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文档简介
1笔算两、三位数乘一位数(进位)教案20232024学年数学三年级上册(苏教版)教案:两、三位数乘一位数(进位)一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版数学三年级上册,主要包括两、三位数乘一位数的笔算方法,特别是进位处理。具体章节为第三单元《多位数乘一位数》。二、教学目标通过本节课的学习,学生能够掌握两、三位数乘一位数的笔算方法,正确处理进位,提高计算能力。三、教学难点与重点重点:两、三位数乘一位数的笔算方法。难点:进位的处理。四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、多媒体课件。学具:练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入我拿出一个苹果,告诉学生:“我有一个苹果,小明有两个苹果,我们一共有多少个苹果呢?”学生回答:“有三個苹果。”我接着问:“如果是三个苹果,小明有三个,我们一共有多少个苹果呢?”学生回答:“有六个苹果。”2.例题讲解我拿出教材,指着例题:“请大家看这个题目,123乘以4,我们怎么计算呢?”学生回答:“从个位数开始,3乘以4等于12,写下2,进位1;2乘以4等于8,加上进位的1等于9,写下9;1乘以4等于4,写下4。所以,123乘以4等于492。”3.随堂练习我出示一些练习题,让学生独立完成,如:234乘以5,345乘以6等。然后我会挑选几位学生到黑板上板书,并讲解他们的答案。4.进位处理讲解我再次回到例题:“如果是一个三位数乘以一个一位数,比如123乘以4,我们会发现,有时候会出现进位的情况。比如3乘以4等于12,我们就需要把12的十位数1进位到百位数。所以,123乘以4等于492。”六、板书设计板书设计如下:123×4=492七、作业设计作业题目:1.123乘以5等于多少?2.345乘以6等于多少?答案:1.123乘以5等于615。2.345乘以6等于2070。八、课后反思及拓展延伸课后,我反思本节课的教学,发现大部分学生都能掌握两、三位数乘一位数的笔算方法,但对于进位的处理还稍显薄弱。在课后拓展延伸环节,我布置了一些相关的练习题,让学生回家后加以巩固。重点和难点解析:在上述教案中,有几个重点和难点需要特别关注。两、三位数乘一位数的笔算方法是本节课的核心内容,学生需要通过实践和讲解,掌握这一计算技巧。进位的处理是本节课的难点,学生需要理解并能够正确地处理进位。例题的讲解和随堂练习的设计也是需要注意的细节。1.笔算方法:在讲解两、三位数乘一位数的笔算方法时,我通过实践情景引入,让学生直观地感受到计算的过程。然后,我通过例题的讲解,展示了笔算的具体步骤。在这个过程中,我强调了从个位数开始计算,并且要注意进位。2.进位处理:进位的处理是本节课的难点。我通过例题的讲解,让学生理解当乘积的十位数大于等于10时,需要将十位数进位到百位数。我使用了具体的例子,让学生看到进位的过程,并能够正确地处理进位。3.例题讲解:在讲解例题时,我不仅给出了答案,还解释了计算的思路和方法。我让学生看到每一步的计算过程,让他们理解每一步的原因和逻辑。4.随堂练习:在设计随堂练习时,我考虑了不同难度的题目,以满足不同学生的需求。我挑选了一些典型的题目,让学生通过练习进一步巩固所学的知识。本节课程教学技巧和窍门:在讲解两、三位数乘一位数(进位)的课程中,我运用了一些教学技巧和窍门,以提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解笔算方法时,我使用简洁明了的语言,确保学生能够清晰地理解每个步骤。在处理进位时,我特别强调了这个重要环节,以确保学生能够正确掌握。我合理分配了时间。在讲解例题时,我给予足够的时间让学生跟随我的讲解步骤进行思考,并及时解答他们的疑问。在随堂练习环节,我也为学生提供了足够的时间进行练习,并及时给予反馈和解答。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生主动提出问题,并鼓励他们分享自己的思考过程。通过提问,学生能够更好地理解和巩固知识,同时也能激发他们的学习兴趣。在情景导入环节,我通过实践情景引入,让学生直观地感受到计算的过程。我拿出苹果作为实际物品,让学生能够直观地理解两、三位数乘一位数的概念,并引发学生的好奇心。然而,在教案反思中,我也意识到一些需要改进的地方。我应该更加注重学生的个体差异。在讲解和练习环节,我应该关注学生的不同需求,并根据他们的实际情况进行针对性的指导。我应该更多地提供机会让学生自主探索和发现规律,以培养他们的思维能力和解决问题的能力。总的来说,通过运用这些教学技巧和窍门,我能够更好地引导学生掌握两、三位数乘一位数(进位)的知识。同时,我也将根据教案的反思,不断改进教学方法,以提高学生的学习效果。课后提升:(1)234×5(2)345×6(3)123×7(1)456×8(2)789×9(1)234×5=1170(2)345×6=1036(3)123×4=492答案:1.(1)234×5=1170(2)345×6=2070(3)123×7=12.进位处理方法:(1)456×8=3648从个位数开始计算,6乘以8等于48,写下8,进位4;5乘以8等于40,加上进位的4等于44,写下4,进位4;4乘以8等于32,加上进位的4等于36,写下36。所以,456×8=3648。(2)789×9=7101从个位数开始计算,9乘以9等于81,写下1,进位8;8乘以9等于72,加上进位的8等于80,写下0,进位8;7乘以9等于63,加上进位的8等于71,写下71。所以,789×9=7101。3.错误及改正:(1)234×5=1170(正确)(2)
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