第16章第1节 电流做功. -2020秋沪科版九年级物理教案

教案：第16章第1节电流做功一、教学内容本节课的教学内容来自于2020秋沪科版九年级物理教材，第16章第1节“电流做功”。本节课主要讲述电流做功的概念、电流做功的实质以及电流做功的计算方法。具体内容包括：1.电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。2.电流做功的实质：电流做功实际上是电能转化为其他形式能量的过程。3.电流做功的计算方法：电流做功的计算公式为W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。二、教学目标1.让学生理解电流做功的概念，知道电流做功的实质。2.让学生掌握电流做功的计算方法，能够运用公式计算电流做的功。3.通过电流做功的学习，培养学生对物理知识的兴趣，提高学生的动手实践能力。三、教学难点与重点1.教学难点：电流做功的计算公式的理解和应用。2.教学重点：电流做功的概念和实质的理解。四、教具与学具准备1.教具：电源、电流表、电压表、开关、导线、电阻等。2.学具：学生实验器材一套，包括电流表、电压表、开关、导线、电阻等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察电灯发光的过程，引导学生思考电流做功的概念。2.讲解电流做功的定义和实质：通过示例和图示，讲解电流做功的定义和实质。3.讲解电流做功的计算方法：引导学生通过观察教具实验，理解电流做功的计算方法。4.随堂练习：让学生运用电流做功的计算方法，计算教具实验中电流做的功。5.例题讲解：讲解电流做功的例题，让学生进一步理解电流做功的计算方法。6.学生实验：让学生分组进行实验，运用电流做功的计算方法，计算实验中电流做的功。7.作业布置：布置电流做功的相关作业，巩固所学知识。六、板书设计电流做功电流做功：电流通过导体时，对导体做功的过程。电流做功的实质：电能转化为其他形式能量。电流做功的计算方法：W=UIt七、作业设计电路图：电源开关电流表电阻电灯地已知：电源电压U=12V，电流表读数I=2A，通电时间t=30s。答案：电流做的功W=UIt=12V×2A×30s=720J。2.题目：解释电流做功的过程。答案：电流做功的过程实际上是电能转化为其他形式能量的过程。例如，在电路中，电流通过电阻时，电能转化为热能，使电阻发热。八、课后反思及拓展延伸本节课通过电流做功的学习，使学生了解了电流做功的概念和实质，掌握了电流做功的计算方法。在教学过程中，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生充分理解和应用所学知识。作业设计中，布置了相关的计算题目，巩固了所学知识。拓展延伸：电流做功在实际生活中的应用。引导学生思考电流做功在生活中的实例，如电风扇、洗衣机等家用电器的使用，让学生进一步理解电流做功的概念和实质。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的教学难点是电流做功的计算公式的理解和应用。这个难点是教学过程中的重点，因为电流做功的计算是物理学习中的一项基本技能，它将直接影响到学生对电学知识的理解和应用。我们需要明白电流做功的计算公式W=UIt的含义。其中，W代表电流做的功，U代表电压，I代表电流，t代表时间。这个公式揭示了电流做功与电压、电流和时间之间的关系。然而，学生可能会对这个公式的来源和含义产生疑问，因此，教师需要通过生动的例子或者实验，让学生直观地理解这个公式的得出过程。例如，可以设计一个简单的实验：让学生使用电源、电流表、电压表、开关、导线和电阻等教具，搭建一个电路，并记录下电流表和电压表的读数，然后计算电流做的功。通过这个实验，学生可以直观地看到电流做功的计算过程，从而加深对公式的理解。电流做功的计算公式的应用也是教学的难点。学生可能会在实际应用中遇到各种问题，比如不理解公式的使用条件，或者在代入数值时出现错误。因此，教师需要通过大量的练习题和讲解，让学生熟悉公式的应用方法。在练习题的设计上，可以涵盖各种情况，如不同电压、电流和时间的组合，以及实际的电器设备。通过这些练习题，学生可以巩固对公式的应用，提高解题能力。教师还需要提醒学生在应用公式时注意单位的转换。电压的单位是伏特（V），电流的单位是安培（A），时间的单位是秒（s），功的单位是焦耳（J）。学生在计算过程中需要确保单位的统一，否则会导致计算结果的错误。电流做功的计算公式是电学知识中的一个重要概念，教师需要通过详细的讲解、生动的实验和大量的练习，帮助学生理解和掌握这个公式的应用。只有这样，学生才能在今后的学习中更好地运用电学知识，解决实际问题。通过对这个难点的深入解析，我们可以看到，教学不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的培养和实践能力的提升。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解电流做功的概念和计算公式时，教师应使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和冗长的句子。同时，保持语调的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。在讲解难点时，可以放慢语速，重复解释，确保学生能够跟上思路。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，可以在讲解电流做功的概念和实质后，留出一定时间让学生进行随堂练习，以巩固所学知识。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解电流做功的计算方法时，可以提问学生：“电流做功的计算公式是什么？它的含义是什么？”通过提问，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用情景导入的方法，引发学生的兴趣。例如，可以讲述一个与电流做功相关的日常生活中的现象，如电灯发光的原因，从而引出电流做功的概念。5.举例说明：在讲解电流做功的计算方法时，教师可以结合具体的例子进行讲解。例如，可以通过讲解一个电流通过电阻加热的过程，让学生直观地理解电流做功的计算方法。6.练习巩固：在课堂的教师可以布置一些练习题，让学生运用所学知识进行计算。通过练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。7.鼓