2024秋新教材高中语文综合检测A卷部编版选择性必修中册

PAGEPAGE1综合检测(A卷)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一在快餐式消费的今日,让人们走进剧场似乎并不简单。在中小城市本就为数不多的剧场演出中,很大一部分观众是由他人赠票前来,真正花钱走进剧场的人少之又少。“有票就看,没票拉倒”的心态导致观众在人员构成上参差不齐,剧场没有相对固定的观众群体,很难形成良性循环。有人说,戏剧具有与生俱来的品牌性,因为品牌的核心价值在于文化,而戏剧本身就是精神文化的消费产品。回顾我国戏剧的发展历程,戏剧品牌是凭借一部部优秀剧目形成的,这些作品成就了优秀的剧团、编剧、导演、演员,正是这些剧团与艺术家们的品牌效应,吸引了一批又一批观众走进剧场。树立本土戏剧品牌,定期上演剧目,保证观众的看剧频率,是培育稳定观众群体的必要途径。此外,在演出常态化的基础上加强宣扬也是培育观众的策略。通过海报、宣扬册等线下宣扬,以及网络对各类剧目的剧情简介、视频预报、演出信息等线上宣扬,再加上定期开展戏剧教化及戏剧艺术活动等,不断培育大众对戏剧的爱好,提高观赏水平,拉近戏剧与观众的距离。当下中国的戏剧市场票价凹凸不一,从几百到上千元不等。小剧场话剧成本相对较低,票价一般在几十到几百元之间。与中国城镇居民收入相比,一张戏票的价格显得有些奢侈。而且对于一般观众而言,戏剧和电影都是消遣消遣的方式之一,在对比戏剧与电影的票价之后,会很自然地选择价格较低且观看时间可以由自己确定的电影。因此,剧票人人买得起,是让戏剧走近大众、融入大众生活的第一步。戏剧是演给人看的,只有不断巩固和扩大受众群体,才能不断巩固和扩大戏剧的影响力,使戏剧事业得到长远的发展。(摘编自《中小城市戏剧“观众荒”如何破》,中国文艺评论网)材料二自新冠肺炎疫情暴发以来,戏剧跟很多行业一样,面临着生存逆境。在互联网背景下,戏剧人于疫情困局中进行了诸多网络戏剧传播方式的探究和突围。“云朗读”“云演出”等新型业态在戏剧行业风生水起,既充分体现了戏剧人的创新意识,也证明白戏剧艺术与时代传播手段有机结合的可能与前景。但戏剧又从来都是以舞台和剧场演出形式存在于世的,与观众心心相系、有效互动,是其本质特征。一旦“同呼吸、共命运”的观众不存在,戏剧就有可能成为像电影电视一样的呈现模式。而电影电视等视频影像艺术,正是在人类独创了电以后对戏剧的一种制作和再创建。因此戏剧在疫情逆境中,尽可以接着做没有观众状况下的传播探究,但其立足点,似乎还应当放在剧场重启后的舞台上。戏剧是内容与舞台呈现共荣的艺术。再精彩的内容,得不到精湛的舞台表现,也会味同嚼蜡。同样,假如内容苍白缺血、立足难稳,舞台发挥过度,任何精湛的表演技巧、完备的舞台呈现都会显得虚浮肿胀、壳厚内空。因此,对于很多戏剧院团来讲,抓好第一度创作,扣好舞台艺术的第一颗纽扣,照旧是保持戏剧生命力的前提。(摘编自《戏剧,还是要回到剧场去看》,《光明日报》2024年6月14日)材料三戏剧作为当下重要的演艺产品和服务,与社会连接的重要纽带便是消费。消费将观众的需求与戏剧创作完备对接,从而确定戏剧作品的经济价值,同时进一步反映戏剧作品蕴含的社会价值。随着经济社会的快速发展,人们更加追求消费过程中的“体验”,而戏剧的消费不仅仅是戏剧表演的消费,还是戏剧表演环境及服务的消费,带来的正是大众所需求的“体验”。一些新兴戏剧风格及形式的出现,例如沉醉式戏剧等,让观看戏剧变成了一种时尚,成为年轻人休闲消遣的主要内容之一,从而带动了消费人群不断扩大。面对数量日益增长的消费群体,戏剧产业化显得特别必要。产业化包含了标准化、可复制以及规模化三个基础性要素。戏剧的核心价值就在于观众在现场与戏剧表演者的情感表达与情感互动,“现场感”是戏剧的魅力所在,但也确定了其总体产业化程度较低。