2024年新人教版部编本一年级上册英语教学工作计划及教学进度表1

2024年新人教版部编本一年级上册英语教学工作计划及教学进度表一、引言：奠定英语学习基石，启航未来之旅在21世纪的全球化浪潮中，英语作为国际交流的重要工具，其教育地位日益凸显。对于一年级学生来说，这是他们正式接触英语学习的起点，也是培养语言兴趣、形成良好学习习惯的关键时期。因此，制定一份科学、系统且富有成效的2024年新人教版部编本一年级上册英语教学工作计划及教学进度表，对于激发学生的英语学习兴趣、提升教学质量具有不可估量的价值。本计划将从教学目标设定、教学内容规划、教学方法创新、评估与反馈机制四个方面展开，旨在为学生构建一个充满乐趣与挑战的英语学习环境。二、教学目标设定：明确方向，引领成长1.语言技能目标-听：能够识别并理解简单的课堂指令、日常问候语及与日常生活紧密相关的词汇短语。-说：鼓励学生大胆开口，能用简单的英语表达个人需求、喜好及进行简短对话。-读：通过阅读图文并茂的教材，识别并读出字母、单词及简单句子，培养初步的阅读兴趣。-写：通过描红、临摹等方式，初步掌握26个英文字母的书写规范，为后续书写打下基础。2.情感态度目标-激发学生对英语学习的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度。-增强学生的自信心，鼓励他们在交流中勇于尝试，不怕犯错。-培养学生的跨文化意识，初步了解英语国家的文化习俗。3.学习策略目标-引导学生学会观察、模仿、合作与分享，形成良好的学习习惯。-培养学生利用图片、实物等辅助工具进行英语学习的能力。-鼓励学生通过歌谣、游戏等方式，在轻松愉快的氛围中学习英语。三、教学内容规划：循序渐进，丰富多彩1.字母与词汇-按照字母表顺序，分阶段教授26个英文字母的大小写形式及发音，结合生动有趣的图片和故事加深记忆。-围绕学生日常生活，如家庭、学校、动物、食物等主题，教授相关词汇，注重词汇的实用性和复现率。2.日常对话与句型-设计贴近学生生活的对话场景，如问候、介绍、告别、请求与感谢等，教授基本句型结构，并通过角色扮演等活动进行实践。-强调语言的交际功能，鼓励学生运用所学句型进行简单交流。3.歌谣与歌曲-精选朗朗上口的英语歌谣和歌曲，融入课堂教学，通过音乐节奏帮助学生记忆单词和句型，同时培养语感和节奏感。4.文化与习俗-简要介绍英语国家的节日、习俗、饮食等文化内容，拓宽学生国际视野，增进对不同文化的理解和尊重。四、教学方法创新：寓教于乐，激发潜能1.情境教学法-创设贴近学生生活的真实或模拟情境，让学生在情境中学习语言，提高语言运用能力。2.游戏化学习-设计多样化的英语游戏，如单词接龙、角色扮演、寻宝游戏等，让学生在游戏中学习，提高学习积极性和参与度。3.多媒体辅助教学-充分利用多媒体教学资源，如动画、视频、音频等，丰富教学手段，使课堂更加生动有趣。4.小组合作学习-组织学生进行小组合作学习，通过讨论、合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。五、评估与反馈机制：精准施策，持续改进1.形成性评价-贯穿整个教学过程，通过观察、记录、口头反馈等方式，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时调整教学策略。2.总结性评价-定期进行单元测试、期中考试和期末考试，全面评估学生的英语学习成果，为下一步教学提供依据。3.反馈与改进-建立学生、家长、教师三方反馈机制，及时收集各方意见和建议，针对问题制定改进措施，不断优化教学方案。六、教学进度表概览（示例）（注：以下仅为示例框架，具体进度需根据实际情况调整）|周次|教学内容|教学方法与活动||------|----------------------------------|------------------------------------------||1-2|字母Aa-Dd及相关词汇|情境教学法+多媒体辅助教学+描红练习||3-4|日常问候与介绍句型|角色扮演+小组对话练习+歌谣学习||5-6|字母Ee-Hh及相关词汇|游戏化学习+实物展示+单词接龙游戏||7-8|家庭与学校主题对话|情境模拟+小组合作学习+总结性评价（小测验）||9-10|字母Ii-Ll及相关词汇|多媒体故事阅读+歌谣复习+书写练习||11-12|节日与习俗文化介绍|视频观看+小组讨论+文化小报制作||13-14|字母Mm-Rr及相关词汇|单词卡片游戏+歌谣新编+形成性评价记录||15-16|复习巩固+期中考试|综合复习+模拟考试+家长反馈收集||17-18|字母Ss-Zz及相关词汇|字母接龙大赛+书写比赛+多媒体辅助教学||19-20|购物与饮食主题对话|角色扮演+购物清单制作+总结性评价（小测验）||21-22|综合复习+期末考试准备|错题集整理+模拟考试+学习策略指导||23-24|期末考试+假期作业布置|全面评估+假期学习计划制定+家长沟通会议|结语：本教学工作计划及教学进度表，旨在通过科学规划、创新教学、精准评估，为一年级学生打造一个高效、有趣、富有成效的英语学习环境。