潮浪口“我”为勇有人说，不论何时，真正的勇士总会在危难之际自告奋勇。在家国和民族危难之刻，我辈人人皆为勇士，心怀责任，勇往直前。家国民族患难时，江潮浪口“我”为勇！“我辈”，或许只是一个一般的代名词，但却在这句话中被赐予了特别的含义——“只因民族已到了存亡之际，我辈只能奋不顾身。”这是电影《风声》里的一句台词，它让我们感受到“