戏剧的魅力更来自多样性,作为一种“激变”的艺术,其环境、表演者及表现形式不同,达到的现场观感也会有所不同,因此难以达到完整复制化的呈现。例如中国经典的戏剧表现形式戏曲,其表演并没有特定标准的规定,无从实现规模化,因此想要实现产业化异样之难。虽然困难,但戏剧产业化在一些发达国家也有所呈现,音乐剧就是其最好的体现。这个在20世纪新兴的综合舞台表演艺术,已渐渐成为国际演艺市场的明星,实现了极大的经济价值与效益。伦敦西区、纽约百老汇等就是音乐剧规模化与运营的杰出代表,形成了集群化的剧场分布、专业化的资源配置、风险市场化的剧目投资等独特的运作模式。满意观众需求仍是衡量戏剧等表演形式社会效益的根本标准,因此必须要增加戏剧面对市场服务群众的实力,探究有效的运营模式,加快推动戏剧产业链建设,将戏剧创作生产与市场有效融合,进一步提升戏剧的社会价值及经济价值。(摘编自《“没有观众,就没有戏剧”》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.在中小城市,观众消费实力有限,面对剧场昂扬的票价,他们根本消费不起,只有获得赠票的时候才会走进剧场。B.戏剧是精神文化的消费产品,通过消费实现与社会、观众需求的对接,并进一步彰显其经济价值和社会价值。C.电影电视等视频影像艺术是有电时代对戏剧的一种制作和再创建,因此它们比戏剧更适合快餐式消费的社会。D.可复制是产业化的基础性要素之一,而戏剧具有多样性,现场观感会随环境、表演者等发生改变,因此不能被复制。答案:B解析:A项,“面对剧场昂扬的票价,他们根本消费不起,只有获得赠票的时候才会走进剧场”错,原文说的是“很大一部分观众是由他人赠票前来,真正花钱走进剧场的人少之又少”,且“当下中国的戏剧市场票价凹凸不一,从几百到上千元不等”,可知剧场票价并不总是昂扬。C项,“因此它们比戏剧更适合快餐式消费的社会”于文无据。D项,依据原文“戏剧的魅力更来自多样性……因此难以达到完整复制化的呈现”,可知戏剧的多样性使其难以“完整复制”,而非“不能被复制”。2.依据材料内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A.戏剧和电影都是消遣消遣的方式,两者各有优势,电影观看时间更自由,戏剧可以与观众进行有效的互动。B.戏剧是须要现场表演的,因此除了剧本内容要精彩外,演员在舞台上的表演技巧和舞台呈现的效果也很重要。C.戏曲作为中国经典的戏剧表现形式,表演没有特定标准,因此很难实现产业化,须要探究有效的运营模式。D.发达国家已经实现了戏剧产业化,如伦敦西区、纽约百老汇在音乐剧上的独特运作模式,就是其胜利案例。答案:D解析:“发达国家已经实现了戏剧产业化”不合文意,原文说的是“戏剧产业化在一些发达国家也有所呈现,音乐剧就是其最好的体现”。3.下列表述与材料内容无关的一项是()(3分)A.离开观众的舞台艺术,可能会让戏剧人失去很多与受众进行思想情感沟通和精神互动的机会。B.探究网络传播手段,是戏剧人在疫情时期的一个生存亮点,也是与全媒体融合的一次美丽出击。C.戏剧能让历史故事鲜活可触,从而传承历史,将历史题材融入现实的任务已摆在戏剧人面前。D.日本四季剧团引入经典欧美音乐剧作品,通过改编以适合本土观众口味,真正实现了市场体系化的运营。答案:C解析:A项与材料三第3段关于戏剧核心价值的内容相关,B项与材料二第1段内容相关,D项与材料三第3段关于发达国家戏剧产业化的内容相关,而C项讲的是戏剧历史题材融入现实,和三则材料的内容无关。4.三则材料谈论的重点有什么不同?请简要分析。(4分)参考答案:材料一主要谈论中小城市戏剧面临的“观众荒”问题以及应对方法;材料二主要谈论戏剧离不开优质内容、真实的舞台和剧场;材料三主要谈论面对消费人群的增长,戏剧的产业化建设很有必要。