我们相信，在全体师生的共同努力下，学生们定能在英语学习的道路上稳步前行，为未来的国际交流打下坚实的基础。让我们携手并进，共同见证孩子们在英语世界中的茁壮成长！2024年新人教版部编本一年级上册英语教学工作计划及教学进度表一、引言：奠定坚实基础，开启英语启蒙之旅在2024年的新学年里，我们迎来了又一批满怀憧憬与好奇的一年级新生。作为他们英语学习旅程的引路人，我们深知这一阶段的英语教学不仅关乎语言技能的初步掌握，更在于激发学习兴趣、培养良好学习习惯的关键时期。因此，本教学计划及进度表旨在通过科学规划、创新教学方法，为孩子们打造一个生动、高效、趣味盎然的英语学习环境，确保他们在英语学习的起跑线上稳步前行。二、教学目标设定：明确方向，引领成长1.语言知识与技能：使学生能够识别并正确读出26个英文字母大小写形式，掌握基本的英语发音规则；学会使用简单的日常问候语、自我介绍及表达基本需求与喜好的词汇与句型；初步了解英语句子的基本结构，能够进行简单的对话交流。2.学习策略与文化意识：引导学生形成积极的学习态度，培养自主学习与合作学习的能力；通过歌曲、游戏、故事等形式，渗透英语国家文化，增进跨文化理解和尊重。3.情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，树立学习英语的自信心；通过英语学习，培养学生的观察力、想象力和创造力，促进其全面发展。三、教学内容规划：循序渐进，寓教于乐（一）单元主题概览本册教材共设计了若干个贴近学生生活、易于理解的单元主题，如“Hello,World!”、“MyFamily”、“ColoursandShapes”、“AnimalsandFriends”等，每个单元围绕一个中心话题展开，涵盖词汇、句型、对话、歌曲、游戏等多个教学环节，旨在通过多样化的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。（二）具体教学安排-第1-2周：启动单元“Hello,World!”，重点教授英文字母、基本问候语及自我介绍。通过歌曲《ABCSong》帮助学生熟悉字母顺序，利用角色扮演游戏模拟见面场景，练习“Hello,I’m...What’syourname?”等句型。-第3-4周：“MyFamily”单元，学习家庭成员称谓及描述家庭成员特征的词汇。通过绘制家庭树、讲述家庭故事等活动，增强学生对家庭成员间关系的理解，并练习使用“Thisismy...”句型介绍家人。-第5-6周：“ColoursandShapes”单元，介绍颜色和形状的基本词汇。通过颜色卡片游戏、形状拼图等活动，让学生在动手实践中掌握新知，并尝试用“It’sa/an...”句型描述物品的颜色和形状。-第7-8周：“AnimalsandFriends”单元，学习动物名称及描述动物特征的词汇。通过制作动物面具、模仿动物声音等游戏，激发学生对动物的兴趣，同时练习使用“Ihavea...”句型介绍自己的宠物或喜欢的动物。-后续单元：根据教材顺序，继续围绕不同主题展开教学，如“FoodandDrink”、“SchoolLife”等，逐步扩展学生的词汇量，提高听说能力，并适时引入读写训练。四、教学方法与策略：创新引领，激发潜能1.情境教学法：创设贴近学生生活的真实或模拟情境，让学生在情境中学习、运用语言，提高语言交际能力。2.游戏化学习：利用游戏、竞赛等形式，增加课堂趣味性，激发学生的学习兴趣和参与度，使学习过程更加轻松愉快。3.多媒体辅助教学：充分利用多媒体教学资源，如动画、视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。4.分层教学：根据学生的英语水平和学习特点，实施分层教学，确保每位学生都能在适合自己的难度下获得进步。5.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，鼓励家长在家中营造英语学习氛围，促进学生英语能力的持续提升。五、教学评估与反馈：科学评价，促进发展1.形成性评价：通过观察学生在课堂上的表现、参与活动的积极性、作业完成情况等，及时了解学生的学习状态，给予个性化的指导和鼓励。2.总结性评价：通过单元测试、期中期末考试等方式，对学生的学习成果进行全面评估，明确学生的学习成效和存在的不足，为后续教学提供依据。3.学生自评与互评：引导学生学会自我反思和相互评价，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。4.家长反馈：定期收集家长对孩子英语学习情况的反馈意见，及时调整教学策略，形成家校共育的良好局面。六、教学进度表概览（示例）（注：以下仅为示例框架，具体日期和内容需根据实际情况调整）|周次|单元主题|主要教学内容|教学活动设计||---|---|---|---||1-2|Hello,World!|英文字母、基本问候语|ABCSong、角色扮演游戏||3-4|MyFamily|家庭成员称谓、特征描述|家庭树制作、家庭故事分享||5-6|ColoursandShapes|颜色、形状