解析:材料一第1段讲中小城市戏剧观众少的现状,第2段和第3段讲如何培育戏剧观众,可知其主要谈论的是中小城市戏剧面临的“观众荒”问题以及应对方法;材料二第1段讲疫情之下的网络戏剧传播方式,第2段确定了戏剧从来都是以舞台和剧场演出形式存在于世的,第3段讲戏剧是内容与舞台呈现共荣的艺术,可知其主要谈论的是戏剧离不开优质内容、真实的舞台和剧场;材料三前两段讲戏剧消费群体的增长,后两段讲戏剧的产业化建设,可知其主要谈论的是面对消费人群的增长,戏剧的产业化建设很有必要。5.法国戏剧理论家萨赛认为“没有观众,就没有戏剧”,假如你是剧场经营者,如何让更多观众走进剧场?请结合材料内容简要概括。(6分)答案示例:①树立戏剧品牌,做好内容创作,戏剧演出常态化;②采纳线上线下相结合等方式,加强宣扬力度,培育观众爱好;③合理制定票价,让一般观众看得起;④通过采纳新兴戏剧风格及形式等方式,满意观众需求,注意观众的消费体验,吸引年轻群体。解析:依据材料一“树立本土戏剧品牌,定期上演剧目,保证观众的看剧频率,是培育稳定观众群体的必要途径”、材料二“对于很多戏剧院团来讲,抓好第一度创作,扣好舞台艺术的第一颗纽扣,照旧是保持戏剧生命力的前提”等,可总结出①。依据材料一“在演出常态化的基础上加强宣扬也是培育观众的策略……拉近戏剧与观众的距离”、材料二“戏剧人于疫情困局中进行了诸多网络戏剧传播方式的探究和突围”等,可总结出②。依据材料一“剧票人人买得起,是让戏剧走近大众、融入大众生活的第一步”等,可总结出③。依据材料三“戏剧的消费不仅仅是戏剧表演的消费……从而带动了消费人群不断扩大”等,可总结出④。(二)现代文阅读Ⅱ(16分)阅读下面的文字,完成6~9题。老屋后的槐花树白莹不知不觉间,又到了槐花飘香的季节。干枯的渭河河道边上种满了洋槐,含苞的、已开的、开过的,一簇簇、一串串,白白的、甜甜的,挂满了洋槐枝头。风儿袭来,那一阵阵迷人的甜香不仅勾引着我的味蕾,还勾引着我的思绪,我似乎又望见了我的老屋,老屋后的槐花树。在这个又是槐花飘香的季节里,闪闪跳动着的那一个个场景像电影倒带一般出现在了我的眼前。那黑漆的木门,长长的巷子,厚实的土墙,小小的院子,随风微动的秋千,高高的桑树,屋后的洋槐,那个扎着羊角辫的女孩儿……老屋后头有两棵槐花树,每到四月中旬,奶白色的槐花便如串串可爱的风铃挂满枝头,摇曳着醉人的身姿,散发着沁人心脾的芳香,在这人间四月天里招蜂引蝶,当然还有我们这帮孩子。每每这时,奶奶便拿来钩子,用铁丝牢牢绑在长长的竹竿上,父亲在房檐角落找好地儿,支起长梯子,爬上房顶。低的地方就顺手折下,高的地方就用奶奶扎好的钩子钩住较繁的槐花枝,快速转动竹竿,轻松地就拧断槐树枝,扔到院子里。奶奶领着我们把白白的槐花一串一串撸下,放进竹筛子,淘气的孩子们则偷偷捏串生槐花以迅雷不及掩耳之势塞进嘴巴,大口嚼起来。甜甜的槐花汁和着口水一同流下来,用袖子擦去口水,想再吃一串,却被奶奶刚好阻挡:“狗娃,这东西生吃多了不好,婆给你蒸熟再吃。”奶奶端起满筛子的槐花,连忙回灶房,洗干净,沥干水分,拌上干面粉,用手来回不停地搅拌,直到面粉充分包袱槐花,奶奶说,这样做出来的槐花筋道,入味。麻利地备好一切后,奶奶便坐在风箱前“呼哧呼哧”地拉起风箱,我则趴在她腿上,手里拿着偷偷藏起的还未盛开的槐花吃了起来。奶奶亲善地笑道:“少吃些,少吃些,蒸熟了,狗娃多吃些。”我则咯咯咯地笑了起来,香甜的槐花早已下肚。随着我一年年长大,绑钩子的竹竿也越来越长,老屋后头的槐花树也越长越高,但是可以够到的槐花越来越少。只因年复一年树枝低的地方常常被折断,时间一长,低的树枝都折没了,高的渐渐够不着了。槐花越来越少了,奶奶额头的皱纹却越来越多了。记得有一年五一放假,馋嘴的我迫不及待地回到家,嚷嚷着要吃槐花麦饭。那时已至五月,大多洋槐早已过了花期,就是有槐花也都老了,不鲜不嫩了,我很是悲观。放假回家盼的就是能吃上一碗槐花麦饭,可还是迟了。其次天,奶奶带着我满村子转悠,最终在村西边找到一棵槐树,花已经开得很大了,但奶奶还是踮起脚,挑拣着好的、略微嫩的花……我美美地吃了一顿槐花麦饭,跟奶奶诉着多日不见的思念,说着学校里的簇新事,给奶奶洗洗头发,擦擦身子,剪剪指甲,给奶奶说好哪个药什么时候吃,吃多少,反反复复嘱咐着。她不停地点头:“狗娃,你去吧,在学校要好好学,下回放假了再看婆。”离家的日子里,思念越深,乡愁便越浓,心中总有藕断丝连般的牵挂,离家的梦境里,总有奶奶坐在旧藤椅上的身影,她照旧顶着淡蓝格子手帕,穿着斜襟子粗布衣服、蓝色裤子、黑布鞋,拿着旧蒲扇,对着我笑,面孔慈爱,嘴里念着曾经哄我入睡的童谣:“马蹄杠,红杆杆,额是额婆滴心坎坎,额婆把额打一把,额把额婆卖了去,额爷回来要额婆,一斗荞麦换两个……”梦醒后,只留下清泪两行,再也吃不到奶奶做的槐花饭了。近几年来,吃槐花麦饭的心境大不如从前,自己虽然也买来做,但总觉得缺些什么。如今,又是槐花飘香季,街上卖槐花的小贩估计也多起来了。今日,伴同事去撸了些来,看着犹如当年一样奶白色的槐花,心里五味杂陈。当年折槐花的钩子已经锈迹斑斑,盛槐花的竹筛子照旧孤寂地挂在门檐上,蒸槐花用的荆耙、麦秸结的席子、大铁锅、木锅盖也静静地搁在灶房,只是上面沾满了灰,挂满了蛛网,物件都在,可蒸槐花的人却今生再难见。今日入夜,会不会梦见槐花开满了老屋,父亲站在梯子上钩槐花枝,其他人说笑着撸槐花,奶奶笑眯眯地看着我:“狗娃,婆给你蒸麦饭,你等一哈。”我折下一串槐花,放进嘴里,和着泪水,轻轻地嚼,浓烈的香甜渗入心底,就犹如当年的槐花麦饭,似乎还是那个味儿。(有删改)6.下列对文本思想内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)A.“老屋后的槐花树”这一标题意蕴丰富,满载作者对童年的回忆,寄予着作者对家乡和亲人浓浓的思念之情。B.文章首段连用两个“勾引”,形象地写出迷人的槐花香诱发了作者对往昔家乡生活的追忆,用词新奇生动。C.“今日入夜,会不会梦见槐花开满了老屋”中“会不会”一词,流露出物是人非的感伤,表达对重温旧时间的渴盼。D.锈迹斑斑的钩子、门檐上孤寂的竹筛子、静搁在灶房的荆耙等老物件,沉积着岁月的灰尘,深化了乡土文化消逝的主题。答案:D解析:D项,“深化了乡土文化消逝的主题”分析有误。要表达的是物是人非的感叹,与“乡土文化消逝”无关。7.下列对文本艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.文章开头实写形态各异的槐花挂满枝头,甜香迷人,既照应题目,又总领全文。B.文章第5段写村西头的槐花树,看似旁逸斜出,实则别有深意,更显祖孙情深。C.文章第6段用特写镜头清楚地呈现梦境中奶奶的形象,凸显作者思念之浓。D.文章构思独特,现实、回忆、梦境交织,内容丰富深厚,多层次地表现了中心。答案:A解析:A项,“又总领全文”理解有误。开头一段对槐花的描写,主要是引出下文,引出下文对家乡和亲人的回忆,并没有总领全文。8.如何理解文章首尾两段中的“似乎”一词?(4分)参考答案:(1)首段中的“似乎”,写出了眼前的槐花树渐渐唤醒了作者尘封的记忆,使文章由现实自然过渡到旧日时间。(2)尾段中的“似乎”,写出了槐花饭还是那个味儿,但奶奶已经不在,一切物是人非,心境已不同的情感体验,含蓄地表达了作者的困难感情,言有尽而意无穷。解析:本题考查理解重要词语的含义。找到“似乎”所在的原文语句,联系上下文,理解其所表达的情感。开头的“似乎”是“似乎、仿佛”的意思,眼前所见触发联想,勾起了对家乡老屋后的槐花树,以及和槐花有关的人、事的怀念和回忆。结尾的“似乎”是“有些像”,表示揣测。“似乎还是那个味儿”,“那个味儿”是指奶奶做的槐花饭的味道,表达对奶奶的怀念。9.请分析本文是如何体现散文“形散神聚”这一基本特征的。(6分)参考答案:本文写树、写人、写生活,取材广泛自由;写现实、写回忆、写梦境,不受时间和空间的限制,思路敏捷,结构自由;表现手法不拘一格,综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式;主题明确集中,抒发怀念之情;以槐花树为线索,围绕主题将相关的人、事串连起来。解析:从“形散”方面分析,文章主要描写了槐花、槐花树、奶奶、父亲,以及家乡生活的场景,取材特别广泛自由。从文章的表现手法上看,本文综合运用了记叙、描写、抒情等多种表达方式,全方位、多角度地表现文章的中心。从“神聚”方面分析,文章主要表现对家乡和亲人的回忆。文章由眼前的槐花和槐花树引出对家乡老屋后的槐花树的回忆,中间还穿插对梦境的描写,最终又回到现实中来,文章构思独特,现实、回忆、梦境交织,内容丰富深厚,多层次地表现了中心。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。马援字文渊,扶风茂陵人。十二而孤,少有大志。后为郡督邮,送囚至司命府,囚有重罪,援哀而纵之,遂亡命北地。遇赦,因留牧畜,来宾多归附者。转游陇汉间,常谓来宾曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”因处田牧,至有牛马羊数千头,谷数万斛。既而叹曰:“凡殖货财产,贵其能施赈也,否则守钱虏耳。”乃尽散以班昆弟故旧。世祖即位,公孙述称帝于蜀。援素与述同里闬,相善,以为既至当握手欢如平生,而述盛陈陛卫,以延援入,交拜礼毕,使出就馆,更为援制都布单衣,会百官于宗庙中,立旧交之位,礼飨官属甚盛,欲授援以封侯大将军位。来宾皆乐留援晓之曰天下雄雌未定公孙不吐哺走迎国士与图成败反修饰边幅如偶人形此子何足久稽天下士乎因辞归。建武四年冬,援至洛阳。见世祖曰:“天下反覆,盗名字者不行胜数。今见陛下,恢廓大度,同符高祖,乃知帝王自有真也。”帝甚壮之。十一年,朝臣以金城破羌之西,涂远多寇,议欲弃之。援上言,破羌以西城多完牢,易可依固;其田土肥壤,浇灌流通。如令羌在湟中,则为害不休,不行弃也。帝然之,于是诏武威太守,令悉还金城客民,归者三千余口。援奏为置长吏,缮城郭,开导水田,劝以耕牧,郡中乐业。二十四年,武威将军刘尚击武陵五溪蛮夷,军没,援因复请行。时年六十二,帝愍其老,未许之。援据鞍顾眄,以示可用。遣援率中郎将马武等,将十二郡募士及弛刑四万余人征五溪。明年春,军至临乡,遇贼攻县,援迎击,破之,斩获二千余人。(节选自《后汉书·马援传》,有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.来宾皆乐留援/晓之曰/天下雄雌未定/公孙不吐哺走迎/国士与图成败/反修饰边幅/如偶人形/此子何足久稽天下士乎/B.来宾皆乐留援/晓之曰/天下雄雌未定/公孙不吐哺走迎国士/与图成败/反修饰边幅/如偶人形/此子何足久稽天下士乎/C.来宾皆乐留/援晓之曰/天下雄雌未定/公孙不吐哺走迎国士/与图成败/反修饰边幅/如偶人形/此子何足久稽天下士乎/D.来宾皆乐留/援晓之曰/天下雄雌未定/公孙不吐哺走迎/国士与图成败/反修饰边幅/如偶人形/此子何足久稽天下士乎/答案:C解析:依据句意断句。“晓之曰”的主语是“援”,要连在一起,中间不能断开。“走迎”的对象是“国士”,要连在一起,中间不能断开。11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.来宾,贵族官僚所养的勇士谋臣等门客,亦指依附于世家大族的农夫。文中指后者。B.斛,一种量具,与“升、斗”同用来计量粮食的体积,三者之中“斛”的容量最小。C.长吏,指地位较高的县级官吏。文中指马援奏请设在金城用于安民的高级官员。D.弛刑,即弛刑徒,指解除枷锁的刑徒。除从事各种劳役外,多被迫从军、戍边。答案:B解析:B项,“‘斛’的容量最小”解说有误,“斛”的容量最大。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.马援年少有志,慷慨大方。他自小就拥有大志向,后来在陇汉间游牧的时候,显示出大丈夫气节,与人为善,尽散钱财。B.马援理性冷静,擅长识人。公孙述称帝后,隆重接待曾为同乡的马援,以示热诚友好之意,马援却认为此人不值得信任。C.马援虑事周全,富有远见。当朝臣争论放弃金城时,马援认为金城城池坚固,土地肥沃,理应坚守不弃,得到皇帝认可。D.马援忠贞爱国,老当益壮。武威将军刘尚攻打蛮夷失败,马援主动请兵,以老迈之躯率军出征五溪,其次年春大破贼兵。答案:B解析:错在“隆重接待曾为同乡的马援,以示热诚友好之意”,公孙述的隆重接待并非为了“以示热诚友好之意”,而是有炫耀、摆排场之意。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)送囚至司命府,囚有重罪,援哀而纵之,遂亡命北地。(2)帝愍其老,未许之。援据鞍顾眄,以示可用。参考答案:(1)押送囚犯到司命府,囚犯有重罪,马援可怜他将他放了,于是自己逃亡到北地。(2)皇帝怜惜他年老,没有答应他。马援跨上马鞍瞻前顾后,表明自己可以任用。解析:(1)“送”,押送;“哀”,可怜,怜惜;“纵”,放;“亡”,逃亡。(2)“愍”,怜悯,怜惜;“许”,答应;“据”,跨上;“顾眄”,环视。14.古语云:“良禽择木而栖,良臣择主而事。”请简要说明马援辞绝公孙述、归附汉世祖的缘由。(3分)参考答案:(1)公孙述重排场,贪慕虚荣;(2)公孙述目光短浅,不重人才(胸襟狭小、不分轻重等均可);(3)汉世祖宽宏大度,有高祖之风。参考译文马援字文渊,扶风茂陵人。马援十二岁时父亲去世,年少而有大志。后来马援做了郡的督邮,押送囚犯到司命府,囚犯有重罪,马援可怜他将他放了,于是自己逃亡到北地。适逢大赦,于是他留下放牧,有很多来宾归附于他。游历陇汉之间,他常对来宾们说:“大丈夫的志气,应当在穷困时更加坚决,年老时更加壮烈。”于是住在当地耕作放牧,有了牛马羊数千头,谷几万斛。之后他感叹道:“凡是从农牧商业中所获得的财产,贵在能施舍赈济于人,否则就是守财奴罢了。”于是将财产全部分散给了兄弟和旧友。世祖即位之后,公孙述在蜀地称帝。马援平素与公孙述同乡,关系好,认为去到蜀地之后应当和平常一样握手谈欢,而公孙述大列警卫,来延请马援入内,拜见礼毕后,让马援到馆舍中,又为马援定做了粗布单衣,在宗庙中会见百官,让他站在旧挚友的位置,掌管仪礼和宴会的官员都很多,想以封侯大将军爵位授予马援。来宾们都乐于留下,马援晓示众人说:“天下输赢未定,公孙述不殷勤礼让以迎国中有才能之士,以共商成败,反而修饰仪表穿着,像木偶一样,此人怎么能许久留住天下人才呢?”于是告辞回来。建武四年冬,马援到洛阳。见到世祖说:“天下动荡,窃取皇帝称号的人不行胜数。今日见到陛下,心胸开阔气量宏大,与高祖一样,才知道帝王自然有真的了。”世祖特别赞许他的话。建武十一年,朝臣们认为金城在破羌西面,路途遥远多贼寇,建议放弃它。马援进言说,破羌以西城池大多完整坚固,可以据守;那里土地肥沃,可以浇灌。假如让羌族在湟中一代生活,那将会为害不止,所以不能放弃。世祖认为他说得正确,于是诏令武威太守,吩咐让金城的归附者悉数回去,回乡者有三千余人。马援奏请设置长吏,修缮城郭,开挖水田,劝百姓耕牧,郡中百姓开心地从事本业。二十四年,武威将军刘尚攻打武陵五溪蛮夷,全军覆没,马援因此又恳求出兵。马援这时已六十二岁,皇帝怜惜他年老,没有答应他。马援跨上马鞍瞻前顾后,表明自己可以任用。世祖派遣马援率领中郎将马武等人,带领十二郡招募的勇士以及弛刑徒四万多人征讨五溪。其次年春,大军到达临乡,遇贼兵攻打县城,马援前往迎击,战胜贼兵,斩获二千余人。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗,完成15~16题。奉陪郑驸马韦曲①杜甫韦曲花无赖,家家恼煞人。绿樽须尽日,白发好禁②春。石角钩衣破,藤梢刺眼新。何时占丛竹,头戴小乌巾。注①韦曲:唐代长安巡游胜地。杜甫作此诗时,求仕于长安而未得一官。②禁:消受。15.下列对本诗的理解,不正确的一项是()(3分)A.此诗一、二两句用反语以形容佳胜:曰无赖,正见其好玩;曰恼煞人,正见其爱煞人。B.三、四两句意谓韦曲的满眼春色,让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀,消受春光。C.五、六两句通过“石角钩衣”“藤梢刺眼”的细致描写,状写韦曲美妙的春日景色。D.诗家常借“韦曲”寓兴亡盛衰之感,本诗也通过眼前景物的描绘而抒发物是人非之感。答案:D解析:兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人非而起,“韦曲花无赖,家家恼煞人”只是进行单纯的景物描写,并没有“物是人非之感”。16.前人引《南史》注诗中“小乌巾”:“刘岩隐逸不仕,常著缁衣小乌巾。”结合这一注解,谈谈诗的最终两句表达了诗人怎样的思想感情。(6分)参考答案:(1)这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林,头戴小乌巾,过着像刘岩一样的隐士生活”。(2)运用典故,通过对韦曲春色的描写,表达出作者的宠爱之情。(3)对归隐山林的隐士生活的憧憬。(4)曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦心情。解析:由题中的注解文字可以看出,诗人因为韦曲春景之美而心生归隐之意。再结合诗句意思来分析。“何时占丛竹”表达了对自然美景的宠爱,对归隐的憧憬。“头戴小乌巾”是运用典故,隐含求仕未果的困难心情。再结合诗歌后面的注释,“求仕于长安而未得一官”,可以看出这可能是发发牢骚或自我劝慰。(三)名篇名句默写(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)新冠肺炎疫情暴发以来,多数“逆行者”用大爱撑起生命的托付,为全社会树立起一座道德精神的丰碑。我们可以用司马迁《屈原列传》中“,”两句来赞美他们可比日月的精神。(2)浪漫主义诗人李白擅长描写想象的世界,他在《梦游天姥吟留别》中,描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句是“”和“”。

(3)陆游《书愤》中“,”两句,通过运用诸葛亮的典故,表明自己的爱国之情至老不移,渴望效法先贤,施展志向。

答案:(1)推此志也虽与日月争光可也(2)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车(3)出师一表真名世千载谁堪伯仲间三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成18~20题。早春,料峭的寒风一吹,憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了,赤红的花瓣火苗一样蹿出,没有叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花,心底的热望都会跟着燃烧起来。很多花优美娇艳,木棉花则不然。其形硕大,花瓣厚实,中间的一束花蕊粗大有力,深色的蕊头黑如胡楂,观其神色,活脱脱一张血气充足、胡须浓密的汉子脸。这样形容木棉花,绝不是忽视它的好看,①。每到春天,木棉盛情绽放,灿若华灯。木棉开得有些刺眼,感觉点燃春天的势头要来了,木棉烈焰般地映照了整座城市。没有树叶遮挡的树枝更显遒劲,树枝形态各异,像是各自由找寻伸展的空间,然后用力把花朵向高处托举。再看那些花,大如一盏盏红色的酒杯,当其他的花木还在为迎春盛会做打算的时候,木棉早就起先举杯畅饮。木棉花边开边落,边落边开,花开让我高兴,花落让我感动。间或看到一朵下落的木棉花,带着旋转倏忽坠地,整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号,充溢力气。花开得早,让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意;花开得火热,让木棉有了“此花若肯夸雄丽,宇内群芳孰敢春”的气概。

年少时,很少细致端详花花草草,认为它们只是为世间添了几许色调。随着年岁的增长,更加觉得一朵花、一棵草都不行小觑。无论是人生一世,②,都有生命的庄重。看到热忱似火的木棉,我会想到炙热的希望和奋进的生命,心中会自然涌动起主动前行的力气……

18.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.木棉开得有些刺眼,有一种要点燃春天的势头,木棉烈焰般地映照了整座城市。B.木棉开得特别刺眼,感觉点燃春天的势头要来了,木棉烈焰般地映红了整座城市。C.木棉开得特别刺眼,有一种要点燃春天的势头,烈焰般的木棉映红了整座城市。D.木棉开得有些刺眼,感觉点燃春天的势头要来了,烈焰般的木棉映照了整座城市。答案:C解析:原句有三处语病。一是“感觉”的主语应当是人,而前后两个分句主语都是木棉,主语应一样。二是“烈焰般的”作定语,应修饰“木棉”。三是“映照”不合语境,应用“映红”。19.文中画横线的句子可以改写成:“鼓胀的木棉花苞就开了,红色的花瓣开满了没有叶子的枝干。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,请联系语段说明缘由。(4分)参考答案:①更能突出景物特点。原文运用了拟人、比方、夸张等修辞和“憋”“鼓鼓囊囊”“炸开”“蹿出”等富有表现力的词语,写出蕴蓄了整个冬天力气的木棉花苞瞬间绽放后绚丽热情的姿态,更好地突出花苞之大,花开之早、之盛和阳刚之美。②更符合作者的心情。原文生动形象的语言写出木棉花开的热情足以燃烧人们心底的热望,让“我”想到奋进的生命,更好地表达作者对木棉的无限宠爱和赞美之情。③与语段语言风格一样。原文侧重描写,表达生动形象。解析:比较原句与改句,可以看出有两处不同。一是原句修饰更详细,原句是“憋得鼓鼓囊囊”,修改后是“鼓胀”。二是原句生动形象,如修饰花瓣用的是“炸开了”“赤红”,还用了动词“蹿”。三是原句综合运用了拟人、比方、夸张等修辞手法。还要与全文的语言风格相比。20.请在文中①②处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(4分)参考答案:①而是觉得它有一种十足的阳刚之美②还是草木一秋解析:①处,这里前面说到“活脱脱一张血气充足、胡须浓密的汉子脸。这样形容木棉花,绝不是忽视它的好看”,这里要用“而是”与前面“不是”相呼应,“血气充足、胡须浓密的汉子脸”突出的是男子的阳刚之美。②处前面是“无论是人生一世”,这里要用“还是”连接搭配,前面说的是人,后面要强调的是大自然的花草,强调其一生。21.下面文段有四处语言表达问题